考生想要一舉拿下教師資格考試，光看書還是不夠的，誠(chéng)意整理了2017年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》練習(xí)試題，希望大家喜歡！
2017年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》練習(xí)試題1
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.王小林在期末考試時(shí)作弊被教導(dǎo)主任馬老師發(fā)現(xiàn)。馬主任嚴(yán)肅地對(duì)王小林說：“平時(shí)不努力，考試時(shí)作弊，真丟臉!你等著受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我。”馬主任怒道：“沒門!”馬老師的做法( )。
A.正確。對(duì)于學(xué)生的不良行為進(jìn)行了有效的制止
B.正確。體現(xiàn)了作為教育工作者的權(quán)威
C.錯(cuò)誤，違背了一切為了孩子發(fā)展的理念
D.錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)在公開場(chǎng)合處理王小林同學(xué)
2.小文是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，課堂很少發(fā)言.但某天上課她舉手的時(shí)候，語文老師王老師并沒有點(diǎn)她回答問題。小文突然站起來說：“老師，您為什么不點(diǎn)我回答問題呢?”王老師應(yīng)當(dāng)如何回應(yīng)?( )
A.我沒看到.你舉得太低了
B.這樣吧?，F(xiàn)在你談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法
C.老師很難注意到每一個(gè)學(xué)生
D.你今天能舉手太好了，我以后多關(guān)注你
3.上課鈴聲響了，三年級(jí)一班班主任王老師走進(jìn)教室。不久“優(yōu)等生”李明氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，王老師擺了一下手，示意他進(jìn)去坐好。過了一會(huì)兒，“差等生”趙鵬跑來，看到班主任在教室，就在教室外喊聲“報(bào)告”，王老師將其引至教學(xué)樓拐角處，做了十分鐘的“思想工作”。王老師的做法( )。
A.符合因材施教的要求
B.符合實(shí)施德育的要求
C.違背平等待生的理念
D.違背民主平等的理念
4.小飛是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生.因?yàn)槟撤N原因未能按時(shí)完成作業(yè)，所以在早讀課時(shí)抄同學(xué)的作業(yè)，被張老師叫到了辦公室，張老師應(yīng)該( )。
A.給小飛父母打電話，批評(píng)家長(zhǎng)不監(jiān)督孩子做作業(yè)
B.先向小飛了解情況.詢問他未完成作業(yè)的原因
C.要求小飛中午放學(xué)后把作業(yè)完成再吃午飯
D.讓小飛在辦公室寫檢討，不準(zhǔn)許他上課
5.學(xué)校派徐老師參加市舉辦的優(yōu)秀教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，但回校后扣除徐老師500元的基本工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定( )。
A.體現(xiàn)了按勞取酬
B.侵犯了教師權(quán)利
C.節(jié)約了辦學(xué)成本
D.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理
6.許老師因?yàn)樾∶魃险n不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室后一排。該老師的做法( )
A.十分正確，起到了警示的作用
B.侵犯了小明的生命健康權(quán)
C.是班級(jí)管理的有效手段
D.侵犯了小明的人格尊嚴(yán)權(quán)
7.我國(guó)實(shí)行的教育考試制度是( )。
A.國(guó)家教育考試制度
B.國(guó)家與地方相結(jié)合的教育考試制度
C.地方教育考試制度
D.學(xué)校教育考試制度
8.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是( )。
A.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
B.經(jīng)常罰站學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
D.連續(xù)三年教學(xué)業(yè)績(jī)排在末位的
9.鄰居張阿姨發(fā)現(xiàn)小明渾身是傷，詢問過后才知是醉酒的父親將其打完后攆出家門，張阿姨氣不過，敲門勸阻。而小明父親以家事不需外人過問為由將其痛罵一頓。以下說法正確的是( )。
A.保護(hù)未成年人是監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，其他人無權(quán)過問
B.小明提出訴訟。父親應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任
C.父親沒有做到教育與保護(hù)相結(jié)合
D.針對(duì)侵犯未成年合法權(quán)益的行為，張阿姨有權(quán)勸阻
10.我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是( )。
A.基本普及學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
B.堅(jiān)持教育的公益性和普惠性
C.堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育
D.更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
11.林某是一名15歲的中國(guó)籍新加坡女孩兒，關(guān)于她接受教育，下列說法正確的是( )。
A.只要是中國(guó)國(guó)籍的公民。就享有我國(guó)義務(wù)教育規(guī)定的權(quán)利及義務(wù)
B.林某是外國(guó)人，想接受我國(guó)教育就可以接受教育，不想接受也可以
C.林某可優(yōu)先在我國(guó)升學(xué)
D.林某不可以在我國(guó)獲得獎(jiǎng)學(xué)金
12.某小學(xué)教師因與學(xué)校校長(zhǎng)存在矛盾，工作消極怠工，經(jīng)常借故請(qǐng)假，或上課遲到、早退，不認(rèn)真給學(xué)生上課，學(xué)期結(jié)束時(shí)該教師的課程只進(jìn)行了一半，另一半教學(xué)任務(wù)沒有完成。期末考試時(shí)。該老師所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)多數(shù)不及格，學(xué)生家長(zhǎng)意見很大。
對(duì)該教師的上述行為，學(xué)?；蚪逃姓C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)給予( )。
A.批評(píng)教育?？鄢?jī)效工資
B.解聘
C.追究刑事責(zé)任
D.經(jīng)濟(jì)處罰
13.特級(jí)教師于永正曾談起初為人師時(shí)的一段經(jīng)歷：一天，我放在講臺(tái)上的備課本竟然被人撕爛了兩張。我火冒三丈，知情人立即“揭發(fā)”出撕本子的人。我一看那個(gè)學(xué)生，心理“咯噔”一下，愣了。我思慮良久，對(duì)全班同學(xué)說：“我先向大家作個(gè)檢討。昨天，因這位同學(xué)寫字潦草，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。我不該這樣做，我撕了他一個(gè)本子，而他只撕了我兩張紙，說明他還是給老師面子的，他比我好。”教室里靜靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我。第二天早上，在我的辦公桌上端端正正地放著一個(gè)和我的備課本差不多大的新本子。從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度看，以下選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是( )。
A.體現(xiàn)了于老師對(duì)學(xué)生的尊重
B.說明于老師勇于自我批評(píng).善于改正錯(cuò)誤
C.反映了于老師師道尊嚴(yán)的作風(fēng)
D.表現(xiàn)了于老師為人師表的素養(yǎng)
14.小張老師是學(xué)校里剛來的一位新老師，對(duì)于教材知識(shí)的疑難點(diǎn)、對(duì)于教材的問題把握，他都會(huì)虛心向同事請(qǐng)教、向?qū)＜仪蠼?。?duì)于學(xué)生提出的問題，他本著“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度解答。這說明小張老師可以做到( )。
A.團(tuán)結(jié)協(xié)作
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.為人師表
D.熱愛學(xué)生
15.科學(xué)家錢學(xué)森說：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究不能靠一個(gè)人的勞動(dòng)……95%的科學(xué)技術(shù)都靠集體?！瓎斡谑菦]有生命力的。”這表明，教師在工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)( )。
A.建立專業(yè)發(fā)展的意識(shí)
B.建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍
C.尊重其他老師的人格
