總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語德育滲透工作總結(jié)篇一
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。
基于這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“找朋友”、"what's missing?"等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。
本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于school里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的let’s do中的短語鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。
有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶。在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，并得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。
五、今后努力的方向
1、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
4、作為一個剛剛參與英語教學(xué)的老師而言,在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
英語德育滲透工作總結(jié)篇二
馮興榮
《英語新課程標準》也指出：“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和愛國主義精神，形成健康的人生觀??為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。”因此，進行德育滲透是每位教師義不容辭的責(zé)任。結(jié)合我校開展的天問德育的活動，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我從以下幾個方面進行了德育教育。
1、滲透文明禮儀教育
小學(xué)英語教材選編內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，突出"語用教育"。在英語文化意識熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中，對學(xué)生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當(dāng)反應(yīng)等。我從早上見面互相說聲"good morning "，新年互相祝賀"happy new year"、互送賀卡，得到別人幫助記住說聲"thank you"，盡量將英語學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合，潛移默化地滲透中西方文明禮儀的差異，教育學(xué)生要做一個講文明，懂禮貌的新時期的好學(xué)生。同時結(jié)合香港鬧得沸沸揚揚的大陸游客小孩便溺事件，首先請學(xué)生談?wù)剬Υ耸碌目捶?、自己會如何處理類似的尷尬情況。并請學(xué)生展示在課前制作的假期出游ppt，和同學(xué)說一說自己對旅途中遇到的好人好事與游客不雅的行為。引導(dǎo)學(xué)生在出游時注意自己的文明禮儀，從自己做起，做一個高素質(zhì)的小公民，進而提高國民素質(zhì)。
2、滲透良好學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣教育
我結(jié)合不同話題教學(xué)內(nèi)容,靈活地聯(lián)系學(xué)生實際，對其進行良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動鍛煉習(xí)慣教育。如 談?wù)摃r間，讓學(xué)生在課文故事學(xué)習(xí)中學(xué)會珍惜時間，安排好科學(xué)合理的作息時間；談?wù)撾娨晱V告，通過kate lee的故事，教育學(xué)生不能貪嘴，要養(yǎng)成科學(xué)地食用零食的習(xí)慣。
3、滲透社會美德教育
社會美德內(nèi)容廣泛，英語學(xué)科要和其它學(xué)科一道全面滲透關(guān)心他人、愛護公物、遵紀守法、保護環(huán)境等美德教育。在本學(xué)期的課本中，第四單元涉及的句型是what’s the matter with you ?在本課里，學(xué)習(xí)了have a fever, have a cold, have a toothache, have a sore throat, hurt等表達身體不適的單詞，也在篇章中學(xué)習(xí)了流感的癥狀和采取的措施。我結(jié)合此內(nèi)容給學(xué)生們進行了有關(guān)h7n9防控知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生將醫(yī)生公布的染上h7n9的患者癥狀進行英語翻譯。在學(xué)生進行翻譯后，請學(xué)生說說自己身邊家人、朋友感冒后，自己是怎樣照顧他們的。通過這一環(huán)節(jié)，不但加深了學(xué)生防控h7n9的知識，也增強了學(xué)生照顧他人，關(guān)心他人的良好意識。本教材unit 4談?wù)撌鹿?，我讓學(xué)生知道遵紀守法，遵守規(guī)則的重要性；unit 5教學(xué)“危險中的動物”,讓學(xué)生了解翠鳥，黑犀牛，華南虎，大熊貓的生活處境，從而得知鳥類和其它有益動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円嚓P(guān)心他們、保護自然環(huán)境，愛護自然環(huán)境從而保護他們，以實現(xiàn)人類社會與動物的和諧共存。
4、滲透愛國主義、集體主義教育
英語教育屬跨文化教育?？缥幕逃囊粋€重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài)，既不可形成妄自尊大、閉關(guān)鎖國的心態(tài)，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)。在現(xiàn)今整套小學(xué)英語教材中，一方面在介紹英語國家文化，另一方面注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。因此，在英語教學(xué)中要特別加強國情教育，愛國主義、集體主義教育。如unit 3談?wù)摴?jié)日，在學(xué)生了解了西方的感恩節(jié)后，更要讓他們知道咱們中國的春節(jié)是十三億華夏子孫最濃重的節(jié)日，慶祝方式更是多姿多彩，并讓學(xué)生談?wù)勛约哼^春節(jié)的情況，增強他們的愛國情操；在學(xué)習(xí)unit 2中外名勝古跡的名稱時，我建議學(xué)生搜集我國各地的圖片并加以整理，用“this is``` it’s beautiful, it’s famous.”的句型展示我國美景，喚起學(xué)生的愛國主義意識。unit 6 談?wù)撌澜缟系暮⒆觽?，來自世界上不同國家的四個孩子的學(xué)習(xí)與生活的介紹；我通過小組分工，小組合作的方式來完成篇章的理解，然后進行小組的展示，一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)協(xié)作精神，增強集體榮譽感：另一面結(jié)合此內(nèi)容滲透跨文化，跨國際意識，引導(dǎo)學(xué)生拓展視野，去關(guān)注世界上其他地方的人與物。
