活動目的：
1、通過欣賞詩、畫及幼兒自身的操作活動，引導(dǎo)幼兒想象詩的意境，領(lǐng)會孩子的心愿，以激起愛媽媽的情感。
2、理解詞：所有、天梯、摘
活動準(zhǔn)備：
圖二幅、幼兒人手一張紙、一支記號筆和星星燈紙工。
活動過程
1、談話：誰知道三月八日是誰的節(jié)日？小紅妹妹想送一件自己做的禮物給媽媽，你們想的是不是和小紅妹妹想的一樣呢？聽聽小紅念的詩，你們就知道了。
2、 欣賞童聲配樂詩
小紅想送給媽媽什么禮物？你聽了小紅念的詩，感覺怎么樣？
提示：可以用圖畫畫出小紅的心愿。
操作：幼兒聽錄音詩(反復(fù)不斷)邊操作繪畫。
交流：請幼兒講講自己的畫?！澳惝嫷氖窃姼枥锏哪木湓挘俊?幼兒按自己的意思講，教師以詩中詞句轉(zhuǎn)化)
3、 展示教師畫面，欣賞理解。
① 為什么小紅想把所有的樓梯都連起來？
② 小紅想順著長長的天梯去干什么？
③ 為什么要送星星燈給媽媽？
4、 幼兒操作及練習(xí)詩
操作：做星星燈。手持星星燈(教師代表媽媽)念詩。
活動結(jié)束：
星星燈
我想把所有的樓梯都連起來，搭成長長的天梯；
我想順著長長的天梯，摘下最亮的星星；
我想做一盞美麗的星星燈，送給最親愛的
1、通過欣賞詩、畫及幼兒自身的操作活動，引導(dǎo)幼兒想象詩的意境，領(lǐng)會孩子的心愿，以激起愛媽媽的情感。
2、理解詞：所有、天梯、摘
活動準(zhǔn)備：
圖二幅、幼兒人手一張紙、一支記號筆和星星燈紙工。
活動過程
1、談話：誰知道三月八日是誰的節(jié)日？小紅妹妹想送一件自己做的禮物給媽媽，你們想的是不是和小紅妹妹想的一樣呢？聽聽小紅念的詩，你們就知道了。
2、 欣賞童聲配樂詩
小紅想送給媽媽什么禮物？你聽了小紅念的詩，感覺怎么樣？
提示：可以用圖畫畫出小紅的心愿。
操作：幼兒聽錄音詩(反復(fù)不斷)邊操作繪畫。
交流：請幼兒講講自己的畫?！澳惝嫷氖窃姼枥锏哪木湓挘俊?幼兒按自己的意思講，教師以詩中詞句轉(zhuǎn)化)
3、 展示教師畫面，欣賞理解。
① 為什么小紅想把所有的樓梯都連起來？
② 小紅想順著長長的天梯去干什么？
③ 為什么要送星星燈給媽媽？
4、 幼兒操作及練習(xí)詩
操作：做星星燈。手持星星燈(教師代表媽媽)念詩。
活動結(jié)束：
星星燈
我想把所有的樓梯都連起來，搭成長長的天梯；
我想順著長長的天梯，摘下最亮的星星；
我想做一盞美麗的星星燈，送給最親愛的