D.鼓勵(lì)同事自我提升
16.在備戰(zhàn)小考時(shí)，某小學(xué)老師一起分析考點(diǎn)，揣摩考題。老師們常常商量，你生怕我有了遺漏，我擔(dān)心你的身體吃不消。大家互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到( )。
A.誠(chéng)以待人，嚴(yán)于律己
B.學(xué)習(xí)先進(jìn)，自我提高
C.謙虛為懷，貴有自知
D.通力合作，共同進(jìn)步
17.商朝“盤庚遷殷”中的“殷”位于現(xiàn)在的( )。
A.陜西省
B.河南省
C.湖北省
D.河北省
18.張衡是我國(guó)東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、文學(xué)家，下圖是張衡發(fā)明的儀器，它的用途是( )。
A.進(jìn)行演示天體運(yùn)動(dòng)
B.測(cè)量驗(yàn)算歷法
C.檢測(cè)地震發(fā)生的方向
D.輔助進(jìn)行數(shù)學(xué)驗(yàn)算
19.被魯迅稱為“改造文章的祖師”的是( )。
A.曹操
B.曹植
C.陶淵明
D.王羲之
20.下列選項(xiàng)中，不屬于老舍作品人物形象的是( )。
A.祥子
B.秦二爺
C.祥林嫂
D.祁老人
21.下列歷史事件中，不是發(fā)生在唐朝時(shí)期的是( )。
A.安史之亂
B.貞觀之治
C.開元盛世
D.光武中興
22.下列選項(xiàng)中，按照詩(shī)句所代表的二十四節(jié)氣先后順序排列正確的是( )。
①問東城春色，正谷雨，牡丹期
②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明
③微雨眾卉新，一雷驚蟄始
④麥穗初齊稚子?jì)?，桑葉正肥蠶食飽
A.③①④②
B.①④③②
C.②③①④
D.①②③④
23.“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的演奏聲?( )
A.琵琶
B.古箏
C.揚(yáng)琴
D.風(fēng)琴
24.下列選項(xiàng)中，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的是( )。
A.馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛情》
B.羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》
C.馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》
D.司湯達(dá)的《紅與黑》
25.我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這源于她在創(chuàng)制新型抗瘧疾藥( )的突出貢獻(xiàn)。
A.青霉素
B.青蒿素
C.紅霉素
D.紫霉素
26.Excel中，使用“格式”菜單中的“重命名”命令，下面說法正確的是( )。
A.只改變工作表的名稱
B.只改變工作表的內(nèi)容
C.既改變名稱又改變內(nèi)容
D.既不改變名稱又不改變內(nèi)容
27.編輯幻燈片時(shí)，允許撤銷的操作次數(shù)( )。
A.可以由用戶設(shè)置，范圍在3到150之間
B.可以由用戶設(shè)置，范圍在0到100之間
C.不可以由用戶設(shè)置。固定為20次
D.不可以由用戶設(shè)置.固定為100次
28.“并非只有上大學(xué)才能成才?！迸c這一判斷等值的是( )。
A.不上大學(xué)就不能成才
B.不上大學(xué)但也能成才
C.如果上大學(xué)，就能成才
D.并非如果不成才就是沒上大學(xué)
29.學(xué)校山區(qū)獻(xiàn)愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款，經(jīng)過多方查找，可以斷定是甲、乙、丙、丁中的一個(gè)人捐的。經(jīng)詢問，甲說：“不是我捐的”; 乙說：“是丁捐的”;丙說：“是乙捐的”：丁說：“我肯定沒有捐。”后經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查證實(shí)四個(gè)人中只有一個(gè)人說的是真話。
根據(jù)以上已知條件，請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)為真?( )
A.甲說的是真話，是丙捐的
B.丁說的是真話，是甲捐的
C.乙說的是真話，是丁捐的
D.丁說的是假話，是丁捐的
2017年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》練習(xí)試題2
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.王老師講完新課，詢問同學(xué)是否學(xué)會(huì)，班級(jí)里鴉雀無聲，王老師環(huán)視教室，這時(shí)小明回答：“會(huì)了”，王老師說：“好的”。于是王老師進(jìn)行了接下來的教學(xué)任務(wù)，王老師的行為( )。
A.正確,與小明的互動(dòng)體現(xiàn)了因材施教
B.正確,關(guān)注學(xué)生的課堂感受
C.錯(cuò)誤,未能踐行學(xué)習(xí)者為中心的理念
D.錯(cuò)誤,只關(guān)注學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)
2.( )定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。
A.縣級(jí)以上地方人民政府
B.學(xué)校
C.國(guó)家
D.市級(jí)以上地方人民政府
3.某小學(xué)五(三)班第三節(jié)英語課上，吳老師讓學(xué)生反復(fù)記憶本節(jié)課的8個(gè)單詞后，開始提問學(xué)生，吳老師讓學(xué)生小明上黑板默寫這8個(gè)單詞，小明寫對(duì)了6個(gè)，吳老師對(duì)答錯(cuò)的單詞進(jìn)行反復(fù)提問。小明仍是不會(huì)，氣的吳老師對(duì)小明說“人家都是從哪跌倒從哪爬起來，你倒好，從哪跌倒，在哪跌死”。吳老師的做法( )。
A.違背了“以人為本”的學(xué)生觀
B.違背了學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律
C.在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.及時(shí)指出了學(xué)生的缺點(diǎn)和不足之處
4.在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項(xiàng)中正確的是( )。
A.在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思
B.在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)
C.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神
5.劉老師作為班主任，只關(guān)心本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生。將成績(jī)差的學(xué)生座位全部排在后，并且經(jīng)常上課言語諷刺這些學(xué)生。該老師( )。
A.做法不正確，沒有履行愛護(hù)、尊重學(xué)生的義務(wù)
B.做法不正確。沒有保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益
C.做法正確，能夠嚴(yán)格履行教育教學(xué)職責(zé)
D.做法正確，刺激了學(xué)生的求知欲
6.王同學(xué)為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親寫了一封信，老師無意間發(fā)現(xiàn)，未經(jīng)王同學(xué)同意，將信在課堂上給大家大聲朗讀出來，以此鼓勵(lì)其他同學(xué)向王同學(xué)學(xué)習(xí)。該老師的舉動(dòng)侵犯了王同學(xué)的( )。
A.人格尊嚴(yán)權(quán)
B.隱私權(quán)
C.名譽(yù)權(quán)
D.肖像權(quán)
7.下列關(guān)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利和義務(wù)，說法錯(cuò)誤的是( )。
A.對(duì)受教育者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處分的權(quán)利
B.依據(jù)本校情況調(diào)整收取標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)利
C.依法接受監(jiān)督的義務(wù)
D.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益的義務(wù)
8.小王畢業(yè)后前往邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，成為一名人民教師。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，依法應(yīng)對(duì)小王( )。
A.提出表?yè)P(yáng)，且醫(yī)療要高于當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員的待遇
B.給予高于國(guó)家公務(wù)員的工資
C.予以補(bǔ)貼
D.頒發(fā)榮譽(yù)證書.家屬享有相應(yīng)特殊待遇
9.某市教育局每年都將大量的經(jīng)費(fèi)和資源分配給當(dāng)市升學(xué)率高的學(xué)校，這種做法( )。
A.屬于實(shí)事求是，著眼實(shí)際
B.沒有促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展
