一. 學(xué)校大隊(duì)部布置的四項(xiàng)作業(yè)：請(qǐng)見(jiàn)學(xué)校發(fā)的家長(zhǎng)信。
二. 年級(jí)布置的兩項(xiàng)作業(yè)：1.一單元的一套綜合練習(xí)篇子(共兩張)、兩篇習(xí)作(共兩張)，以上四張篇子已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中。
三. 班級(jí)布置的作業(yè)：
1. 背熟第一課《文言文兩則》的全文、背熟第二課《匆匆》的全文、背熟第一單元的筆記。
2. 完成年級(jí)印發(fā)的第一單元的筆記篇子。
3. 預(yù)習(xí)第三課《桃花心木》的課文，以及后四個(gè)單元的課文。
4. 完成兩篇習(xí)作(寫在400格的作文紙上)(1)難忘的第(習(xí)作要求請(qǐng)見(jiàn)語(yǔ)文書第一單元習(xí)作) (2)春節(jié)期間與家人團(tuán)聚時(shí)的一件事(要求寫出節(jié)日的氣氛、與家人團(tuán)聚時(shí)的熱鬧的場(chǎng)面，文章的中心盡量不要只落在“歡樂(lè)”上，好有更深刻的意義。)
5. 收集作文素材，為畢業(yè)考試籌備作文。
(1) 素材來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊雜志等。(假期可讓孩子閱讀一些對(duì)搜集素材有幫助的書，如：《智慧背囊》《中學(xué)生的話題作文》《讀者》《意林》《格言》《青年文摘》《今晚報(bào)》《渤海早報(bào)》等等。
(2) 收集素材的內(nèi)容：A、我做成功的一件事。B、我?guī)椭鷦e人或我感恩父母的一件事。C、父母關(guān)愛(ài)我的一件事(親情文)D、朋友關(guān)愛(ài)我的一件事(友情文)或者老師、陌生人關(guān)愛(ài)我的一件事。(師生情或真情文)
E、一件讓我得到啟迪的事(好是我自己做的，而且文章內(nèi)容和中心都與上述幾篇文章不重復(fù))
收集完的作文素材可以根據(jù)個(gè)人能力可以成文，也可以復(fù)印或謄抄下
來(lái)，匯總到一起，開學(xué)時(shí)交。
(3) 收集文章的題目、優(yōu)秀生動(dòng)的開頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。(鑒于學(xué)生擬題、作文開篇語(yǔ)言匱乏、結(jié)尾語(yǔ)言淺顯的不足而收集，所收集的內(nèi)容如果好的話，可以直接用于下學(xué)期的習(xí)作中。)
A、 完成形式：寫在作業(yè)本上。
B、 完成內(nèi)容：(A)我做成功的一件事。(B)我?guī)椭鷦e人或我感恩父母的一件事。(C)父母關(guān)愛(ài)我的一件事(親情文)(D)朋友關(guān)愛(ài)我的一件事(友情文)或者老師、陌生人關(guān)愛(ài)我的一件事。(師生情或真情文)
C、 完成的方法：從作文選中，或網(wǎng)絡(luò)中尋找與上述幾篇習(xí)作有關(guān)的話題、相應(yīng)的開篇語(yǔ)及結(jié)束語(yǔ)，抄在作業(yè)本上。每一篇作文，每人至少寫兩套，多則不限。
作業(yè)示范：成功類的文章
二. 年級(jí)布置的兩項(xiàng)作業(yè)：1.一單元的一套綜合練習(xí)篇子(共兩張)、兩篇習(xí)作(共兩張)，以上四張篇子已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中。
三. 班級(jí)布置的作業(yè)：
1. 背熟第一課《文言文兩則》的全文、背熟第二課《匆匆》的全文、背熟第一單元的筆記。
2. 完成年級(jí)印發(fā)的第一單元的筆記篇子。
3. 預(yù)習(xí)第三課《桃花心木》的課文，以及后四個(gè)單元的課文。
4. 完成兩篇習(xí)作(寫在400格的作文紙上)(1)難忘的第(習(xí)作要求請(qǐng)見(jiàn)語(yǔ)文書第一單元習(xí)作) (2)春節(jié)期間與家人團(tuán)聚時(shí)的一件事(要求寫出節(jié)日的氣氛、與家人團(tuán)聚時(shí)的熱鬧的場(chǎng)面，文章的中心盡量不要只落在“歡樂(lè)”上，好有更深刻的意義。)
5. 收集作文素材，為畢業(yè)考試籌備作文。
(1) 素材來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊雜志等。(假期可讓孩子閱讀一些對(duì)搜集素材有幫助的書，如：《智慧背囊》《中學(xué)生的話題作文》《讀者》《意林》《格言》《青年文摘》《今晚報(bào)》《渤海早報(bào)》等等。
(2) 收集素材的內(nèi)容：A、我做成功的一件事。B、我?guī)椭鷦e人或我感恩父母的一件事。C、父母關(guān)愛(ài)我的一件事(親情文)D、朋友關(guān)愛(ài)我的一件事(友情文)或者老師、陌生人關(guān)愛(ài)我的一件事。(師生情或真情文)
E、一件讓我得到啟迪的事(好是我自己做的，而且文章內(nèi)容和中心都與上述幾篇文章不重復(fù))
收集完的作文素材可以根據(jù)個(gè)人能力可以成文，也可以復(fù)印或謄抄下
來(lái)，匯總到一起，開學(xué)時(shí)交。
(3) 收集文章的題目、優(yōu)秀生動(dòng)的開頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。(鑒于學(xué)生擬題、作文開篇語(yǔ)言匱乏、結(jié)尾語(yǔ)言淺顯的不足而收集，所收集的內(nèi)容如果好的話，可以直接用于下學(xué)期的習(xí)作中。)
A、 完成形式：寫在作業(yè)本上。
B、 完成內(nèi)容：(A)我做成功的一件事。(B)我?guī)椭鷦e人或我感恩父母的一件事。(C)父母關(guān)愛(ài)我的一件事(親情文)(D)朋友關(guān)愛(ài)我的一件事(友情文)或者老師、陌生人關(guān)愛(ài)我的一件事。(師生情或真情文)
C、 完成的方法：從作文選中，或網(wǎng)絡(luò)中尋找與上述幾篇習(xí)作有關(guān)的話題、相應(yīng)的開篇語(yǔ)及結(jié)束語(yǔ)，抄在作業(yè)本上。每一篇作文，每人至少寫兩套，多則不限。
作業(yè)示范：成功類的文章