心的交流，從現(xiàn)在出發(fā)！
1――翅膀的痕跡
學(xué)生：老師
心的交流，從現(xiàn)在出發(fā)！
1――翅膀的痕跡
學(xué)生：老師
沒有羽毛。
但，為什么它還過得那么好？
老師：孩子你要知道，
缺陷也是一種美，
一種獨(dú)特的美。
米洛的維娜斯
她的美因殘損而永恒！
2――追憶似水年華
學(xué)生：老師
你知道嗎？
小時(shí)候的天好藍(lán)
小時(shí)候的路好寬
小時(shí)候的水好清
小時(shí)候的花好香
小時(shí)候的山好綠
小時(shí)候的夢(mèng)好甜
我好懷念！
老師：孩子
你要明白
逝去的夢(mèng)，
固然很美。
然而
未來的夢(mèng)，
更值得憧憬！
1――翅膀的痕跡
學(xué)生：老師
心的交流，從現(xiàn)在出發(fā)！
1――翅膀的痕跡
學(xué)生：老師
沒有羽毛。
但，為什么它還過得那么好？
老師：孩子你要知道，
缺陷也是一種美，
一種獨(dú)特的美。
米洛的維娜斯
她的美因殘損而永恒！
2――追憶似水年華
學(xué)生：老師
你知道嗎？
小時(shí)候的天好藍(lán)
小時(shí)候的路好寬
小時(shí)候的水好清
小時(shí)候的花好香
小時(shí)候的山好綠
小時(shí)候的夢(mèng)好甜
我好懷念！
老師：孩子
你要明白
逝去的夢(mèng)，
固然很美。
然而
未來的夢(mèng)，
更值得憧憬！