總之，德育是教育的一個永恒主題，在英語教學(xué)活動中滲透德育是一個需長期堅持的復(fù)雜工程。教師必須先要自己有德，成為"以德育人"、"以美傳美"的楷模。教師更要善用慧眼，巧耍"花招"，充分開掘課程資源中的德育素材，對學(xué)生"細水長流"地實施德育滲透，成為共建德育的高手。
英語德育滲透工作總結(jié)篇三
1、沒有英語基礎(chǔ)，底子差。由于我們原來的小學(xué)，三年級之前幾乎不學(xué)英語，所以到這里之后要學(xué)新標準英語。
2、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
3、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的學(xué)生只是個別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強調(diào)了多遍之后還是記不住。
4、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。
針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想作為一個英語老師應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了一些方案來幫助孩子們。
在四年級我實施了一幫一的活動就是說在學(xué)習(xí)上一幫一，讓好學(xué)生帶差生在課堂上的游戲中或?qū)υ捴?。在課堂以外的單詞背誦和作業(yè)完成中實施一幫一的活動。如果差生的有進步則都雙方都給予獎勵和表揚！并且我還安排了每周單詞放在黑板的最左邊，是讓學(xué)生每天來了就可以看到的單詞，建議學(xué)生制作小本子把所有學(xué)習(xí)過的單詞歸類記憶，有時間就拿出來背誦和記憶。
對于學(xué)習(xí)英語沒有信心的孩子，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務(wù)，這樣得到了孩子的信任，于是只要背下來單詞，哪怕只有一個，或是會讀一句課文，我也會表揚他聰明。這招真的很好，孩子的進步非常大，現(xiàn)在他不在是大家眼里的差生了，而是信心十足的學(xué)生了。這樣的孩子還有很多我會在以后的工作中給這樣的孩子更多的空間去發(fā)展和進步！爭取讓每一個孩子都能愉快的學(xué)習(xí)英語取得好的成績！
英語德育滲透工作總結(jié)篇四
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑，無論你是貧窮還是富有，你都必須奮斗，無論你是男人還是女人，你都要有成功的意念;奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關(guān)鍵。成功不是掉下來的，掉下來的是運氣;成功不是撿來的，撿來的是便宜;成功不是想出來的，想出來的是故事;成功是要付出代價的，但不成功要付出更大的代價?，F(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破，為自己的人生尋找機會?跟上時代發(fā)展趨勢，為您的一生增光添彩。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
英語德育滲透工作總結(jié)篇五
1、精心布置宣傳陣地。加強對“黑板報”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。教室的布置體現(xiàn)了班級的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“創(chuàng)特色班級”迎檢工作，使班級文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的班級文化精神。
4、大力推進“書香班級”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的班級文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。通過活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《城西小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班干部積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。 今后，我們要進一步結(jié)合我班德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的德育意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
20xx年xx月xx日
英語德育滲透工作總結(jié)篇六
我們培養(yǎng)的學(xué)生如果科學(xué)文化素質(zhì)不合格就是次品,如果身體素質(zhì)不合格就是殘品,如果思想道德素質(zhì)不合格就是危險品。這個比喻很形象地說明了思想道德素質(zhì)在人的整體素質(zhì)中的重要性。一談到德育,很多人都以為那是政治老師的事或是班主任在班會課上的事,與我們的英語課無關(guān),其實這是一種誤解,德育教育應(yīng)該貫穿于每一學(xué)科,特別是英語教學(xué)更應(yīng)該注重對學(xué)生的德育教育。當(dāng)然,這種教育不能是簡單、空泛的說教,而應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,使之貫穿其內(nèi),滲透其中,巧妙結(jié)合,有的放矢。筆者在多年的教學(xué)實踐中逐漸摸索、總結(jié)出了一些行之有效的方法,對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生較強的感染作用,提高了他們的綜合素質(zhì)。
一、結(jié)合初中教材的特點,挖掘德育素材,寓德于教
英語教材是德育的載體,其中不少對話、日常用語、閱讀文章都具有豐富的德育修養(yǎng)知識,教師用這樣的教材實施教學(xué),在傳授英語知識、培養(yǎng)英語運用能力的同時,自然也就滲透了人文性、思想性的教育。因此,教師在組織學(xué)生聽、說、讀、寫的過程中,要善于發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容的德育價值,完成對學(xué)生思想品德教育的重大任務(wù)。另外,教師必須根據(jù)教材特點和學(xué)生實際,找到并確定教材中訓(xùn)練的內(nèi)容和思想教育內(nèi)容的結(jié)合點,以防止德育空泛化。
二、創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氛圍,進行德育滲透
教學(xué)既是認知的過程,同時也是情感培養(yǎng)的過程,新課程標準強調(diào)參與、體驗和情感的過程,有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中達到知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度的真正統(tǒng)一。新課標在改變我們的教學(xué)方式,同時也要求我們關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度及健康的人格,使素質(zhì)教育得到真正的體現(xiàn),因此教師應(yīng)該結(jié)合本校、本班學(xué)生的具體實際及時調(diào)整課堂教學(xué)策略,抓住時機,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)既能掌握綜合語言技能,又能提升道德情感。
1、尊敬師長,關(guān)愛他人教育
