其實(shí)造成英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)久居不上的原因很大一部分實(shí)景與兩個(gè)方面，一個(gè)詞匯量，一個(gè)語(yǔ)音。詞匯量多啦你認(rèn)識(shí)的單詞也就多啦!文章是由句子組成的，句子又是由單詞組成的，所以單詞量夠多，很大程度上解決了基本問(wèn)題;其次，字你是認(rèn)識(shí)啦，但是如果讀音無(wú)法識(shí)別還是一樣，就像啞巴!很多同學(xué)說(shuō)度也會(huì)讀呀，會(huì)什么就是聽(tīng)不動(dòng)呢!其實(shí)這個(gè)更簡(jiǎn)單。就像咱們南北方方言一樣。字一樣的字，但是讀音不同，你也不同樣不懂，所以擁有正確的讀音也很重要。
原因一：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。
聽(tīng)懂聽(tīng)通得首先解決生詞問(wèn)題。正如平常我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動(dòng)自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節(jié)，以避免或減少劇烈運(yùn)動(dòng)可能帶來(lái)的傷害。聽(tīng)力訓(xùn)練也是如此，對(duì)于那些比較生疏，比較艱澀，比較專業(yè)的詞匯，盡量聽(tīng)得越熟越好。
原因二：英語(yǔ)有不同的口音與方言。
其實(shí)這個(gè)方面主要是針對(duì)看電影學(xué)英語(yǔ)和聽(tīng)音樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)的!就好比中國(guó)的電影和音樂(lè)一樣。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的題材都會(huì)有不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，所以在通過(guò)電影和音樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意這方面。
所以針對(duì)以上兩點(diǎn)，我們要做的也很簡(jiǎn)單!看方抓藥。
1)句型練習(xí)： 做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語(yǔ)法三項(xiàng)結(jié)合起來(lái)。這方面有不少國(guó)內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書(shū)及錄音帶，如：《英語(yǔ)九百句》(English 900)和《情景對(duì)話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語(yǔ)會(huì)話五十題》和鄧榮成編譯的《實(shí)用英語(yǔ)問(wèn)答》等。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。
2)淺顯易懂的英語(yǔ)小故事：聽(tīng)小故事也是這一階段聽(tīng)力訓(xùn)練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(GRIMM'S TALES),<<伊索寓言>>(AESOP'SFABLES)等。<<新概念英語(yǔ)>>第一二冊(cè)等的也可采用。聽(tīng)故事旨在聽(tīng)懂大意,鍛煉把前后內(nèi)容連貫起來(lái)的能力,而不在于模仿語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)和熟記句型。聽(tīng)故事還可以擴(kuò)大詞匯,把學(xué)到的英語(yǔ)書(shū)面符號(hào)同聲音結(jié)合起來(lái)。
原因一：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少。
聽(tīng)懂聽(tīng)通得首先解決生詞問(wèn)題。正如平常我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動(dòng)自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節(jié)，以避免或減少劇烈運(yùn)動(dòng)可能帶來(lái)的傷害。聽(tīng)力訓(xùn)練也是如此，對(duì)于那些比較生疏，比較艱澀，比較專業(yè)的詞匯，盡量聽(tīng)得越熟越好。
原因二：英語(yǔ)有不同的口音與方言。
其實(shí)這個(gè)方面主要是針對(duì)看電影學(xué)英語(yǔ)和聽(tīng)音樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)的!就好比中國(guó)的電影和音樂(lè)一樣。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的題材都會(huì)有不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，所以在通過(guò)電影和音樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意這方面。
所以針對(duì)以上兩點(diǎn)，我們要做的也很簡(jiǎn)單!看方抓藥。
1)句型練習(xí)： 做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語(yǔ)法三項(xiàng)結(jié)合起來(lái)。這方面有不少國(guó)內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書(shū)及錄音帶，如：《英語(yǔ)九百句》(English 900)和《情景對(duì)話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語(yǔ)會(huì)話五十題》和鄧榮成編譯的《實(shí)用英語(yǔ)問(wèn)答》等。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。
2)淺顯易懂的英語(yǔ)小故事：聽(tīng)小故事也是這一階段聽(tīng)力訓(xùn)練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(GRIMM'S TALES),<<伊索寓言>>(AESOP'SFABLES)等。<<新概念英語(yǔ)>>第一二冊(cè)等的也可采用。聽(tīng)故事旨在聽(tīng)懂大意,鍛煉把前后內(nèi)容連貫起來(lái)的能力,而不在于模仿語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)和熟記句型。聽(tīng)故事還可以擴(kuò)大詞匯,把學(xué)到的英語(yǔ)書(shū)面符號(hào)同聲音結(jié)合起來(lái)。