教學(xué)目標(biāo)：
本次口語交際是在學(xué)習(xí)《我選我》一課的基礎(chǔ)上，談“我的想法”。目的是為讓學(xué)生對王寧的做法有正確的認(rèn)識，做事對自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹立為別人服務(wù)的意識。教學(xué)時要針對班級的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達，取長補短，相互促進。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生對王寧的做法有正確的認(rèn)識，做事對自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹立為別人服務(wù)的意識。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達，取長補短，相互促進。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
出示多媒體課件（我選我》課文插圖）觀看，引導(dǎo)學(xué)生說出這是怎樣的畫面。王寧自己當(dāng)勞動委員，對這件事，你有什么看法？（學(xué)生自由談）
王寧選自己當(dāng)勞動委員得到了大家的支持，誰來說說原因。
二、設(shè)定崗位，組織競選
（1）如果班里改選干部，你會不會選自己？
（2）設(shè)立崗位，啟發(fā)競選。（針對班級的實際情況來進行，也可以假設(shè)崗位。）
（3）小組內(nèi)選定崗位，進行練習(xí)。
三、競選展示
小組內(nèi)進行交流，選出優(yōu)秀代表，上臺“演說”，臺下同學(xué)進行評議。
本次口語交際是在學(xué)習(xí)《我選我》一課的基礎(chǔ)上，談“我的想法”。目的是為讓學(xué)生對王寧的做法有正確的認(rèn)識，做事對自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹立為別人服務(wù)的意識。教學(xué)時要針對班級的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達，取長補短，相互促進。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生對王寧的做法有正確的認(rèn)識，做事對自己有信心，懂得正確的表現(xiàn)自己，和樹立為別人服務(wù)的意識。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達，取長補短，相互促進。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
出示多媒體課件（我選我》課文插圖）觀看，引導(dǎo)學(xué)生說出這是怎樣的畫面。王寧自己當(dāng)勞動委員，對這件事，你有什么看法？（學(xué)生自由談）
王寧選自己當(dāng)勞動委員得到了大家的支持，誰來說說原因。
二、設(shè)定崗位，組織競選
（1）如果班里改選干部，你會不會選自己？
（2）設(shè)立崗位，啟發(fā)競選。（針對班級的實際情況來進行，也可以假設(shè)崗位。）
（3）小組內(nèi)選定崗位，進行練習(xí)。
三、競選展示
小組內(nèi)進行交流，選出優(yōu)秀代表，上臺“演說”，臺下同學(xué)進行評議。