一、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中。只有一個選項是符合題意的。請將選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.多年生草本植物的生活型為( )
A.地上芽植物
B.地面芽植物
C.高位芽植物
D.隱芽植物
2.在生物進化過程中，K對策者適應(yīng)的氣候應(yīng)該是( )
A.溫和氣候
B.炎熱氣候
C.多變氣候
D.穩(wěn)定氣候
3.實驗表明，有利于蛋白質(zhì)的合成的是( )
A.紅光
B.青光
C.紫光
D.藍光
4.生態(tài)型是同一植物對不同環(huán)境條件的( )
A.趨異適應(yīng)
B.趨同適應(yīng)
C.相同反應(yīng)
D.無反應(yīng)
5.如果一個區(qū)域受保衛(wèi)，不允許其他動物(通常是同種動物)的進入，那么這個區(qū)域稱為( )
A.領(lǐng)域
B.家域
C.地域
D.界域
6.群落的組成單元是( )
A.個體
B.各種動物
C.種群
D.各種植物
7.關(guān)于熱力學第二定律敘述正確的是( )
A.任何系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)換過程，其效率是100%。
B.任何生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)能，均等于其輸入能
C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量在轉(zhuǎn)換、流動過程中總存在衰變、逸散的現(xiàn)象
D.又稱能量守恒定律
8.山風的特點是( )
A.山坡或山頂上的氣流流到山谷中，山風很干燥
B.山坡或山頂上的氣流流到山谷中，山風不干燥
C.山谷中的氣流沿坡上升，山風很干燥
D.山谷中的氣流沿坡上升，山風不干燥
9.單種種群在無限制的環(huán)境中呈指數(shù)增長時，其增長率為( )
A.變量
B.恒值
C.負值
D.零值
10.在世代不重疊生物的種群增長模型中，在方程式 中，當λ>1時，種群數(shù)量的變化情況是( )
A.種群數(shù)量下降
B.種群數(shù)量穩(wěn)定
C.種群數(shù)量上升
D.種群無繁殖而發(fā)生滅亡
11.下列不屬于工業(yè)輔助能的是( )
A.畜力
B.化肥、農(nóng)藥
C.農(nóng)業(yè)機械
D.農(nóng)用塑料
12.內(nèi)稟自然增長率是指在環(huán)境條件沒有限制性影響時，由種群內(nèi)在因素決定的、穩(wěn)定的( )
A.絕對增殖速度
B.相對增殖速度
C.平衡增殖速度
D.均勻增殖速度
13.在我國暖溫帶地區(qū)，通常土壤養(yǎng)分有效性和最利于植物生長的土壤酸堿度為( )
A.oH5～6
B.pH6～7
C.pH7～8
D.pH8～9
14.生物對高溫適應(yīng)的特點是( )
A.降低細胞含水量，增加可溶性糖
B.降低細胞含水量，減少可溶性糖
C.增加細胞含水量，增加可溶性糖
D.增加細胞含水量，減少可溶性糖
15.以下關(guān)于他感作用的描述不正確的一項是( )
A.他感作用具有歇地現(xiàn)象
B.一種植物對其他植物雖然產(chǎn)生影響，但并不向外分泌代謝過程中的化學物質(zhì)
C.他感作用使某種植物的出現(xiàn)引起另一類植物消退
D.他感作用造成植物種類成分對群落的選擇性
16.下述四種生物構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，哪種營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定( )
2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題及答案（2）
17.植物利用太陽能的效率一般只有千分之幾，甚至萬分之幾，農(nóng)作物平均也不過是( )
A.5%～10%
B.1%～2%
C.10%～20%
D.0.1%～0.2%
18.下列不屬于種群年齡結(jié)構(gòu)類型的是( )
A.增長型
B.隨機型
C.穩(wěn)定型
D.衰退型
19.我國內(nèi)蒙古草原農(nóng)田棄耕后，最后恢復的群落是( )
A.雜革群落
B.黃蒿群落
C.禾草群落
D.貝加爾針茅群落
20.下列有關(guān)水生植物特點正確的是( )
①發(fā)達的通氣系統(tǒng)
②葉片極厚
③植物體具有較強的彈性
④淡水植物具有自動調(diào)節(jié)滲透壓的能力
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.全部正確
二、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-填空題：本大題共20小題，共20個空，每空2分，共40分。把答案填在題中橫線上。