C.對(duì)升學(xué)率差的學(xué)校起到激勵(lì)作用
D.有利于形成良性競(jìng)爭(zhēng)
10.芳芳今年16歲，其父好賭成性，家里外債累累。父親出于無奈與債主李某達(dá)成協(xié)議，當(dāng)芳芳年滿18歲時(shí)將同李某成婚。父親的行為( )。
A.構(gòu)成了犯罪。應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任
B.侵犯了芳芳的人身自由權(quán)
C.嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
D.沒有構(gòu)成犯罪.給予警告即可
11.一年(6)班夏老師上課期間發(fā)現(xiàn)班里小強(qiáng)的座位中放了一把短刀.但考慮到同學(xué)正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，就繼續(xù)上課。第二天，聽說小強(qiáng)將同伴小雨砍傷。在此事件里( )。
A.對(duì)于小雨所受傷害，學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任
B.夏老師行為不正確，發(fā)現(xiàn)之時(shí)應(yīng)立刻聯(lián)系小雨監(jiān)護(hù)人，將其帶走
C.夏老師行為正確，正確履行教育教學(xué)職責(zé)
D.小強(qiáng)并無任何不良行為，夏老師無需多加詢問
12.根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，( )不是減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效手段。
A.各級(jí)政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù).統(tǒng)籌規(guī)劃
B.不得以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名
C.規(guī)范各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)
D.安排固定作業(yè)量
13.“每一個(gè)學(xué)生都有被愛的權(quán)利，都應(yīng)該得到充分的發(fā)展?！边@就要求教師在工作中應(yīng)該做到( )。
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.為人師表
14.對(duì)于很多學(xué)生來說，家長(zhǎng)會(huì)歷來被認(rèn)為是“優(yōu)生的天堂，差生的地獄”，而對(duì)于三年級(jí)二班的學(xué)生家長(zhǎng)老王來說，前日剛剛經(jīng)歷的一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)則是這句話的佳體現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)上，班主任張老師對(duì)待優(yōu)等生的家長(zhǎng)猶如春風(fēng)，對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度卻冷若冰霜。張老師的做法( )。
A.可行，讓家長(zhǎng)感受到態(tài)度落差。回家后對(duì)孩子加以管教
B.不可行.教師的做法違背了依法從教的職業(yè)道德
C.可行.老師的態(tài)度從側(cè)面上也反映出了學(xué)生在校的表現(xiàn)
D.不可行.教師應(yīng)該以真誠(chéng)與平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)
15.現(xiàn)在有的教師暗示家長(zhǎng)或?qū)W生，或明著向家長(zhǎng)索要財(cái)物，根據(jù)家長(zhǎng)送禮的薄厚區(qū)別對(duì)待學(xué)生。這樣的老師違背了( )的職業(yè)道德規(guī)范。
A.為人師表
B.愛崗敬業(yè)
C.廉潔從教
D.熱愛學(xué)生
16.有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是( )。
A.廉潔奉公
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.熱愛學(xué)生
17.京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個(gè)臉譜都有一種主色調(diào)以顯示劇中人物的特征，如關(guān)羽臉譜的主色是紅色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的……認(rèn)為“白臉”表示( )。
A.忠勇正義
B.*詐狡猾
C.兇猛殘暴
D.剛直果敢
18.下列武器中，在第二次世界大戰(zhàn)過程中首次研發(fā)成功，并用于戰(zhàn)爭(zhēng)的是( )。
A.坦克
B.重機(jī)槍
C.原子彈
D.潛水艇
19.我國(guó)以生產(chǎn)瓷器而聞名于世的古鎮(zhèn)是( )。
A.佛山鎮(zhèn)
B.漢口鎮(zhèn)
C.景德鎮(zhèn)
D.朱仙鎮(zhèn)
20.下列節(jié)氣不在秋季的是( )。
A.驚蟄
B.白露
C.寒露
D.霜降
21.下列作家中，不是“世界三大短篇小說家”的是( )。
A.契訶夫
B.莫泊桑
C.馬克·吐溫
D.歐·亨利
22.成語“三山五岳”泛指名山或各地，下列選項(xiàng)中，不屬于“三山”的是( )。
A.黃山
B.雁蕩山
C.峨眉山
D.廬山
23.被稱為“第二代基因工程”的是( )。
A.酶工程
B.蛋白質(zhì)工程
C.發(fā)酵工程
D.DNA重組
24.鑿壁偷光描述的是下面哪一人物?( )
A.車胤
B.祖逖
C.王羲之
D.匡衡
25.我國(guó)第一部記事詳備的編年體史書是( )。
A.《國(guó)語》
B.《左傳》
C.《離騷》
D.《春秋》
26.在Word中，要將“微軟”文本復(fù)制到插入點(diǎn)，應(yīng)先將“微軟”選中，再( )。
A.直接拖動(dòng)到插入點(diǎn)
B.單擊“剪切”，再在插入點(diǎn)單擊“粘貼”
C.單擊“復(fù)制”，再在插入點(diǎn)單擊“粘貼”
D.單擊“撤銷”，再在插入點(diǎn)單擊“恢復(fù)”
27.在PowerPoint中，取消幻燈片中的對(duì)象的動(dòng)畫效果可通過執(zhí)行以下哪個(gè)命令來實(shí)現(xiàn)?( )
A.幻燈片放映中的自定義動(dòng)畫
B.幻燈片放映中的預(yù)設(shè)動(dòng)畫
C.幻燈片放映中的動(dòng)作設(shè)置
D.幻燈片放映中的動(dòng)作按鈕
28.“并非一切糕點(diǎn)都是甜味的?！边@句話的意思是( )。
A.至少有一種糕點(diǎn)不是甜的
B.沒有一種糕點(diǎn)是甜的
C.至少有一種糕點(diǎn)是甜的
D.沒有一種糕點(diǎn)不甜
29.甲、乙、丙、丁四人在一起議論本班同學(xué)考研究生的情況。
甲：“我班所有的同學(xué)都考研究生。”
乙：“如果班長(zhǎng)考，那么學(xué)習(xí)委員就不考。”
丙：“班長(zhǎng)考研究生?！?BR> ?。骸拔野嘤腥瞬豢佳芯可?。”
已知四人中只有一個(gè)人說假話，則可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?( )
A.甲說假話，學(xué)習(xí)委員沒考
B.乙說假話，班長(zhǎng)沒考
C.丙說假話，學(xué)習(xí)委員沒考
D.丁說假話.學(xué)習(xí)委員考了
2017年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》練習(xí)試題3
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.“深山樹木長(zhǎng)不齊.荷花出水有高低”。這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過程中存在( )。
A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)體差異性
2.課堂上小花指出劉老師對(duì)于某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤。劉老師惱羞成怒地說：“小花，你厲害，以后你替老師上課好了!”關(guān)于劉老師，下列說法正確的是( )。
A.維護(hù)了老師自身的權(quán)威
B.傷害了學(xué)生的自尊
C.有效地控制了課堂的無關(guān)行為
D.保證了教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行
3.王老師認(rèn)為聽話、成績(jī)好的學(xué)生才是好學(xué)生。對(duì)于那些考試考前幾名的學(xué)生總是格外照顧，老師的這種做法忽視的是( )。
A.學(xué)生的完整性
B.學(xué)生的個(gè)體性
C.學(xué)生的獨(dú)立性
D.學(xué)生的發(fā)展性
4.某老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，在班級(jí)中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必須參加。這位老師的做法( )。
A.正確，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念
B.錯(cuò)誤.忽視了學(xué)生的個(gè)性差異
C.錯(cuò)誤，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D.正確.體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
5.國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教育工作，( )全國(guó)的教育事業(yè)。