現(xiàn)在大多數(shù)的孩子自我意識較強,他們往往不懂得關(guān)心、愛護別人。教師可在教學(xué)活動中有目的地加以引導(dǎo),以此來激發(fā)學(xué)生對英語的興趣,同時也讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。
2、文明禮貌教育
教師要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對道德情感的體驗,培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈,使學(xué)生真正地感動,以自覺的行動克服一些不良的行為。
四、充分利用多媒體等直觀教具,進行德育滲透
英語教師,在課堂教學(xué)中,要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生不同的天賦和智慧,保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不能一味地以成績的好壞來判斷他們,真誠接納、關(guān)愛、寬容每一位學(xué)生,真正做到互相尊重,互相關(guān)心,以學(xué)生的感受為感受,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,并把這種理解傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生能深切地認識到教師的用意,使學(xué)生感覺到老師的親切可信,才能接受老師對他們的一番苦心,這樣學(xué)生在課堂上信心較足,學(xué)習(xí)興趣較濃,并能以愉快的情緒、飽滿的精神,產(chǎn)生合作、交流的愿望,積極配合教師的教學(xué)活動。
學(xué)高為師,身正為范,教師的知識水平、工作能力、思想道德、心理素質(zhì)等都將直接影響到學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)以其高尚的道德品質(zhì)、扎實的教學(xué)技能、崇高的人格魅力為學(xué)生樹立典范,以教師自身的高素質(zhì)去影響學(xué)生,讓英語課堂彌漫著民主、寬松、和諧、融洽的氛圍。十年樹木,百年樹人,德育工作要貫穿于學(xué)生成長過程的始終,抓住生活中的點滴,把握生活中的一言一行。赫爾巴特曾說過:“教學(xué)中如果沒有德育滲透,那它只是一種沒有目的的手段,德育如果沒有教學(xué),就是一種失去手段的目的。”因此,在英語教學(xué)中,教師要努力挖掘教材因素,巧妙地設(shè)計任務(wù),讓學(xué)生在掌握知識、發(fā)展智力的同時,又引導(dǎo)學(xué)生從中自我發(fā)掘德育內(nèi)容,學(xué)會自我教育,學(xué)會合作,學(xué)會做人,以切身的體驗去看待問題、關(guān)注社會、關(guān)注身邊的人和事,在身心方面有所進步。
總之,教師應(yīng)該讓教學(xué)過程成為學(xué)生對高尚道德生活與豐富人生的體驗,使知識的增長過程同時也成為思想道德素養(yǎng)發(fā)展的過程,寓德育教育于無形之中,像春風(fēng)化雨潤物細無聲,在潛移默化中對學(xué)生起到作用,使學(xué)生真正全面發(fā)展。
英語德育滲透工作總結(jié)篇七
第一、加強品德教育
進一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并把重點放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。
本學(xué)期學(xué)生進入高三，思想有所動蕩：普遍認為自己學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)過努力進步也不大，考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué);有的想勉強跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張，整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí)，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對這些情況，我認真進行了分析，認為學(xué)習(xí)信心不足、缺乏毅力是主要問題，要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅強的意志，還要進一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了達到這個目的，我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷，現(xiàn)實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例，學(xué)習(xí)《相約在北大》，開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過多次主題班會和個別談心，辯論會，綜合知識競賽，元旦晚會，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動，培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌、團結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。
第二、加強紀律教育
本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，每星期讓班委通報一次考勤情況，作業(yè)情況，活動情況，聽取各科任教師的意見，經(jīng)常召開班委會，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解班級情況，對違紀和落后的同學(xué)及時處理和做思想工作，保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生加強了紀律觀念的培養(yǎng)。
第三、加強法制教育
積極主動與學(xué)校配合，嚴格做好教育防犯工作，通過新聞，教育材料：如《毒品的危害》、網(wǎng)名大全《托起明天的太陽》，學(xué)校的法制宣傳欄，法制講座等，加強了學(xué)生的法制觀念和法律意識，學(xué)校還加強了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系，進一步抓好宣傳工作和幫教工作。
英語德育滲透工作總結(jié)篇八
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的“這種意識只能從外面灌進去”。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
教會學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點，以“情”為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時，向?qū)W生講歌詞：“你幫我來我?guī)湍?，好像十個好朋友”時，就對小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個個的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學(xué)生的心田。因此，只有當(dāng)學(xué)生進入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。
音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來?！币虼?，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個個健康快樂地成長。
英語德育滲透工作總結(jié)篇九
