2017年考研心理學(xué)沖刺預(yù)測題及答案(3)

    一、單項(xiàng)選擇題
    1.20世紀(jì)60年代初期，提出了“以學(xué)生為中心”的主張，認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”的人本主義心理學(xué)家是()
    A馬斯洛B羅杰斯C布魯納D班杜拉
    2.從榜樣中所觀察到的行為，產(chǎn)生動(dòng)作再現(xiàn)是觀察學(xué)習(xí)的()
    A注意過程B保持過程C復(fù)制(再造)過程D動(dòng)機(jī)過程
    3.學(xué)習(xí)形成兩個(gè)或多個(gè)的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，即形成一系列的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)是()
    A連鎖學(xué)習(xí)B信號(hào)學(xué)習(xí)C辨別學(xué)習(xí)D概念學(xué)習(xí)
    4.由海德提出，并由韋納進(jìn)行系統(tǒng)探討的動(dòng)機(jī)理論是()
    A歸因理論B強(qiáng)化理論C自我實(shí)現(xiàn)理論D成就動(dòng)機(jī)理論
    5.在學(xué)習(xí)遷移的經(jīng)典理論中，以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的理論是()
    A共同要素說B形式訓(xùn)練說C概括化理論D關(guān)系轉(zhuǎn)換說
    6.心理物理法的創(chuàng)始人是()
    A馮特B費(fèi)希納C高爾頓D艾賓浩斯
    7.使用直線內(nèi)插法計(jì)算闕限的方法是()
    A極限法B恒定刺激法C階梯法D平均差誤法
    8.以下為準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是()
    A事后設(shè)計(jì)B隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)C完全隨機(jī)化設(shè)計(jì)D輪組設(shè)計(jì)
    9.下列心理學(xué)描述中，哪一個(gè)是操作性定義()
    A智力是在智力測驗(yàn)中獲得的分?jǐn)?shù)B攻擊是對(duì)另一個(gè)人的失控的敵意
    C測驗(yàn)法是用標(biāo)準(zhǔn)化量表測量個(gè)體的個(gè)性特征的方法D以上都不是
    10.序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)試圖將反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的邏輯應(yīng)用于()心理過程的研究
    A有意識(shí)B無意識(shí)C前意識(shí)D潛意識(shí)
    41.()實(shí)驗(yàn)一般不考察被試的判斷標(biāo)準(zhǔn)，而只測量被試的辨別能力
    A評(píng)價(jià)法B有無法C多重決策法D迫選法
    12.理想的評(píng)價(jià)量表是一種制作()的直接方法
    A稱名量表B順序量表C等距量表D等比量表
    13.目標(biāo)重復(fù)啟動(dòng)時(shí)，反應(yīng)時(shí)間的節(jié)省被稱為()
    A編碼協(xié)調(diào)B分心物抑制C激活擴(kuò)散D目標(biāo)激活
    14.早和重要的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究范式是()
    A人工語法B序列反應(yīng)時(shí)C復(fù)雜系統(tǒng)D信號(hào)檢測論
    15.下列哪種情形不利于頓悟()
    A一段時(shí)間的大量準(zhǔn)備B一定時(shí)期的放棄
    C不同的環(huán)境D功能固著
    16.測驗(yàn)的客觀性實(shí)際上就是()問題
    A刺激的客觀性B反應(yīng)量化的客觀性
    C結(jié)果推論的客觀性D測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化
    17.衡量測驗(yàn)內(nèi)部一致性的指標(biāo)是()
    A重測信度B肯德爾和諧系數(shù)
    C α系數(shù)D復(fù)本信度
    18.下面四個(gè)概念中與效標(biāo)效度無關(guān)的是()
    A同時(shí)效度B預(yù)測效度
    C效標(biāo)測量D因素效度
    19.項(xiàng)目的鑒別指數(shù)D的取值范圍是()
    A 0～1 B 1～10 C-1～1 D不確定
    20.在心理測驗(yàn)中，通過將被試的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案相比較而獲得的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)叫()
