一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字
2.能正確流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己喜歡怎 樣的爸爸？
3.能大膽表達(dá)自己的意愿并寫出來(lái)
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字學(xué)會(huì)有感情讀課文
2.難點(diǎn)：表達(dá)自己意愿并寫出來(lái)
三、教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件
四、教學(xué)過(guò)程
第一步：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
由播放《大頭兒子小頭爸爸》主題歌引入講課，板書課題并過(guò)
渡文中的小男孩在想什么呢？
第二步：讀文感悟，詩(shī)情剖析
1.課件出示詩(shī)歌第一五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生按要求讀一讀：
a.用你喜歡的方式讀一讀
b.讀了詩(shī)歌你有什么感受？帶者你的感受再來(lái)讀一讀詩(shī)歌
c.找學(xué)生把感受讀出來(lái)
過(guò)渡：文中的“我”到底想做一個(gè)什么樣的爸爸呢？
2.品讀感悟第二三四節(jié)詩(shī)歌
a.自由讀詩(shī)歌 b.分成小組讀詩(shī)歌
c.問(wèn)：“我”喜歡什么樣的爸爸呢？板書喜歡，讓學(xué)生找出“我”
喜歡的爸爸的句子并劃出來(lái)
d.用文中的詞語(yǔ)概括出“我”喜歡的爸爸（探險(xiǎn)、講故事、去動(dòng)物園）讓學(xué)生齊讀
e.同樣找出不喜歡的爸爸句子并概括詞語(yǔ)
以上可以采用兩組競(jìng)賽的方式。
f.觀察：三節(jié)詩(shī)歌中有相同的句式，多次練習(xí)
我要___________,我一定不_________________。
g.有感情的朗讀詩(shī)歌
第三步拓展延伸：
學(xué)完這首詩(shī)歌，你想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)些什么呢先在小組里說(shuō)，在課后練習(xí)二中寫出來(lái)，盡量讓每個(gè)孩子說(shuō)一遍。
第四步詩(shī)歌欣賞；
一首動(dòng)聽的詩(shī)歌《我是男子漢》配樂(lè)朗誦，升華孩子們的感情，
并讓他們說(shuō)說(shuō)自己如何當(dāng)個(gè)男子漢，盡可能讓每個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)。
第五步課堂檢測(cè)： 讓學(xué)生做課后題
第六步作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.把課文中優(yōu)美的句子或詞語(yǔ)寫一寫
2.仿寫一首詩(shī)歌《等我也---------->>
第七步板書設(shè)計(jì)：
13.等我也長(zhǎng)了胡子
喜歡 不喜歡
探 險(xiǎn) 打*
去動(dòng)物園 騙 人
講故事 吹胡子瞪眼睛
1.認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字
2.能正確流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己喜歡怎 樣的爸爸？
3.能大膽表達(dá)自己的意愿并寫出來(lái)
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字學(xué)會(huì)有感情讀課文
2.難點(diǎn)：表達(dá)自己意愿并寫出來(lái)
三、教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件
四、教學(xué)過(guò)程
第一步：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
由播放《大頭兒子小頭爸爸》主題歌引入講課，板書課題并過(guò)
渡文中的小男孩在想什么呢？
第二步：讀文感悟，詩(shī)情剖析
1.課件出示詩(shī)歌第一五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生按要求讀一讀：
a.用你喜歡的方式讀一讀
b.讀了詩(shī)歌你有什么感受？帶者你的感受再來(lái)讀一讀詩(shī)歌
c.找學(xué)生把感受讀出來(lái)
過(guò)渡：文中的“我”到底想做一個(gè)什么樣的爸爸呢？
2.品讀感悟第二三四節(jié)詩(shī)歌
a.自由讀詩(shī)歌 b.分成小組讀詩(shī)歌
c.問(wèn)：“我”喜歡什么樣的爸爸呢？板書喜歡，讓學(xué)生找出“我”
喜歡的爸爸的句子并劃出來(lái)
d.用文中的詞語(yǔ)概括出“我”喜歡的爸爸（探險(xiǎn)、講故事、去動(dòng)物園）讓學(xué)生齊讀
e.同樣找出不喜歡的爸爸句子并概括詞語(yǔ)
以上可以采用兩組競(jìng)賽的方式。
f.觀察：三節(jié)詩(shī)歌中有相同的句式，多次練習(xí)
我要___________,我一定不_________________。
g.有感情的朗讀詩(shī)歌
第三步拓展延伸：
學(xué)完這首詩(shī)歌，你想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)些什么呢先在小組里說(shuō)，在課后練習(xí)二中寫出來(lái)，盡量讓每個(gè)孩子說(shuō)一遍。
第四步詩(shī)歌欣賞；
一首動(dòng)聽的詩(shī)歌《我是男子漢》配樂(lè)朗誦，升華孩子們的感情，
并讓他們說(shuō)說(shuō)自己如何當(dāng)個(gè)男子漢，盡可能讓每個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)。
第五步課堂檢測(cè)： 讓學(xué)生做課后題
第六步作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.把課文中優(yōu)美的句子或詞語(yǔ)寫一寫
2.仿寫一首詩(shī)歌《等我也---------->>
第七步板書設(shè)計(jì)：
13.等我也長(zhǎng)了胡子
喜歡 不喜歡
探 險(xiǎn) 打*
去動(dòng)物園 騙 人
講故事 吹胡子瞪眼睛