篇一：寒假讀后感征文
窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，草叢、小溪、房屋在這幅大自然的彩墨畫中格外輕柔。那煙雨蒙蒙、花非花霧非霧的詩境多么令人陶醉……而在屋中有一個(gè)女孩，她手里捧著書，津津有味地讀著，被書中的情景深深地吸引了。沒錯(cuò)，那個(gè)人就是我。
那本讓我愛不釋手的書是《麻煩天使》。這本書中有很多個(gè)小故事，每一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理。令我啟發(fā)的是《豬笨笨的幸福時(shí)光》。這個(gè)故事占了整本書的一半，作者李東華用了非常多的筆墨來寫這個(gè)故事，寫的很細(xì)致、全面，故事情節(jié)生動(dòng)，讓我受益匪淺。
主人公豬笨笨是一只單純、善良，對朋友仗義;對家人尊敬;對家園熱愛的小豬。他雖然很胖，不聰明，但是他的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。全文講述了豬笨笨受盡挫折去追尋自己的夢想——掙大錢，養(yǎng)活父母，豬笨笨最終實(shí)現(xiàn)了夢想，真是功夫不負(fù)有心人啊!在這追夢過程中吃的苦，只有自己知道，但當(dāng)他跌倒了，他都會(huì)站起來，擦干眼淚，對自己說：“做一件事哪有那么容易?只有飽嘗失敗的痛苦，才能享受成功的甘甜，沒關(guān)系，再來!”
我讀到這兒，由豬笨笨想到了自己。又一次，我在玩新買的多米諾骨牌，我想把床圍起來，然后將多米諾推到，那場面一定很壯觀?？晌掖盍艘粋€(gè)多小時(shí)，還有三分之一沒搭，一不小心被我哦碰倒了，我撕心裂肺地喊著：“不要!不要!不要啊!”我試圖攔住它，但是一發(fā)不可收拾，功虧一簣了。我心里別提有多痛苦了，一個(gè)人在房間號(hào)啕大哭，連殘局都是媽媽收拾的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)書架上的《麻煩天使》時(shí)，我立馬拿了下來，又讀了一遍。我心想：如果這件事發(fā)生在豬笨笨身上，他一定會(huì)站起來，擦干眼淚，對自己說：“沒關(guān)系，再來!”于是，我再次拿出多米諾骨牌，搭了起來，雖然還是失敗了兩次，但是我沒有哭，心里默默鼓勵(lì)自己：你可以的，加油!最終，我成功了。我看到多米諾骨牌壯觀倒下的那一刻，心里有一種說不出來的感覺，我想，那就是成功的甘甜!
在人生這條路上，有太多太多的挫折，我們應(yīng)該像豬笨笨一樣，擦干眼淚，向前走，而不是一味地留戀過去，我們真的應(yīng)該向前看了。我從書中看到這樣一句話：在你的人生中，有兩種人，一種是幫助你的人，另一種是傷害你的人，哪一種人更能讓你成長?答案是后者不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹?豬笨笨，謝謝你，是你教會(huì)了我如何面對挫折，讓我們擦干眼淚，向前走!
篇二：寒假讀后感征文
眾所周知，踢毽子是一項(xiàng)既可以鍛煉身體，又能讓平淡無奇的生活多一抹樂趣的活動(dòng)。今天，我讀到了一篇有趣味的文章——《踢毽子》。
本文講述了:“我”的女兒一天心血來潮，想學(xué)踢毽子，可是踢了幾下就放棄了。雖然“我”的水平很差勁，但還是很耐心的教她，鼓勵(lì)她。后來，女兒一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)，有了很大的進(jìn)步。
不僅僅是對孩子，還有對身邊的同學(xué)，弟弟妹妹，小伙伴……都需要鼓勵(lì)。當(dāng)然必須是適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，可以激發(fā)他向前進(jìn)的動(dòng)力。讓他在將要失去信心是時(shí)給他一個(gè)微笑的鼓勵(lì)，這樣他就會(huì)堅(jiān)定自己的信念，去做自己想做的事，并付諸努力，鼓足信心，克服困難，堅(jiān)定信念，直到達(dá)到自己的目標(biāo)，開始對下一個(gè)夢想或者目標(biāo)的追求。
適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或激勵(lì)，其作用往往都會(huì)超乎意料。
如果在別人有難時(shí)，你給予他一個(gè)暖心的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫馨的話語，讓他原本沮喪的內(nèi)心世界變得溫暖明亮，這是件多么美好的事情啊!多多給別人適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，挖掘出他的閃光點(diǎn)，告訴他：“失敗不算什么，沒有不受傷的船。關(guān)鍵是你能否在這次失敗中找到失敗的原因，失敗讓你懂得了什么?下次怎樣做會(huì)更好?加油!我相信你，一定可以走出這次失敗的陰影，重新起航，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，帶著夢想駛向更深的海域吧!”
