當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
工作總結的種類不包括 書的種類書篇一
一回到家，我就沖到電腦前，準備激烈的戰(zhàn)斗。“嗒”一瞬間美麗的圖案只剩下一片黑暗的屏幕在我面前，我呆呆的望著它，才反應過來“停電了”。
我無奈的搖搖頭，邁著沉重的步伐，去發(fā)現(xiàn)了一間房間，我輕輕推開門，在“吱吱喳喳”中露出了它的真面目——書房，似乎太久沒有人來光顧，書房中的灰塵在我推開門的那一刻，似乎活了起來，在我的身邊盡力舞蹈著，好像在歡迎我的到來。
“反正也沒事，看書吧”我的心中喚起這樣的一種聲音，我任意拿了一本書，我用手擦了擦，露出一個清晰的字體——《我的前半生》愛新覺羅。傅儀?！案祪x”歷史課上講過，清朝的最后一位皇帝，他的前半生是什么呢？我抱著這樣的疑惑，翻開了那沉重的書頁。突然，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，伴著微風舞動。書頁中的香氣，像有一種魔力，是我融入到書的境界中去。
我并不像在讀書，而是在上演一部穿越劇，我似乎來到宣統(tǒng)年間，見證著小皇帝的成長。跟他一起享受人生的潮起潮落·花開花敗，去品味人生的苦與樂。這些都在字里行間不經(jīng)意的流露著。
時間在文字中，不斷劃過。卻不留一絲痕跡。我翻開書的最后一頁，長嘆一口氣，似乎完成了一個重大任務。我閉上眼，腦海中還不斷回憶著書中的一切。
電，早已經(jīng)來啦！只是我渾然熟睡在書中的世界不知去向。我沒有投入電腦的懷抱，而是重新進入書中海洋。
在這樣科技飛速的社會中，有太多高科技的出現(xiàn)，如：平板電腦·只能手機·電子書……這樣的科技使人類不斷前進在社會的道路上，同樣，它也使人不斷退化。人們已經(jīng)好久沒有真正意義上翻開書本，去品味。書，是古人留下的精華，中華文明重要標志之一。他的字里行間的感情和作者的苦苦用心，還有那筆墨清香，是科技所無法代替的。我呼吁大家：拋下手中的手機，遠離浮華的社會，去品書，品人生吧！??！
工作總結的種類不包括 書的種類書篇二
新聞特寫共分以下幾種： （1）事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關鍵性場面。 （2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。 （3）人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。 （4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。 （5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。 （6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。
工作總結的種類不包括 書的種類書篇三
雙方本著誠信合作、互惠互利的原則，經(jīng)雙方初步洽談，我方將初步合作議項傳于貴方，望貴方研究回復。
1、臨朐合作項目初步估計為2年生產(chǎn)銷售120萬噸左右。改造后的生產(chǎn)線生產(chǎn)成本為15-16元/噸，目前初步的銷售價格平均為20元/噸(暢銷料和滯銷料均價)，每噸成品料平均利潤為4-5元。若按平均利潤為4.5元/噸計，年產(chǎn)銷量平均為60萬噸，則年利潤為4.5元/噸_60萬噸=270萬元。
項目合作前的經(jīng)營情況分析：目前民用石子的銷售均價為25元/方，合約16元/噸左右，石粉的銷售均價為6元/噸左右，若骨料與石粉按2：1的生產(chǎn)比例測算，銷售價格平均為12.67元/噸(暢銷料和滯銷料均價)，合作前項目的生產(chǎn)成本為10元/噸，每噸成品料平均利潤為2.67元。按月生產(chǎn)3萬噸的生產(chǎn)能力計算，合作前項目月利潤為8萬元。
另外，我方確保改造后的生產(chǎn)線生產(chǎn)成本控制在16元/噸以內，初步的銷售價格20元/噸也為保守數(shù)據(jù)，我方承諾若實際銷售價格超出保守測算數(shù)據(jù)的，超出部分純利也一并進行分紅。
所有的數(shù)據(jù)指標都是以外部(包括當?shù)卣?關系協(xié)調良好并能保證順利進行生產(chǎn)經(jīng)營活動和原材料質量(特別是毛石材質)合格的前提下作出的初步估算。
