【活動(dòng)目標(biāo)】
．通過(guò)不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。
．了解沏茶的過(guò)程，品嘗并表達(dá)對(duì)花茶的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
．玫瑰花、菊花、茉莉花。
．玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。
．玻璃茶壺、熱開(kāi)水、杯子。
【活動(dòng)過(guò)程】
形式：小組
1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱(chēng)。
2、請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，并說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)，例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。
3、教師告訴幼兒花朵除了可以用來(lái)做書(shū)簽，還可以做成花茶，供人飲用。
4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然后說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)，比較鮮花和花茶的區(qū)別。
5、教師把花茶分別放進(jìn)玻璃茶壺，然后倒入熱開(kāi)水，請(qǐng)幼兒看看花茶的變化。
6、花茶放涼后，請(qǐng)幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然后分享感受。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
．能比較鮮花和花茶的區(qū)別。
．能通過(guò)不同感官探索花茶的特點(diǎn)。
．能說(shuō)出喝花茶的感受。
活動(dòng)建議：
．提醒幼兒在觀察時(shí)，要小心熱水和茶壺燙手。
．活動(dòng)前，教師宜先向家長(zhǎng)了解幼兒對(duì)喝花茶是否過(guò)敏。
．通過(guò)不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。
．了解沏茶的過(guò)程，品嘗并表達(dá)對(duì)花茶的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
．玫瑰花、菊花、茉莉花。
．玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。
．玻璃茶壺、熱開(kāi)水、杯子。
【活動(dòng)過(guò)程】
形式：小組
1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱(chēng)。
2、請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，并說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)，例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。
3、教師告訴幼兒花朵除了可以用來(lái)做書(shū)簽，還可以做成花茶，供人飲用。
4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然后說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)，比較鮮花和花茶的區(qū)別。
5、教師把花茶分別放進(jìn)玻璃茶壺，然后倒入熱開(kāi)水，請(qǐng)幼兒看看花茶的變化。
6、花茶放涼后，請(qǐng)幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然后分享感受。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
．能比較鮮花和花茶的區(qū)別。
．能通過(guò)不同感官探索花茶的特點(diǎn)。
．能說(shuō)出喝花茶的感受。
活動(dòng)建議：
．提醒幼兒在觀察時(shí)，要小心熱水和茶壺燙手。
．活動(dòng)前，教師宜先向家長(zhǎng)了解幼兒對(duì)喝花茶是否過(guò)敏。