其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)失敗，沒有不受傷的船，只有更堅(jiān)強(qiáng)的船!
請多鼓勵(lì)你身邊受挫折而悶悶不樂的人，他們也許少的就是那份對他的支持和鼓勵(lì)而一直沒有自信心，在別人面前抬不起頭，總感覺少了什么。
當(dāng)然，對自己也要鼓勵(lì)，每天睡覺前對自己說：“加油，美美的睡一覺，迎接嶄新的一天，明天是新的挑戰(zhàn)，面對更好的自己吧!”
鼓勵(lì)，在生活中，不可缺少。
篇三：寒假讀后感征文
一本好書，成就一段人生，不僅是書，一篇短短的文章，同樣擁有這樣的魅力。最近，我閱讀了《做別人的尾燈》這篇文章，令我感受頗深。
這篇文章講述的是大企業(yè)家李生那時(shí)工作的一家公司進(jìn)了一套家具，標(biāo)價(jià)二十萬，可很久都無人問津。終于有一個(gè)客戶相出十八萬買下，而李生卻怕上司責(zé)罵而把這筆生意弄黃了。上司回來后，讓李生帶自己去吃飯，在大霧中行車，他詢問李生怎樣走得安全，李生認(rèn)為應(yīng)該跟著前邊車的尾燈，而那位上司卻告訴李生：要做頭車，要做別人的尾燈。后來，李生就靠這句話的激勵(lì)和自己的努力，成為了一名大企業(yè)家。
是啊，人，不應(yīng)該都追求做到，做帶頭的人嗎?不應(yīng)該都為了頭位而努力嗎?不應(yīng)該拜托他人的影子，自己走向成功嗎?仔細(xì)想想，在我自己的生活中，不也有這樣的例子嗎：
記得那是三年級(jí)的時(shí)候吧，那是已經(jīng)到了復(fù)習(xí)階段，大家都投入在緊張的復(fù)習(xí)中，恪守著老師定下的復(fù)習(xí)“規(guī)則”，而我卻覺得越來越力不從心，到底是為什么?因?yàn)椋郧暗膹?fù)習(xí)，我總是覺得對不上自己的弱點(diǎn)，反而是在把自己早已熟悉到快成為習(xí)慣的知識(shí)炒冷飯一樣炒了一遍又一遍，到最后，成績也不見得怎么好。
先前，我認(rèn)為是老師的復(fù)習(xí)方法有問題，后來，我卻明白老師的復(fù)習(xí)針對的是大部分人的問題，而不可能是單獨(dú)的一個(gè)人。我咬了咬牙，下定了決心：自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃!之后，我總結(jié)了一些平常學(xué)習(xí)中自己的弱點(diǎn)，針對這些弱點(diǎn)來進(jìn)行復(fù)習(xí)、練習(xí);又每天都抄一些自己錯(cuò)的、不太理解的題目;老師講得不詳細(xì)的部分，自己又不太懂，我就自己上網(wǎng)查詢資料，爭取把它搞個(gè)明白。因?yàn)槲抑溃晃兜刂蛔冯S老師的腳步，只會(huì)成為一個(gè)渺小的影子，只有自己努力，才會(huì)成功。終于到了期末考試，果然功夫不負(fù)有心人，我成功地考到了一個(gè)好成績。
每個(gè)人，都要學(xué)會(huì)獨(dú)自一個(gè)人戰(zhàn)斗，因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)成為強(qiáng)大得你。如果只依靠著他人給予的一點(diǎn)光亮，你就永遠(yuǎn)及不上他，只能是他的影子，甚至連影子都算不上。每個(gè)人都要用自己的慧眼，看清前面的路怎么走，用自己的頭腦，選擇方向。父母，老師，只是你一時(shí)的指路燈，你終將向小鷹一樣，飛翔更廣闊的天空。
“如果你是盞燈，你該跟著誰的尾燈呢?”只有自已給自己引航，給他人引航的人，才是真正的王者!