21.生物生存所不可缺少的各種生態(tài)因子，統(tǒng)稱為______。
22.當潮濕氣團超過大型山脈時，在迎風側(cè)形成降水，而在背風側(cè)形成千熱氣候，使山脈的兩側(cè)分布著截然不同的植被類型，這種風稱為______。
23.可持續(xù)發(fā)展包括兩層含義，一是人類要發(fā)展，要滿足人類的發(fā)展要求，二是不能損害自然界支持______的生存能力。
24.根據(jù)種群的發(fā)展趨勢，種群的年齡結(jié)構(gòu)可分為______、穩(wěn)定型種群和衰退型種群。
25.群落的______是指群落在水平方向上的配置狀況或水平格局，生物種群在水平上的水平結(jié)構(gòu)，也稱作群落的二維結(jié)構(gòu)。
26.對植物群體的總光能利用率產(chǎn)生影響的主要因素是光合面積、______和光合能力。
27.能夠被植物葉綠素吸收利用的太陽輻射稱為______。
28.種群的均勻分布型的形成原因，主要是由于種群內(nèi)個體間的______。
29.人類因素造成的生態(tài)失調(diào)包括人與自然策略的不一致、濫用資源和______。
30.種的均勻度指一個群落或生境中全部物種個體數(shù)目的______狀況，它反映的是各物種個體數(shù)目分配的均勻程度。
31.生物量是指______動物、植物等生物的總重量。
32.土壤中某些真菌能與某些高等植物的根系形成共生體稱為______。
33.地球淡水的重要來源是______。
34.______以多年生草本植物占優(yōu)勢，遼闊無林，在原始狀態(tài)下常有各種善于奔馳或營穴洞生活的草食動物棲居其上。
35.物種均勻性越大，則多樣性越______。
36.磷循環(huán)的途徑是從______開始的。
37.在種群的進化與適應(yīng)過程中，兩種最基本的生態(tài)對策是r對策和______。
38.凈初級生產(chǎn)力是指單位面積和時間內(nèi)總生產(chǎn)力減去植物______所剩下的數(shù)量。
39。由環(huán)境資源所決定的______就稱為環(huán)境負荷量。
40.在大氣上空的______能吸收過濾掉紫外線輻射中的波段，保護地面生物免受紫外線傷害。
三、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-判斷題：本大題共l0個小題，每小題2分，共20分。
41.地形因子對于生物尤其是農(nóng)作物的作用是直接作用。( )
42.氟元素含量過高的地區(qū)人畜常易患“克山病”。( )
43.r對策生物種群容易發(fā)生種群爆發(fā)。( )
44.植物分泌毒素抵抗微生物入侵屬于他感作用。( )
45.生物群落是生物種內(nèi)許多個體組成的群體。( )
46.隨著生態(tài)演替的發(fā)展，生物小循環(huán)加強。( )
47.環(huán)境容納量是指一定環(huán)境內(nèi)種群數(shù)量。( )
48.生態(tài)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)越復雜，其穩(wěn)定性越強。( )
49.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動是循環(huán)進行的，而能量流動是單向遞減的。( )
50.“赤潮”是由氮磷引起的水體富營養(yǎng)化所致的。( )
四、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-簡答題：本大題共3個小題，每小題10分，共30分。
51.簡述云杉砍伐跡地上的次生演替系列。
52.簡述生物量與生產(chǎn)力的區(qū)別。
53.簡述生物種間的相互關(guān)系。
五、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-論述題：54小題，20分。
54.試述極端低溫對生物的影響及生物對低溫環(huán)境的適應(yīng)。
參考答案：
一、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-選擇題
1.B2.D3.D4.A5.A
6.C7.C8.A9.B10.C
11.A12.B13.B14.A15.B
16.B17.B18.B19.D20.C
二、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-填空題
21.生存條件(或生活條件)
22.焚風
23.當代人和后代人
24.增長型種群
25.鑲嵌性
26.光合時間
27.生理有效輻射
28.競爭
29.經(jīng)濟與生態(tài)分離
30.分配
31.單位面積內(nèi)
32.菌根
33.大氣降水