A.分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)
B.統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主
C.統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理
D.統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)
6.關(guān)于未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等的做法錯(cuò)誤的是( )。
A.不得披露該未成年人的姓名
B.不得披露該未成年人的住所
C.不得披露該未成年人的照片
D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料
7.依據(jù)相關(guān)法律，下列說法正確的是( )。
A.十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住，其生母無需履行教育子女的義務(wù)
B.十五歲的王某脫離父母監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住
C.八年級(jí)學(xué)生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯(lián)系
D.學(xué)校附近的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所允許十六周歲的學(xué)生進(jìn)入
8.以下《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中對(duì)特殊教育的描述錯(cuò)誤的是( )。
A.特殊教育學(xué)校的根本目的是幫助殘疾適齡兒童、少年提供特殊場(chǎng)所，助其康復(fù)
B.縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)
C.特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場(chǎng)所和設(shè)施
D.特殊教育的主要精神是考慮到每個(gè)孩子個(gè)體內(nèi)在及個(gè)體之間的個(gè)別差異
9.以下( )不屬于法律所規(guī)定的教師可享受的醫(yī)療待遇。
A.定期健康檢查
B.安排休養(yǎng)
C.免費(fèi)醫(yī)療
D.提供醫(yī)療便利
10.11歲的小強(qiáng)去某網(wǎng)吧，網(wǎng)吧下列行為符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的有( )。
A.允許小強(qiáng)進(jìn)入但不超過兩小時(shí)
B.未阻止小強(qiáng)進(jìn)入
C.不允許小強(qiáng)進(jìn)入
D.要求小強(qiáng)由成年人帶領(lǐng)進(jìn)入
11.小壯由于玩耍鞭炮導(dǎo)致左手殘缺，但智力未受損，六周歲父母送其入學(xué)時(shí)，某小學(xué)以其身體有殘疾為理由拒絕其入學(xué)，該學(xué)校的做法( )。
A.正確，符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
B.正確，符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.錯(cuò)誤，違背了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
D.錯(cuò)誤，違背了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
12.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進(jìn)公平”的工作方針時(shí)，提出教育公平的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和( )。
A.扶持困難群體
B.扶持農(nóng)村群體
C.扶持特殊群體
D.扶持低收入群體
13.劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)校20多年先后分來38位教師，走了32位，長(zhǎng)的干了兩年，短的只呆了半年。而劉讓賢卻成了這個(gè)學(xué)校的長(zhǎng)期守望者。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的一切。劉老師的做法符合教師職業(yè)道德( )的要求。
A.愛國(guó)守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.為人師表
14.作為教師，對(duì)待下圖的情況，我們應(yīng)該( )。
2016年下半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真模擬試卷及答案(1)
A.廉潔從教，拒絕一切禮物
B.來者不拒，“拿人錢財(cái).替人消災(zāi)”
C.恰當(dāng)接受，學(xué)生自制的小禮物
D.公平公正，收禮后也要公正地對(duì)待每一位學(xué)生
15.一位小學(xué)老師能夠做到熱愛祖國(guó)和人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，并能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。這位老師的做法符合( )的要求。
A.愛國(guó)守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
16.“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于( )方面對(duì)教師的具體要求。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
17.下列地形中，形成的原因與其他地形形成的原因不同的是( )。
A.喜馬拉雅山脈
B.安第斯山脈
C.東非大裂谷
D.科迪勒拉山系
18.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵鑼懙氖? )。
A.中秋
B.端午
C.重陽
D.清明
19.《賣報(bào)歌》是以下哪位音樂家的作品?( )
A.冼星海
B.聶耳
C.賀綠汀
D.華彥鈞
20.下列說法錯(cuò)誤的是( )。
A.家用冰箱不宜存放汽油、乙醇等易燃性液體
B.使用干粉滅火器滅火時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰的底部噴射
C.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中首先對(duì)人體造成危害的一般是煙霧和毒氣
D.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃?xì)庑孤瑧?yīng)打開門窗.關(guān)閉氣源和大功率家用電器
21.關(guān)于下面這幅畫，作者和作品名正確的一項(xiàng)是( )。
A.張大干——《振衣千仞崗》
B.徐悲鴻——《愚公移山》
C.徐悲鴻——《八駿圖》
D.徐悲鴻——《田橫五百士》
22.下列選項(xiàng)中，不屬于魯迅作品人物形象的是( )。
A.閏土
B.阿Q
C.涓生
D.四鳳
23.長(zhǎng)篇小說《紅與黑》的作者是( )。
A.巴爾扎克
B.都德
C.司湯達(dá)
D.莫泊桑
24.下列選項(xiàng)中，描寫在西漢末期與匈奴單于和親，穩(wěn)固邊疆的人物的是( )。
A.西施浣紗
B.貂蟬拜月
C.昭君出塞
D.貴妃醉酒
25.下列選項(xiàng)中，年齡與稱謂對(duì)應(yīng)不正確的是( )。
A.女子13歲——豆蔻年華
B.男子20歲——弱冠
C.女子15歲——及笄之年
D.男子50歲——不惑之年
26.雙擊Word文檔中的圖片后將( )。
A.選中該圖片
B.彈出快捷菜單
C.啟動(dòng)圖形編輯器進(jìn)入編輯狀態(tài)，并選中該圖片
D.給圖片加文本框
27.以下關(guān)于使用Excel填充柄的說法正確的是( )。
A.當(dāng)首單元格為數(shù)值格式時(shí)，直接拖動(dòng)，生成步長(zhǎng)為1的等差序列
B.當(dāng)首單元格為文本格式時(shí)，直接拖動(dòng)，數(shù)據(jù)逐漸增加
C.當(dāng)首單元格為文本格式時(shí)，直接拖動(dòng)，數(shù)據(jù)不變
D.當(dāng)首單元格為日期格式時(shí)，直接拖動(dòng)，日期逐漸加1天
28.關(guān)于小王、小李和小張，我們知道他們?nèi)酥幸晃皇锹蓭?，一位是醫(yī)生，一位是教師，并且我們還知道：小張比教師的年齡大;小王和醫(yī)生不同歲;醫(yī)生比小李年齡小。
由此可知( )。
A.小王是律師,小李是醫(yī)生，小張是教師
B.小王是醫(yī)生，小李是教師，小張是律師
C.小王是教師，小李是律師，小張是醫(yī)生
D.小王是教師，小李是醫(yī)生，小張是律師
29.有甲、乙、丙、丁四個(gè)朋友，他們分別是音樂家、科學(xué)家、天文學(xué)家和邏輯學(xué)家。在少年時(shí)代，他們?cè)?jīng)在一起對(duì)未來做過預(yù)測(cè)。
當(dāng)時(shí)，甲預(yù)測(cè)說：我無論如何也成不了科學(xué)家。乙預(yù)測(cè)說：丙將來要做邏輯學(xué)家。丙預(yù)測(cè)說：丁不會(huì)成為音樂家。丁預(yù)測(cè)說：乙成不了天文學(xué)家。事實(shí)上，只有邏輯學(xué)家一個(gè)人預(yù)測(cè)對(duì)了。
那么，這四位朋友都分別是什么“家”呢?( )
A.乙是邏輯學(xué)家，丁是天文學(xué)家，甲是科學(xué)家，丙是音樂家
B.甲是邏輯學(xué)家，乙是天文學(xué)家，丙是科學(xué)家，丁是音樂家
C.丙是邏輯學(xué)家，甲是天文學(xué)家，丁是科學(xué)家，乙是音樂家