    A原始分?jǐn)?shù)B導(dǎo)出分?jǐn)?shù)C常模分?jǐn)?shù)D掌握分?jǐn)?shù)
    21.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)中，檢驗(yàn)題目內(nèi)容與測驗(yàn)內(nèi)容范圍要求的一致性，一般采用()
    A專家的評(píng)定法B回歸法C計(jì)算鑒別指數(shù)D相關(guān)法
    22.下列測驗(yàn)中，屬于投射測驗(yàn)的是()
    A EPQ B TAT C SDS D MMPI
    23.測量人格常用的方法和形式是()
    A自稱量表B評(píng)定量表C投射測驗(yàn)D評(píng)價(jià)中心
    24.下列易受極端數(shù)據(jù)影響的統(tǒng)計(jì)量是()
    A算術(shù)平均數(shù)B中數(shù)C眾數(shù)D四分差
    25.已知一組數(shù)據(jù)6，5，7，4，6，8的標(biāo)準(zhǔn)差是1.29，把這組中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上5，然后再乘以2，那么得到的新數(shù)據(jù)組的標(biāo)準(zhǔn)差是()
    A 1.29 B 6.29 C 2.58 D 12.58
    26.在一組原始數(shù)據(jù)中，各個(gè)Z分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差是()
    A 1 B 0 C根據(jù)具體數(shù)據(jù)而定D無法確定
    27.同一組學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與語文成績之間的關(guān)系為()
    A因果關(guān)系B共變關(guān)系C函數(shù)關(guān)系D相關(guān)關(guān)系
    28.有四個(gè)評(píng)委對(duì)八位歌手進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，要表示這些評(píng)價(jià)的相關(guān)程度，應(yīng)該選用()
    A肯德爾W系數(shù)B肯德爾U系數(shù)C斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)D點(diǎn)二列相關(guān)
    29.初學(xué)電腦打字是，隨著練習(xí)次數(shù)增多，錯(cuò)誤就越少，這屬于()
    A負(fù)相關(guān)B正相關(guān)C完全相關(guān)D零相關(guān)
    30.正態(tài)分布的對(duì)稱軸是過()點(diǎn)垂線
    A平均數(shù)B眾數(shù)C中數(shù)D無法確定
    31.區(qū)間估計(jì)依據(jù)的原理是()
    A概率論B樣本分布理論C小概率事件D假設(shè)檢驗(yàn)
    32.參數(shù)檢驗(yàn)中兩獨(dú)立樣本的平均數(shù)之差的t檢驗(yàn)，對(duì)應(yīng)著非參數(shù)檢驗(yàn)中的()
    A秩和檢驗(yàn)法B中數(shù)檢驗(yàn)法C符號(hào)檢驗(yàn)法D符號(hào)等級(jí)檢驗(yàn)法
    33.在統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中，同時(shí)減少α和β錯(cuò)誤的好辦法是()
    A控制α水平，使其盡量小B控制β值，使其盡量小
    C適當(dāng)加大樣本容量D完全隨機(jī)取樣
    34.以下各組分布中，不因樣本容量的變化而變化的分布是()
    A正態(tài)分布B t分布C卡方分布D F分布
    二、 多項(xiàng)選擇題
    35.恒定刺激法的變式有()
    A分組法B單一刺激法C極限法D小可覺差法
    36.所謂混合螺旋式編排方式的特點(diǎn)有()
    A將不同性質(zhì)的測驗(yàn)題目交叉排列B將性質(zhì)相同的題目歸為若干分測驗(yàn)
    C難以維持做答的興趣D難度則逐漸提高
    37.以下各項(xiàng)中不是采用合理建構(gòu)法編制的人格測驗(yàn)的是()
    A愛德華個(gè)性量表B 16PF C MMPI D艾克森人格問卷
    38.假設(shè)檢驗(yàn)中兩類錯(cuò)誤的關(guān)系是()
    A α+β=1 B α+β不一定等于1 C α+β可能同時(shí)減小D α+β不可能同時(shí)增大
    39.已知某次物理考試非正態(tài)分布，σ=8，從這個(gè)總體中隨機(jī)抽取n=64的樣本，并計(jì)算得其平均分為71，那么下列成績在這次考試中全體考生成績均值μ的0.95的置信區(qū)間之內(nèi)的有()
    A 69 B 70 C 71 D 72
    三、簡答題
    40.影響反應(yīng)時(shí)的因素有哪些?
    41.方差分析的基本假定?
