一、基礎知識
(一)小書法家大顯身手。(看拼音，寫詞語)
yá yì chǐ xiào zhēn chá rén shēng dǐng fèi
( ) ( ) ( ) ( )
xiè zhì wèi hàn
凋( ) ( )序 ( )縮 ( ) 衛(wèi)
( )氣 ( )嫩 ( )口 震( )
(二)火眼金睛辨字音。
吞噬(shì shí) 提供(gōng gòng) 擰開(níng nǐng)
撩褲腳 (liāo liǎo) 解剖 (pāo pōu ) 滿載而歸(zài zǎi)
(三)詞語園地。
(1)開動腦筋查字典。
漢字 音序 音節(jié) 部首 再查幾畫 字典的解釋 應取
解釋
內涵 ①包容，包含;
②指涵洞。
機械 ①器物，家伙;
(2)在括號里填上合適的數(shù)字，使等式成立。
1、( )絲不茍+( )霄云外=( )萬火急
2、( )面楚歌-( )氣呵成=( )長兩短
3、( )思而行+( )海為家=( )零八落
(3)詞語巧搭配。(連一連)
導致 合同 復雜的 標準
展開 肥胖 統(tǒng)一的 云彩
組裝 競賽 奇妙的 裝置
簽訂 零件 飄逸的 方法
(4)按要求寫詞語。
1、樹木是人類的朋友，望著茂密的樹木，你想到的詞語有： 、 、 。
2、學習《生死攸關的燭光》，讀到蠟燭快燃燒完，在這危急時刻，你想到的詞語有： 、 、 。
3、學完《刻舟求劍》《鄭人買履》這兩則寓言故事，你還想到其他寓言故事的成語有： 、 、 。
(四)句子沙龍。
(1)對對子。
楊柳岸 鳥歸沙有跡 白浪茫茫與海連 水光瀲滟晴方好
(2)把下面的句子補充完整。
1、浪涌銀為郭， 。
2、 ，明月何時照我還?
3、失敗是 。
4、幾架飛機像 地俯沖下來，對著這批“紅軍”，轟隆隆一陣狂轟濫炸，機槍橫掃。
5、我像是 ，被宋媽抱上了汽車。
(3)用修改符號改病句。
1、同學們的眼睛都集中在講臺上，聽老師講課。
2、造紙術是我國的四大發(fā)明。
(4)按要求寫句子。
1、天地萬物，人間萬事，無不貫穿這個共同的過程。
改為肯定句：
2、這草帽是從根據(jù)地帶來的，怎么能隨便丟掉呢?
改為陳述句：
(五)精彩課文回顧。
學完這一冊的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見識了 場面;感受了被稱為“天下奇觀”的 ;認識了 的包公, 的哈爾威船長;明白了水就是 ，我們要保護的家園—— ;知道了面對錯誤，我們要 ;也知道了惠特尼的發(fā)明是 ，它啟發(fā)我們。
二、結合生活實踐暢所欲言
據(jù)報載，我國沿海居民非法捕撈現(xiàn)象異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業(yè)生產秩序。就這一現(xiàn)象，請你發(fā)表自己的意見。
三、閱讀大練兵
信守諾言
我的父親是普通的農家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實的語言，教給我的為人與處事的道理，卻讓我終生難忘……
小時候，家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學二年級，家離學校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學戴著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對我說：“孩子，錢不夠了，明天給你買，好嗎?”不懂事的我卻傷心地哭了起來。父親緊緊地抱住我，說：“別哭，孩子!爸爸明天一定給你買……一定買……”父親不斷重復著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒有理會父親。
第二天，父親一大早就出門了，到天黑才回來。一進家門，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回來后就病倒了，一連幾天也沒能起床。此時我才知道，父親是冒著大
雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我買回了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭，安慰說：“孩子，人活在世上，要記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會相信你……”
父親的這些話一直激勵著我的成長，使我信守自己的每個諾言，踏踏實實走出人生的每一步。
1、給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
為人處世(chǔ chù) 不禁(jīn jìn)
吵嚷(rāng rǎng) 踏踏實實(tā tà)
2、聯(lián)系上下文理解下列詞語。
信守諾言： 拮據(jù)：
羨慕：
3、文章中，父親為了給“我”買手套，竟 ，然后 ，才 。父親用自己的言行告訴“我”：。
4、父親為了給“我”買手套，大病了一場，你認為值得嗎?為什么?