D.丁是邏輯學(xué)家，丙是天文學(xué)家，乙是科學(xué)家，甲是音樂家
2017年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》練習(xí)試題1
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.王小林在期末考試時(shí)作弊被教導(dǎo)主任馬老師發(fā)現(xiàn)。馬主任嚴(yán)肅地對(duì)王小林說：“平時(shí)不努力，考試時(shí)作弊，真丟臉!你等著受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我。”馬主任怒道：“沒門!”馬老師的做法( )。
A.正確。對(duì)于學(xué)生的不良行為進(jìn)行了有效的制止
B.正確。體現(xiàn)了作為教育工作者的權(quán)威
C.錯(cuò)誤，違背了一切為了孩子發(fā)展的理念
D.錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)在公開場(chǎng)合處理王小林同學(xué)
2.小文是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，課堂很少發(fā)言.但某天上課她舉手的時(shí)候，語文老師王老師并沒有點(diǎn)她回答問題。小文突然站起來說：“老師，您為什么不點(diǎn)我回答問題呢?”王老師應(yīng)當(dāng)如何回應(yīng)?( )
A.我沒看到.你舉得太低了
B.這樣吧?，F(xiàn)在你談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法
C.老師很難注意到每一個(gè)學(xué)生
D.你今天能舉手太好了，我以后多關(guān)注你
3.上課鈴聲響了，三年級(jí)一班班主任王老師走進(jìn)教室。不久“優(yōu)等生”李明氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，王老師擺了一下手，示意他進(jìn)去坐好。過了一會(huì)兒，“差等生”趙鵬跑來，看到班主任在教室，就在教室外喊聲“報(bào)告”，王老師將其引至教學(xué)樓拐角處，做了十分鐘的“思想工作”。王老師的做法( )。
A.符合因材施教的要求
B.符合實(shí)施德育的要求
C.違背平等待生的理念
D.違背民主平等的理念
4.小飛是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生.因?yàn)槟撤N原因未能按時(shí)完成作業(yè)，所以在早讀課時(shí)抄同學(xué)的作業(yè)，被張老師叫到了辦公室，張老師應(yīng)該( )。
A.給小飛父母打電話，批評(píng)家長(zhǎng)不監(jiān)督孩子做作業(yè)
B.先向小飛了解情況.詢問他未完成作業(yè)的原因
C.要求小飛中午放學(xué)后把作業(yè)完成再吃午飯
D.讓小飛在辦公室寫檢討，不準(zhǔn)許他上課
5.學(xué)校派徐老師參加市舉辦的優(yōu)秀教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，但回校后扣除徐老師500元的基本工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定( )。
A.體現(xiàn)了按勞取酬
B.侵犯了教師權(quán)利
C.節(jié)約了辦學(xué)成本
D.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理
6.許老師因?yàn)樾∶魃险n不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室后一排。該老師的做法( )
A.十分正確，起到了警示的作用
B.侵犯了小明的生命健康權(quán)
C.是班級(jí)管理的有效手段
D.侵犯了小明的人格尊嚴(yán)權(quán)
7.我國(guó)實(shí)行的教育考試制度是( )。
A.國(guó)家教育考試制度
B.國(guó)家與地方相結(jié)合的教育考試制度
C.地方教育考試制度
D.學(xué)校教育考試制度
8.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是( )。
A.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
B.經(jīng)常罰站學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
D.連續(xù)三年教學(xué)業(yè)績(jī)排在末位的
9.鄰居張阿姨發(fā)現(xiàn)小明渾身是傷，詢問過后才知是醉酒的父親將其打完后攆出家門，張阿姨氣不過，敲門勸阻。而小明父親以家事不需外人過問為由將其痛罵一頓。以下說法正確的是( )。
A.保護(hù)未成年人是監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，其他人無權(quán)過問
B.小明提出訴訟。父親應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任
C.父親沒有做到教育與保護(hù)相結(jié)合
D.針對(duì)侵犯未成年合法權(quán)益的行為，張阿姨有權(quán)勸阻
10.我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是( )。
A.基本普及學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
B.堅(jiān)持教育的公益性和普惠性
C.堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育
D.更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
11.林某是一名15歲的中國(guó)籍新加坡女孩兒，關(guān)于她接受教育，下列說法正確的是( )。
A.只要是中國(guó)國(guó)籍的公民。就享有我國(guó)義務(wù)教育規(guī)定的權(quán)利及義務(wù)
B.林某是外國(guó)人，想接受我國(guó)教育就可以接受教育，不想接受也可以
C.林某可優(yōu)先在我國(guó)升學(xué)
D.林某不可以在我國(guó)獲得獎(jiǎng)學(xué)金
12.某小學(xué)教師因與學(xué)校校長(zhǎng)存在矛盾，工作消極怠工，經(jīng)常借故請(qǐng)假，或上課遲到、早退，不認(rèn)真給學(xué)生上課，學(xué)期結(jié)束時(shí)該教師的課程只進(jìn)行了一半，另一半教學(xué)任務(wù)沒有完成。期末考試時(shí)。該老師所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)多數(shù)不及格，學(xué)生家長(zhǎng)意見很大。
對(duì)該教師的上述行為，學(xué)?；蚪逃姓C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)給予( )。
A.批評(píng)教育?？鄢?jī)效工資
B.解聘
C.追究刑事責(zé)任
D.經(jīng)濟(jì)處罰
13.特級(jí)教師于永正曾談起初為人師時(shí)的一段經(jīng)歷：一天，我放在講臺(tái)上的備課本竟然被人撕爛了兩張。我火冒三丈，知情人立即“揭發(fā)”出撕本子的人。我一看那個(gè)學(xué)生，心理“咯噔”一下，愣了。我思慮良久，對(duì)全班同學(xué)說：“我先向大家作個(gè)檢討。昨天，因這位同學(xué)寫字潦草，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。我不該這樣做，我撕了他一個(gè)本子，而他只撕了我兩張紙，說明他還是給老師面子的，他比我好。”教室里靜靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我。第二天早上，在我的辦公桌上端端正正地放著一個(gè)和我的備課本差不多大的新本子。從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度看，以下選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是( )。
A.體現(xiàn)了于老師對(duì)學(xué)生的尊重
B.說明于老師勇于自我批評(píng).善于改正錯(cuò)誤
C.反映了于老師師道尊嚴(yán)的作風(fēng)
D.表現(xiàn)了于老師為人師表的素養(yǎng)
14.小張老師是學(xué)校里剛來的一位新老師，對(duì)于教材知識(shí)的疑難點(diǎn)、對(duì)于教材的問題把握，他都會(huì)虛心向同事請(qǐng)教、向?qū)＜仪蠼?。?duì)于學(xué)生提出的問題，他本著“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度解答。這說明小張老師可以做到( )。
A.團(tuán)結(jié)協(xié)作
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.為人師表
D.熱愛學(xué)生
15.科學(xué)家錢學(xué)森說：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究不能靠一個(gè)人的勞動(dòng)……95%的科學(xué)技術(shù)都靠集體?！瓎斡谑菦]有生命力的。”這表明，教師在工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)( )。
A.建立專業(yè)發(fā)展的意識(shí)
B.建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍
C.尊重其他老師的人格
D.鼓勵(lì)同事自我提升
