沒(méi)有想到你們查得那么細(xì)，幫我們找出那么多問(wèn)題”、“你們下來(lái)這樣走一走，我們好好總結(jié)才知道我們?cè)瓉?lái)有那么多特色”、“你們這樣指導(dǎo)好，其他院的做法我們也可以借鑒借鑒”……在督導(dǎo)檢查中，許多被督導(dǎo)的縣區(qū)檢察院領(lǐng)導(dǎo)這樣說(shuō)。
為檢驗(yàn) “兩學(xué)一做”成效， 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展，近期，蕪湖市檢察院對(duì)各縣區(qū)院、經(jīng)開(kāi)區(qū)院及市院各支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，通過(guò)督查促學(xué)、促做、促整改，取得較好效果。
1做好“三步走”，確保督導(dǎo)“有力”
為確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作不走過(guò)場(chǎng)，市檢察院精心部署，統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)做好“三步走”。一是統(tǒng)一好思想。市檢察院領(lǐng)導(dǎo)高度重視“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作，專門召開(kāi)黨組會(huì)、檢察長(zhǎng)辦公會(huì)，統(tǒng)一思想，明確督導(dǎo)任務(wù)。二是強(qiáng)化好力量。市檢察院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組統(tǒng)籌安排，院領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)8個(gè)督導(dǎo)組，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)小組辦公室全員參與，強(qiáng)化督導(dǎo)力量。三是規(guī)范好流程。專門制作工作提示單，將督導(dǎo)安排及時(shí)向縣區(qū)院傳達(dá);制定全市檢察機(jī)關(guān)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)情況流程圖，通過(guò)“掛圖作戰(zhàn)”，有針對(duì)性的實(shí)時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)。
2把握“三堅(jiān)持”，確保督導(dǎo)“有章”
一是堅(jiān)持重點(diǎn)督導(dǎo)。根據(jù)省院、市委督導(dǎo)文件要求，市檢察院專門制定階段性督導(dǎo)細(xì)則，將督查內(nèi)容細(xì)化為動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)討論、組織保障、氛圍營(yíng)造、問(wèn)題整改等9個(gè)方面26小項(xiàng)，明確督導(dǎo)重點(diǎn)，指明督導(dǎo)方向。二是堅(jiān)持多形式督導(dǎo)。采取“一聽(tīng)、二看、三查、四評(píng)”方式，確保督導(dǎo)見(jiàn)真章?！耙宦?tīng)”：專門聽(tīng)取了被督導(dǎo)縣區(qū)院“兩學(xué)一做”工作情況匯報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)干部“兩學(xué)一做”心得體會(huì)交流等，把握學(xué)習(xí)教育總體開(kāi)展情況;“二看”：實(shí)地查看紀(jì)實(shí)平臺(tái)建立情況、辦公場(chǎng)所宣傳欄及“兩微一端”“兩學(xué)一做”新媒體宣傳情況，看學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造得濃不濃;“三查”：專門檢查機(jī)關(guān)“三會(huì)一課”會(huì)議記錄、黨員學(xué)習(xí)筆記、尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)等，查學(xué)習(xí)內(nèi)容全不全;“四評(píng)”：對(duì)于督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題逐項(xiàng)記錄，對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)亮點(diǎn)工作進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)。三是堅(jiān)持從嚴(yán)督導(dǎo)。堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，不僅對(duì)各縣區(qū)院開(kāi)展督導(dǎo)，還對(duì)市院各黨支部開(kāi)展督導(dǎo)，不僅針對(duì)普通黨員干警，還將重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)干部少數(shù);進(jìn)一步明確督導(dǎo)要求及標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化引領(lǐng)“訓(xùn)”，對(duì)照問(wèn)題“查”，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)“評(píng)”，督導(dǎo)見(jiàn)人、見(jiàn)問(wèn)題、見(jiàn)整改。
3立足于“三化”，確保督導(dǎo)“有效”
通過(guò)“三化”，即：督導(dǎo)工作模式化、督導(dǎo)工作實(shí)體化、督導(dǎo)結(jié)果公開(kāi)化，確保督導(dǎo)出成效。立足督導(dǎo)工作模式化，將督導(dǎo)貫徹“兩學(xué)一做”全過(guò)程。打造專項(xiàng)督導(dǎo)與全面督導(dǎo)結(jié)合模式，專項(xiàng)性督導(dǎo)主要是猛病去疴的手術(shù)治療，全面全程督導(dǎo)則是水滴石穿的“日常保健”，將全面督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)得深，“兩學(xué)一做”做得實(shí);定期開(kāi)展“回頭看”，確保督導(dǎo)成果轉(zhuǎn)化及督導(dǎo)工作連續(xù)性。立足督導(dǎo)工作實(shí)體化，將督導(dǎo)工作與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，在督導(dǎo)中學(xué)習(xí)，在督導(dǎo)中踐行“兩學(xué)一做”。立足督導(dǎo)結(jié)果公開(kāi)化，將督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，分類統(tǒng)計(jì)，以通報(bào)的形式向被督導(dǎo)單位、黨組織反饋，明確整改時(shí)限;對(duì)于督導(dǎo)中各督導(dǎo)單位的工作亮點(diǎn)，特色，在全市檢察機(jī)關(guān)進(jìn)行推廣，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造比、趕、超氛圍，全面推動(dòng)“兩學(xué)一做”深入開(kāi)展。
