【設計依據(jù)與構(gòu)思】
本課題是蘇科版義務教育課程標準實驗教科書《生物》八年級上冊第5單元“生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)”第14章“維持生物體內(nèi)平衡” 第2節(jié)“人體內(nèi)廢物的排出”第1課時。本節(jié)課是本章的開始部分，本節(jié)中的知識和能力的養(yǎng)成，能為后面的學習做好鋪墊。教材以圖片及文字內(nèi)容直接呈現(xiàn)了相關(guān)知識，讓學生通過閱讀、分析圖片和文字信息，能描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及尿液的形成。
【教學分析】
設計思路：在本節(jié)課中，概述尿液的形成過程是本節(jié)課的重點，也是本節(jié)課的難點。如何發(fā)揮學生的主動性，使學生積極參與，那么課堂既要有知識性還要有趣味性，在設計教學時，首先從學生感興趣的一則廣告創(chuàng)設情景，引入課題，然后把整節(jié)課分為兩大塊：一是人體泌尿系統(tǒng)的組成，二是尿液的形成過程。第一塊內(nèi)容可以先讓學生自主學習、小組合作解決問題，然后再借助直觀的圖片，讓學生更形象地弄清泌尿系統(tǒng)的組成。第二塊內(nèi)容主要抓住濾過和重吸收兩個過程。對于這兩個具體過程本課設計了一個資料分析并播放一段動畫，通過同學們相互的討論和總結(jié)，培養(yǎng)分析、合作學習的能力。后，通過兩個實際問題的解決，使得學生能靈活運用本節(jié)課所學知識。這樣安排，學生應該很樂于參與，學生的各種能力也能得到進一步提高。
教學目標：
知識目標
1.說出泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個器官的功能。
2.能概述尿液的形成過程。
能力目標
通過資料分析，培養(yǎng)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析問題，解決問題的能力等。
情感目標
1.形成人體結(jié)構(gòu)和生理功能相互適應的觀點。
2.培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，體會在活動中與他人合作的重要性。
教學重點：
腎臟的結(jié)構(gòu)及尿液形成過程。
教學難點：
1、腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系;
2、尿液形成過程中的物質(zhì)變化。
教學反思：
1、新課程倡導學生主體性教學，要求改變教師的教學方式和學生的學習方式，教師在教學中主要起引導作用，而不是灌輸，要引導學生積極參與學習，體驗整個學習過程。本節(jié)課的設計大的特點就是體現(xiàn)了這一特征。
2、本節(jié)課從學生實際生活入手，主要運用了多媒體教學。利用多媒體，優(yōu)化了課堂教學，用豐富的表現(xiàn)形式保證了學生的視聽結(jié)合，調(diào)動了學生的多種感官參與課堂活動，使學生產(chǎn)生深刻的體驗，從而使直觀教學和多媒體輔助教學達到了和諧的統(tǒng)一，提高了教學質(zhì)量。
3、本節(jié)課引導學生解決問題方面、學生的閱讀分析能力、觀察能力等方面得到了加強，學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，關(guān)注自身的健康和發(fā)展，關(guān)愛別人的情感得到了進一步的培養(yǎng)。
本課題是蘇科版義務教育課程標準實驗教科書《生物》八年級上冊第5單元“生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)”第14章“維持生物體內(nèi)平衡” 第2節(jié)“人體內(nèi)廢物的排出”第1課時。本節(jié)課是本章的開始部分，本節(jié)中的知識和能力的養(yǎng)成，能為后面的學習做好鋪墊。教材以圖片及文字內(nèi)容直接呈現(xiàn)了相關(guān)知識，讓學生通過閱讀、分析圖片和文字信息，能描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及尿液的形成。
【教學分析】
設計思路：在本節(jié)課中，概述尿液的形成過程是本節(jié)課的重點，也是本節(jié)課的難點。如何發(fā)揮學生的主動性，使學生積極參與，那么課堂既要有知識性還要有趣味性，在設計教學時，首先從學生感興趣的一則廣告創(chuàng)設情景，引入課題，然后把整節(jié)課分為兩大塊：一是人體泌尿系統(tǒng)的組成，二是尿液的形成過程。第一塊內(nèi)容可以先讓學生自主學習、小組合作解決問題，然后再借助直觀的圖片，讓學生更形象地弄清泌尿系統(tǒng)的組成。第二塊內(nèi)容主要抓住濾過和重吸收兩個過程。對于這兩個具體過程本課設計了一個資料分析并播放一段動畫，通過同學們相互的討論和總結(jié)，培養(yǎng)分析、合作學習的能力。后，通過兩個實際問題的解決，使得學生能靈活運用本節(jié)課所學知識。這樣安排，學生應該很樂于參與，學生的各種能力也能得到進一步提高。
教學目標：
知識目標
1.說出泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個器官的功能。
2.能概述尿液的形成過程。
能力目標
通過資料分析，培養(yǎng)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析問題，解決問題的能力等。
情感目標
1.形成人體結(jié)構(gòu)和生理功能相互適應的觀點。
2.培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，體會在活動中與他人合作的重要性。
教學重點：
腎臟的結(jié)構(gòu)及尿液形成過程。
教學難點：
1、腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系;
2、尿液形成過程中的物質(zhì)變化。
教學反思：
1、新課程倡導學生主體性教學，要求改變教師的教學方式和學生的學習方式，教師在教學中主要起引導作用，而不是灌輸，要引導學生積極參與學習，體驗整個學習過程。本節(jié)課的設計大的特點就是體現(xiàn)了這一特征。
2、本節(jié)課從學生實際生活入手，主要運用了多媒體教學。利用多媒體，優(yōu)化了課堂教學，用豐富的表現(xiàn)形式保證了學生的視聽結(jié)合，調(diào)動了學生的多種感官參與課堂活動，使學生產(chǎn)生深刻的體驗，從而使直觀教學和多媒體輔助教學達到了和諧的統(tǒng)一，提高了教學質(zhì)量。
3、本節(jié)課引導學生解決問題方面、學生的閱讀分析能力、觀察能力等方面得到了加強，學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，關(guān)注自身的健康和發(fā)展，關(guān)愛別人的情感得到了進一步的培養(yǎng)。
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