    四、綜合題
    42.試述注意理論及其實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
    43.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
    一【答案】
    1-5 B C A A B
    6-10 B B D A B
    11-15 D C D A D
    16-20 D C D C A
    21-25 A B A A C
    26-30 A D A A A
    31-34 B D C A C
    二【答案】
    35.AB
    36.AD
    37.BCD
    38.BD
    39.BCD
    三、簡答題
    40【答案要點(diǎn)】
    答：影響反應(yīng)時(shí)的因素包含刺激變量和機(jī)體變量兩個(gè)方面：
    (1) 在刺激變量中，刺激的類型、強(qiáng)度、復(fù)雜程度和呈現(xiàn)方式都會(huì)影響反應(yīng)時(shí)。
    類型：不同類型的刺激作用于相應(yīng)的感覺通道的反應(yīng)時(shí)不同，同一類型的刺激作用于同一感覺通道的不同部位反應(yīng)時(shí)不同。
    強(qiáng)度：一般而言，中等強(qiáng)度的刺激的反應(yīng)時(shí)短，較弱的刺激反應(yīng)時(shí)較長。
    復(fù)雜程度：主要是指刺激的數(shù)目和相似性。數(shù)目越多，反應(yīng)時(shí)越長。相似性越大，反應(yīng)時(shí)越長。心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)反映了刺激相似性對(duì)反應(yīng)時(shí)的影響。心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)共有三種實(shí)驗(yàn)條件：第一種條件中，左右兩個(gè)圖形是相同的，只是經(jīng)過了平面二維旋轉(zhuǎn);第二種條件中，左右兩個(gè)圖形也是相同的，只是經(jīng)過了三維的前后旋轉(zhuǎn);第三種條件中，左右兩個(gè)圖形有相似性，但實(shí)際是不同的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：(1)二維旋轉(zhuǎn)和三維旋轉(zhuǎn)的圖形具有相似的斜率;(2)心理旋轉(zhuǎn)呈線性規(guī)則，隨著旋轉(zhuǎn)角度的增加，反應(yīng)時(shí)間也發(fā)生變化。
    刺激呈現(xiàn)的差異：實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)時(shí)間的長短和物體偏離雙眼視野中心的程度有關(guān)，一般而言，物體偏離雙眼視野中心的距離越大，則反應(yīng)時(shí)間也越長。
    (2) 機(jī)體變量影響反應(yīng)時(shí)間
    ①適應(yīng)水平：在此處適應(yīng)是指在持續(xù)刺激的作用下，感受器發(fā)生的變化。
    ②準(zhǔn)備狀態(tài)：是指機(jī)體對(duì)于某種行為做出的準(zhǔn)備情況。
    ③練習(xí)次數(shù)
    ④動(dòng)機(jī)：是由于人的某種需要所引起的有意識(shí)或無意識(shí)的行為指向。
    ⑤年齡因素和個(gè)體差異：后者指不同個(gè)體之間在品質(zhì)和屬性上存在的任何差別。
    ⑥酒精和藥物作用
    41【答案要點(diǎn)】
    答：方差分析的基本假定：
    1.可加性
    方差分析的每觀察值都包含了總體平均數(shù)、各因素主效應(yīng)、各因素間的交互效應(yīng)、隨機(jī)誤差等許多部分，這些組成部分必須以疊加的方式綜合起來，即每一個(gè)觀察值都可視為這些組成部分的累加和。在對(duì)每種模型進(jìn)行討論前我們都給出了適合這種模型的線性統(tǒng)計(jì)模型，這正是可加性的數(shù)學(xué)表達(dá)式。以后的理論分析都是建立在線性統(tǒng)計(jì)模型的基礎(chǔ)上的，這正說明可加性是方差分析的重要先決條件。在某些情況下，例如數(shù)據(jù)服從對(duì)數(shù)正態(tài)分布(即數(shù)據(jù)取對(duì)數(shù)后才服從正態(tài)分布)時(shí)，各部分是以連乘的形式綜合起來，此時(shí)就需要先對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)數(shù)變換，一方面保證誤差服從正態(tài)分布，另一方面也可保證數(shù)據(jù)滿足可加性的要求。
    2.正態(tài)性
    即隨機(jī)誤差ε必須為相互獨(dú)立的正態(tài)隨機(jī)變量。這也是很重要的條件，如果它不能滿足，則均方期望的推導(dǎo)就不能成立，采用F統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行檢驗(yàn)也就失去了理論基礎(chǔ)。如果只是實(shí)驗(yàn)材料間有關(guān)聯(lián)，可能影響?yīng)毩⑿詴r(shí)，可用隨機(jī)化的方法破壞其關(guān)聯(lián)性;如果是正態(tài)性不能滿足，即誤差服從其他分布，則應(yīng)根據(jù)誤差服從的理論分布采取適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)變換，具體方法將在本節(jié)后邊介紹。
    3.方差同質(zhì)性(齊性)
    即要求所有處理隨機(jī)誤差的方差都要相等，換句話說不同處理不能影響隨機(jī)誤差的方差。由于隨機(jī)誤差的期望一定為0，這實(shí)際是要求隨機(jī)誤差有共同的分布。如果方差齊性條件不能滿足也可采用數(shù)據(jù)變換的方法加以彌補(bǔ)。