34.草原群落
35.大
36.巖石圈
37.K對策
38.呼吸消耗量
39.種群限度
40.臭氧層
三、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-判斷題
41.×42.√43.√44.√45.×46.√47.×48.√49.√50.√
四、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-簡答題
51.(1)采伐跡地階段(雜草群落階段);
(2)先鋒樹種階段(闊葉樹種階段);
(3)陰性樹種定居階段(云杉定居階段)(云杉、闊葉混交林);
(4)陰性樹種恢復階段(云杉恢復階段)。
52.(1)生物量強調(diào)的是一定時間、空間內(nèi)動物、植物等生物的總重量(單位：kg·m-2)。
(2)生產(chǎn)力強調(diào)的是單位時間、單位空間生產(chǎn)量的多少(單位：kg·m-2·a-1)。前者表示測定時為多年積累的量，后者表示單位時間(通常一年)生產(chǎn)的量。
(3)生物量隨時間而逐漸積累，可表現(xiàn)為生物量的增長。而生產(chǎn)力隨著生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展而表現(xiàn)為有規(guī)律的變化。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展初期可能生產(chǎn)力較高，而生物量不大;生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到成熟階段，這時生物量可達到值，而生產(chǎn)力卻極低。由此可見，生物量和生產(chǎn)力之間存在著一定關(guān)系，生物量的大小對生產(chǎn)力有某種影響。當生物量很小時，如樹木稀少的林地、魚量不多的池塘，是沒有充分利用空間和能量的，這時，生產(chǎn)力就不會高;反之，樹木密、魚太多，則限制了每個個體的發(fā)展。在這種情況下，生物量很大，但不意味著生產(chǎn)力高。
53.(1)競爭：具有相似要求的物種，為了爭奪空間和資源，而產(chǎn)生的一種直接或間接抑制對方的現(xiàn)象。
(2)捕食：指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。
(3)寄生：指一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，從宿主攝取養(yǎng)分以維持生活的現(xiàn)象。
(4)共生：兩個物種生活在一起，對一方有利，對另一方無影響的種間關(guān)系稱偏利共生;對兩物種相互有利的關(guān)系，稱互利共生。
(5)他感作用：指一種植物向體外分泌代謝化學物質(zhì)，對其他植物產(chǎn)生直接或間接的影響。
五、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-論述題
54.(1)極端低溫對生物的影響：溫度低于一定的數(shù)值，生物便會因低溫而受害，這個數(shù)值便稱為臨界溫度。在臨界溫度以下，溫度越低生物受害越重。低溫對生物的傷害可分為冷害和凍害兩種。
①冷害是指喜溫生物在0℃以上的溫度條件下受害或死亡，冷害是喜溫生物向北方引種和擴展分布區(qū)的主要障礙。
②凍害指冰點以下低溫對生物的傷害，不同的動物和植物之間的凍害發(fā)生溫度均存在較大差異。
(2)生物對低溫環(huán)境的適應(yīng)：長期生活在低溫環(huán)境中的生物通過自然選擇，在形態(tài)、生理和行為方面表現(xiàn)出很多明顯的適應(yīng)。
①在形態(tài)方面，北極和高山植物的芽和葉片常受到油脂類物質(zhì)的保護，芽具鱗片，植物體表面生有蠟粉和密毛，植物矮小并常成匍匐狀、墊狀或蓮座狀等，這種形態(tài)有利于保持較高的溫度，減輕嚴寒的影響。生活在高緯度地區(qū)的恒溫動物，其身體往往比生活在低緯地區(qū)的同類個體大，因為個體大的動物，其單位體重散熱量相對較少，這就是貝格曼規(guī)律。另外，恒溫動物身體的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低溫環(huán)境中有變小變短的趨勢，這也是減少散熱的一種形態(tài)適應(yīng)，這一適應(yīng)常被稱為阿倫規(guī)律。
②在生理方面，生活在低溫環(huán)境中的植物常通過減少細胞中的水分和增加細胞中的糖類、脂肪和色素等物質(zhì)來降低植物的冰點，增強抗寒能力。此外，極地和高山植物在可見光譜中的吸收帶較寬，并能吸收更多的紅外線，一些植物的葉片在冬季由于葉綠素破壞和其他色素增加而變?yōu)榧t色，有利于吸收更多的熱量。動物靠增加體內(nèi)產(chǎn)熱來增強御寒能力和保持恒定的體溫，而寒帶動物利用隔熱性能良好的毛皮，往往能使其在少增加甚至不增加代謝產(chǎn)熱的情況下就能保持恒定的體溫。