為檢驗(yàn) “兩學(xué)一做”成效， 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展，近期，蕪湖市檢察院對(duì)各縣區(qū)院、經(jīng)開(kāi)區(qū)院及市院各支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，通過(guò)督查促學(xué)、促做、促整改，取得較好效果。
1做好“三步走”，確保督導(dǎo)“有力”
為確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作不走過(guò)場(chǎng)，市檢察院精心部署，統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)做好“三步走”。一是統(tǒng)一好思想。市檢察院領(lǐng)導(dǎo)高度重視“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作，專門召開(kāi)黨組會(huì)、檢察長(zhǎng)辦公會(huì)，統(tǒng)一思想，明確督導(dǎo)任務(wù)。二是強(qiáng)化好力量。市檢察院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組統(tǒng)籌安排，院領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)8個(gè)督導(dǎo)組，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)小組辦公室全員參與，強(qiáng)化督導(dǎo)力量。三是規(guī)范好流程。專門制作工作提示單，將督導(dǎo)安排及時(shí)向縣區(qū)院傳達(dá);制定全市檢察機(jī)關(guān)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)情況流程圖，通過(guò)“掛圖作戰(zhàn)”，有針對(duì)性的實(shí)時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)。
2把握“三堅(jiān)持”，確保督導(dǎo)“有章”
一是堅(jiān)持重點(diǎn)督導(dǎo)。根據(jù)省院、市委督導(dǎo)文件要求，市檢察院專門制定階段性督導(dǎo)細(xì)則，將督查內(nèi)容細(xì)化為動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)討論、組織保障、氛圍營(yíng)造、問(wèn)題整改等9個(gè)方面26小項(xiàng)，明確督導(dǎo)重點(diǎn)，指明督導(dǎo)方向。二是堅(jiān)持多形式督導(dǎo)。采取“一聽(tīng)、二看、三查、四評(píng)”方式，確保督導(dǎo)見(jiàn)真章?！耙宦?tīng)”：專門聽(tīng)取了被督導(dǎo)縣區(qū)院“兩學(xué)一做”工作情況匯報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)干部“兩學(xué)一做”心得體會(huì)交流等，把握學(xué)習(xí)教育總體開(kāi)展情況;“二看”：實(shí)地查看紀(jì)實(shí)平臺(tái)建立情況、辦公場(chǎng)所宣傳欄及“兩微一端”“兩學(xué)一做”新媒體宣傳情況，看學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造得濃不濃;“三查”：專門檢查機(jī)關(guān)“三會(huì)一課”會(huì)議記錄、黨員學(xué)習(xí)筆記、尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)等，查學(xué)習(xí)內(nèi)容全不全;“四評(píng)”：對(duì)于督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題逐項(xiàng)記錄，對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)亮點(diǎn)工作進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)。三是堅(jiān)持從嚴(yán)督導(dǎo)。堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，不僅對(duì)各縣區(qū)院開(kāi)展督導(dǎo)，還對(duì)市院各黨支部開(kāi)展督導(dǎo)，不僅針對(duì)普通黨員干警，還將重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)干部少數(shù);進(jìn)一步明確督導(dǎo)要求及標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化引領(lǐng)“訓(xùn)”，對(duì)照問(wèn)題“查”，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)“評(píng)”，督導(dǎo)見(jiàn)人、見(jiàn)問(wèn)題、見(jiàn)整改。
3立足于“三化”，確保督導(dǎo)“有效”
通過(guò)“三化”，即：督導(dǎo)工作模式化、督導(dǎo)工作實(shí)體化、督導(dǎo)結(jié)果公開(kāi)化，確保督導(dǎo)出成效。立足督導(dǎo)工作模式化，將督導(dǎo)貫徹“兩學(xué)一做”全過(guò)程。打造專項(xiàng)督導(dǎo)與全面督導(dǎo)結(jié)合模式，專項(xiàng)性督導(dǎo)主要是猛病去疴的手術(shù)治療，全面全程督導(dǎo)則是水滴石穿的“日常保健”，將全面督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)得深，“兩學(xué)一做”做得實(shí);定期開(kāi)展“回頭看”，確保督導(dǎo)成果轉(zhuǎn)化及督導(dǎo)工作連續(xù)性。立足督導(dǎo)工作實(shí)體化，將督導(dǎo)工作與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，在督導(dǎo)中學(xué)習(xí)，在督導(dǎo)中踐行“兩學(xué)一做”。立足督導(dǎo)結(jié)果公開(kāi)化，將督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，分類統(tǒng)計(jì)，以通報(bào)的形式向被督導(dǎo)單位、黨組織反饋，明確整改時(shí)限;對(duì)于督導(dǎo)中各督導(dǎo)單位的工作亮點(diǎn)，特色，在全市檢察機(jī)關(guān)進(jìn)行推廣，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造比、趕、超氛圍，全面推動(dòng)“兩學(xué)一做”深入開(kāi)展。