16.在備戰(zhàn)小考時(shí)，某小學(xué)老師一起分析考點(diǎn)，揣摩考題。老師們常常商量，你生怕我有了遺漏，我擔(dān)心你的身體吃不消。大家互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到( )。
A.誠(chéng)以待人，嚴(yán)于律己
B.學(xué)習(xí)先進(jìn)，自我提高
C.謙虛為懷，貴有自知
D.通力合作，共同進(jìn)步
17.商朝“盤庚遷殷”中的“殷”位于現(xiàn)在的( )。
A.陜西省
B.河南省
C.湖北省
D.河北省
18.張衡是我國(guó)東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、文學(xué)家，下圖是張衡發(fā)明的儀器，它的用途是( )。
A.進(jìn)行演示天體運(yùn)動(dòng)
B.測(cè)量驗(yàn)算歷法
C.檢測(cè)地震發(fā)生的方向
D.輔助進(jìn)行數(shù)學(xué)驗(yàn)算
19.被魯迅稱為“改造文章的祖師”的是( )。
A.曹操
B.曹植
C.陶淵明
D.王羲之
20.下列選項(xiàng)中，不屬于老舍作品人物形象的是( )。
A.祥子
B.秦二爺
C.祥林嫂
D.祁老人
21.下列歷史事件中，不是發(fā)生在唐朝時(shí)期的是( )。
A.安史之亂
B.貞觀之治
C.開元盛世
D.光武中興
22.下列選項(xiàng)中，按照詩(shī)句所代表的二十四節(jié)氣先后順序排列正確的是( )。
①問東城春色，正谷雨，牡丹期
②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明
③微雨眾卉新，一雷驚蟄始
④麥穗初齊稚子?jì)?，桑葉正肥蠶食飽
A.③①④②
B.①④③②
C.②③①④
D.①②③④
23.“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的演奏聲?( )
A.琵琶
B.古箏
C.揚(yáng)琴
D.風(fēng)琴
24.下列選項(xiàng)中，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的是( )。
A.馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛情》
B.羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》
C.馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》
D.司湯達(dá)的《紅與黑》
25.我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這源于她在創(chuàng)制新型抗瘧疾藥( )的突出貢獻(xiàn)。
A.青霉素
B.青蒿素
C.紅霉素
D.紫霉素
26.Excel中，使用“格式”菜單中的“重命名”命令，下面說法正確的是( )。
A.只改變工作表的名稱
B.只改變工作表的內(nèi)容
C.既改變名稱又改變內(nèi)容
D.既不改變名稱又不改變內(nèi)容
27.編輯幻燈片時(shí)，允許撤銷的操作次數(shù)( )。
A.可以由用戶設(shè)置，范圍在3到150之間
B.可以由用戶設(shè)置，范圍在0到100之間
C.不可以由用戶設(shè)置。固定為20次
D.不可以由用戶設(shè)置.固定為100次
28.“并非只有上大學(xué)才能成才?！迸c這一判斷等值的是( )。
A.不上大學(xué)就不能成才
B.不上大學(xué)但也能成才
C.如果上大學(xué)，就能成才
D.并非如果不成才就是沒上大學(xué)
29.學(xué)校山區(qū)獻(xiàn)愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款，經(jīng)過多方查找，可以斷定是甲、乙、丙、丁中的一個(gè)人捐的。經(jīng)詢問，甲說：“不是我捐的”; 乙說：“是丁捐的”;丙說：“是乙捐的”：丁說：“我肯定沒有捐。”后經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查證實(shí)四個(gè)人中只有一個(gè)人說的是真話。
根據(jù)以上已知條件，請(qǐng)判斷下列哪項(xiàng)為真?( )
A.甲說的是真話，是丙捐的
B.丁說的是真話，是甲捐的
C.乙說的是真話，是丁捐的
D.丁說的是假話，是丁捐的
2017年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》練習(xí)試題2
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.王老師講完新課，詢問同學(xué)是否學(xué)會(huì)，班級(jí)里鴉雀無聲，王老師環(huán)視教室，這時(shí)小明回答：“會(huì)了”，王老師說：“好的”。于是王老師進(jìn)行了接下來的教學(xué)任務(wù)，王老師的行為( )。
A.正確,與小明的互動(dòng)體現(xiàn)了因材施教
B.正確,關(guān)注學(xué)生的課堂感受
C.錯(cuò)誤,未能踐行學(xué)習(xí)者為中心的理念
D.錯(cuò)誤,只關(guān)注學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)
2.( )定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。
A.縣級(jí)以上地方人民政府
B.學(xué)校
C.國(guó)家
D.市級(jí)以上地方人民政府
3.某小學(xué)五(三)班第三節(jié)英語課上，吳老師讓學(xué)生反復(fù)記憶本節(jié)課的8個(gè)單詞后，開始提問學(xué)生，吳老師讓學(xué)生小明上黑板默寫這8個(gè)單詞，小明寫對(duì)了6個(gè)，吳老師對(duì)答錯(cuò)的單詞進(jìn)行反復(fù)提問。小明仍是不會(huì)，氣的吳老師對(duì)小明說“人家都是從哪跌倒從哪爬起來，你倒好，從哪跌倒，在哪跌死”。吳老師的做法( )。
A.違背了“以人為本”的學(xué)生觀
B.違背了學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律
C.在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.及時(shí)指出了學(xué)生的缺點(diǎn)和不足之處
4.在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項(xiàng)中正確的是( )。
A.在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思
B.在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)
C.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神
5.劉老師作為班主任，只關(guān)心本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生。將成績(jī)差的學(xué)生座位全部排在后，并且經(jīng)常上課言語諷刺這些學(xué)生。該老師( )。
A.做法不正確，沒有履行愛護(hù)、尊重學(xué)生的義務(wù)
B.做法不正確。沒有保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益
C.做法正確，能夠嚴(yán)格履行教育教學(xué)職責(zé)
D.做法正確，刺激了學(xué)生的求知欲
6.王同學(xué)為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親寫了一封信，老師無意間發(fā)現(xiàn)，未經(jīng)王同學(xué)同意，將信在課堂上給大家大聲朗讀出來，以此鼓勵(lì)其他同學(xué)向王同學(xué)學(xué)習(xí)。該老師的舉動(dòng)侵犯了王同學(xué)的( )。
A.人格尊嚴(yán)權(quán)
B.隱私權(quán)
C.名譽(yù)權(quán)
D.肖像權(quán)
7.下列關(guān)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利和義務(wù)，說法錯(cuò)誤的是( )。
A.對(duì)受教育者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處分的權(quán)利
B.依據(jù)本校情況調(diào)整收取標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)利
C.依法接受監(jiān)督的義務(wù)
D.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益的義務(wù)
8.小王畢業(yè)后前往邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，成為一名人民教師。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，依法應(yīng)對(duì)小王( )。
A.提出表?yè)P(yáng)，且醫(yī)療要高于當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員的待遇
B.給予高于國(guó)家公務(wù)員的工資
C.予以補(bǔ)貼
D.頒發(fā)榮譽(yù)證書.家屬享有相應(yīng)特殊待遇
9.某市教育局每年都將大量的經(jīng)費(fèi)和資源分配給當(dāng)市升學(xué)率高的學(xué)校，這種做法( )。
A.屬于實(shí)事求是，著眼實(shí)際
B.沒有促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展
C.對(duì)升學(xué)率差的學(xué)校起到激勵(lì)作用
D.有利于形成良性競(jìng)爭(zhēng)