德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。因此，我校在區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺地強化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高，常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范，德育科研工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。特別在本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)大檢查中我校的德育工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導(dǎo)班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學(xué)期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進行了深入的研究，并進行了鎮(zhèn)、校兩次的班主任交流學(xué)習(xí)工作，第一次交流學(xué)習(xí)以《用愛彌補缺憾》為題，針對我校六年級一名經(jīng)常違反學(xué)校紀律的女同學(xué)的教育問題，展開討論，效果非常明顯，受到了領(lǐng)導(dǎo)的的認可，并被推薦到鎮(zhèn)里進行觀摩。為了能夠在全鎮(zhèn)班主任面前有個真實的討論，我們僅用了一周時間，又準備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任交流活動，參加交流的19位班主任老師暢所欲言，就如何關(guān)愛身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問題展開討論，受到與會的各級領(lǐng)導(dǎo)及各校校長、班主任的一致好評。
這兩次交流，使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認識，明確任重而道遠，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進學(xué)生的心靈世界，去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的、美的音符，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂！
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。
1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話，是學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個教育陣地，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點，結(jié)合實際，使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴肅性、靈活性。
2、隊室是少先隊活動的重要陣地。我校隊室始終保持區(qū)標準化隊室稱號，大隊部是全區(qū)“紅旗大隊”。 本學(xué)期我校還成功舉辦了慶“六一”文藝匯演活動，本次活動舉辦得非常成功，節(jié)目精彩紛呈、有聲有色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生家長的一致好評。
3、開展“社會、家庭、學(xué)?！比Y(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長學(xué)校。通過家長學(xué)校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁，進一步促進、提高對學(xué)生的教育實效?，F(xiàn)在，家長學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
4、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時事講臺”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來源于學(xué)生的作品生動、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發(fā)了全體學(xué)生上進的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地?！昂诎鍒蟆淮啊备俏龔V大學(xué)生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實際?！皩W(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習(xí)作等作品；“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影；“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌??這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。在20xx年x月我校還特地針對六年級畢業(yè)生召開了一次專題會，由政教處組織，學(xué)校校長李彩云、副校長王強勝和陳志勇分別發(fā)言，對即將畢業(yè)的學(xué)生進行一次德育思想教育。
1、統(tǒng)一思想，提高對教科工作的認識。
針對很多老師認為教科研是負擔(dān)這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會議，告訴老師我們要走“科研興?！敝?，只有堅持科研興教，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理，結(jié)合新課程的實踐研究，積極開展行動研究，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性；抓好典型示范，實施課題牽動戰(zhàn)略，科研工作才有生機和活力；結(jié)合教育教學(xué)實際開展課題研究，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。
2、加強教科研骨干隊伍建設(shè)。
定期召開教科研研討會，會上各教研組長交流工作經(jīng)驗、探討新學(xué)期工作思路，落實了學(xué)期教科工作任務(wù)，使學(xué)校教科工作能規(guī)范、有序地運作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊伍，一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了，要保持優(yōu)勢，唯有繼續(xù)努力。
3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。
為使學(xué)校教科工作更加規(guī)范有序，吸引更多的教師參與到教育科研隊伍中來，使其在學(xué)校教育實踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學(xué)校教科工作有其行動的方向。
4、加強課題管理。
做到有計劃、有組織、有總結(jié)，有條不紊地實施。舉辦課題成果評選活動，督促老師及時總結(jié)自己的科研經(jīng)驗。積極組織教師參加各級各類的科研成果評比，調(diào)動教師參與德育研究和實施課題實驗的積極性，促進德育教科研工作的有效進行。
李集小學(xué)政教處
20xx年x月x日
英語德育滲透工作總結(jié)篇一