篇四：寒假讀后感征文
珍惜， 是一個(gè)多么美好的字眼。但是很多人卻不知道珍惜，他們不滿足于自己所擁有的一切，可有一人，她珍惜著生活，她就是海蒂。
海蒂是個(gè)非常可憐的孩子，她很小的時(shí)候便喪失雙親，奶奶沒有能力撫養(yǎng)她，于是姑姑帶她到了性格古怪的爺爺家，爺爺家條件簡陋，連床都是稻草鋪的。可她卻從不抱怨，每日都與那些羊和放羊的彼得在山坡上玩耍。后來雖然姑姑把她帶走，她卻一心要放棄錦衣玉食的生活，為了回歸快樂，毅然回到了爺爺家。
海蒂她是幸福的，因?yàn)樗朗裁词钦湎В趺凑湎?。同時(shí)，她也會(huì)感染他人，讓其他人從黑暗中走出來。這種感染是強(qiáng)大的。是為人所需要的。
其實(shí)，我原來也是不懂得什么叫做珍惜，認(rèn)為所有的一切都是理所當(dāng)然的。可是，當(dāng)我失去親愛的外公后，我才發(fā)現(xiàn)，我原來是多么幸福，但后悔也晚了。我能做的，就是珍惜，珍惜身邊的一切。
海蒂，一個(gè)無憂無慮善良天真的孩子，她感動(dòng)了身邊的人，包括她的讀者，她用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：要珍惜自己所擁有的，開心快樂地學(xué)習(xí)生活!
篇五：寒假讀后感征文
“滴……”一聲車?yán)鹊镍Q叫打破了沉靜，把我從幻想里拉回到現(xiàn)實(shí)。我望向滴答作響的時(shí)鐘，分針已經(jīng)離開我上次看時(shí)間的地方大半圈。我竟發(fā)了這么久的呆。
這么長的時(shí)間，不為別的，我在回想自己曾養(yǎng)過的兩條金魚。那兩條金魚一條是黃燦燦的，叫作“金元寶”，另一條是橙紅的，我喚它“紅肚兜”。也許你要問：很多金魚不都長這個(gè)樣嗎?用得著想這么久?
但正是它們給我留下極難忘的回憶。當(dāng)時(shí)我大概只有三年級(jí)，是玩興正濃的年紀(jì)。我常把手伸進(jìn)魚缸，觸摸它們光滑的鱗片和美麗的尾巴?？晌矣袝r(shí)會(huì)用手捏住它們，甚至把可憐的它們拖出水面來觀賞。年幼的我看著它們美麗的黑眼睛中透出的一絲絲恐懼，在我手中苦苦掙扎，竟不曾領(lǐng)悟那其中的含義，不曾對它們有一點(diǎn)點(diǎn)的憐憫!最終，這兩條金魚只在我家住了幾個(gè)月便死去了。
我這時(shí)想起曾經(jīng)的寵物，是因?yàn)槲覄傋x完一本書——《忠犬八公》。小八是上野教授養(yǎng)的一只秋田犬。當(dāng)上野教授意外在工作中病逝后，小八仍天天在車站等待教授像以往一樣歸來。這一等就是十年。最終，小八在對教授的等待和思念中死去了。
十年歲月，對于人來說已經(jīng)是漫長的時(shí)間，而對于一條小狗來說差不多就是一生了。用一生去等待自己的主人，用一生去等待它所熱愛的教授從火車上下來，輕拍它的頭，揉揉它的背……小八無愧于”忠犬”,教授也無悔于給小八那些愛。反觀自己年少無知，給那兩條可愛美麗的小金魚帶去的傷害，我后悔不已。
我看完書，特別希望如書中所寫，忠犬八公逝去的時(shí)候，會(huì)坐上去天堂的那列火車，在天堂的門口第一個(gè)跳下來，重新回到教授的懷抱，也希望小八能碰到那兩條美麗的小金魚，代我說一句“對不起”!
窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，草叢、小溪、房屋在這幅大自然的彩墨畫中格外輕柔。那煙雨蒙蒙、花非花霧非霧的詩境多么令人陶醉……而在屋中有一個(gè)女孩，她手里捧著書，津津有味地讀著，被書中的情景深深地吸引了。沒錯(cuò)，那個(gè)人就是我。
那本讓我愛不釋手的書是《麻煩天使》。這本書中有很多個(gè)小故事，每一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理。令我啟發(fā)的是《豬笨笨的幸福時(shí)光》。這個(gè)故事占了整本書的一半，作者李東華用了非常多的筆墨來寫這個(gè)故事，寫的很細(xì)致、全面，故事情節(jié)生動(dòng)，讓我受益匪淺。
主人公豬笨笨是一只單純、善良，對朋友仗義;對家人尊敬;對家園熱愛的小豬。他雖然很胖，不聰明，但是他的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。全文講述了豬笨笨受盡挫折去追尋自己的夢想——掙大錢，養(yǎng)活父母，豬笨笨最終實(shí)現(xiàn)了夢想，真是功夫不負(fù)有心人啊!在這追夢過程中吃的苦，只有自己知道，但當(dāng)他跌倒了，他都會(huì)站起來，擦干眼淚，對自己說：“做一件事哪有那么容易?只有飽嘗失敗的痛苦，才能享受成功的甘甜，沒關(guān)系，再來!”
我讀到這兒，由豬笨笨想到了自己。又一次，我在玩新買的多米諾骨牌，我想把床圍起來，然后將多米諾推到，那場面一定很壯觀?？晌掖盍艘粋€(gè)多小時(shí)，還有三分之一沒搭，一不小心被我哦碰倒了，我撕心裂肺地喊著：“不要!不要!不要啊!”我試圖攔住它，但是一發(fā)不可收拾，功虧一簣了。我心里別提有多痛苦了，一個(gè)人在房間號(hào)啕大哭，連殘局都是媽媽收拾的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)書架上的《麻煩天使》時(shí)，我立馬拿了下來，又讀了一遍。我心想：如果這件事發(fā)生在豬笨笨身上，他一定會(huì)站起來，擦干眼淚，對自己說：“沒關(guān)系，再來!”于是，我再次拿出多米諾骨牌，搭了起來，雖然還是失敗了兩次，但是我沒有哭，心里默默鼓勵(lì)自己：你可以的，加油!最終，我成功了。我看到多米諾骨牌壯觀倒下的那一刻，心里有一種說不出來的感覺，我想，那就是成功的甘甜!
在人生這條路上，有太多太多的挫折，我們應(yīng)該像豬笨笨一樣，擦干眼淚，向前走，而不是一味地留戀過去，我們真的應(yīng)該向前看了。我從書中看到這樣一句話：在你的人生中，有兩種人，一種是幫助你的人，另一種是傷害你的人，哪一種人更能讓你成長?答案是后者不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹?豬笨笨，謝謝你，是你教會(huì)了我如何面對挫折，讓我們擦干眼淚，向前走!
篇二：寒假讀后感征文
眾所周知，踢毽子是一項(xiàng)既可以鍛煉身體，又能讓平淡無奇的生活多一抹樂趣的活動(dòng)。今天，我讀到了一篇有趣味的文章——《踢毽子》。
本文講述了:“我”的女兒一天心血來潮，想學(xué)踢毽子，可是踢了幾下就放棄了。雖然“我”的水平很差勁，但還是很耐心的教她，鼓勵(lì)她。后來，女兒一點(diǎn)一點(diǎn)練習(xí)，有了很大的進(jìn)步。
不僅僅是對孩子，還有對身邊的同學(xué)，弟弟妹妹，小伙伴……都需要鼓勵(lì)。當(dāng)然必須是適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，可以激發(fā)他向前進(jìn)的動(dòng)力。讓他在將要失去信心是時(shí)給他一個(gè)微笑的鼓勵(lì)，這樣他就會(huì)堅(jiān)定自己的信念，去做自己想做的事，并付諸努力，鼓足信心，克服困難，堅(jiān)定信念，直到達(dá)到自己的目標(biāo)，開始對下一個(gè)夢想或者目標(biāo)的追求。
適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或激勵(lì)，其作用往往都會(huì)超乎意料。
如果在別人有難時(shí)，你給予他一個(gè)暖心的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫馨的話語，讓他原本沮喪的內(nèi)心世界變得溫暖明亮，這是件多么美好的事情啊!多多給別人適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，挖掘出他的閃光點(diǎn)，告訴他：“失敗不算什么，沒有不受傷的船。關(guān)鍵是你能否在這次失敗中找到失敗的原因，失敗讓你懂得了什么?下次怎樣做會(huì)更好?加油!我相信你，一定可以走出這次失敗的陰影，重新起航，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，帶著夢想駛向更深的海域吧!”