以上各種數(shù)據(jù)均不包含銷售及管理費用。
2、如果臨朐項目合作成功，自合作協(xié)議簽訂之日起，新公司發(fā)生的債權債務由新公司承擔;合作協(xié)議簽訂之日前的債權債務與新公司無關，由貴方(臨朐方)自行承擔，且不得影響新公司的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
3、臨朐合作項目由我方(海瑞公司)進行設備改造的部分包括：收塵系統(tǒng)設備、水洗系統(tǒng)設備、反擊破、篩分系統(tǒng)設備、上料回料及成品料出料皮帶約7條、場地整理、水洗系統(tǒng)設備的管道及沉淀池的改造等部分，初步估計為100萬元左右，該部分的投資全部由我方(海瑞公司)出資。
4、雙方投資、分紅等相關問題：
a:若暫按臨朐方目前投資額度估算，我方(海瑞公司)按工藝流程設備改造投資約100萬元投資額度來講，我方(海瑞公司)要求的分紅比例不低于30%。
b ：生產(chǎn)經(jīng)營等啟動、流動資金的籌措問題，我方(海瑞公司)建議：
(1)雙方對上述資金的籌措按分紅比例共同承擔，利潤分紅比例按a項相關比例不變。
(2)若對上述資金的籌措完全由我方(海瑞公司)墊付，則我方的分紅比例應按改造投資資金+墊付啟動、流動資金之和占總投資額度的比例重新計算分紅。
c：雙方各自投資的設備等產(chǎn)權歸雙方各自所有，項目合作結束后，雙方各自投資的設備歸雙方各自所有，在同等情況下，對方可洽談獲得優(yōu)先轉讓權。
d：新成立的公司運作必須嚴格按照國家稅務相關規(guī)定執(zhí)行，所有的分紅均為稅后分紅。
e：為了保證合作項目的順利進行，所有的分紅應該在合作項目完成后，一并進行分紅結清。
7、組織管理框架的問題:
a：新公司借助山東海瑞的品牌、銷售渠道、生產(chǎn)管理模式及經(jīng)營模式，故從生產(chǎn)到銷售等方面由我方(海瑞公司)具體負責運作，貴方(臨朐方)負責財務監(jiān)督及外圍協(xié)調工作，且貴方必須保證有一個良好的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境。
b：新公司的崗位設置必須根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營銷售情況合理確定，雙方均不得以任何理由安排閑置人員。
c：新公司所有人員的管理費用和生產(chǎn)經(jīng)驗費用均由新公司承擔。(崗位人員的工資、待遇按照海瑞公司的同等標準執(zhí)行)
d：貴方(臨朐方)的土地租賃費及礦山資源費等相關費用按照原合同的相關規(guī)定按年分攤由新公司承擔。
e:新公司當期發(fā)生的費用(包括工程費用)必須日清日結。
f：新公司當月發(fā)生的產(chǎn)量和銷量必須月清月結。
工作總結的種類不包括 書的種類書篇四
一、關于體育論文種類
運用科學規(guī)范的方法對體育教學某些現(xiàn)象進行創(chuàng)造性的研究和理性認識，自覺地把握該現(xiàn)象的本質及一般發(fā)展規(guī)律，用論文的形式進行表述，就是體育教學論文。體育論文是表述這一認識成果的文字形式。真正稱得起體育論文的文章，不是從提筆開始，而是在寫作之前必定有一個前期的研究過程作為基礎，題目也是早已選定的。論文質量取決于“想、做、寫”的總過程，即使是寫作水平有限的教師也會在撰寫體育論文過程中得到提高。
二、體育論文的種類
（一）實驗報告類體育論文。運用實驗方法搞研究，要在報告中說明假設、實驗因素、實驗對象、受控干擾因素、測試、統(tǒng)計、驗證假設。
（二）觀察報告類體育論文。運用觀察方法搞研究，要在報告中說明觀察目的、對象、項目、結果的統(tǒng)計整理。
（三）調查報告類體育論文。運用調查方法搞研究，要在調查報告中說明調查目的、對象、抽樣方法、問卷的發(fā)放與收回、統(tǒng)計整理。
以上三種研究方法中，較多地運用了自然科學的操作程序，相應的體育論文形式也接近自然科學論文。顧名思義，報告的文字要求切實簡明，不需要鋪展詳述，切忌渲染描寫。在肯定上述三種方法及其論文形式程度較高的同時，國際學術界歷來認為教育、體育之類的研究內容，簡單濫用自然科學的方法，容易失去教育、體育的特殊性，在構思設計和立論行文的時候，特別要注意教育、體育特點。