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。
基于這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“找朋友”、"what's missing?"等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué)。
本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于school里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的let’s do中的短語鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。
有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶。在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，并得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。
五、今后努力的方向
1、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
4、作為一個剛剛參與英語教學(xué)的老師而言,在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
英語德育滲透工作總結(jié)篇二
馮興榮
《英語新課程標準》也指出：“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和愛國主義精神，形成健康的人生觀??為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。”因此，進行德育滲透是每位教師義不容辭的責(zé)任。結(jié)合我校開展的天問德育的活動，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我從以下幾個方面進行了德育教育。
1、滲透文明禮儀教育
小學(xué)英語教材選編內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，突出"語用教育"。在英語文化意識熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中，對學(xué)生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當(dāng)反應(yīng)等。我從早上見面互相說聲"good morning "，新年互相祝賀"happy new year"、互送賀卡，得到別人幫助記住說聲"thank you"，盡量將英語學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合，潛移默化地滲透中西方文明禮儀的差異，教育學(xué)生要做一個講文明，懂禮貌的新時期的好學(xué)生。同時結(jié)合香港鬧得沸沸揚揚的大陸游客小孩便溺事件，首先請學(xué)生談?wù)剬Υ耸碌目捶?、自己會如何處理類似的尷尬情況。并請學(xué)生展示在課前制作的假期出游ppt，和同學(xué)說一說自己對旅途中遇到的好人好事與游客不雅的行為。引導(dǎo)學(xué)生在出游時注意自己的文明禮儀，從自己做起，做一個高素質(zhì)的小公民，進而提高國民素質(zhì)。
2、滲透良好學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣教育
我結(jié)合不同話題教學(xué)內(nèi)容,靈活地聯(lián)系學(xué)生實際，對其進行良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動鍛煉習(xí)慣教育。如 談?wù)摃r間，讓學(xué)生在課文故事學(xué)習(xí)中學(xué)會珍惜時間，安排好科學(xué)合理的作息時間；談?wù)撾娨晱V告，通過kate lee的故事，教育學(xué)生不能貪嘴，要養(yǎng)成科學(xué)地食用零食的習(xí)慣。
3、滲透社會美德教育
社會美德內(nèi)容廣泛，英語學(xué)科要和其它學(xué)科一道全面滲透關(guān)心他人、愛護公物、遵紀守法、保護環(huán)境等美德教育。在本學(xué)期的課本中，第四單元涉及的句型是what’s the matter with you ?在本課里，學(xué)習(xí)了have a fever, have a cold, have a toothache, have a sore throat, hurt等表達身體不適的單詞，也在篇章中學(xué)習(xí)了流感的癥狀和采取的措施。我結(jié)合此內(nèi)容給學(xué)生們進行了有關(guān)h7n9防控知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生將醫(yī)生公布的染上h7n9的患者癥狀進行英語翻譯。在學(xué)生進行翻譯后，請學(xué)生說說自己身邊家人、朋友感冒后，自己是怎樣照顧他們的。通過這一環(huán)節(jié)，不但加深了學(xué)生防控h7n9的知識，也增強了學(xué)生照顧他人，關(guān)心他人的良好意識。本教材unit 4談?wù)撌鹿?，我讓學(xué)生知道遵紀守法，遵守規(guī)則的重要性；unit 5教學(xué)“危險中的動物”,讓學(xué)生了解翠鳥，黑犀牛，華南虎，大熊貓的生活處境，從而得知鳥類和其它有益動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円嚓P(guān)心他們、保護自然環(huán)境，愛護自然環(huán)境從而保護他們，以實現(xiàn)人類社會與動物的和諧共存。
4、滲透愛國主義、集體主義教育
英語教育屬跨文化教育?？缥幕逃囊粋€重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài)，既不可形成妄自尊大、閉關(guān)鎖國的心態(tài)，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)。在現(xiàn)今整套小學(xué)英語教材中，一方面在介紹英語國家文化，另一方面注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。因此，在英語教學(xué)中要特別加強國情教育，愛國主義、集體主義教育。如unit 3談?wù)摴?jié)日，在學(xué)生了解了西方的感恩節(jié)后，更要讓他們知道咱們中國的春節(jié)是十三億華夏子孫最濃重的節(jié)日，慶祝方式更是多姿多彩，并讓學(xué)生談?wù)勛约哼^春節(jié)的情況，增強他們的愛國情操；在學(xué)習(xí)unit 2中外名勝古跡的名稱時，我建議學(xué)生搜集我國各地的圖片并加以整理，用“this is``` it’s beautiful, it’s famous.”的句型展示我國美景，喚起學(xué)生的愛國主義意識。unit 6 談?wù)撌澜缟系暮⒆觽?，來自世界上不同國家的四個孩子的學(xué)習(xí)與生活的介紹；我通過小組分工，小組合作的方式來完成篇章的理解，然后進行小組的展示，一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)協(xié)作精神，增強集體榮譽感：另一面結(jié)合此內(nèi)容滲透跨文化，跨國際意識，引導(dǎo)學(xué)生拓展視野，去關(guān)注世界上其他地方的人與物。
總之，德育是教育的一個永恒主題，在英語教學(xué)活動中滲透德育是一個需長期堅持的復(fù)雜工程。教師必須先要自己有德，成為"以德育人"、"以美傳美"的楷模。教師更要善用慧眼，巧耍"花招"，充分開掘課程資源中的德育素材，對學(xué)生"細水長流"地實施德育滲透，成為共建德育的高手。