③在行為方面，動物主要表現(xiàn)在休眠和遷移兩個方面，前者有利于增強抗寒能力，后者可躲過低溫環(huán)境。
1.多年生草本植物的生活型為( )
A.地上芽植物
B.地面芽植物
C.高位芽植物
D.隱芽植物
2.在生物進化過程中，K對策者適應(yīng)的氣候應(yīng)該是( )
A.溫和氣候
B.炎熱氣候
C.多變氣候
D.穩(wěn)定氣候
3.實驗表明，有利于蛋白質(zhì)的合成的是( )
A.紅光
B.青光
C.紫光
D.藍光
4.生態(tài)型是同一植物對不同環(huán)境條件的( )
A.趨異適應(yīng)
B.趨同適應(yīng)
C.相同反應(yīng)
D.無反應(yīng)
5.如果一個區(qū)域受保衛(wèi)，不允許其他動物(通常是同種動物)的進入，那么這個區(qū)域稱為( )
A.領(lǐng)域
B.家域
C.地域
D.界域
6.群落的組成單元是( )
A.個體
B.各種動物
C.種群
D.各種植物
7.關(guān)于熱力學第二定律敘述正確的是( )
A.任何系統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)換過程，其效率是100%。
B.任何生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)能，均等于其輸入能
C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量在轉(zhuǎn)換、流動過程中總存在衰變、逸散的現(xiàn)象
D.又稱能量守恒定律
8.山風的特點是( )
A.山坡或山頂上的氣流流到山谷中，山風很干燥
B.山坡或山頂上的氣流流到山谷中，山風不干燥
C.山谷中的氣流沿坡上升，山風很干燥
D.山谷中的氣流沿坡上升，山風不干燥
9.單種種群在無限制的環(huán)境中呈指數(shù)增長時，其增長率為( )
A.變量
B.恒值
C.負值
D.零值
10.在世代不重疊生物的種群增長模型中，在方程式 中，當λ>1時，種群數(shù)量的變化情況是( )
A.種群數(shù)量下降
B.種群數(shù)量穩(wěn)定
C.種群數(shù)量上升
D.種群無繁殖而發(fā)生滅亡
11.下列不屬于工業(yè)輔助能的是( )
A.畜力
B.化肥、農(nóng)藥
C.農(nóng)業(yè)機械
D.農(nóng)用塑料
12.內(nèi)稟自然增長率是指在環(huán)境條件沒有限制性影響時，由種群內(nèi)在因素決定的、穩(wěn)定的( )
A.絕對增殖速度
B.相對增殖速度
C.平衡增殖速度
D.均勻增殖速度
13.在我國暖溫帶地區(qū)，通常土壤養(yǎng)分有效性和最利于植物生長的土壤酸堿度為( )
A.oH5～6
B.pH6～7
C.pH7～8
D.pH8～9
14.生物對高溫適應(yīng)的特點是( )
A.降低細胞含水量，增加可溶性糖
B.降低細胞含水量，減少可溶性糖
C.增加細胞含水量，增加可溶性糖
D.增加細胞含水量，減少可溶性糖
15.以下關(guān)于他感作用的描述不正確的一項是( )
A.他感作用具有歇地現(xiàn)象
B.一種植物對其他植物雖然產(chǎn)生影響，但并不向外分泌代謝過程中的化學物質(zhì)
C.他感作用使某種植物的出現(xiàn)引起另一類植物消退
D.他感作用造成植物種類成分對群落的選擇性
16.下述四種生物構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，哪種營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定( )
2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題及答案（2）
17.植物利用太陽能的效率一般只有千分之幾，甚至萬分之幾，農(nóng)作物平均也不過是( )
A.5%～10%
B.1%～2%
C.10%～20%
D.0.1%～0.2%
18.下列不屬于種群年齡結(jié)構(gòu)類型的是( )
A.增長型
B.隨機型
C.穩(wěn)定型
D.衰退型
19.我國內(nèi)蒙古草原農(nóng)田棄耕后，最后恢復的群落是( )
A.雜革群落
B.黃蒿群落
C.禾草群落
D.貝加爾針茅群落
20.下列有關(guān)水生植物特點正確的是( )
①發(fā)達的通氣系統(tǒng)
②葉片極厚
③植物體具有較強的彈性
④淡水植物具有自動調(diào)節(jié)滲透壓的能力
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.全部正確
二、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-填空題：本大題共20小題，共20個空，每空2分，共40分。把答案填在題中橫線上。
