1.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異( )
A.對學生一視同仁，一樣要求
B.辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不能絕對化
C.在學生之間進行橫向的比較與學習
D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
2.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的( )和為人師表的作用。
A.主導作用
B.主體作用
C.心理作用
D.人格魅力
3.教師綜合素質突出的外在表現，也是評價教師專業(yè)性的核心因素是( )
A.專業(yè)動機
B.專業(yè)知識
C.專業(yè)能力
D.專業(yè)人格
4.體育是以( )為目標的教育活動。
A.提升教育對象智慧
B.健全品德素養(yǎng)
C.發(fā)展體能、健全體魄
D.追求人生情趣和人生境界
5.齊老師上課時喜歡全程用多媒體，他認為這是一種很好的教學方式。不過學生卻認為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學速度太快了，跟不上。如果你是齊老師，你會( )
A.聽取學生意見，適度放慢教學速度
B.聽取學生意見，以學習差的學生能聽懂為宜
C.聽取學生意見，以學習好的學生能夠充分應用為宜
D.學生不懂教學，這樣的教學方式是好的，效率高的
6.教師與學生的( )是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學生，做學生的“良師益友”。
A.平等
B.溝通
C.真誠
D.關愛
7.有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與( )相違背。
A.謙虛為懷，自知之明
B.團結協作，甘為人梯
C.嚴以律己，以誠相待
D.學習先進，共同提高
8.下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則的是( )
A.尊重
B.理解
C.協作
D.支持
9.凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到________周歲( )
A.六 七
B.五 六
C.七 八
D.六 八
10.下列屬于教師申訴制度范圍的是( )
A.政府行政部門侵犯其合法權益
B.企業(yè)單位侵犯其合法權益
C.事業(yè)單位侵犯其合法權益
D.其他個人侵犯其合法權益
A.對學生一視同仁，一樣要求
B.辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不能絕對化
C.在學生之間進行橫向的比較與學習
D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
2.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的( )和為人師表的作用。
A.主導作用
B.主體作用
C.心理作用
D.人格魅力
3.教師綜合素質突出的外在表現，也是評價教師專業(yè)性的核心因素是( )
A.專業(yè)動機
B.專業(yè)知識
C.專業(yè)能力
D.專業(yè)人格
4.體育是以( )為目標的教育活動。
A.提升教育對象智慧
B.健全品德素養(yǎng)
C.發(fā)展體能、健全體魄
D.追求人生情趣和人生境界
5.齊老師上課時喜歡全程用多媒體，他認為這是一種很好的教學方式。不過學生卻認為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學速度太快了，跟不上。如果你是齊老師，你會( )
A.聽取學生意見，適度放慢教學速度
B.聽取學生意見，以學習差的學生能聽懂為宜
C.聽取學生意見，以學習好的學生能夠充分應用為宜
D.學生不懂教學，這樣的教學方式是好的，效率高的
6.教師與學生的( )是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學生，做學生的“良師益友”。
A.平等
B.溝通
C.真誠
D.關愛
7.有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與( )相違背。
A.謙虛為懷，自知之明
B.團結協作，甘為人梯
C.嚴以律己，以誠相待
D.學習先進，共同提高
8.下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則的是( )
A.尊重
B.理解
C.協作
D.支持
9.凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到________周歲( )
A.六 七
B.五 六
C.七 八
D.六 八
10.下列屬于教師申訴制度范圍的是( )
A.政府行政部門侵犯其合法權益
B.企業(yè)單位侵犯其合法權益
C.事業(yè)單位侵犯其合法權益
D.其他個人侵犯其合法權益
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