第一，它有自動伴奏系統(tǒng)。
第二，它能模仿中外各種樂器的音色。
第三，它有MIDI接口，可以成為電腦音樂的音源。輸入踺盤和音響。
電子琴既然是一件全新的樂器，因此教材、教學(xué)方法等也要經(jīng)歷從無到有的不斷探索而走向成熟。市面上的電子琴教材借鑒了大量鋼琴的成熟經(jīng)驗，但是也帶來了它的負(fù)面影響——“用電子琴來學(xué)鋼琴”之嫌。因此，要使電子琴的教學(xué)除了借鑒以外還要根據(jù)電子琴自身的特征，闖出一條能充分展示其特色功能的一系列教材和教學(xué)之路來。
筆者從事的是少兒校外教育，在電子琴初級階段的教學(xué)中，可以按照鋼琴教學(xué)成熟的套路比如五線譜讀譜、手形、基本觸鍵方法，這些基本功對于同屬于鍵盤樂的電子琴也是必不可少的，沒有必要另辟蹊徑。但是僅有這些是不完整的。在考級教材上，凡是電子琴樂曲都存在選用什么音色，或曲間轉(zhuǎn)換音色的問題。由于各個學(xué)生的電子琴型號、品牌不可能統(tǒng)一，如果不懂得選音色，無論是按書上標(biāo)的，還是按老師指定的都會出現(xiàn)許多張冠李戴的錯誤。因此“音色”也應(yīng)該是一門必修課。
例如：可以要學(xué)生記住規(guī)律“節(jié)奏疏松、長音為主的旋律宜選用持續(xù)性音色;節(jié)奏密集、短音為主的旋律宜選用衰減性音色”;音色與顏色一樣也有著“明亮” 與“暗淡”之分，要懂得根據(jù)樂曲的喜怒哀樂來選擇相適的“明”與“暗”音色。在考級教材上，凡是電子琴樂曲都有一個設(shè)置伴奏型與選擇速度的問題，教給學(xué)生如何設(shè)置伴奏型與正確選擇樂曲的速度，也是電子琴教學(xué)里不可缺少的一課。在教授選擇速度時首先要澄清一個誤區(qū)：速度的快、慢不是彈奏水平的衡量標(biāo)志;我們可以自由選擇練習(xí)速度，而演奏速度不能隨心所欲，它是由樂曲的感情來決定的。
要進行合奏必須要有多種不同的樂器，聘請門類不同的專業(yè)教師培養(yǎng)樂手，而電子琴合奏只需一名鍵盤教師便可組成一支樂隊，這是電子琴教學(xué)的又一大特色。電子琴的一種音色(含打擊樂器音色)就是一種樂器，完全按“管弦樂”的大譜表來演奏，學(xué)生必須高度注意指揮的手勢與表情，緊隨指揮作輕、重、緩、急的變化;指揮、樂手眾人一心猶如在做精彩的音樂游戲，因此有利于培養(yǎng)視奏與音樂興趣。因為電子琴有著無以倫比的音色庫和豐富的打擊樂器，因此西洋管弦樂、民族管弦樂、電聲流行樂三種風(fēng)格不同的樂曲都能演奏，排練一首合奏曲大致分三個過程：分練教學(xué)、合成教學(xué)、精排教學(xué)。在電子琴特色教學(xué)中筆者認(rèn)為還有一塊“希望的田野”可以開拓，它就是電腦音樂的普及教學(xué)。學(xué)習(xí)電腦音樂并不神秘，其三分是電腦知識而占七分的是音樂知識。電腦音樂的教學(xué)應(yīng)具備五個基本條件：
(1) 有一臺擁有多媒體功能的電腦。
(2) 有一個高質(zhì)量的“音源”，而帶有MIDI數(shù)字接口的電子琴既是“音源”又是輸入鍵盤。
(3) 在Windows操作系統(tǒng)中安裝一個電腦音樂軟件。
(4) 電腦軟件的使用方法。
(5) 人的因素，包括能夠用五線譜正確書寫，會選音色、節(jié)奏、速度，學(xué)習(xí)配和弦與編配技法等等。
電子琴是現(xiàn)代高科技與傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的生命力是強大的，抓住電子琴的特色展開教學(xué)，電子琴在人們的音樂生活中就會發(fā)揮更大的作用。