英語德育滲透工作總結(jié)篇三
1、沒有英語基礎(chǔ)，底子差。由于我們原來的小學(xué)，三年級之前幾乎不學(xué)英語，所以到這里之后要學(xué)新標準英語。
2、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
3、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的學(xué)生只是個別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強調(diào)了多遍之后還是記不住。
4、聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。
針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想作為一個英語老師應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了一些方案來幫助孩子們。
在四年級我實施了一幫一的活動就是說在學(xué)習(xí)上一幫一，讓好學(xué)生帶差生在課堂上的游戲中或?qū)υ捴?。在課堂以外的單詞背誦和作業(yè)完成中實施一幫一的活動。如果差生的有進步則都雙方都給予獎勵和表揚！并且我還安排了每周單詞放在黑板的最左邊，是讓學(xué)生每天來了就可以看到的單詞，建議學(xué)生制作小本子把所有學(xué)習(xí)過的單詞歸類記憶，有時間就拿出來背誦和記憶。
對于學(xué)習(xí)英語沒有信心的孩子，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務(wù)，這樣得到了孩子的信任，于是只要背下來單詞，哪怕只有一個，或是會讀一句課文，我也會表揚他聰明。這招真的很好，孩子的進步非常大，現(xiàn)在他不在是大家眼里的差生了，而是信心十足的學(xué)生了。這樣的孩子還有很多我會在以后的工作中給這樣的孩子更多的空間去發(fā)展和進步！爭取讓每一個孩子都能愉快的學(xué)習(xí)英語取得好的成績！
英語德育滲透工作總結(jié)篇四
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
無論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑，無論你是貧窮還是富有，你都必須奮斗，無論你是男人還是女人，你都要有成功的意念;奔跑的速度和奮斗的方向是你成功的關(guān)鍵。成功不是掉下來的，掉下來的是運氣;成功不是撿來的，撿來的是便宜;成功不是想出來的，想出來的是故事;成功是要付出代價的，但不成功要付出更大的代價?，F(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)尋找突破，為自己的人生尋找機會?跟上時代發(fā)展趨勢，為您的一生增光添彩。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
英語德育滲透工作總結(jié)篇五
1、精心布置宣傳陣地。加強對“黑板報”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。教室的布置體現(xiàn)了班級的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“創(chuàng)特色班級”迎檢工作，使班級文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的班級文化精神。
4、大力推進“書香班級”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的班級文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。通過活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《城西小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班干部積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。 今后，我們要進一步結(jié)合我班德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的德育意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
20xx年xx月xx日
英語德育滲透工作總結(jié)篇六
我們培養(yǎng)的學(xué)生如果科學(xué)文化素質(zhì)不合格就是次品,如果身體素質(zhì)不合格就是殘品,如果思想道德素質(zhì)不合格就是危險品。這個比喻很形象地說明了思想道德素質(zhì)在人的整體素質(zhì)中的重要性。一談到德育,很多人都以為那是政治老師的事或是班主任在班會課上的事,與我們的英語課無關(guān),其實這是一種誤解,德育教育應(yīng)該貫穿于每一學(xué)科,特別是英語教學(xué)更應(yīng)該注重對學(xué)生的德育教育。當(dāng)然,這種教育不能是簡單、空泛的說教,而應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,使之貫穿其內(nèi),滲透其中,巧妙結(jié)合,有的放矢。筆者在多年的教學(xué)實踐中逐漸摸索、總結(jié)出了一些行之有效的方法,對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生較強的感染作用,提高了他們的綜合素質(zhì)。
一、結(jié)合初中教材的特點,挖掘德育素材,寓德于教
英語教材是德育的載體,其中不少對話、日常用語、閱讀文章都具有豐富的德育修養(yǎng)知識,教師用這樣的教材實施教學(xué),在傳授英語知識、培養(yǎng)英語運用能力的同時,自然也就滲透了人文性、思想性的教育。因此,教師在組織學(xué)生聽、說、讀、寫的過程中,要善于發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容的德育價值,完成對學(xué)生思想品德教育的重大任務(wù)。另外,教師必須根據(jù)教材特點和學(xué)生實際,找到并確定教材中訓(xùn)練的內(nèi)容和思想教育內(nèi)容的結(jié)合點,以防止德育空泛化。
二、創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氛圍,進行德育滲透
教學(xué)既是認知的過程,同時也是情感培養(yǎng)的過程,新課程標準強調(diào)參與、體驗和情感的過程,有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中達到知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度的真正統(tǒng)一。新課標在改變我們的教學(xué)方式,同時也要求我們關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度及健康的人格,使素質(zhì)教育得到真正的體現(xiàn),因此教師應(yīng)該結(jié)合本校、本班學(xué)生的具體實際及時調(diào)整課堂教學(xué)策略,抓住時機,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)既能掌握綜合語言技能,又能提升道德情感。
1、尊敬師長,關(guān)愛他人教育
現(xiàn)在大多數(shù)的孩子自我意識較強,他們往往不懂得關(guān)心、愛護別人。教師可在教學(xué)活動中有目的地加以引導(dǎo),以此來激發(fā)學(xué)生對英語的興趣,同時也讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。
