一、課題名稱：
workbook
二、教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)、練習(xí)課
三、教學(xué)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1．關(guān)于衣服的單詞。
2．購物用語。
3．由whose提問的問句及其回答。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．購物用語的復(fù)習(xí)。
2．由whose提問的問句及其回答。
五、教學(xué)媒體
錄音帶
六、教學(xué)過程：
1．復(fù)習(xí)衣服的單詞
（1）記憶已學(xué)的服飾類單詞。
（2）猜圖游戲。
2．復(fù)習(xí)whose的句型。
（1）看圖說句子：Whose … is/are …? It’s /They’re…
（2）同位操練句子。
3．復(fù)習(xí)購物用語。
（1）學(xué)生說出已學(xué)的購物用語。
（2）創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自編對(duì)話。
4．學(xué)習(xí)Let’s Go Further
（1）聽錄音，理解課文內(nèi)容。
（2） 跟讀課文。
5.布置作業(yè)
（1）聽讀已學(xué)的課文。
（2）《活動(dòng)手冊(cè)》
七、教學(xué)反思
本單元的數(shù)字、衣服類單詞較多，剛開學(xué)不久學(xué)生還懶于記憶單詞，人名所有格和復(fù)數(shù)的表示法容易混淆。Whose與who’s 的區(qū)別與應(yīng)用有待鞏固。
workbook
二、教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)、練習(xí)課
三、教學(xué)目標(biāo)：
復(fù)習(xí)內(nèi)容
1．關(guān)于衣服的單詞。
2．購物用語。
3．由whose提問的問句及其回答。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．購物用語的復(fù)習(xí)。
2．由whose提問的問句及其回答。
五、教學(xué)媒體
錄音帶
六、教學(xué)過程：
1．復(fù)習(xí)衣服的單詞
（1）記憶已學(xué)的服飾類單詞。
（2）猜圖游戲。
2．復(fù)習(xí)whose的句型。
（1）看圖說句子：Whose … is/are …? It’s /They’re…
（2）同位操練句子。
3．復(fù)習(xí)購物用語。
（1）學(xué)生說出已學(xué)的購物用語。
（2）創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自編對(duì)話。
4．學(xué)習(xí)Let’s Go Further
（1）聽錄音，理解課文內(nèi)容。
（2） 跟讀課文。
5.布置作業(yè)
（1）聽讀已學(xué)的課文。
（2）《活動(dòng)手冊(cè)》
七、教學(xué)反思
本單元的數(shù)字、衣服類單詞較多，剛開學(xué)不久學(xué)生還懶于記憶單詞，人名所有格和復(fù)數(shù)的表示法容易混淆。Whose與who’s 的區(qū)別與應(yīng)用有待鞏固。