21.生物生存所不可缺少的各種生態(tài)因子，統(tǒng)稱為______。
22.當潮濕氣團超過大型山脈時，在迎風側(cè)形成降水，而在背風側(cè)形成千熱氣候，使山脈的兩側(cè)分布著截然不同的植被類型，這種風稱為______。
23.可持續(xù)發(fā)展包括兩層含義，一是人類要發(fā)展，要滿足人類的發(fā)展要求，二是不能損害自然界支持______的生存能力。
24.根據(jù)種群的發(fā)展趨勢，種群的年齡結(jié)構(gòu)可分為______、穩(wěn)定型種群和衰退型種群。
25.群落的______是指群落在水平方向上的配置狀況或水平格局，生物種群在水平上的水平結(jié)構(gòu)，也稱作群落的二維結(jié)構(gòu)。
26.對植物群體的總光能利用率產(chǎn)生影響的主要因素是光合面積、______和光合能力。
27.能夠被植物葉綠素吸收利用的太陽輻射稱為______。
28.種群的均勻分布型的形成原因，主要是由于種群內(nèi)個體間的______。
29.人類因素造成的生態(tài)失調(diào)包括人與自然策略的不一致、濫用資源和______。
30.種的均勻度指一個群落或生境中全部物種個體數(shù)目的______狀況，它反映的是各物種個體數(shù)目分配的均勻程度。
31.生物量是指______動物、植物等生物的總重量。
32.土壤中某些真菌能與某些高等植物的根系形成共生體稱為______。
33.地球淡水的重要來源是______。
34.______以多年生草本植物占優(yōu)勢，遼闊無林，在原始狀態(tài)下常有各種善于奔馳或營穴洞生活的草食動物棲居其上。
35.物種均勻性越大，則多樣性越______。
36.磷循環(huán)的途徑是從______開始的。
37.在種群的進化與適應(yīng)過程中，兩種最基本的生態(tài)對策是r對策和______。
38.凈初級生產(chǎn)力是指單位面積和時間內(nèi)總生產(chǎn)力減去植物______所剩下的數(shù)量。
39。由環(huán)境資源所決定的______就稱為環(huán)境負荷量。
40.在大氣上空的______能吸收過濾掉紫外線輻射中的波段，保護地面生物免受紫外線傷害。
三、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-判斷題：本大題共l0個小題，每小題2分，共20分。
41.地形因子對于生物尤其是農(nóng)作物的作用是直接作用。( )
42.氟元素含量過高的地區(qū)人畜常易患“克山病”。( )
43.r對策生物種群容易發(fā)生種群爆發(fā)。( )
44.植物分泌毒素抵抗微生物入侵屬于他感作用。( )
45.生物群落是生物種內(nèi)許多個體組成的群體。( )
46.隨著生態(tài)演替的發(fā)展，生物小循環(huán)加強。( )
47.環(huán)境容納量是指一定環(huán)境內(nèi)種群數(shù)量。( )
48.生態(tài)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)越復雜，其穩(wěn)定性越強。( )
49.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動是循環(huán)進行的，而能量流動是單向遞減的。( )
50.“赤潮”是由氮磷引起的水體富營養(yǎng)化所致的。( )
四、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-簡答題：本大題共3個小題，每小題10分，共30分。
51.簡述云杉砍伐跡地上的次生演替系列。
52.簡述生物量與生產(chǎn)力的區(qū)別。
53.簡述生物種間的相互關(guān)系。
五、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-論述題：54小題，20分。
54.試述極端低溫對生物的影響及生物對低溫環(huán)境的適應(yīng)。
參考答案：
一、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-選擇題
1.B2.D3.D4.A5.A
6.C7.C8.A9.B10.C
11.A12.B13.B14.A15.B
16.B17.B18.B19.D20.C
二、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-填空題
21.生存條件(或生活條件)
22.焚風
23.當代人和后代人
24.增長型種群
25.鑲嵌性
26.光合時間
27.生理有效輻射
28.競爭
29.經(jīng)濟與生態(tài)分離
30.分配
31.單位面積內(nèi)
32.菌根
33.大氣降水
34.草原群落
35.大
36.巖石圈
37.K對策
38.呼吸消耗量
39.種群限度
40.臭氧層
