為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
重慶教育改革消息 小學(xué)教育工作方案篇一
1、開展專題教育是積極應(yīng)對社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康文明的生活方式，保護兒童青少年健康成長的重要途徑。
2、專題教育作為基礎(chǔ)課程的必要補充，反映了社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，有助于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程資源，增強課程的綜合性，有助于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
3、開展專題教育能有效培養(yǎng)學(xué)生良好的公民基本素養(yǎng)。
組長：
副組長：
組員：
具體分工與職責(zé)：
：全面規(guī)劃和協(xié)調(diào)學(xué)校專題教育工作，分管安全教育、科技與環(huán)境教育的組織實施活動。
：全面負責(zé)規(guī)劃和協(xié)調(diào)學(xué)校專題教育工作，分管健康教育、國家安全與民族教育的組織實施工作。
：具體負責(zé)各項專題教育的組織實施，加強教學(xué)組織和日常管理，加強對專題教育實施質(zhì)量的監(jiān)控等。
：具體負責(zé)分部各項專題教育的組織實施，加強教學(xué)組織和日常管理，加強對專題教育實施質(zhì)量的監(jiān)控等。
：具體負責(zé)各項專題教育的活動開展，結(jié)合晨會課、班隊課協(xié)調(diào)制定專題教育工作計劃，結(jié)合各類節(jié)日開展專題教育活動。
：具體負責(zé)學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育工作。
：具體負責(zé)學(xué)校健康教育工作。
各年級組長協(xié)助各分管負責(zé)人，協(xié)調(diào)好本年級班主任和任課老師開展好各類專題教育工作。
(一)課時劃分
類別 年級 名稱
小學(xué) 一 二 三 四 五 六
健康教育
健康常識
預(yù)防毒品
教育
安全教育
安全教育
科技與環(huán)境教育
環(huán)境保護
教育
青少年科技教育
國家安全與民族教育
民族團結(jié)
教育
總計
（每學(xué)期）
（二）專題教育安排（見《各年級專題教育安排表》附表）
1、積極創(chuàng)新，拓展多元化教育渠道。充分挖掘?qū)W校、社區(qū)資源，充分運用網(wǎng)絡(luò)信息資源，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動。
（1）相關(guān)學(xué)科可以滲透專題教育內(nèi)容。
（2）利用校園“三網(wǎng)”開展專題教育課余宣傳教育。
（3）結(jié)合班會、團隊活動開展專題活動。
（4）在研究學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)相關(guān)課題，帶動專題教育。
（5）參加社會實踐基地活動時，可以設(shè)置專題教育內(nèi)容，開展集體教育。
（6）通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、安全周、環(huán)保日活動開展專題教育。
2、保證質(zhì)量，注重專題教育效果。開展專題教育要摒棄形式主義，注重效果，處理好專題教育中知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，做到既引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的知識，更重視相關(guān)技能和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
3、建立臺帳，做到資料及時歸檔。每周一教導(dǎo)處要根據(jù)計劃安排每周的專題教育活動，同時要監(jiān)控活動的全過程，活動后要收集相關(guān)活動資料，及時整理歸檔。
4、關(guān)于教材、資料選用。教師用書可根據(jù)需要自主訂購或借閱。學(xué)生用書不得統(tǒng)一征訂。學(xué)校可自主編印部分教學(xué)資料或編寫校本教材，集中管理、統(tǒng)一借用。
重慶教育改革消息 小學(xué)教育工作方案篇二
《教育綜合改革方案(2016—2020年)》提出完善基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機制、深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新、促進高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展、完善多層次多樣化終身學(xué)習(xí)體系、深化招生考試制度改革等10大方面37項重點改革任務(wù)。
學(xué)前教育
義務(wù)教育
普通高中
職業(yè)教育
高等教育
高考改革
重慶教育改革消息 小學(xué)教育工作方案篇三
防溺水工作一直以來是學(xué)校安全工作的重中之重，學(xué)校應(yīng)該怎樣抓好呢?下面是有小學(xué)防溺水教育方案，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1.指導(dǎo)思想：
組織全體師生深入貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《四川省學(xué)校安全管理辦法》和《江油市教育體育局預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》，認真落實市局對學(xué)校安全工作的部署，進一步強化“珍愛生命、安全第一”和“生命高于一切”的安全意識，充分認識預(yù)防學(xué)生溺水工作的重要性，扎實有效開展預(yù)防學(xué)生溺水工作，促進江油教育事業(yè)平安、和諧發(fā)展。
2.工作目標(biāo)：
堅決杜絕學(xué)校責(zé)任學(xué)生溺水事故的發(fā)生，盡力減少非學(xué)校責(zé)任學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保廣大學(xué)生生命安全。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視
每年5月至10月是學(xué)生溺水事故高發(fā)期，溺水成為學(xué)生傷亡事故的高發(fā)類型，引起社會各界的廣泛關(guān)注。是學(xué)校汛期安全事故的主要禍?zhǔn)祝o家庭帶來了重大損失，造成了不良的社會影響。
成立預(yù)防學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王正廷(學(xué)校校長)
副組長：
盧元信(校工會主席，主管校安全工作)
成員：王文政：(校教導(dǎo)主任)
齊艷洪：(少先隊輔導(dǎo)員)
唐振福：(?？倓?wù)主任)
尚依友：(門衛(wèi)、住校生管理員)
