一、“斬首”原則，抓住全文主線。
對于閱讀文章來說，首先把握全文的中心很重要。文章的中心主旨句往往出現(xiàn)在文章的首段居多，有時也出現(xiàn)在尾段。所以，考生一定要重點閱讀文章的首尾段以及各段的首尾句。有時沒有明顯的首位句，需要考生自己概括。例如，2006年考研英語真題第二篇開篇第一句就是：Stratford-on-Avon, as we all know,has only one industry—William Shakespeare—but there are two distinctly separate andincreasingly hostile branches. 這就是全文的主線所在，把握了主線，也就知道了全文圍繞的中心。
二、標記各段關(guān)鍵信息。
英語文章的段落有長有短，考生需要能概括出段落大意，如有可能，可以用漢語迅速將段落大意寫出來。如果時間緊張，考生一般可以將重要的句子劃出來，標記出關(guān)鍵信息，但切記不要劃的太多，否則連自己都不知道哪個是重點句子了。
三、熟悉不同文體的行文邏輯。
答題時考生還要考慮不同文體的行文邏輯。因為一般而言，我們知道記敘文、說明文、議論文各有各的寫作邏輯和方法，當然，考研中常出現(xiàn)的是議論文和說明文。如果我們在理解他們的時候能運用文體特征將上文所講的各種文段信息加以整合，會比較容易把握文章的整體行文邏輯。
四、語篇中心一脈相承
一般而言，一篇文章的中心主旨必定有其連貫性，例如：如果第一句的主語是one industry—WilliamShakespeare或任何其他名詞和名詞詞組，那么，第二句的主語可能還是這個詞，而不會無緣無故變來變?nèi)?。所以說句子之間的主題是相對穩(wěn)定的?？忌耆梢匝爸黝}”這個線索走下去，如果討論該主題的幾個段落都已選定，再考慮其他主題。當然，句際關(guān)系和段際關(guān)系也會發(fā)生改變，這時就需要有段落之間及上下句之間的邏輯關(guān)系詞。段際關(guān)系可能是順接關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、例證關(guān)系或?qū)Ρ扰c對照關(guān)系等。
五、務(wù)必重點理解首尾段、首尾句
在考場上，如遇非常緊急情況，考生也可以只讀文章的首尾段以及每段的首尾句。利用段落連貫性的特點來簡化自己的閱讀任務(wù)。這種閱讀方法雖然省時間，但對于考研英語來講，其準確率不高，考生應(yīng)謹慎使用。
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對于閱讀文章來說，首先把握全文的中心很重要。文章的中心主旨句往往出現(xiàn)在文章的首段居多，有時也出現(xiàn)在尾段。所以，考生一定要重點閱讀文章的首尾段以及各段的首尾句。有時沒有明顯的首位句，需要考生自己概括。例如，2006年考研英語真題第二篇開篇第一句就是：Stratford-on-Avon, as we all know,has only one industry—William Shakespeare—but there are two distinctly separate andincreasingly hostile branches. 這就是全文的主線所在，把握了主線，也就知道了全文圍繞的中心。
二、標記各段關(guān)鍵信息。
英語文章的段落有長有短，考生需要能概括出段落大意，如有可能，可以用漢語迅速將段落大意寫出來。如果時間緊張，考生一般可以將重要的句子劃出來，標記出關(guān)鍵信息，但切記不要劃的太多，否則連自己都不知道哪個是重點句子了。
三、熟悉不同文體的行文邏輯。
答題時考生還要考慮不同文體的行文邏輯。因為一般而言，我們知道記敘文、說明文、議論文各有各的寫作邏輯和方法，當然，考研中常出現(xiàn)的是議論文和說明文。如果我們在理解他們的時候能運用文體特征將上文所講的各種文段信息加以整合，會比較容易把握文章的整體行文邏輯。
四、語篇中心一脈相承
一般而言，一篇文章的中心主旨必定有其連貫性，例如：如果第一句的主語是one industry—WilliamShakespeare或任何其他名詞和名詞詞組，那么，第二句的主語可能還是這個詞，而不會無緣無故變來變?nèi)?。所以說句子之間的主題是相對穩(wěn)定的?？忌耆梢匝爸黝}”這個線索走下去，如果討論該主題的幾個段落都已選定，再考慮其他主題。當然，句際關(guān)系和段際關(guān)系也會發(fā)生改變，這時就需要有段落之間及上下句之間的邏輯關(guān)系詞。段際關(guān)系可能是順接關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、例證關(guān)系或?qū)Ρ扰c對照關(guān)系等。
五、務(wù)必重點理解首尾段、首尾句
在考場上，如遇非常緊急情況，考生也可以只讀文章的首尾段以及每段的首尾句。利用段落連貫性的特點來簡化自己的閱讀任務(wù)。這種閱讀方法雖然省時間，但對于考研英語來講，其準確率不高，考生應(yīng)謹慎使用。
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