基礎(chǔ)練習(xí)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
估計(jì) 掌握 精確 皺紋
大概 仰望 廣泛 曾經(jīng)
二、想一想，再填空
黃 燕子 綠了小草
三、讀一讀，再回答問題
1.“爺爺，您又看花啦？”那孩子仰起臉來(lái)天真地問。
“是啊，杏花開了?！闭f(shuō)著，竺爺爺彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？”
2.一絲不茍、事必親為
3.小男孩不明白竺爺爺為什么要問第一朵杏花是哪天開的。我明白竺爺爺為了掌握氣候變化規(guī)律，必須精確觀察。
發(fā)展練習(xí)
一、下面是竺可楨爺爺和前院小孩對(duì)話。請(qǐng)你想象一下他們說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作和神情，寫在對(duì)話前的空白處，再有感情地讀一讀，看是否合理。
窗外一個(gè)小孩子的聲音：“竺爺爺！竺爺爺！”
竺爺爺（俯下身子，奇怪）地問：“什么事情呀？”
“竺爺爺，杏花開啦！”小孩（仰起頭，高興）地說(shuō)。
“什么時(shí)候？”竺爺爺（摸摸孩子的頭，激動(dòng)）地問。
小孩（歪著頭，自豪）地說(shuō)：“剛才?！?BR> 竺爺爺（瞇著眼睛，半信半疑）地問：“是第一朵嗎？”
小孩（拍拍胸脯，肯定）地說(shuō)：“是。”
二、閱讀短文，完成練習(xí)。
1.勤奮 驕傲（自滿）
2.ABCD
3.萬(wàn)有引力定律
理解：科學(xué)真理就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，在探索科學(xué)的道路上，我們只有勤奮努力、謙虛學(xué)習(xí)，才能獲得科學(xué)真理的一鱗半爪。
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
估計(jì) 掌握 精確 皺紋
大概 仰望 廣泛 曾經(jīng)
二、想一想，再填空
黃 燕子 綠了小草
三、讀一讀，再回答問題
1.“爺爺，您又看花啦？”那孩子仰起臉來(lái)天真地問。
“是啊，杏花開了?！闭f(shuō)著，竺爺爺彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？”
2.一絲不茍、事必親為
3.小男孩不明白竺爺爺為什么要問第一朵杏花是哪天開的。我明白竺爺爺為了掌握氣候變化規(guī)律，必須精確觀察。
發(fā)展練習(xí)
一、下面是竺可楨爺爺和前院小孩對(duì)話。請(qǐng)你想象一下他們說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作和神情，寫在對(duì)話前的空白處，再有感情地讀一讀，看是否合理。
窗外一個(gè)小孩子的聲音：“竺爺爺！竺爺爺！”
竺爺爺（俯下身子，奇怪）地問：“什么事情呀？”
“竺爺爺，杏花開啦！”小孩（仰起頭，高興）地說(shuō)。
“什么時(shí)候？”竺爺爺（摸摸孩子的頭，激動(dòng)）地問。
小孩（歪著頭，自豪）地說(shuō)：“剛才?！?BR> 竺爺爺（瞇著眼睛，半信半疑）地問：“是第一朵嗎？”
小孩（拍拍胸脯，肯定）地說(shuō)：“是。”
二、閱讀短文，完成練習(xí)。
1.勤奮 驕傲（自滿）
2.ABCD
3.萬(wàn)有引力定律
理解：科學(xué)真理就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，在探索科學(xué)的道路上，我們只有勤奮努力、謙虛學(xué)習(xí)，才能獲得科學(xué)真理的一鱗半爪。