三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
41 教材就是指教科書。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教科書是教材的主體部分，嚴(yán)格地講，教材并不等同于教科書，教科書也不等同于課本。
42 教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。( )
參考答案：對
43 正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。( )
參考答案：對
44 墨家主張教育要“復(fù)歸”人的本性，一切任其自然。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】這是道家的教育主張。
45 洛克強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】杜威是兒童中心主義的代表。
46 遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。( )
參考答案：對
47 上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。( )
參考答案：對
48 學(xué)生的成長完全仰仗教師對于教學(xué)活動的指導(dǎo)，教師在教育教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】這是典型的教師中心論，它僅僅看到了教師的主導(dǎo)作用，而忽視了學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)實(shí)踐中很容易使教育活動脫離學(xué)生的實(shí)際，以致難以達(dá)到預(yù)期的效果。
49 一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)，終要看教學(xué)成果。
50 教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教育只有人類社會才有，動物界沒有教育，所以教育是人類特有的社會現(xiàn)象。
51 與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動組織上具有更大的自主性。( )
參考答案：對
52 世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國公布的。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是德國在1619年頒布的。
53 一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】一份教案的核心是涉及教學(xué)進(jìn)程。。
54 智育是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效的形式。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教學(xué)是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效的形式。
55 學(xué)生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】知識不等于智力，學(xué)生掌握知識的多少并不完全表明其智力的高低。
41 教材就是指教科書。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教科書是教材的主體部分，嚴(yán)格地講，教材并不等同于教科書，教科書也不等同于課本。
42 教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。( )
參考答案：對
43 正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。( )
參考答案：對
44 墨家主張教育要“復(fù)歸”人的本性，一切任其自然。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】這是道家的教育主張。
45 洛克強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】杜威是兒童中心主義的代表。
46 遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。( )
參考答案：對
47 上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。( )
參考答案：對
48 學(xué)生的成長完全仰仗教師對于教學(xué)活動的指導(dǎo)，教師在教育教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】這是典型的教師中心論，它僅僅看到了教師的主導(dǎo)作用，而忽視了學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)實(shí)踐中很容易使教育活動脫離學(xué)生的實(shí)際，以致難以達(dá)到預(yù)期的效果。
49 一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)，終要看教學(xué)成果。
50 教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教育只有人類社會才有，動物界沒有教育，所以教育是人類特有的社會現(xiàn)象。
51 與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動組織上具有更大的自主性。( )
參考答案：對
52 世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國公布的。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是德國在1619年頒布的。
53 一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】一份教案的核心是涉及教學(xué)進(jìn)程。。
54 智育是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效的形式。( )
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×【解析】教學(xué)是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效的形式。
55 學(xué)生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。( )
參考答案：錯
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×【解析】知識不等于智力，學(xué)生掌握知識的多少并不完全表明其智力的高低。
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