2、文明禮貌教育
教師要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對道德情感的體驗,培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈,使學(xué)生真正地感動,以自覺的行動克服一些不良的行為。
四、充分利用多媒體等直觀教具,進行德育滲透
英語教師,在課堂教學(xué)中,要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生不同的天賦和智慧,保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不能一味地以成績的好壞來判斷他們,真誠接納、關(guān)愛、寬容每一位學(xué)生,真正做到互相尊重,互相關(guān)心,以學(xué)生的感受為感受,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,并把這種理解傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生能深切地認識到教師的用意,使學(xué)生感覺到老師的親切可信,才能接受老師對他們的一番苦心,這樣學(xué)生在課堂上信心較足,學(xué)習(xí)興趣較濃,并能以愉快的情緒、飽滿的精神,產(chǎn)生合作、交流的愿望,積極配合教師的教學(xué)活動。
學(xué)高為師,身正為范,教師的知識水平、工作能力、思想道德、心理素質(zhì)等都將直接影響到學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)以其高尚的道德品質(zhì)、扎實的教學(xué)技能、崇高的人格魅力為學(xué)生樹立典范,以教師自身的高素質(zhì)去影響學(xué)生,讓英語課堂彌漫著民主、寬松、和諧、融洽的氛圍。十年樹木,百年樹人,德育工作要貫穿于學(xué)生成長過程的始終,抓住生活中的點滴,把握生活中的一言一行。赫爾巴特曾說過:“教學(xué)中如果沒有德育滲透,那它只是一種沒有目的的手段,德育如果沒有教學(xué),就是一種失去手段的目的。”因此,在英語教學(xué)中,教師要努力挖掘教材因素,巧妙地設(shè)計任務(wù),讓學(xué)生在掌握知識、發(fā)展智力的同時,又引導(dǎo)學(xué)生從中自我發(fā)掘德育內(nèi)容,學(xué)會自我教育,學(xué)會合作,學(xué)會做人,以切身的體驗去看待問題、關(guān)注社會、關(guān)注身邊的人和事,在身心方面有所進步。
總之,教師應(yīng)該讓教學(xué)過程成為學(xué)生對高尚道德生活與豐富人生的體驗,使知識的增長過程同時也成為思想道德素養(yǎng)發(fā)展的過程,寓德育教育于無形之中,像春風(fēng)化雨潤物細無聲,在潛移默化中對學(xué)生起到作用,使學(xué)生真正全面發(fā)展。
英語德育滲透工作總結(jié)篇七
第一、加強品德教育
進一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并把重點放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。
本學(xué)期學(xué)生進入高三，思想有所動蕩：普遍認為自己學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)過努力進步也不大，考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué);有的想勉強跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張，整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí)，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對這些情況，我認真進行了分析，認為學(xué)習(xí)信心不足、缺乏毅力是主要問題，要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅強的意志，還要進一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了達到這個目的，我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷，現(xiàn)實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例，學(xué)習(xí)《相約在北大》，開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過多次主題班會和個別談心，辯論會，綜合知識競賽，元旦晚會，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動，培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌、團結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。
第二、加強紀律教育
本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，每星期讓班委通報一次考勤情況，作業(yè)情況，活動情況，聽取各科任教師的意見，經(jīng)常召開班委會，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解班級情況，對違紀和落后的同學(xué)及時處理和做思想工作，保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生加強了紀律觀念的培養(yǎng)。
第三、加強法制教育
積極主動與學(xué)校配合，嚴格做好教育防犯工作，通過新聞，教育材料：如《毒品的危害》、網(wǎng)名大全《托起明天的太陽》，學(xué)校的法制宣傳欄，法制講座等，加強了學(xué)生的法制觀念和法律意識，學(xué)校還加強了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系，進一步抓好宣傳工作和幫教工作。
英語德育滲透工作總結(jié)篇八
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的“這種意識只能從外面灌進去”。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
教會學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點，以“情”為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時，向?qū)W生講歌詞：“你幫我來我?guī)湍?，好像十個好朋友”時，就對小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個個的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學(xué)生的心田。因此，只有當(dāng)學(xué)生進入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。
音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來?！币虼?，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個個健康快樂地成長。
英語德育滲透工作總結(jié)篇九
