【基礎(chǔ)過關(guān)】
一、單項選擇題
1.D 2.D 3.C 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A 9.D
二、不定項選擇題
10.AC 11.ACD 12.ABC 13.AC
三、非選擇題
14.略。
15.⑴設(shè)法使他理解。⑵盡量理解他人。⑶努力完成。⑷冷靜思考，尋找解決的辦法。⑸告訴自己人無完人。⑹采取積極的方式適應(yīng)之。⑺救助他人或把問題放一放。⑻提醒自己，寬容是美德。
16.⑴張栩面對生活的意外打擊，態(tài)度是積極樂觀的。在面對高位截癱、失去生活自理能力的不幸時，他自我激勵，用頑強的意志控制自己的消沉情緒，并在別人的幫助下，克服困難，用自己的特長做有益于社會的工作，將痛苦、煩惱、憂愁，轉(zhuǎn)化為積極而有益的行動，為社會做出貢獻。
⑵我們應(yīng)該學(xué)會用意志控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)情緒，以積極樂觀的態(tài)度對待生活，經(jīng)得起生活中困難、挫折的考驗，當(dāng)好自己的社會角色，做有益于社會的人。
17.⑴前期作品主要表現(xiàn)了“喜”的情緒;后期作品主要表現(xiàn)了“哀‘的情緒。
⑵這種情緒的變化主要是由李清照生活的社會環(huán)境和她個人境遇的變化造成的。
【能力提升】
一、單項選擇題
1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.D 7.C
二、不定項選擇題
8.BD 9.A 10.AC 11.AC 12.ABD
三、非選擇題
13.面對同樣的成績，高蕾可能會產(chǎn)生消極的情緒，李謙可能會產(chǎn)生積極的情緒。
因為人的情緒產(chǎn)生與內(nèi)心需要是否得到滿足有關(guān)，當(dāng)人內(nèi)心需要得到滿足時會產(chǎn)生積極的情緒，而內(nèi)心需要得不到滿足時會產(chǎn)生消極情緒?？?0分，對高蕾來說遠沒有達到要求，自然會感到失望;而對李謙來說則超出了希望，自然會感到高興。
14.他沒有得心理疾病。進入青春期，人的情緒變得陰晴無常，這是青春期個體情緒變化的一個特點。中學(xué)時期，正處于千變?nèi)f化的青春期。這一時期的情緒狀態(tài)，往往成為整個青春期生活的基調(diào)。而這一時期的青少年又往往對自己的情緒特點缺乏正確的認(rèn)識，更談不上自覺地控制了。青春期情緒的特點不是使人變小，倒是情緒向成人化的過渡。我們要冷靜地審視青春期的情緒特點。
15.情緒不穩(wěn)定是小敏煩惱的原因。她應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做自己情緒的主人。結(jié)合所學(xué)的調(diào)控方法和小敏的實際情況，給她提出一些合理可行的辦法即可。
16.略。
17.⑴趙新不順的原因是他受到消極情緒的影響，由于他沒有調(diào)節(jié)好自己的情緒，及時從消極情緒中走出來，從而影響了自己一天的生活。
⑵可以改變自己的想法，換個角度看同一個問題，保持好的心情。
一、單項選擇題
1.D 2.D 3.C 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A 9.D
二、不定項選擇題
10.AC 11.ACD 12.ABC 13.AC
三、非選擇題
14.略。
15.⑴設(shè)法使他理解。⑵盡量理解他人。⑶努力完成。⑷冷靜思考，尋找解決的辦法。⑸告訴自己人無完人。⑹采取積極的方式適應(yīng)之。⑺救助他人或把問題放一放。⑻提醒自己，寬容是美德。
16.⑴張栩面對生活的意外打擊，態(tài)度是積極樂觀的。在面對高位截癱、失去生活自理能力的不幸時，他自我激勵，用頑強的意志控制自己的消沉情緒，并在別人的幫助下，克服困難，用自己的特長做有益于社會的工作，將痛苦、煩惱、憂愁，轉(zhuǎn)化為積極而有益的行動，為社會做出貢獻。
⑵我們應(yīng)該學(xué)會用意志控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)情緒，以積極樂觀的態(tài)度對待生活，經(jīng)得起生活中困難、挫折的考驗，當(dāng)好自己的社會角色，做有益于社會的人。
17.⑴前期作品主要表現(xiàn)了“喜”的情緒;后期作品主要表現(xiàn)了“哀‘的情緒。
⑵這種情緒的變化主要是由李清照生活的社會環(huán)境和她個人境遇的變化造成的。
【能力提升】
一、單項選擇題
1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.D 7.C
二、不定項選擇題
8.BD 9.A 10.AC 11.AC 12.ABD
三、非選擇題
13.面對同樣的成績，高蕾可能會產(chǎn)生消極的情緒，李謙可能會產(chǎn)生積極的情緒。
因為人的情緒產(chǎn)生與內(nèi)心需要是否得到滿足有關(guān)，當(dāng)人內(nèi)心需要得到滿足時會產(chǎn)生積極的情緒，而內(nèi)心需要得不到滿足時會產(chǎn)生消極情緒?？?0分，對高蕾來說遠沒有達到要求，自然會感到失望;而對李謙來說則超出了希望，自然會感到高興。
14.他沒有得心理疾病。進入青春期，人的情緒變得陰晴無常，這是青春期個體情緒變化的一個特點。中學(xué)時期，正處于千變?nèi)f化的青春期。這一時期的情緒狀態(tài)，往往成為整個青春期生活的基調(diào)。而這一時期的青少年又往往對自己的情緒特點缺乏正確的認(rèn)識，更談不上自覺地控制了。青春期情緒的特點不是使人變小，倒是情緒向成人化的過渡。我們要冷靜地審視青春期的情緒特點。
15.情緒不穩(wěn)定是小敏煩惱的原因。她應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做自己情緒的主人。結(jié)合所學(xué)的調(diào)控方法和小敏的實際情況，給她提出一些合理可行的辦法即可。
16.略。
17.⑴趙新不順的原因是他受到消極情緒的影響，由于他沒有調(diào)節(jié)好自己的情緒，及時從消極情緒中走出來，從而影響了自己一天的生活。
⑵可以改變自己的想法，換個角度看同一個問題，保持好的心情。