教育的導(dǎo)師
中國(guó)有幾種人？恐怕“他們”無能回答，問中國(guó)的土地面積有多大，“他們”答辯萬千。
鄧小平曾經(jīng)說過：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，而今天，卻走向封閉性教育 3在學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生特別是初中生，高中生 。
對(duì)于國(guó)家大事和社會(huì)新聞了解知之甚少，甚至有的連國(guó)務(wù)院總理是誰都不知道，他們到教室后強(qiáng)行給學(xué)生灌輸一種無效的理論，只讓學(xué)生記住國(guó)家的一些近代史，有一些什么輝煌……在初中還發(fā)過一些時(shí)時(shí)政治給學(xué)生背，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解一下社會(huì)的一些成就，而今天當(dāng)問道一個(gè)在校的高中生他們的回答百口莫言。-
中國(guó)的學(xué)校有那個(gè)培養(yǎng)出一個(gè)獲取諾貝爾獎(jiǎng)的，答案只有一個(gè)‘零’。-
在問今天的學(xué)校能培養(yǎng)出來嗎？也許玉皇帝大帝還沒有指定出來吧。教師上課，學(xué)生在聽，可他們講的有一些完全是無稽之談，有的完全是強(qiáng)迫學(xué)生去聽去記那些煩糙的理論知識(shí)，為什么中國(guó)的學(xué)校進(jìn)入世界前100位的沒有幾所，而大多數(shù)的都在美國(guó)，而是美國(guó)的教育開放，美國(guó)是學(xué)生選學(xué)校，而不是學(xué)校選學(xué)生，在中國(guó)恰恰其反。7而這樣成就了一個(gè)超級(jí)大國(guó)，一個(gè)超級(jí)大國(guó)他們的教育是一種開放，一種先進(jìn)。-
中國(guó)的教育是越是改革學(xué)生越是吃虧，那么就會(huì)越窮，他們?cè)诟母锏臅r(shí)候往往沒有考慮學(xué)生的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力。他們讓學(xué)生受到了傳統(tǒng)教育得傷害，而還不知悔改，而有的父母為了自己子女的一點(diǎn)成績(jī)不些不些讓他們?cè)诟鱾€(gè)補(bǔ)寫班跑來跑去，他們和學(xué)校的目標(biāo)是只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，其他的一律不視。-
面對(duì)教育，我們要讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)現(xiàn)代化、電子化、未來化、讓他們有動(dòng)手能力，那么在今后的社會(huì)當(dāng)中他們就有生存能力，這才是必須的。
中國(guó)有幾種人？恐怕“他們”無能回答，問中國(guó)的土地面積有多大，“他們”答辯萬千。
鄧小平曾經(jīng)說過：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，而今天，卻走向封閉性教育 3在學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生特別是初中生，高中生 。
對(duì)于國(guó)家大事和社會(huì)新聞了解知之甚少，甚至有的連國(guó)務(wù)院總理是誰都不知道，他們到教室后強(qiáng)行給學(xué)生灌輸一種無效的理論，只讓學(xué)生記住國(guó)家的一些近代史，有一些什么輝煌……在初中還發(fā)過一些時(shí)時(shí)政治給學(xué)生背，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解一下社會(huì)的一些成就，而今天當(dāng)問道一個(gè)在校的高中生他們的回答百口莫言。-
中國(guó)的學(xué)校有那個(gè)培養(yǎng)出一個(gè)獲取諾貝爾獎(jiǎng)的，答案只有一個(gè)‘零’。-
在問今天的學(xué)校能培養(yǎng)出來嗎？也許玉皇帝大帝還沒有指定出來吧。教師上課，學(xué)生在聽，可他們講的有一些完全是無稽之談，有的完全是強(qiáng)迫學(xué)生去聽去記那些煩糙的理論知識(shí)，為什么中國(guó)的學(xué)校進(jìn)入世界前100位的沒有幾所，而大多數(shù)的都在美國(guó)，而是美國(guó)的教育開放，美國(guó)是學(xué)生選學(xué)校，而不是學(xué)校選學(xué)生，在中國(guó)恰恰其反。7而這樣成就了一個(gè)超級(jí)大國(guó)，一個(gè)超級(jí)大國(guó)他們的教育是一種開放，一種先進(jìn)。-
中國(guó)的教育是越是改革學(xué)生越是吃虧，那么就會(huì)越窮，他們?cè)诟母锏臅r(shí)候往往沒有考慮學(xué)生的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力。他們讓學(xué)生受到了傳統(tǒng)教育得傷害，而還不知悔改，而有的父母為了自己子女的一點(diǎn)成績(jī)不些不些讓他們?cè)诟鱾€(gè)補(bǔ)寫班跑來跑去，他們和學(xué)校的目標(biāo)是只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，其他的一律不視。-
面對(duì)教育，我們要讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)現(xiàn)代化、電子化、未來化、讓他們有動(dòng)手能力，那么在今后的社會(huì)當(dāng)中他們就有生存能力，這才是必須的。