10.芳芳今年16歲，其父好賭成性，家里外債累累。父親出于無奈與債主李某達(dá)成協(xié)議，當(dāng)芳芳年滿18歲時(shí)將同李某成婚。父親的行為( )。
A.構(gòu)成了犯罪。應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任
B.侵犯了芳芳的人身自由權(quán)
C.嚴(yán)重違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
D.沒有構(gòu)成犯罪.給予警告即可
11.一年(6)班夏老師上課期間發(fā)現(xiàn)班里小強(qiáng)的座位中放了一把短刀.但考慮到同學(xué)正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，就繼續(xù)上課。第二天，聽說小強(qiáng)將同伴小雨砍傷。在此事件里( )。
A.對(duì)于小雨所受傷害，學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任
B.夏老師行為不正確，發(fā)現(xiàn)之時(shí)應(yīng)立刻聯(lián)系小雨監(jiān)護(hù)人，將其帶走
C.夏老師行為正確，正確履行教育教學(xué)職責(zé)
D.小強(qiáng)并無任何不良行為，夏老師無需多加詢問
12.根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，( )不是減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效手段。
A.各級(jí)政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù).統(tǒng)籌規(guī)劃
B.不得以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名
C.規(guī)范各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)
D.安排固定作業(yè)量
13.“每一個(gè)學(xué)生都有被愛的權(quán)利，都應(yīng)該得到充分的發(fā)展?！边@就要求教師在工作中應(yīng)該做到( )。
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.為人師表
14.對(duì)于很多學(xué)生來說，家長(zhǎng)會(huì)歷來被認(rèn)為是“優(yōu)生的天堂，差生的地獄”，而對(duì)于三年級(jí)二班的學(xué)生家長(zhǎng)老王來說，前日剛剛經(jīng)歷的一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)則是這句話的佳體現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)上，班主任張老師對(duì)待優(yōu)等生的家長(zhǎng)猶如春風(fēng)，對(duì)待后進(jìn)生的態(tài)度卻冷若冰霜。張老師的做法( )。
A.可行，讓家長(zhǎng)感受到態(tài)度落差。回家后對(duì)孩子加以管教
B.不可行.教師的做法違背了依法從教的職業(yè)道德
C.可行.老師的態(tài)度從側(cè)面上也反映出了學(xué)生在校的表現(xiàn)
D.不可行.教師應(yīng)該以真誠(chéng)與平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)
15.現(xiàn)在有的教師暗示家長(zhǎng)或?qū)W生，或明著向家長(zhǎng)索要財(cái)物，根據(jù)家長(zhǎng)送禮的薄厚區(qū)別對(duì)待學(xué)生。這樣的老師違背了( )的職業(yè)道德規(guī)范。
A.為人師表
B.愛崗敬業(yè)
C.廉潔從教
D.熱愛學(xué)生
16.有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是( )。
A.廉潔奉公
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.熱愛學(xué)生
17.京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個(gè)臉譜都有一種主色調(diào)以顯示劇中人物的特征，如關(guān)羽臉譜的主色是紅色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的……認(rèn)為“白臉”表示( )。
A.忠勇正義
B.*詐狡猾
C.兇猛殘暴
D.剛直果敢
18.下列武器中，在第二次世界大戰(zhàn)過程中首次研發(fā)成功，并用于戰(zhàn)爭(zhēng)的是( )。
A.坦克
B.重機(jī)槍
C.原子彈
D.潛水艇
19.我國(guó)以生產(chǎn)瓷器而聞名于世的古鎮(zhèn)是( )。
A.佛山鎮(zhèn)
B.漢口鎮(zhèn)
C.景德鎮(zhèn)
D.朱仙鎮(zhèn)
20.下列節(jié)氣不在秋季的是( )。
A.驚蟄
B.白露
C.寒露
D.霜降
21.下列作家中，不是“世界三大短篇小說家”的是( )。
A.契訶夫
B.莫泊桑
C.馬克·吐溫
D.歐·亨利
22.成語“三山五岳”泛指名山或各地，下列選項(xiàng)中，不屬于“三山”的是( )。
A.黃山
B.雁蕩山
C.峨眉山
D.廬山
23.被稱為“第二代基因工程”的是( )。
A.酶工程
B.蛋白質(zhì)工程
C.發(fā)酵工程
D.DNA重組
24.鑿壁偷光描述的是下面哪一人物?( )
A.車胤
B.祖逖
C.王羲之
D.匡衡
25.我國(guó)第一部記事詳備的編年體史書是( )。
A.《國(guó)語》
B.《左傳》
C.《離騷》
D.《春秋》
26.在Word中，要將“微軟”文本復(fù)制到插入點(diǎn)，應(yīng)先將“微軟”選中，再( )。
A.直接拖動(dòng)到插入點(diǎn)
B.單擊“剪切”，再在插入點(diǎn)單擊“粘貼”
C.單擊“復(fù)制”，再在插入點(diǎn)單擊“粘貼”
D.單擊“撤銷”，再在插入點(diǎn)單擊“恢復(fù)”
27.在PowerPoint中，取消幻燈片中的對(duì)象的動(dòng)畫效果可通過執(zhí)行以下哪個(gè)命令來實(shí)現(xiàn)?( )
A.幻燈片放映中的自定義動(dòng)畫
B.幻燈片放映中的預(yù)設(shè)動(dòng)畫
C.幻燈片放映中的動(dòng)作設(shè)置
D.幻燈片放映中的動(dòng)作按鈕
28.“并非一切糕點(diǎn)都是甜味的?！边@句話的意思是( )。
A.至少有一種糕點(diǎn)不是甜的
B.沒有一種糕點(diǎn)是甜的
C.至少有一種糕點(diǎn)是甜的
D.沒有一種糕點(diǎn)不甜
29.甲、乙、丙、丁四人在一起議論本班同學(xué)考研究生的情況。
甲：“我班所有的同學(xué)都考研究生。”
乙：“如果班長(zhǎng)考，那么學(xué)習(xí)委員就不考。”
丙：“班長(zhǎng)考研究生?！?BR> ?。骸拔野嘤腥瞬豢佳芯可?。”
已知四人中只有一個(gè)人說假話，則可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?( )
A.甲說假話，學(xué)習(xí)委員沒考
B.乙說假話，班長(zhǎng)沒考
C.丙說假話，學(xué)習(xí)委員沒考
D.丁說假話.學(xué)習(xí)委員考了
2017年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》練習(xí)試題3
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.“深山樹木長(zhǎng)不齊.荷花出水有高低”。這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過程中存在( )。
A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)體差異性
2.課堂上小花指出劉老師對(duì)于某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤。劉老師惱羞成怒地說：“小花，你厲害，以后你替老師上課好了!”關(guān)于劉老師，下列說法正確的是( )。
A.維護(hù)了老師自身的權(quán)威
B.傷害了學(xué)生的自尊
C.有效地控制了課堂的無關(guān)行為
D.保證了教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行
3.王老師認(rèn)為聽話、成績(jī)好的學(xué)生才是好學(xué)生。對(duì)于那些考試考前幾名的學(xué)生總是格外照顧，老師的這種做法忽視的是( )。
A.學(xué)生的完整性
B.學(xué)生的個(gè)體性
C.學(xué)生的獨(dú)立性
D.學(xué)生的發(fā)展性
4.某老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，在班級(jí)中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必須參加。這位老師的做法( )。
A.正確，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念
B.錯(cuò)誤.忽視了學(xué)生的個(gè)性差異
C.錯(cuò)誤，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D.正確.體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
5.國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教育工作，( )全國(guó)的教育事業(yè)。
A.分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)
B.統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主