（四）體育教育史志性體育論文。對于體育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等內容，經(jīng)過收集史料，分析整理，提出自己的新認識。
（五）體育教學論證性體育論文。對于體育教學實踐或理論中的某一問題，運用新的價值觀或新的方法重新審視，進行邏輯性的整理與構建，做出必要的論證，從而建立新的結論。
1.從認識論的層次考慮。理論認識來源于實踐，理論之所以稱得上理論，正是它寓含著來自無數(shù)個別事物中的一般，經(jīng)過實踐檢驗的成功經(jīng)驗，正是理論賴以產(chǎn)生的資源。2.從方法論的層次考慮。所謂經(jīng)驗是指從個體過程中，已經(jīng)拋棄了個別細節(jié)，完成了許多抽象過程，體育教學的操作，經(jīng)過理性認識的升華，自然也就有了科學的品味，如果只停留在記敘一種簡單過程，那就不足以稱為論文了。
3.從操作層次考慮。要把經(jīng)驗總結的性質和功能區(qū)分清楚，首先要避免述職性，就是寫作的宗旨是敘述做了許多工作專利申請論文斧正老師企鵝號2798419225取得多大成績，以期得到社會的肯定和評價，因而，作為論文的經(jīng)驗總結應是表述新的認識，才能進入交流領域，其次要有一定的規(guī)律，才可能有嚴格的區(qū)別。4.面對廣大體育教師撰寫的體育論文，大多是經(jīng)驗性的總結這一現(xiàn)實狀況，為保護撰寫者的這一積極性，應肯定和提高這種形式的科學品味。
三、體育論文的特點
（一）信實性。體育論文的科學性取決于論文的可信與實在，主要顯示如下三點：1.事實依據(jù)。來自調查、觀察和測量的各種數(shù)據(jù)，以及建立在這些數(shù)據(jù)基礎上的統(tǒng)計結果，才具有說服力。這些數(shù)理統(tǒng)計除了可按體育統(tǒng)計學的原理外，還可用電腦統(tǒng)計等科學方法，絕對不可用推理的方法來說明事實依據(jù)。2.理論依據(jù)。前人研究的理論結果，受到實踐和歷史的考驗，許多學說、觀點、方法已廣為專業(yè)同行者的認同，并列入工具書、教科書及典籍之中，援引這些內容也可以作為體育論文中相應的內容理論依據(jù)，但需完整、準確和貼切。
（二）邏輯性。體育論文的體例要規(guī)范，論述要合乎邏輯要求；論文的結構要嚴謹，標題之間避免交叉混亂；論文的順序要清晰，前后思路要統(tǒng)一。
（三）新穎性。體育論文只有表述新的認識，專業(yè)同行才會看，撰寫的文章才有交流的價值，重復、再現(xiàn)性的內容，簡單的堆砌是難以成為論文的。為了避免出現(xiàn)一些問題，就必須知道前人研究的課題中已經(jīng)說了些什么，為此，收集前人的問題資料是很有必要的。
工作總結的種類不包括 書的種類書篇五
一、摘錄式。讀書時，把書上報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要片段按不同的類別摘抄下來。
二、體會式。讀書之后，有自己的收獲、心得。體會和認識、感想等，再聯(lián)系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。
三、提綱式。讀一篇文章，要逐段把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。
四、批注式。在閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、杠等標記勾畫出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。
五、書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。
六、卡片式。可按照寫人、記事、寫景、狀物等內容分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。
七、仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子、段落進行仿寫，達到學會運用的目的。
八、存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
九、簡縮式。為了記住故事梗概，讀了一篇較長的文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。
