2022年小班體育游戲教案簡單(6篇)

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    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
    小班體育游戲教案簡單篇一
    1、培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇往直前的`精神。
    2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
    3、幼兒學習側身鉆過直徑60厘米的圈。
    1、音樂:森林的早上
    2、拱形門4個、平衡木4條、自制小樹(替代物)若干。
    一、導入
    組織幼兒進入活動場地,聽音樂做健身操。
    二、展開
    1、分散探索測身鉆。練習鉆過水簾洞。教師分散個別指導。
    2、請一名幼兒示范測身鉆,教師講解動作要領。
    提問:他是怎么鉆的?(引導幼兒觀察身體、腿、腳、頭的動作)
    小結:身體對圈側站,然后下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去。
    3、分組練習,個別指導。集體練習,教師提醒幫助幼兒掌握動作要領。
    4、講解玩法,組織游戲。
    (1)講解游戲玩法:幼兒分成4組,先側身鉆過“水簾洞”,然后走過獨木橋,種下小樹,跑回來。
    (2)幼兒游戲。提醒幼兒掌握側身鉆圈的動作要領,不犯規(guī)。
    (3)小結幼兒游戲情況,強調游戲規(guī)則和動作要領。
    (4)提高難度,再次游戲。
    三、結束
    評價幼兒表現(xiàn),帶領幼兒聽音樂作放松活動。
    小班體育游戲教案簡單篇二
    活動要求:
    1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
    2.知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
    3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
    活動準備:
    1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
    2.師生共同收集的球類運動圖片資料,版面。
    3.球類運動vcd,磁帶。
    4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
    活動過程:
    一、 認識各種球類
    1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
    2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球
    3、說說同伴帶的球
    4、引導幼兒說說不同球之間的區(qū)別
    二、 觀看球類運動vcd,了解各種球類運動的運動方式
    1、 觀看vcd
    2、 互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
    3、 引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運動?
    4、 愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等)
    5、 延伸:你還知道其它的球嗎?
    小班體育游戲教案簡單篇三
    (一)活動目標:
    1、練習快跑。
    2、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應的敏捷性。
    (二)活動準備
    老狼頭飾一個,場地一端畫一條起點線。
    (三)活動內容
    1、玩法:
    幼兒扮小動物,四散地站在起點線后,教師戴上頭飾,背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。
    游戲開始:
    "小動物"和"老狼"一同往前走,"小動物"邊走邊問:"老狼,老狼幾點了?""老狼"回答"x點了。"然后又問:"老狼,幾點了?""老狼"回答"x點了"。"小動物"每問一句,就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉身往回跑,"老狼"轉身追捉"小動物",但不能越過起點線,被捉到的"小動物"站到場外。
    2、規(guī)則:
    (1)"小動物"與"老狼"應邊問答邊往前走,不能停留。
    (2)"老狼"回答幾點時,不能回頭看。
    (3)"老狼"回答幾點時,可以任意間隔鐘點,但不能倒數(shù)時間。
    小班體育游戲教案簡單篇四
    :
    《玩具找家》是一個發(fā)展幼兒平衡能力的游戲。在小班身體動作技能的練習中,平衡能力的掌握是一個難點,也是練習的重點,因此,在本活動的設計中,我有意識增加進行平衡練習的機會,用反復游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法,對這一重點進行反復練習,幫助幼兒掌握平衡的基本技能。
    :
    對于小班幼兒來說,首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的,只有興趣才能帶動他們進行技能的練習,因此我這樣確立教學目標:
    1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣;
    2、能在相距25厘米的平行線中走。
    3、學習收放玩具,熟悉集體生活的常規(guī)。
    在整個活動過程中,我使用的主要教學方法是游戲法。我設計了"寶寶真能干"的游戲,把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解決全部放在游戲中進行,讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能,實現(xiàn)教育目標。
    1、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲,帶孩子們進行基本動作的練習,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    2、游戲《迷迷轉》。
    "孩子們,我們一起來做小風車吧,風婆婆來了,讓我們一起來轉一轉。"教材中的游戲兒歌是:"迷迷轉,迷迷轉,大風吹來,我就站"。為了增加游戲的趣味性,我將游戲兒歌改為:"迷迷轉,迷迷轉,小風來了慢慢轉,大風來了快快轉,風兒停了我就站。"幼兒隨兒歌快樂旋轉,老師可以利用兒歌來不斷調整活動強度,保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。
    3、游戲《送玩具回家》,
    這是本次活動的重點部分。在這一環(huán)節(jié)中我運用了講解示范法和練習法,不斷用恰當?shù)恼Z言進行鼓勵,幫助幼兒掌握平衡的基本技能。我分為幾層循序漸進地來進行。
    首先,創(chuàng)設游戲的情境,帶領幼兒初步學習在相距25厘米的平行線中走。
    "孩子們,有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我們一起來找到他們,送他們回家吧!"
