1[單選題] 個體根據任務的要求把注意從一個對象指向并集中到另一個對象上，稱為注意( )。
A.分散B.分配C.動搖D.轉移
參考答案：D
參考解析：在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強和減弱的變化現象，這種現象叫做注意的起伏或注意的動搖。由于任務的變化，注意由一種對象轉移到另一種對象上去的現象叫做注意轉移。在同一時間內，把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現象叫注意分配。和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質是注意的分散，即平常所說的分心。
2[單選題]團體心理咨詢與個別心理咨詢的目標都是( )。
A.助人自助B.病人自助C.咨詢師助人D.治愈疾病
參考答案：A
參考解析：團體心理咨詢與個別心理咨詢兩者目標均為助人自助。都在幫助個人由自我了解、自我接納開始，直至增強自信從而能夠自我統(tǒng)整和自我實現;或者都在幫助個人解決間題、減除困擾、緩解癥狀。
3[單選題] 測驗題目對有關行為取樣的適用性是( )。
A.內容效度B.構想效度C.效標效度D.區(qū)分效度
參考答案：A
參考解析：效度可以分為三大類：①內容效度，內容效度是指測驗題目對有關內容或行為取樣的適用性，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的代表性取樣;②構想效度，構想效度也稱構思效度，或結構效度，它主要涉及的是心理學的理論概念問題，是指測驗能夠測量到理論上的構想或特質的程度，即測驗的結果能夠證實或解釋某一理論的假設、術語或構想，解釋的程度如何;③效標效度，又稱實證效度，反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現的有效性程度，被檢測的行為是檢驗效度的標準，簡稱效標，由于效標需要在實踐中檢驗，所以又稱實證效度。
4[單選題] 共情又稱為( )。
A.同情B.投情C.移情D.情感表達
參考答案：B
參考解析：共情又稱投情、神入、同感心、同理心、通情達理和設身處地，是指咨詢師體驗求助者內心世界的能力。
5[單選題] 皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括( )
A.成熟、經驗、社會環(huán)境和平衡
B.圖式、同化、順應和平衡
C.圖式、物理經驗和數理一邏輯經驗
D.成熟、經驗、同化、順應
參考答案：A
參考解析：皮亞杰認為成熟、經驗、社會環(huán)境和平衡發(fā)展是影響心理發(fā)展的基本因素。成熟是遺傳提供的發(fā)展的基礎，經驗分為物理經驗和數理一邏輯經驗兩種;社會環(huán)境包括社會生活、文化教育、語言等;平衡是指不斷成熟的認知結構和外部環(huán)境的相互作用。
6[多選題] 塔爾德的模仿律包括( )
A.上升率B.先內后外律C.下降律D.幾何級數律
參考答案：B,C,D
參考解析：塔爾德的模仿律包括下降律、幾何級數律、先內后外律。
7[多選題] 消極的依戀類型包括( )。
A.安全型依戀B.親子依戀C.反抗型依戀D.回避型依戀
參考答案：C,D
參考解析：依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間最初的社會性聯(lián)結，也是嬰兒情緒社會化的重要標志。艾斯沃斯(M.Ainsworth)將嬰兒對母親的依戀分為三種：①安全型依戀，母親在就有安全感，對外界積極反應;②回避型依戀，缺乏依戀，與母親未建立起親密的感情聯(lián)結;③反抗型依戀，既尋求與母親建立接觸，又反抗母親的愛撫，又稱矛盾型依戀、焦慮型依戀，安全依戀是積極的依戀，回避型和反抗型(焦慮型)是不安全、消極的依戀。
8[多選題] 自尊需要包括( )。
A.對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望
B.對名譽、支配地位、贊賞的欲望
C.對歸宿感的需要
D.對實現自我價值的需要
參考答案：A,B
參考解析：自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果，而自尊水平是個體對每一角色進行單獨評價的總和，如果個體把他予以積極評價的角色看得比較重要，他就會高水平的自尊。自尊作為一種高層次需要，包括兩個方面：一是對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望;二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望。