其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)失敗，沒有不受傷的船，只有更堅(jiān)強(qiáng)的船!
請多鼓勵(lì)你身邊受挫折而悶悶不樂的人，他們也許少的就是那份對他的支持和鼓勵(lì)而一直沒有自信心，在別人面前抬不起頭，總感覺少了什么。
當(dāng)然，對自己也要鼓勵(lì)，每天睡覺前對自己說：“加油，美美的睡一覺，迎接嶄新的一天，明天是新的挑戰(zhàn)，面對更好的自己吧!”
鼓勵(lì)，在生活中，不可缺少。
篇三：寒假讀后感征文
一本好書，成就一段人生，不僅是書，一篇短短的文章，同樣擁有這樣的魅力。最近，我閱讀了《做別人的尾燈》這篇文章，令我感受頗深。
這篇文章講述的是大企業(yè)家李生那時(shí)工作的一家公司進(jìn)了一套家具，標(biāo)價(jià)二十萬，可很久都無人問津。終于有一個(gè)客戶相出十八萬買下，而李生卻怕上司責(zé)罵而把這筆生意弄黃了。上司回來后，讓李生帶自己去吃飯，在大霧中行車，他詢問李生怎樣走得安全，李生認(rèn)為應(yīng)該跟著前邊車的尾燈，而那位上司卻告訴李生：要做頭車，要做別人的尾燈。后來，李生就靠這句話的激勵(lì)和自己的努力，成為了一名大企業(yè)家。
是啊，人，不應(yīng)該都追求做到，做帶頭的人嗎?不應(yīng)該都為了頭位而努力嗎?不應(yīng)該拜托他人的影子，自己走向成功嗎?仔細(xì)想想，在我自己的生活中，不也有這樣的例子嗎：
記得那是三年級(jí)的時(shí)候吧，那是已經(jīng)到了復(fù)習(xí)階段，大家都投入在緊張的復(fù)習(xí)中，恪守著老師定下的復(fù)習(xí)“規(guī)則”，而我卻覺得越來越力不從心，到底是為什么?因?yàn)椋郧暗膹?fù)習(xí)，我總是覺得對不上自己的弱點(diǎn)，反而是在把自己早已熟悉到快成為習(xí)慣的知識(shí)炒冷飯一樣炒了一遍又一遍，到最后，成績也不見得怎么好。
先前，我認(rèn)為是老師的復(fù)習(xí)方法有問題，后來，我卻明白老師的復(fù)習(xí)針對的是大部分人的問題，而不可能是單獨(dú)的一個(gè)人。我咬了咬牙，下定了決心：自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃!之后，我總結(jié)了一些平常學(xué)習(xí)中自己的弱點(diǎn)，針對這些弱點(diǎn)來進(jìn)行復(fù)習(xí)、練習(xí);又每天都抄一些自己錯(cuò)的、不太理解的題目;老師講得不詳細(xì)的部分，自己又不太懂，我就自己上網(wǎng)查詢資料，爭取把它搞個(gè)明白。因?yàn)槲抑溃晃兜刂蛔冯S老師的腳步，只會(huì)成為一個(gè)渺小的影子，只有自己努力，才會(huì)成功。終于到了期末考試，果然功夫不負(fù)有心人，我成功地考到了一個(gè)好成績。
每個(gè)人，都要學(xué)會(huì)獨(dú)自一個(gè)人戰(zhàn)斗，因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)成為強(qiáng)大得你。如果只依靠著他人給予的一點(diǎn)光亮，你就永遠(yuǎn)及不上他，只能是他的影子，甚至連影子都算不上。每個(gè)人都要用自己的慧眼，看清前面的路怎么走，用自己的頭腦，選擇方向。父母，老師，只是你一時(shí)的指路燈，你終將向小鷹一樣，飛翔更廣闊的天空。
“如果你是盞燈，你該跟著誰的尾燈呢?”只有自已給自己引航，給他人引航的人，才是真正的王者!
