給寫景短文的句子排序
寫景的短文，是以描述地理環(huán)境、山川風(fēng)貌、名勝古跡為中心，給人以美的享受?？梢园从^察的順序?qū)懀梢园磿r(shí)間的推移順序?qū)?，可以按空間順序?qū)懀€可以按景物的不同類別來(lái)寫。
排序的方法是什么?
弄清作者是按什么順序?qū)懙模倥判颉?BR> 例1
( )風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。
( )晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。
( )河邊有個(gè)小村莊。
()把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
()蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。
( )河里長(zhǎng)著很多蘆葦。
提示：
1. 讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。
2. 請(qǐng)你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫的是的景色。
3. 想一想哪句話和哪句話聯(lián)系得更緊密些?
4. 想一想：“河邊有個(gè)小村莊?！边@一句放在前面還是后面好?
5. 根據(jù)提示給上面錯(cuò)亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎?
答案：5、1、3、6、4、2
4. 給寫人的短文的句子排序
寫人的短文，就是以人物描寫為主的短文。寫人與記事是分不開的，所謂“人離事不活，事離人不轉(zhuǎn)?！睂懭说亩涛?，要抓住兩點(diǎn)來(lái)分析排序， 第一點(diǎn)：弄清寫的誰(shuí)的事。第二點(diǎn)：弄清作者想贊揚(yáng)這個(gè)人什么?或想說(shuō)明什么道理。
寫景的短文，是以描述地理環(huán)境、山川風(fēng)貌、名勝古跡為中心，給人以美的享受?？梢园从^察的順序?qū)懀梢园磿r(shí)間的推移順序?qū)?，可以按空間順序?qū)懀€可以按景物的不同類別來(lái)寫。
排序的方法是什么?
弄清作者是按什么順序?qū)懙模倥判颉?BR> 例1
( )風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。
( )晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。
( )河邊有個(gè)小村莊。
()把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
()蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。
( )河里長(zhǎng)著很多蘆葦。
提示：
1. 讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。
2. 請(qǐng)你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫的是的景色。
3. 想一想哪句話和哪句話聯(lián)系得更緊密些?
4. 想一想：“河邊有個(gè)小村莊?！边@一句放在前面還是后面好?
5. 根據(jù)提示給上面錯(cuò)亂的句子排序。讀一讀你排好的順序，和老師的一樣嗎?
答案：5、1、3、6、4、2
4. 給寫人的短文的句子排序
寫人的短文，就是以人物描寫為主的短文。寫人與記事是分不開的，所謂“人離事不活，事離人不轉(zhuǎn)?！睂懭说亩涛?，要抓住兩點(diǎn)來(lái)分析排序， 第一點(diǎn)：弄清寫的誰(shuí)的事。第二點(diǎn)：弄清作者想贊揚(yáng)這個(gè)人什么?或想說(shuō)明什么道理。