三、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-判斷題
41.×42.√43.√44.√45.×46.√47.×48.√49.√50.√
四、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-簡答題
51.(1)采伐跡地階段(雜草群落階段);
(2)先鋒樹種階段(闊葉樹種階段);
(3)陰性樹種定居階段(云杉定居階段)(云杉、闊葉混交林);
(4)陰性樹種恢復階段(云杉恢復階段)。
52.(1)生物量強調(diào)的是一定時間、空間內(nèi)動物、植物等生物的總重量(單位：kg·m-2)。
(2)生產(chǎn)力強調(diào)的是單位時間、單位空間生產(chǎn)量的多少(單位：kg·m-2·a-1)。前者表示測定時為多年積累的量，后者表示單位時間(通常一年)生產(chǎn)的量。
(3)生物量隨時間而逐漸積累，可表現(xiàn)為生物量的增長。而生產(chǎn)力隨著生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展而表現(xiàn)為有規(guī)律的變化。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展初期可能生產(chǎn)力較高，而生物量不大;生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到成熟階段，這時生物量可達到值，而生產(chǎn)力卻極低。由此可見，生物量和生產(chǎn)力之間存在著一定關(guān)系，生物量的大小對生產(chǎn)力有某種影響。當生物量很小時，如樹木稀少的林地、魚量不多的池塘，是沒有充分利用空間和能量的，這時，生產(chǎn)力就不會高;反之，樹木密、魚太多，則限制了每個個體的發(fā)展。在這種情況下，生物量很大，但不意味著生產(chǎn)力高。
53.(1)競爭：具有相似要求的物種，為了爭奪空間和資源，而產(chǎn)生的一種直接或間接抑制對方的現(xiàn)象。
(2)捕食：指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。
(3)寄生：指一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，從宿主攝取養(yǎng)分以維持生活的現(xiàn)象。
(4)共生：兩個物種生活在一起，對一方有利，對另一方無影響的種間關(guān)系稱偏利共生;對兩物種相互有利的關(guān)系，稱互利共生。
(5)他感作用：指一種植物向體外分泌代謝化學物質(zhì)，對其他植物產(chǎn)生直接或間接的影響。
五、2016年成人高考生態(tài)學基礎(chǔ)模擬試題-論述題
54.(1)極端低溫對生物的影響：溫度低于一定的數(shù)值，生物便會因低溫而受害，這個數(shù)值便稱為臨界溫度。在臨界溫度以下，溫度越低生物受害越重。低溫對生物的傷害可分為冷害和凍害兩種。
①冷害是指喜溫生物在0℃以上的溫度條件下受害或死亡，冷害是喜溫生物向北方引種和擴展分布區(qū)的主要障礙。
②凍害指冰點以下低溫對生物的傷害，不同的動物和植物之間的凍害發(fā)生溫度均存在較大差異。
(2)生物對低溫環(huán)境的適應(yīng)：長期生活在低溫環(huán)境中的生物通過自然選擇，在形態(tài)、生理和行為方面表現(xiàn)出很多明顯的適應(yīng)。
①在形態(tài)方面，北極和高山植物的芽和葉片常受到油脂類物質(zhì)的保護，芽具鱗片，植物體表面生有蠟粉和密毛，植物矮小并常成匍匐狀、墊狀或蓮座狀等，這種形態(tài)有利于保持較高的溫度，減輕嚴寒的影響。生活在高緯度地區(qū)的恒溫動物，其身體往往比生活在低緯地區(qū)的同類個體大，因為個體大的動物，其單位體重散熱量相對較少，這就是貝格曼規(guī)律。另外，恒溫動物身體的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低溫環(huán)境中有變小變短的趨勢，這也是減少散熱的一種形態(tài)適應(yīng)，這一適應(yīng)常被稱為阿倫規(guī)律。
②在生理方面，生活在低溫環(huán)境中的植物常通過減少細胞中的水分和增加細胞中的糖類、脂肪和色素等物質(zhì)來降低植物的冰點，增強抗寒能力。此外，極地和高山植物在可見光譜中的吸收帶較寬，并能吸收更多的紅外線，一些植物的葉片在冬季由于葉綠素破壞和其他色素增加而變?yōu)榧t色，有利于吸收更多的熱量。動物靠增加體內(nèi)產(chǎn)熱來增強御寒能力和保持恒定的體溫，而寒帶動物利用隔熱性能良好的毛皮，往往能使其在少增加甚至不增加代謝產(chǎn)熱的情況下就能保持恒定的體溫。
③在行為方面，動物主要表現(xiàn)在休眠和遷移兩個方面，前者有利于增強抗寒能力，后者可躲過低溫環(huán)境。