教學(xué)目標(biāo)：
1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。
2、學(xué)會(huì)ai一個(gè)復(fù)韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
3、在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的ai這個(gè)復(fù)韻母。
4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫ai這個(gè)復(fù)韻母及帶聲調(diào)的ai。
教學(xué)重點(diǎn)：ai的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。
教學(xué)難點(diǎn)：ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲。
課前準(zhǔn)備：圖片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)-出示單韻母卡片a o e u i,先抽讀后齊讀.
2.出示圖片，觀察圖畫，他們?cè)谧鍪裁矗績(jī)蓚€(gè)孩子挨在一起，一個(gè) 高，一個(gè) 矮，“挨、矮”的音就是 今天要學(xué)習(xí)的“ai”的音，把卡片a和卡片i合在一起就是復(fù)韻母ai.像這樣由兩個(gè)單韻母復(fù)合就組成復(fù)韻母。
3.指導(dǎo)發(fā)音：先發(fā)“a”，接著舌位由低往高移動(dòng)，口型由大變小，逐步滑動(dòng)到“i”收住，自然發(fā)出“ai”的音，示范發(fā)音，注意口型。
4.學(xué)生跟讀
5.教讀兒歌：兒歌“小孩”
小孩小孩別走開，排成一排來(lái)比賽，瘦瘦高、胖胖矮，寶兒長(zhǎng)得可愛。
6.聲調(diào)順口溜“一聲平又高，二聲低到 高，三聲降后升，四聲往下降。
7.出示卡片ai的四個(gè)帶調(diào)示范。
8.把四個(gè)帶聲調(diào)的音放進(jìn)順口溜如“一聲平又高---ai
9.指導(dǎo)書寫：出示ai 及四聲在 四線三格中的 圖片，說(shuō)明a占中格i占中上格，a和i要靠攏。
10.學(xué)寫帶調(diào)的四個(gè)ai的正確方法。
教學(xué)反思：教讀韻母時(shí)一定要讓學(xué)生看示范口型，知道發(fā)音方法，多聽多練。
1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。
2、學(xué)會(huì)ai一個(gè)復(fù)韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
3、在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的ai這個(gè)復(fù)韻母。
4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫ai這個(gè)復(fù)韻母及帶聲調(diào)的ai。
教學(xué)重點(diǎn)：ai的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。
教學(xué)難點(diǎn)：ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲。
課前準(zhǔn)備：圖片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)-出示單韻母卡片a o e u i,先抽讀后齊讀.
2.出示圖片，觀察圖畫，他們?cè)谧鍪裁矗績(jī)蓚€(gè)孩子挨在一起，一個(gè) 高，一個(gè) 矮，“挨、矮”的音就是 今天要學(xué)習(xí)的“ai”的音，把卡片a和卡片i合在一起就是復(fù)韻母ai.像這樣由兩個(gè)單韻母復(fù)合就組成復(fù)韻母。
3.指導(dǎo)發(fā)音：先發(fā)“a”，接著舌位由低往高移動(dòng)，口型由大變小，逐步滑動(dòng)到“i”收住，自然發(fā)出“ai”的音，示范發(fā)音，注意口型。
4.學(xué)生跟讀
5.教讀兒歌：兒歌“小孩”
小孩小孩別走開，排成一排來(lái)比賽，瘦瘦高、胖胖矮，寶兒長(zhǎng)得可愛。
6.聲調(diào)順口溜“一聲平又高，二聲低到 高，三聲降后升，四聲往下降。
7.出示卡片ai的四個(gè)帶調(diào)示范。
8.把四個(gè)帶聲調(diào)的音放進(jìn)順口溜如“一聲平又高---ai
9.指導(dǎo)書寫：出示ai 及四聲在 四線三格中的 圖片，說(shuō)明a占中格i占中上格，a和i要靠攏。
10.學(xué)寫帶調(diào)的四個(gè)ai的正確方法。
教學(xué)反思：教讀韻母時(shí)一定要讓學(xué)生看示范口型，知道發(fā)音方法，多聽多練。