第二，它能模仿中外各種樂器的音色。
第三，它有MIDI接口，可以成為電腦音樂的音源。輸入踺盤和音響。
電子琴既然是一件全新的樂器，因此教材、教學(xué)方法等也要經(jīng)歷從無到有的不斷探索而走向成熟。市面上的電子琴教材借鑒了大量鋼琴的成熟經(jīng)驗，但是也帶來了它的負(fù)面影響——“用電子琴來學(xué)鋼琴”之嫌。因此，要使電子琴的教學(xué)除了借鑒以外還要根據(jù)電子琴自身的特征，闖出一條能充分展示其特色功能的一系列教材和教學(xué)之路來。
筆者從事的是少兒校外教育，在電子琴初級階段的教學(xué)中，可以按照鋼琴教學(xué)成熟的套路比如五線譜讀譜、手形、基本觸鍵方法，這些基本功對于同屬于鍵盤樂的電子琴也是必不可少的，沒有必要另辟蹊徑。但是僅有這些是不完整的。在考級教材上，凡是電子琴樂曲都存在選用什么音色，或曲間轉(zhuǎn)換音色的問題。由于各個學(xué)生的電子琴型號、品牌不可能統(tǒng)一，如果不懂得選音色，無論是按書上標(biāo)的，還是按老師指定的都會出現(xiàn)許多張冠李戴的錯誤。因此“音色”也應(yīng)該是一門必修課。
例如：可以要學(xué)生記住規(guī)律“節(jié)奏疏松、長音為主的旋律宜選用持續(xù)性音色;節(jié)奏密集、短音為主的旋律宜選用衰減性音色”;音色與顏色一樣也有著“明亮” 與“暗淡”之分，要懂得根據(jù)樂曲的喜怒哀樂來選擇相適的“明”與“暗”音色。在考級教材上，凡是電子琴樂曲都有一個設(shè)置伴奏型與選擇速度的問題，教給學(xué)生如何設(shè)置伴奏型與正確選擇樂曲的速度，也是電子琴教學(xué)里不可缺少的一課。在教授選擇速度時首先要澄清一個誤區(qū)：速度的快、慢不是彈奏水平的衡量標(biāo)志;我們可以自由選擇練習(xí)速度，而演奏速度不能隨心所欲，它是由樂曲的感情來決定的。
要進行合奏必須要有多種不同的樂器，聘請門類不同的專業(yè)教師培養(yǎng)樂手，而電子琴合奏只需一名鍵盤教師便可組成一支樂隊，這是電子琴教學(xué)的又一大特色。電子琴的一種音色(含打擊樂器音色)就是一種樂器，完全按“管弦樂”的大譜表來演奏，學(xué)生必須高度注意指揮的手勢與表情，緊隨指揮作輕、重、緩、急的變化;指揮、樂手眾人一心猶如在做精彩的音樂游戲，因此有利于培養(yǎng)視奏與音樂興趣。因為電子琴有著無以倫比的音色庫和豐富的打擊樂器，因此西洋管弦樂、民族管弦樂、電聲流行樂三種風(fēng)格不同的樂曲都能演奏，排練一首合奏曲大致分三個過程：分練教學(xué)、合成教學(xué)、精排教學(xué)。在電子琴特色教學(xué)中筆者認(rèn)為還有一塊“希望的田野”可以開拓，它就是電腦音樂的普及教學(xué)。學(xué)習(xí)電腦音樂并不神秘，其三分是電腦知識而占七分的是音樂知識。電腦音樂的教學(xué)應(yīng)具備五個基本條件：
(1) 有一臺擁有多媒體功能的電腦。
(2) 有一個高質(zhì)量的“音源”，而帶有MIDI數(shù)字接口的電子琴既是“音源”又是輸入鍵盤。
(3) 在Windows操作系統(tǒng)中安裝一個電腦音樂軟件。
(4) 電腦軟件的使用方法。
(5) 人的因素，包括能夠用五線譜正確書寫，會選音色、節(jié)奏、速度，學(xué)習(xí)配和弦與編配技法等等。
電子琴是現(xiàn)代高科技與傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的生命力是強大的，抓住電子琴的特色展開教學(xué)，電子琴在人們的音樂生活中就會發(fā)揮更大的作用。