C.統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理
D.統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)
6.關(guān)于未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等的做法錯(cuò)誤的是( )。
A.不得披露該未成年人的姓名
B.不得披露該未成年人的住所
C.不得披露該未成年人的照片
D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料
7.依據(jù)相關(guān)法律，下列說法正確的是( )。
A.十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住，其生母無需履行教育子女的義務(wù)
B.十五歲的王某脫離父母監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住
C.八年級(jí)學(xué)生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯(lián)系
D.學(xué)校附近的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所允許十六周歲的學(xué)生進(jìn)入
8.以下《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中對(duì)特殊教育的描述錯(cuò)誤的是( )。
A.特殊教育學(xué)校的根本目的是幫助殘疾適齡兒童、少年提供特殊場(chǎng)所，助其康復(fù)
B.縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)
C.特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場(chǎng)所和設(shè)施
D.特殊教育的主要精神是考慮到每個(gè)孩子個(gè)體內(nèi)在及個(gè)體之間的個(gè)別差異
9.以下( )不屬于法律所規(guī)定的教師可享受的醫(yī)療待遇。
A.定期健康檢查
B.安排休養(yǎng)
C.免費(fèi)醫(yī)療
D.提供醫(yī)療便利
10.11歲的小強(qiáng)去某網(wǎng)吧，網(wǎng)吧下列行為符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的有( )。
A.允許小強(qiáng)進(jìn)入但不超過兩小時(shí)
B.未阻止小強(qiáng)進(jìn)入
C.不允許小強(qiáng)進(jìn)入
D.要求小強(qiáng)由成年人帶領(lǐng)進(jìn)入
11.小壯由于玩耍鞭炮導(dǎo)致左手殘缺，但智力未受損，六周歲父母送其入學(xué)時(shí)，某小學(xué)以其身體有殘疾為理由拒絕其入學(xué)，該學(xué)校的做法( )。
A.正確，符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
B.正確，符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.錯(cuò)誤，違背了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
D.錯(cuò)誤，違背了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
12.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進(jìn)公平”的工作方針時(shí)，提出教育公平的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和( )。
A.扶持困難群體
B.扶持農(nóng)村群體
C.扶持特殊群體
D.扶持低收入群體
13.劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)校20多年先后分來38位教師，走了32位，長(zhǎng)的干了兩年，短的只呆了半年。而劉讓賢卻成了這個(gè)學(xué)校的長(zhǎng)期守望者。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的一切。劉老師的做法符合教師職業(yè)道德( )的要求。
A.愛國(guó)守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.為人師表
14.作為教師，對(duì)待下圖的情況，我們應(yīng)該( )。
2016年下半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真模擬試卷及答案(1)
A.廉潔從教，拒絕一切禮物
B.來者不拒，“拿人錢財(cái).替人消災(zāi)”
C.恰當(dāng)接受，學(xué)生自制的小禮物
D.公平公正，收禮后也要公正地對(duì)待每一位學(xué)生
15.一位小學(xué)老師能夠做到熱愛祖國(guó)和人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，并能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。這位老師的做法符合( )的要求。
A.愛國(guó)守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
16.“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)”，這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于( )方面對(duì)教師的具體要求。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
17.下列地形中，形成的原因與其他地形形成的原因不同的是( )。
A.喜馬拉雅山脈
B.安第斯山脈
C.東非大裂谷
D.科迪勒拉山系
18.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵鑼懙氖? )。
A.中秋
B.端午
C.重陽
D.清明
19.《賣報(bào)歌》是以下哪位音樂家的作品?( )
A.冼星海
B.聶耳
C.賀綠汀
D.華彥鈞
20.下列說法錯(cuò)誤的是( )。
A.家用冰箱不宜存放汽油、乙醇等易燃性液體
B.使用干粉滅火器滅火時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰的底部噴射
C.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中首先對(duì)人體造成危害的一般是煙霧和毒氣
D.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃?xì)庑孤瑧?yīng)打開門窗.關(guān)閉氣源和大功率家用電器
21.關(guān)于下面這幅畫，作者和作品名正確的一項(xiàng)是( )。
A.張大干——《振衣千仞崗》
B.徐悲鴻——《愚公移山》
C.徐悲鴻——《八駿圖》
D.徐悲鴻——《田橫五百士》
22.下列選項(xiàng)中，不屬于魯迅作品人物形象的是( )。
A.閏土
B.阿Q
C.涓生
D.四鳳
23.長(zhǎng)篇小說《紅與黑》的作者是( )。
A.巴爾扎克
B.都德
C.司湯達(dá)
D.莫泊桑
24.下列選項(xiàng)中，描寫在西漢末期與匈奴單于和親，穩(wěn)固邊疆的人物的是( )。
A.西施浣紗
B.貂蟬拜月
C.昭君出塞
D.貴妃醉酒
25.下列選項(xiàng)中，年齡與稱謂對(duì)應(yīng)不正確的是( )。
A.女子13歲——豆蔻年華
B.男子20歲——弱冠
C.女子15歲——及笄之年
D.男子50歲——不惑之年
26.雙擊Word文檔中的圖片后將( )。
A.選中該圖片
B.彈出快捷菜單
C.啟動(dòng)圖形編輯器進(jìn)入編輯狀態(tài)，并選中該圖片
D.給圖片加文本框
27.以下關(guān)于使用Excel填充柄的說法正確的是( )。
A.當(dāng)首單元格為數(shù)值格式時(shí)，直接拖動(dòng)，生成步長(zhǎng)為1的等差序列
B.當(dāng)首單元格為文本格式時(shí)，直接拖動(dòng)，數(shù)據(jù)逐漸增加
C.當(dāng)首單元格為文本格式時(shí)，直接拖動(dòng)，數(shù)據(jù)不變
D.當(dāng)首單元格為日期格式時(shí)，直接拖動(dòng)，日期逐漸加1天
28.關(guān)于小王、小李和小張，我們知道他們?nèi)酥幸晃皇锹蓭?，一位是醫(yī)生，一位是教師，并且我們還知道：小張比教師的年齡大;小王和醫(yī)生不同歲;醫(yī)生比小李年齡小。
由此可知( )。
A.小王是律師,小李是醫(yī)生，小張是教師
B.小王是醫(yī)生，小李是教師，小張是律師
C.小王是教師，小李是律師，小張是醫(yī)生
D.小王是教師，小李是醫(yī)生，小張是律師
29.有甲、乙、丙、丁四個(gè)朋友，他們分別是音樂家、科學(xué)家、天文學(xué)家和邏輯學(xué)家。在少年時(shí)代，他們?cè)?jīng)在一起對(duì)未來做過預(yù)測(cè)。
當(dāng)時(shí)，甲預(yù)測(cè)說：我無論如何也成不了科學(xué)家。乙預(yù)測(cè)說：丙將來要做邏輯學(xué)家。丙預(yù)測(cè)說：丁不會(huì)成為音樂家。丁預(yù)測(cè)說：乙成不了天文學(xué)家。事實(shí)上，只有邏輯學(xué)家一個(gè)人預(yù)測(cè)對(duì)了。
那么，這四位朋友都分別是什么“家”呢?( )
A.乙是邏輯學(xué)家，丁是天文學(xué)家，甲是科學(xué)家，丙是音樂家
B.甲是邏輯學(xué)家，乙是天文學(xué)家，丙是科學(xué)家，丁是音樂家
C.丙是邏輯學(xué)家，甲是天文學(xué)家，丁是科學(xué)家，乙是音樂家
D.丁是邏輯學(xué)家，丙是天文學(xué)家，乙是科學(xué)家，甲是音樂家