一年級音樂上冊第二課時《布谷》教案
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《布谷》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。
2、利用生動有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識，并參與表演加強(qiáng)記憶。
3、通過表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛生活，熱愛小燕子、布谷鳥的情感。同時，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬物生靈才顯得更美。
教學(xué)重點(diǎn)：會唱歌曲 。
教學(xué)難點(diǎn)：自然、放松地演唱歌曲。
教具：多媒體，琴
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入（說春天）
1．播放《小燕子》，師生律動
2．用語言敘述春天（景色、動物、事物等）。
（1）師：春天來了，我們周圍的許多事物都發(fā)生了很大的變化，你能說一說春天嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用語言來描繪美麗的季節(jié)：花、草、樹木……）
（2）觀看課件：春天景象
3．模仿布谷鳥叫聲呼喚春天
3/4 5 3 0 | 5 3 0 | 2 1 2 | 1 — —‖
布 谷 布 谷 春 天 來 啦
二、寓教于樂（扮演春天）
1. #教案# #小學(xué)一年級上冊音樂課布谷鳥教案#：布谷鳥的叫聲如此動聽，把春天給喚來了，教室里一派生機(jī)勃勃的樣子，每一位小朋友就是一幅美麗的畫。
2. 音樂游戲：扮演春天
方法：師生共同模仿布谷鳥的叫聲。
叫聲喚來了春天，每一位小朋友做好一個造型動作（花、草、樹、動物等）隨著《布谷》旋律做動作，要求跟著音樂的節(jié)拍律動。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)（歌唱春天）
#教案# #小學(xué)一年級上冊音樂課布谷鳥教案#：春天如此美麗，讓我們一起用歌聲來歌唱春天。
1. 聽錄音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有幾段？是幾拍子的？
2. 聽師范唱歌曲，生拍手用三拍子的節(jié)奏為歌曲伴奏。
3. 學(xué)唱歌曲。
（1）有感情地朗讀歌詞。
（2）隨琴演唱歌曲。 注意不要嚇跑小鳥，要輕聲唱。
（3）找出不易演唱的樂句，師生共同幫助解決。
（4）師生接唱。講解歌唱姿勢。
4. 啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
四、小結(jié)。
反思：學(xué)生們非常喜歡小動物，對歌曲很感興趣，演唱很有感情。大家的演唱姿勢沒有形成規(guī)律，不能保持，應(yīng)注意多提醒學(xué)生。
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《布谷》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。
2、利用生動有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識，并參與表演加強(qiáng)記憶。
3、通過表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛生活，熱愛小燕子、布谷鳥的情感。同時，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬物生靈才顯得更美。
教學(xué)重點(diǎn)：會唱歌曲 。
教學(xué)難點(diǎn)：自然、放松地演唱歌曲。
教具：多媒體，琴
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入（說春天）
1．播放《小燕子》，師生律動
2．用語言敘述春天（景色、動物、事物等）。
（1）師：春天來了，我們周圍的許多事物都發(fā)生了很大的變化，你能說一說春天嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用語言來描繪美麗的季節(jié)：花、草、樹木……）
（2）觀看課件：春天景象
3．模仿布谷鳥叫聲呼喚春天
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布 谷 布 谷 春 天 來 啦
二、寓教于樂（扮演春天）
1. #教案# #小學(xué)一年級上冊音樂課布谷鳥教案#：布谷鳥的叫聲如此動聽，把春天給喚來了，教室里一派生機(jī)勃勃的樣子，每一位小朋友就是一幅美麗的畫。
2. 音樂游戲：扮演春天
方法：師生共同模仿布谷鳥的叫聲。
叫聲喚來了春天，每一位小朋友做好一個造型動作（花、草、樹、動物等）隨著《布谷》旋律做動作，要求跟著音樂的節(jié)拍律動。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)（歌唱春天）
#教案# #小學(xué)一年級上冊音樂課布谷鳥教案#：春天如此美麗，讓我們一起用歌聲來歌唱春天。
1. 聽錄音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有幾段？是幾拍子的？
2. 聽師范唱歌曲，生拍手用三拍子的節(jié)奏為歌曲伴奏。
3. 學(xué)唱歌曲。
（1）有感情地朗讀歌詞。
（2）隨琴演唱歌曲。 注意不要嚇跑小鳥，要輕聲唱。
（3）找出不易演唱的樂句，師生共同幫助解決。
（4）師生接唱。講解歌唱姿勢。
4. 啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
四、小結(jié)。
反思：學(xué)生們非常喜歡小動物，對歌曲很感興趣，演唱很有感情。大家的演唱姿勢沒有形成規(guī)律，不能保持，應(yīng)注意多提醒學(xué)生。