根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革和初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系要求，綜合素質(zhì)評價由學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價成績和學(xué)業(yè)水平考試(中考)成績?nèi)糠纸M成。初中學(xué)生必須達到綜合素質(zhì)評價體系相關(guān)要求方可畢業(yè)。
(一)學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績。學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績是對初中學(xué)生三年各學(xué)科學(xué)習(xí)成績的階段性和過程性評價，由學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、小組學(xué)習(xí)、活動參與、出勤以及期末考試測評等內(nèi)容組成。學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績采用等級評價，分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級公布。學(xué)生的日常學(xué)習(xí)成績是學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)的重要依據(jù)，義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》，其日常學(xué)習(xí)成績每門均須達到C級(含C級)以上等級;達不到要求的學(xué)生可以參加補考，補考工作由各初中學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織。
各縣區(qū)教育行政部門須制定相應(yīng)的評價辦法和措施，定期對初中學(xué)校課程實施水平進行質(zhì)量監(jiān)測，但不得統(tǒng)一組織考試。學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)實際，制定學(xué)生在校日常學(xué)習(xí)評價管理辦法。
(二)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價成績。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價要堅持內(nèi)容全面、主體多元、方法多樣、注重過程、結(jié)果客觀的原則，評價內(nèi)容根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕26號)精神，分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個目標(biāo)要求。評價結(jié)果包括等級和綜合評語兩部分。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價以一個學(xué)期為一個評定時段，在初中第六學(xué)期依據(jù)學(xué)生三個學(xué)年基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)總體表現(xiàn)，按照A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)4個等級確定基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)總評成績。綜合評語由班主任在征求其他任課教師意見并匯總?cè)嗤瑢W(xué)意見的基礎(chǔ)上，對每個學(xué)生做出描述性評價?；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價成績將作為學(xué)生畢業(yè)及高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)，該成績?yōu)镃級(含C級)以上等級的學(xué)生方可領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》。
基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價由各縣區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督，具體工作由各初中學(xué)校組織實施。
(三)學(xué)業(yè)水平考試(中考)成績。初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，由市教育局統(tǒng)一組織實施，考試成績作為初中學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)的重要依據(jù)，未參加學(xué)業(yè)水平考試(中考)的學(xué)生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》。
初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)科目由語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)等學(xué)科組成。其中生物、地理、信息技術(shù)、思想品德、歷史學(xué)科采取等級考核評價方式，考核分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育與健康等學(xué)科采用分?jǐn)?shù)考核評價方式，其中語文、數(shù)學(xué)、英語各120分(英語含聽力20分)，物理、化學(xué)共150分(其中物理90分、化學(xué)60分)，體育與健康60分，學(xué)業(yè)水平考試(中考)文化課總成績?yōu)?70分。
學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試(中考)成績是普通高中學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)，學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績及基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價成績作為錄取的重要參考或限定條件。其中，普通高中學(xué)校錄取的推薦生其初中三年日常學(xué)習(xí)成績(含實驗?zāi)芰己顺煽?和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級均須達到A級，且生物、地理、信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績均為A級;普通高中學(xué)校錄取的指標(biāo)生其初中三年日常學(xué)習(xí)成績(含實驗?zāi)芰己顺煽?和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級均須達到B級(含B級)以上等級，生物、地理、思想品德、歷史、信息技術(shù)考試等級必須達到B級(含B級)以上等級;普通高中學(xué)校測試確定的學(xué)科特長生初中3年日常學(xué)習(xí)成績(含實驗?zāi)芰己顺煽?須達到C級(含C級)以上等級(其中其特長對應(yīng)的具體學(xué)科日常學(xué)習(xí)成績必須為A級)，基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級須達到C級(含C級)以上，學(xué)業(yè)水平考試中地理、生物、思想品德、歷史、信息技術(shù)考試等級達到C級(含C級)以上等級;報考普通高中的學(xué)生其初中三年日常學(xué)習(xí)成績(含實驗?zāi)芰己顺煽?、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級、生物、地理、思想品德、歷史、信息技術(shù)考試等級須達到C級(含C級)以上等級。