篇四：寒假讀后感征文
珍惜， 是一個(gè)多么美好的字眼。但是很多人卻不知道珍惜，他們不滿足于自己所擁有的一切，可有一人，她珍惜著生活，她就是海蒂。
海蒂是個(gè)非常可憐的孩子，她很小的時(shí)候便喪失雙親，奶奶沒有能力撫養(yǎng)她，于是姑姑帶她到了性格古怪的爺爺家，爺爺家條件簡陋，連床都是稻草鋪的。可她卻從不抱怨，每日都與那些羊和放羊的彼得在山坡上玩耍。后來雖然姑姑把她帶走，她卻一心要放棄錦衣玉食的生活，為了回歸快樂，毅然回到了爺爺家。
海蒂她是幸福的，因?yàn)樗朗裁词钦湎В趺凑湎?。同時(shí)，她也會(huì)感染他人，讓其他人從黑暗中走出來。這種感染是強(qiáng)大的。是為人所需要的。
其實(shí)，我原來也是不懂得什么叫做珍惜，認(rèn)為所有的一切都是理所當(dāng)然的。可是，當(dāng)我失去親愛的外公后，我才發(fā)現(xiàn)，我原來是多么幸福，但后悔也晚了。我能做的，就是珍惜，珍惜身邊的一切。
海蒂，一個(gè)無憂無慮善良天真的孩子，她感動(dòng)了身邊的人，包括她的讀者，她用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：要珍惜自己所擁有的，開心快樂地學(xué)習(xí)生活!
篇五：寒假讀后感征文
“滴……”一聲車?yán)鹊镍Q叫打破了沉靜，把我從幻想里拉回到現(xiàn)實(shí)。我望向滴答作響的時(shí)鐘，分針已經(jīng)離開我上次看時(shí)間的地方大半圈。我竟發(fā)了這么久的呆。
這么長的時(shí)間，不為別的，我在回想自己曾養(yǎng)過的兩條金魚。那兩條金魚一條是黃燦燦的，叫作“金元寶”，另一條是橙紅的，我喚它“紅肚兜”。也許你要問：很多金魚不都長這個(gè)樣嗎?用得著想這么久?
但正是它們給我留下極難忘的回憶。當(dāng)時(shí)我大概只有三年級(jí)，是玩興正濃的年紀(jì)。我常把手伸進(jìn)魚缸，觸摸它們光滑的鱗片和美麗的尾巴?？晌矣袝r(shí)會(huì)用手捏住它們，甚至把可憐的它們拖出水面來觀賞。年幼的我看著它們美麗的黑眼睛中透出的一絲絲恐懼，在我手中苦苦掙扎，竟不曾領(lǐng)悟那其中的含義，不曾對它們有一點(diǎn)點(diǎn)的憐憫!最終，這兩條金魚只在我家住了幾個(gè)月便死去了。
我這時(shí)想起曾經(jīng)的寵物，是因?yàn)槲覄傋x完一本書——《忠犬八公》。小八是上野教授養(yǎng)的一只秋田犬。當(dāng)上野教授意外在工作中病逝后，小八仍天天在車站等待教授像以往一樣歸來。這一等就是十年。最終，小八在對教授的等待和思念中死去了。
十年歲月，對于人來說已經(jīng)是漫長的時(shí)間，而對于一條小狗來說差不多就是一生了。用一生去等待自己的主人，用一生去等待它所熱愛的教授從火車上下來，輕拍它的頭，揉揉它的背……小八無愧于”忠犬”,教授也無悔于給小八那些愛。反觀自己年少無知，給那兩條可愛美麗的小金魚帶去的傷害，我后悔不已。
我看完書，特別希望如書中所寫，忠犬八公逝去的時(shí)候，會(huì)坐上去天堂的那列火車，在天堂的門口第一個(gè)跳下來，重新回到教授的懷抱，也希望小八能碰到那兩條美麗的小金魚，代我說一句“對不起”!