德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。因此，我校在區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺地強化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。班主任素質(zhì)較以前有明顯提高，常規(guī)工作科學(xué)規(guī)范，德育科研工作走上科學(xué)化、正規(guī)化軌道，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。特別在本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)大檢查中我校的德育工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導(dǎo)班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導(dǎo)，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學(xué)期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進行了深入的研究，并進行了鎮(zhèn)、校兩次的班主任交流學(xué)習(xí)工作，第一次交流學(xué)習(xí)以《用愛彌補缺憾》為題，針對我校六年級一名經(jīng)常違反學(xué)校紀律的女同學(xué)的教育問題，展開討論，效果非常明顯，受到了領(lǐng)導(dǎo)的的認可，并被推薦到鎮(zhèn)里進行觀摩。為了能夠在全鎮(zhèn)班主任面前有個真實的討論，我們僅用了一周時間，又準備了《特別的愛給特別的孩子》的班主任交流活動，參加交流的19位班主任老師暢所欲言，就如何關(guān)愛身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問題展開討論，受到與會的各級領(lǐng)導(dǎo)及各校校長、班主任的一致好評。
這兩次交流，使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認識，明確任重而道遠，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛走進學(xué)生的心靈世界，去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的、美的音符，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂！
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。
1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話，是學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個教育陣地，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點，結(jié)合實際，使講話內(nèi)容第系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴肅性、靈活性。
2、隊室是少先隊活動的重要陣地。我校隊室始終保持區(qū)標準化隊室稱號，大隊部是全區(qū)“紅旗大隊”。 本學(xué)期我校還成功舉辦了慶“六一”文藝匯演活動，本次活動舉辦得非常成功，節(jié)目精彩紛呈、有聲有色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生家長的一致好評。
3、開展“社會、家庭、學(xué)?！比Y(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長學(xué)校。通過家長學(xué)校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁，進一步促進、提高對學(xué)生的教育實效?，F(xiàn)在，家長學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
4、宣傳陣地。紅領(lǐng)巾廣播站采訪、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時事講臺”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內(nèi)容都吸引著學(xué)生。這些來源于學(xué)生的作品生動、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進，激發(fā)了全體學(xué)生上進的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地?！昂诎鍒蟆淮啊备俏龔V大學(xué)生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實際?！皩W(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習(xí)作等作品；“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影；“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌??這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。在20xx年x月我校還特地針對六年級畢業(yè)生召開了一次專題會，由政教處組織，學(xué)校校長李彩云、副校長王強勝和陳志勇分別發(fā)言，對即將畢業(yè)的學(xué)生進行一次德育思想教育。
1、統(tǒng)一思想，提高對教科工作的認識。
針對很多老師認為教科研是負擔(dān)這種現(xiàn)狀，我們充分利用教科工作會議，告訴老師我們要走“科研興?！敝?，只有堅持科研興教，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點。同時我們努力抓好科研常規(guī)管理，結(jié)合新課程的實踐研究，積極開展行動研究，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性；抓好典型示范，實施課題牽動戰(zhàn)略，科研工作才有生機和活力；結(jié)合教育教學(xué)實際開展課題研究，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。
2、加強教科研骨干隊伍建設(shè)。
定期召開教科研研討會，會上各教研組長交流工作經(jīng)驗、探討新學(xué)期工作思路，落實了學(xué)期教科工作任務(wù)，使學(xué)校教科工作能規(guī)范、有序地運作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊伍，一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了，要保持優(yōu)勢，唯有繼續(xù)努力。
3、制訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。
為使學(xué)校教科工作更加規(guī)范有序，吸引更多的教師參與到教育科研隊伍中來，使其在學(xué)校教育實踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學(xué)校教科工作有其行動的方向。
4、加強課題管理。
做到有計劃、有組織、有總結(jié)，有條不紊地實施。舉辦課題成果評選活動，督促老師及時總結(jié)自己的科研經(jīng)驗。積極組織教師參加各級各類的科研成果評比，調(diào)動教師參與德育研究和實施課題實驗的積極性，促進德育教科研工作的有效進行。
李集小學(xué)政教處
20xx年x月x日