(一)學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績。學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績是對初中學(xué)生三年各學(xué)科學(xué)習(xí)成績的階段性和過程性評價，由學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、小組學(xué)習(xí)、活動參與、出勤以及期末考試測評等內(nèi)容組成。學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績采用等級評價，分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級公布。學(xué)生的日常學(xué)習(xí)成績是學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)的重要依據(jù)，義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》，其日常學(xué)習(xí)成績每門均須達到C級(含C級)以上等級;達不到要求的學(xué)生可以參加補考，補考工作由各初中學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織。
各縣區(qū)教育行政部門須制定相應(yīng)的評價辦法和措施，定期對初中學(xué)校課程實施水平進行質(zhì)量監(jiān)測，但不得統(tǒng)一組織考試。學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)實際，制定學(xué)生在校日常學(xué)習(xí)評價管理辦法。
(二)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價成績。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價要堅持內(nèi)容全面、主體多元、方法多樣、注重過程、結(jié)果客觀的原則，評價內(nèi)容根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕26號)精神，分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個目標(biāo)要求。評價結(jié)果包括等級和綜合評語兩部分。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價以一個學(xué)期為一個評定時段，在初中第六學(xué)期依據(jù)學(xué)生三個學(xué)年基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)總體表現(xiàn)，按照A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)4個等級確定基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)總評成績。綜合評語由班主任在征求其他任課教師意見并匯總?cè)嗤瑢W(xué)意見的基礎(chǔ)上，對每個學(xué)生做出描述性評價?；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價成績將作為學(xué)生畢業(yè)及高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)，該成績?yōu)镃級(含C級)以上等級的學(xué)生方可領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》。
基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價由各縣區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督，具體工作由各初中學(xué)校組織實施。
(三)學(xué)業(yè)水平考試(中考)成績。初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，由市教育局統(tǒng)一組織實施，考試成績作為初中學(xué)生畢業(yè)及升學(xué)的重要依據(jù)，未參加學(xué)業(yè)水平考試(中考)的學(xué)生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》。
初中學(xué)業(yè)水平考試(中考)科目由語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)等學(xué)科組成。其中生物、地理、信息技術(shù)、思想品德、歷史學(xué)科采取等級考核評價方式，考核分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育與健康等學(xué)科采用分?jǐn)?shù)考核評價方式，其中語文、數(shù)學(xué)、英語各120分(英語含聽力20分)，物理、化學(xué)共150分(其中物理90分、化學(xué)60分)，體育與健康60分，學(xué)業(yè)水平考試(中考)文化課總成績?yōu)?70分。
學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試(中考)成績是普通高中學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)，學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績及基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價成績作為錄取的重要參考或限定條件。其中，普通高中學(xué)校錄取的推薦生其初中三年日常學(xué)習(xí)成績(含實驗?zāi)芰己顺煽?和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級均須達到A級，且生物、地理、信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績均為A級;普通高中學(xué)校錄取的指標(biāo)生其初中三年日常學(xué)習(xí)成績(含實驗?zāi)芰己顺煽?和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級均須達到B級(含B級)以上等級，生物、地理、思想品德、歷史、信息技術(shù)考試等級必須達到B級(含B級)以上等級;普通高中學(xué)校測試確定的學(xué)科特長生初中3年日常學(xué)習(xí)成績(含實驗?zāi)芰己顺煽?須達到C級(含C級)以上等級(其中其特長對應(yīng)的具體學(xué)科日常學(xué)習(xí)成績必須為A級)，基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級須達到C級(含C級)以上，學(xué)業(yè)水平考試中地理、生物、思想品德、歷史、信息技術(shù)考試等級達到C級(含C級)以上等級;報考普通高中的學(xué)生其初中三年日常學(xué)習(xí)成績(含實驗?zāi)芰己顺煽?、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級、生物、地理、思想品德、歷史、信息技術(shù)考試等級須達到C級(含C級)以上等級。