5、讀完一篇文章后，把讀后的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲寫下來，就是心得筆記?！缎攀刂Z言》這篇文章，父親為了信守諾言給“我”買手套，而大病一場。你被感動了嗎?如果你聯(lián)想起別的事，就拿起筆寫一寫你的心得吧。
四、快樂習作
在閱讀中感悟——讀后感。
讀書可以為我們將來的成長打好精神的底子，讀書可以使我們的心靈深處陽光普照，讀書可以使我們始終跟上時代的步伐，讀書也是提高我們寫作水平的必經之路。讓我們將書作為永遠的知心朋友，開始美妙的精神之旅吧。選一本你喜歡的書寫一篇讀后感。
(一)小書法家大顯身手。(看拼音，寫詞語)
yá yì chǐ xiào zhēn chá rén shēng dǐng fèi
( ) ( ) ( ) ( )
xiè zhì wèi hàn
凋( ) ( )序 ( )縮 ( ) 衛(wèi)
( )氣 ( )嫩 ( )口 震( )
(二)火眼金睛辨字音。
吞噬(shì shí) 提供(gōng gòng) 擰開(níng nǐng)
撩褲腳 (liāo liǎo) 解剖 (pāo pōu ) 滿載而歸(zài zǎi)
(三)詞語園地。
(1)開動腦筋查字典。
漢字 音序 音節(jié) 部首 再查幾畫 字典的解釋 應取
解釋
內涵 ①包容，包含;
②指涵洞。
機械 ①器物，家伙;
(2)在括號里填上合適的數(shù)字，使等式成立。
1、( )絲不茍+( )霄云外=( )萬火急
2、( )面楚歌-( )氣呵成=( )長兩短
3、( )思而行+( )海為家=( )零八落
(3)詞語巧搭配。(連一連)
導致 合同 復雜的 標準
展開 肥胖 統(tǒng)一的 云彩
組裝 競賽 奇妙的 裝置
簽訂 零件 飄逸的 方法
(4)按要求寫詞語。
1、樹木是人類的朋友，望著茂密的樹木，你想到的詞語有： 、 、 。
2、學習《生死攸關的燭光》，讀到蠟燭快燃燒完，在這危急時刻，你想到的詞語有： 、 、 。
3、學完《刻舟求劍》《鄭人買履》這兩則寓言故事，你還想到其他寓言故事的成語有： 、 、 。
(四)句子沙龍。
(1)對對子。
楊柳岸 鳥歸沙有跡 白浪茫茫與海連 水光瀲滟晴方好
(2)把下面的句子補充完整。
1、浪涌銀為郭， 。
2、 ，明月何時照我還?
3、失敗是 。
4、幾架飛機像 地俯沖下來，對著這批“紅軍”，轟隆隆一陣狂轟濫炸，機槍橫掃。
5、我像是 ，被宋媽抱上了汽車。
(3)用修改符號改病句。
1、同學們的眼睛都集中在講臺上，聽老師講課。
2、造紙術是我國的四大發(fā)明。
(4)按要求寫句子。
1、天地萬物，人間萬事，無不貫穿這個共同的過程。
改為肯定句：
2、這草帽是從根據(jù)地帶來的，怎么能隨便丟掉呢?
改為陳述句：
(五)精彩課文回顧。
學完這一冊的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見識了 場面;感受了被稱為“天下奇觀”的 ;認識了 的包公, 的哈爾威船長;明白了水就是 ，我們要保護的家園—— ;知道了面對錯誤，我們要 ;也知道了惠特尼的發(fā)明是 ，它啟發(fā)我們。
二、結合生活實踐暢所欲言
據(jù)報載，我國沿海居民非法捕撈現(xiàn)象異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業(yè)生產秩序。就這一現(xiàn)象，請你發(fā)表自己的意見。
三、閱讀大練兵
信守諾言
我的父親是普通的農家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實的語言，教給我的為人與處事的道理，卻讓我終生難忘……
小時候，家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學二年級，家離學校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學戴著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對我說：“孩子，錢不夠了，明天給你買，好嗎?”不懂事的我卻傷心地哭了起來。父親緊緊地抱住我，說：“別哭，孩子!爸爸明天一定給你買……一定買……”父親不斷重復著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒有理會父親。
第二天，父親一大早就出門了，到天黑才回來。一進家門，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回來后就病倒了，一連幾天也沒能起床。此時我才知道，父親是冒著大
雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我買回了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭，安慰說：“孩子，人活在世上，要記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會相信你……”
父親的這些話一直激勵著我的成長，使我信守自己的每個諾言，踏踏實實走出人生的每一步。
1、給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
為人處世(chǔ chù) 不禁(jīn jìn)
吵嚷(rāng rǎng) 踏踏實實(tā tà)
2、聯(lián)系上下文理解下列詞語。
信守諾言： 拮據(jù)：
羨慕：
3、文章中，父親為了給“我”買手套，竟 ，然后 ，才 。父親用自己的言行告訴“我”：。
4、父親為了給“我”買手套，大病了一場，你認為值得嗎?為什么?
5、讀完一篇文章后，把讀后的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲寫下來，就是心得筆記?！缎攀刂Z言》這篇文章，父親為了信守諾言給“我”買手套，而大病一場。你被感動了嗎?如果你聯(lián)想起別的事，就拿起筆寫一寫你的心得吧。
四、快樂習作
在閱讀中感悟——讀后感。
讀書可以為我們將來的成長打好精神的底子，讀書可以使我們的心靈深處陽光普照，讀書可以使我們始終跟上時代的步伐，讀書也是提高我們寫作水平的必經之路。讓我們將書作為永遠的知心朋友，開始美妙的精神之旅吧。選一本你喜歡的書寫一篇讀后感。