    找玩具的過程中,帶領幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走,讓孩子們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的小草。然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中行走的方法,教師講清動作要點,再次請幼兒一起來試一試在平行線上行走,幫助幼兒掌握平衡的要點。
    第二層,分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線。
    第三層,找一找還有哪些玩具,把他們也送回家。
    在這一環(huán)節(jié)中,增加了游戲的難度,設置不同的小路,請孩子們在上面行走。有彎曲的小路,高20厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。這樣做的目的是注重孩子的個體差異,幫助每個幼兒獲得主動發(fā)展,同時在整個活動過程中,根據(jù)孩子的能力及時調整活動的難度,能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態(tài),保持活動的興趣,讓孩子們體會到游戲的快樂,并把這種快樂游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能,實現(xiàn)教育目標。
    在基本部分的設計安排中,我還要隨時注意活動的強度與密度的合理安排,根據(jù)多數(shù)孩子的表現(xiàn):如面部是否潮紅,是否汗多,喘粗氣等,對活動及時進行調整。
    4、讓幼兒在"蜜蜂做工"的音樂聲中,進行放松練習。
    以上是我對體育活動《玩具找家》的設計思路,在活動中,我始終要體現(xiàn)的是:幼兒是學習的主人,老師只是活動的支持者與引導者,是環(huán)境的創(chuàng)設者,我們要做的僅僅是為幼兒的全面發(fā)展,提供更充分、更有利的條件。
    小班體育游戲教案簡單篇五
    時間:5月10日星期二上午(第二周)
    班級:小三班
    指導老師:
    實習者:
    體育游戲活動《愛護小樹》
    1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調。
    2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團隊精神。
    3、教育幼兒應該愛護小樹。
    1、制作小樹一棵。
    2、場地布置如右圖。
    (一)開始部分。做準備運動,活動身體。
    師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。
    小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
    小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
    小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
    小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
    (二)基本部分
    1、出示小樹,引出游戲。
    師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上…)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫"愛護小樹"。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。
    2、老師交代游戲規(guī)則
    師:老師把小樹放在圓的中間,因為風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:"小樹,小樹,我們都愛護。"這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:"xx,請你來護樹。一、二、三!"說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的`小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注意。
    3、教師提要求
    師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。
    (2)扶樹的小朋友要在數(shù)完"一、二、三"后才能松開小樹。
    (3)圈上的小朋友不能推擠。
    4、開始游戲
    教師與幼兒一起游戲,在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
    5、分組進行游戲
    幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會。
    (三)結束部分
    1、教師對活動情況進行評價。
    師:小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表揚xxx。他反應很快,注意力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒
    2、做做放松運動
    師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動,抖抖腳,抖抖手(舒展運動),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。
    小班體育游戲教案簡單篇六
    學前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展,但是他們的動作協(xié)調性及靈活性都還需要加強鍛煉,本班個別孩子在平時的活動中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈活性及協(xié)調性,引導離群孩子參與到活動中來設計了本次活動。
    1、練習拍球,鍛煉上肢力量,促進孩子動作的靈活性及協(xié)調性。
    2、體會集體合作做游戲的樂趣。
    3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
    4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
    5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    教學重點:孩子在活動中的靈活性及協(xié)調性的培養(yǎng)。
    教學難點:孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調性的培養(yǎng)。
    氣排球4個、小經花10朵、紀念品12份。
    教師把孩子帶到操場中,平均分成四列排好,做準備工作。
    1、要求:
    (1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中,以此類推,直到最后一名孩子,哪一列先完成任務就是本次冠軍,但是要進行兩次比賽方才獲勝。
    (2)未拍的孩子要為本組加油,不能打鬧、起哄。
    (3)點評:對表現(xiàn)好的孩子進行表揚,獎勵小紅花,給冠軍組頒發(fā)紀念品。
    2、活動結束。
    我在這次活動中注重組織學生的紀律,關注性格比較孤僻的孩子,在活動過程中多鼓勵他們,讓這些孩子感受游戲的樂趣,從而喜歡和班里的同學交朋友。!。.教案網!同時經過這次活動的開展,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是比較好動的,當他們遇到困難時會開動腦筋去想辦法解決:如拍球時球出線了會立即改變方向,并以最快的速度向前沖,為本組爭取更多的時間,這就起到了開發(fā)孩子智力,挖掘他們的潛力的作用。其次,所有的孩子知道為本組加油,說明他們的集體榮譽感很強,培養(yǎng)了孩子爭強好勝的精神??偠灾?,教師應多開展游戲,培養(yǎng)孩子多方面能力。