工作總結的種類不包括 書的種類書篇一
一回到家，我就沖到電腦前，準備激烈的戰(zhàn)斗。“嗒”一瞬間美麗的圖案只剩下一片黑暗的屏幕在我面前，我呆呆的望著它，才反應過來“停電了”。
我無奈的搖搖頭，邁著沉重的步伐，去發(fā)現(xiàn)了一間房間，我輕輕推開門，在“吱吱喳喳”中露出了它的真面目——書房，似乎太久沒有人來光顧，書房中的灰塵在我推開門的那一刻，似乎活了起來，在我的身邊盡力舞蹈著，好像在歡迎我的到來。
“反正也沒事，看書吧”我的心中喚起這樣的一種聲音，我任意拿了一本書，我用手擦了擦，露出一個清晰的字體——《我的前半生》愛新覺羅。傅儀?！案祪x”歷史課上講過，清朝的最后一位皇帝，他的前半生是什么呢？我抱著這樣的疑惑，翻開了那沉重的書頁。突然，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，伴著微風舞動。書頁中的香氣，像有一種魔力，是我融入到書的境界中去。
我并不像在讀書，而是在上演一部穿越劇，我似乎來到宣統(tǒng)年間，見證著小皇帝的成長。跟他一起享受人生的潮起潮落·花開花敗，去品味人生的苦與樂。這些都在字里行間不經(jīng)意的流露著。
時間在文字中，不斷劃過。卻不留一絲痕跡。我翻開書的最后一頁，長嘆一口氣，似乎完成了一個重大任務。我閉上眼，腦海中還不斷回憶著書中的一切。
電，早已經(jīng)來啦！只是我渾然熟睡在書中的世界不知去向。我沒有投入電腦的懷抱，而是重新進入書中海洋。
在這樣科技飛速的社會中，有太多高科技的出現(xiàn)，如：平板電腦·只能手機·電子書……這樣的科技使人類不斷前進在社會的道路上，同樣，它也使人不斷退化。人們已經(jīng)好久沒有真正意義上翻開書本，去品味。書，是古人留下的精華，中華文明重要標志之一。他的字里行間的感情和作者的苦苦用心，還有那筆墨清香，是科技所無法代替的。我呼吁大家：拋下手中的手機，遠離浮華的社會，去品書，品人生吧！??！
工作總結的種類不包括 書的種類書篇二
新聞特寫共分以下幾種： （1）事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關鍵性場面。 （2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。 （3）人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。 （4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。 （5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。 （6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。
工作總結的種類不包括 書的種類書篇三
雙方本著誠信合作、互惠互利的原則，經(jīng)雙方初步洽談，我方將初步合作議項傳于貴方，望貴方研究回復。
1、臨朐合作項目初步估計為2年生產(chǎn)銷售120萬噸左右。改造后的生產(chǎn)線生產(chǎn)成本為15-16元/噸，目前初步的銷售價格平均為20元/噸(暢銷料和滯銷料均價)，每噸成品料平均利潤為4-5元。若按平均利潤為4.5元/噸計，年產(chǎn)銷量平均為60萬噸，則年利潤為4.5元/噸_60萬噸=270萬元。
項目合作前的經(jīng)營情況分析：目前民用石子的銷售均價為25元/方，合約16元/噸左右，石粉的銷售均價為6元/噸左右，若骨料與石粉按2：1的生產(chǎn)比例測算，銷售價格平均為12.67元/噸(暢銷料和滯銷料均價)，合作前項目的生產(chǎn)成本為10元/噸，每噸成品料平均利潤為2.67元。按月生產(chǎn)3萬噸的生產(chǎn)能力計算，合作前項目月利潤為8萬元。
另外，我方確保改造后的生產(chǎn)線生產(chǎn)成本控制在16元/噸以內，初步的銷售價格20元/噸也為保守數(shù)據(jù)，我方承諾若實際銷售價格超出保守測算數(shù)據(jù)的，超出部分純利也一并進行分紅。
所有的數(shù)據(jù)指標都是以外部(包括當?shù)卣?關系協(xié)調良好并能保證順利進行生產(chǎn)經(jīng)營活動和原材料質量(特別是毛石材質)合格的前提下作出的初步估算。