A.分散B.分配C.動搖D.轉移
參考答案：D
參考解析：在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強和減弱的變化現象，這種現象叫做注意的起伏或注意的動搖。由于任務的變化，注意由一種對象轉移到另一種對象上去的現象叫做注意轉移。在同一時間內，把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現象叫注意分配。和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質是注意的分散，即平常所說的分心。
2[單選題]團體心理咨詢與個別心理咨詢的目標都是( )。
A.助人自助B.病人自助C.咨詢師助人D.治愈疾病
參考答案：A
參考解析：團體心理咨詢與個別心理咨詢兩者目標均為助人自助。都在幫助個人由自我了解、自我接納開始，直至增強自信從而能夠自我統(tǒng)整和自我實現;或者都在幫助個人解決間題、減除困擾、緩解癥狀。
3[單選題] 測驗題目對有關行為取樣的適用性是( )。
A.內容效度B.構想效度C.效標效度D.區(qū)分效度
參考答案：A
參考解析：效度可以分為三大類：①內容效度，內容效度是指測驗題目對有關內容或行為取樣的適用性，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的代表性取樣;②構想效度，構想效度也稱構思效度，或結構效度，它主要涉及的是心理學的理論概念問題，是指測驗能夠測量到理論上的構想或特質的程度，即測驗的結果能夠證實或解釋某一理論的假設、術語或構想，解釋的程度如何;③效標效度，又稱實證效度，反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現的有效性程度，被檢測的行為是檢驗效度的標準，簡稱效標，由于效標需要在實踐中檢驗，所以又稱實證效度。
4[單選題] 共情又稱為( )。
A.同情B.投情C.移情D.情感表達
參考答案：B
參考解析：共情又稱投情、神入、同感心、同理心、通情達理和設身處地，是指咨詢師體驗求助者內心世界的能力。
5[單選題] 皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括( )
A.成熟、經驗、社會環(huán)境和平衡
B.圖式、同化、順應和平衡
C.圖式、物理經驗和數理一邏輯經驗
D.成熟、經驗、同化、順應
參考答案：A
參考解析：皮亞杰認為成熟、經驗、社會環(huán)境和平衡發(fā)展是影響心理發(fā)展的基本因素。成熟是遺傳提供的發(fā)展的基礎，經驗分為物理經驗和數理一邏輯經驗兩種;社會環(huán)境包括社會生活、文化教育、語言等;平衡是指不斷成熟的認知結構和外部環(huán)境的相互作用。
6[多選題] 塔爾德的模仿律包括( )
A.上升率B.先內后外律C.下降律D.幾何級數律
參考答案：B,C,D
參考解析：塔爾德的模仿律包括下降律、幾何級數律、先內后外律。
7[多選題] 消極的依戀類型包括( )。
A.安全型依戀B.親子依戀C.反抗型依戀D.回避型依戀
參考答案：C,D
參考解析：依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間最初的社會性聯(lián)結，也是嬰兒情緒社會化的重要標志。艾斯沃斯(M.Ainsworth)將嬰兒對母親的依戀分為三種：①安全型依戀，母親在就有安全感，對外界積極反應;②回避型依戀，缺乏依戀，與母親未建立起親密的感情聯(lián)結;③反抗型依戀，既尋求與母親建立接觸，又反抗母親的愛撫，又稱矛盾型依戀、焦慮型依戀，安全依戀是積極的依戀，回避型和反抗型(焦慮型)是不安全、消極的依戀。
8[多選題] 自尊需要包括( )。
A.對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望
B.對名譽、支配地位、贊賞的欲望
C.對歸宿感的需要
D.對實現自我價值的需要
參考答案：A,B
參考解析：自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果，而自尊水平是個體對每一角色進行單獨評價的總和，如果個體把他予以積極評價的角色看得比較重要，他就會高水平的自尊。自尊作為一種高層次需要，包括兩個方面：一是對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望;二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望。