以上各種數(shù)據(jù)均不包含銷售及管理費用。
2、如果臨朐項目合作成功，自合作協(xié)議簽訂之日起，新公司發(fā)生的債權債務由新公司承擔;合作協(xié)議簽訂之日前的債權債務與新公司無關，由貴方(臨朐方)自行承擔，且不得影響新公司的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
3、臨朐合作項目由我方(海瑞公司)進行設備改造的部分包括：收塵系統(tǒng)設備、水洗系統(tǒng)設備、反擊破、篩分系統(tǒng)設備、上料回料及成品料出料皮帶約7條、場地整理、水洗系統(tǒng)設備的管道及沉淀池的改造等部分，初步估計為100萬元左右，該部分的投資全部由我方(海瑞公司)出資。
4、雙方投資、分紅等相關問題：
a:若暫按臨朐方目前投資額度估算，我方(海瑞公司)按工藝流程設備改造投資約100萬元投資額度來講，我方(海瑞公司)要求的分紅比例不低于30%。
b ：生產(chǎn)經(jīng)營等啟動、流動資金的籌措問題，我方(海瑞公司)建議：
(1)雙方對上述資金的籌措按分紅比例共同承擔，利潤分紅比例按a項相關比例不變。
(2)若對上述資金的籌措完全由我方(海瑞公司)墊付，則我方的分紅比例應按改造投資資金+墊付啟動、流動資金之和占總投資額度的比例重新計算分紅。
c：雙方各自投資的設備等產(chǎn)權歸雙方各自所有，項目合作結束后，雙方各自投資的設備歸雙方各自所有，在同等情況下，對方可洽談獲得優(yōu)先轉讓權。
d：新成立的公司運作必須嚴格按照國家稅務相關規(guī)定執(zhí)行，所有的分紅均為稅后分紅。
e：為了保證合作項目的順利進行，所有的分紅應該在合作項目完成后，一并進行分紅結清。
7、組織管理框架的問題:
a：新公司借助山東海瑞的品牌、銷售渠道、生產(chǎn)管理模式及經(jīng)營模式，故從生產(chǎn)到銷售等方面由我方(海瑞公司)具體負責運作，貴方(臨朐方)負責財務監(jiān)督及外圍協(xié)調工作，且貴方必須保證有一個良好的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境。
b：新公司的崗位設置必須根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營銷售情況合理確定，雙方均不得以任何理由安排閑置人員。
c：新公司所有人員的管理費用和生產(chǎn)經(jīng)驗費用均由新公司承擔。(崗位人員的工資、待遇按照海瑞公司的同等標準執(zhí)行)
d：貴方(臨朐方)的土地租賃費及礦山資源費等相關費用按照原合同的相關規(guī)定按年分攤由新公司承擔。
e:新公司當期發(fā)生的費用(包括工程費用)必須日清日結。
f：新公司當月發(fā)生的產(chǎn)量和銷量必須月清月結。
工作總結的種類不包括 書的種類書篇四
一、關于體育論文種類
運用科學規(guī)范的方法對體育教學某些現(xiàn)象進行創(chuàng)造性的研究和理性認識，自覺地把握該現(xiàn)象的本質及一般發(fā)展規(guī)律，用論文的形式進行表述，就是體育教學論文。體育論文是表述這一認識成果的文字形式。真正稱得起體育論文的文章，不是從提筆開始，而是在寫作之前必定有一個前期的研究過程作為基礎，題目也是早已選定的。論文質量取決于“想、做、寫”的總過程，即使是寫作水平有限的教師也會在撰寫體育論文過程中得到提高。
二、體育論文的種類
（一）實驗報告類體育論文。運用實驗方法搞研究，要在報告中說明假設、實驗因素、實驗對象、受控干擾因素、測試、統(tǒng)計、驗證假設。
（二）觀察報告類體育論文。運用觀察方法搞研究，要在報告中說明觀察目的、對象、項目、結果的統(tǒng)計整理。
（三）調查報告類體育論文。運用調查方法搞研究，要在調查報告中說明調查目的、對象、抽樣方法、問卷的發(fā)放與收回、統(tǒng)計整理。
以上三種研究方法中，較多地運用了自然科學的操作程序，相應的體育論文形式也接近自然科學論文。顧名思義，報告的文字要求切實簡明，不需要鋪展詳述，切忌渲染描寫。在肯定上述三種方法及其論文形式程度較高的同時，國際學術界歷來認為教育、體育之類的研究內容，簡單濫用自然科學的方法，容易失去教育、體育的特殊性，在構思設計和立論行文的時候，特別要注意教育、體育特點。
（四）體育教育史志性體育論文。對于體育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等內容，經(jīng)過收集史料，分析整理，提出自己的新認識。
（五）體育教學論證性體育論文。對于體育教學實踐或理論中的某一問題，運用新的價值觀或新的方法重新審視，進行邏輯性的整理與構建，做出必要的論證，從而建立新的結論。
1.從認識論的層次考慮。理論認識來源于實踐，理論之所以稱得上理論，正是它寓含著來自無數(shù)個別事物中的一般，經(jīng)過實踐檢驗的成功經(jīng)驗，正是理論賴以產(chǎn)生的資源。2.從方法論的層次考慮。所謂經(jīng)驗是指從個體過程中，已經(jīng)拋棄了個別細節(jié)，完成了許多抽象過程，體育教學的操作，經(jīng)過理性認識的升華，自然也就有了科學的品味，如果只停留在記敘一種簡單過程，那就不足以稱為論文了。
3.從操作層次考慮。要把經(jīng)驗總結的性質和功能區(qū)分清楚，首先要避免述職性，就是寫作的宗旨是敘述做了許多工作專利申請論文斧正老師企鵝號2798419225取得多大成績，以期得到社會的肯定和評價，因而，作為論文的經(jīng)驗總結應是表述新的認識，才能進入交流領域，其次要有一定的規(guī)律，才可能有嚴格的區(qū)別。4.面對廣大體育教師撰寫的體育論文，大多是經(jīng)驗性的總結這一現(xiàn)實狀況，為保護撰寫者的這一積極性，應肯定和提高這種形式的科學品味。
三、體育論文的特點
（一）信實性。體育論文的科學性取決于論文的可信與實在，主要顯示如下三點：1.事實依據(jù)。來自調查、觀察和測量的各種數(shù)據(jù)，以及建立在這些數(shù)據(jù)基礎上的統(tǒng)計結果，才具有說服力。這些數(shù)理統(tǒng)計除了可按體育統(tǒng)計學的原理外，還可用電腦統(tǒng)計等科學方法，絕對不可用推理的方法來說明事實依據(jù)。2.理論依據(jù)。前人研究的理論結果，受到實踐和歷史的考驗，許多學說、觀點、方法已廣為專業(yè)同行者的認同，并列入工具書、教科書及典籍之中，援引這些內容也可以作為體育論文中相應的內容理論依據(jù)，但需完整、準確和貼切。
（二）邏輯性。體育論文的體例要規(guī)范，論述要合乎邏輯要求；論文的結構要嚴謹，標題之間避免交叉混亂；論文的順序要清晰，前后思路要統(tǒng)一。
（三）新穎性。體育論文只有表述新的認識，專業(yè)同行才會看，撰寫的文章才有交流的價值，重復、再現(xiàn)性的內容，簡單的堆砌是難以成為論文的。為了避免出現(xiàn)一些問題，就必須知道前人研究的課題中已經(jīng)說了些什么，為此，收集前人的問題資料是很有必要的。
工作總結的種類不包括 書的種類書篇五
一、摘錄式。讀書時，把書上報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要片段按不同的類別摘抄下來。
二、體會式。讀書之后，有自己的收獲、心得。體會和認識、感想等，再聯(lián)系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。
三、提綱式。讀一篇文章，要逐段把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。
四、批注式。在閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、杠等標記勾畫出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。
五、書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。
六、卡片式。可按照寫人、記事、寫景、狀物等內容分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。
七、仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子、段落進行仿寫，達到學會運用的目的。
八、存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
九、簡縮式。為了記住故事梗概，讀了一篇較長的文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。