各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由盧元信同志負責(zé)日常管理事務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
通過學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，提高認識，從踐行科學(xué)發(fā)展觀，保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展的大局出發(fā)，狠抓防溺水的教育管理工作，落實一名校級領(lǐng)導(dǎo)專抓此項工作，要認真分析本單位防溺水教育管理的現(xiàn)狀以及中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生特點，結(jié)合學(xué)校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學(xué)生進行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強中小學(xué)生安全意識和自我保護能力。
三、工作措施
(一).切實加強防溺水安全常識教育，提高學(xué)生的防范意識
1.強化教育，注重實效
1).在5月14日上午8:25分在學(xué)校操場升旗儀式上，召開一場以預(yù)防學(xué)生溺水事故教育為內(nèi)容的師生動員大會，學(xué)校校長、分管領(lǐng)導(dǎo)要親自參加，并作強調(diào)講話，學(xué)生代表作表態(tài)性發(fā)言。
2).5月、9月各班級開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的班會活動，發(fā)動學(xué)生收集學(xué)生溺水死亡典型事例，重點在情感上對學(xué)生進行觸動，加強對溺水事故的認識。
3).5月至9月學(xué)校行課期間，持續(xù)開展以預(yù)防學(xué)生溺水為主題的學(xué)生演講活動，利用升旗儀式等時間，采取班級輪流制，每周安排一位學(xué)生作簡短演講，提高學(xué)生參與率。
4).開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的黑板報、手抄報或?qū)W生征文比賽活動。在學(xué)校校門、操場等顯著位臵張貼、懸掛一幅預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳標(biāo)語。
5).向?qū)W生發(fā)放一張預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳單。全面開展“四不一會”教育，教育學(xué)生不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍，學(xué)會正確的自救、互救方法。
通過多種形式的宣傳教育，廣泛開展預(yù)防溺水教育活動。要健全制度，堅持堵疏結(jié)合，讓預(yù)防溺水事故成為學(xué)生的自覺行動。
2、發(fā)揮好安全教育課堂作用。
教導(dǎo)處在5月至9月學(xué)校行課期間，安排生命與安全任課教師每月每班開展至少1課時的預(yù)防學(xué)生溺水課堂教學(xué)活動，任課教師課前要有詳細的教案，課后要布臵學(xué)生作業(yè)和對作業(yè)進行批改。并納入教師“六認真”教學(xué)檢查工作。
3、把握好重點教育宣傳對象。
特別關(guān)注留守兒童、單親家庭子女等特殊學(xué)生群體的預(yù)防溺水安全教育,充分調(diào)動班主任等力量，對這部分學(xué)生逐一開展一對一的思想溝通教育活動，認真做好談話記錄，堅持普遍教育和重點教育相結(jié)合。
(二)排查隱患，落實整改
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要在行課期間安排專人對校園及校園周邊水域的安全隱患進行一次詳細的排查，在校內(nèi)的下水道、凈化池等易發(fā)生溺水的地方設(shè)臵警示標(biāo)志，加裝防護設(shè)施，切實消除校內(nèi)安全隱患。建立教師巡查制度，定期對河壩、池塘進行巡邏，同時將本施教區(qū)內(nèi)的危險地段、河段及時告知學(xué)生及學(xué)生家長。要加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)職能部門的溝通、協(xié)調(diào)，加強對學(xué)校周邊及學(xué)生上、下學(xué)途中有安全隱患的水域排查，設(shè)臵警示標(biāo)志，落實管理職責(zé)，提醒池塘、水庫管理者、建筑施工取土水坑責(zé)任人等落實好預(yù)防溺水的相關(guān)措施,切實承擔(dān)起安全責(zé)任。
(三)嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律
學(xué)校加強重點時段的管理，特別是要切實做好午間監(jiān)管，健全和強化午間教師值班巡查制度，不讓學(xué)生私自外出;門衛(wèi)和住校生管理員要加強住校生的管理，及時清點人數(shù)，時刻關(guān)注學(xué)生動向，嚴(yán)防住校生在午間休息時離校游泳;嚴(yán)格執(zhí)行請、銷假登記制度，切實負起安全管理責(zé)任;加強在校學(xué)生的日常管理，嚴(yán)明紀(jì)律，不準(zhǔn)學(xué)生在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)學(xué)生擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)學(xué)生到無安全保障的水域游泳，不準(zhǔn)學(xué)生在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍。
(四)家校聯(lián)防，確保平安
學(xué)校加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長會、致家長一封信等形式，進一步密切家校聯(lián)系，增強家長特別是留守兒童監(jiān)護人的安全意識和責(zé)任意識，督促家長切實加強監(jiān)管，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動。
學(xué)校與學(xué)生家長(監(jiān)護人)簽訂預(yù)防學(xué)生溺水安全
承諾書
，預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書一式兩份，簽訂好后學(xué)生(家長、監(jiān)護人)一份，學(xué)校保留一份存檔，預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書的簽訂率要達到100%。
(五)落實責(zé)任，嚴(yán)格考核
學(xué)校將預(yù)防學(xué)生溺水工作的職責(zé)和任務(wù)落實到學(xué)校各管理部門、班主任、生活教師及門衛(wèi)等有關(guān)人員，要明確責(zé)任分工，有任務(wù)要求，有考核手段，與教職工年終績效等掛鉤。
四、工作要求
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
對預(yù)防溺水工作學(xué)校高度重視，建立由校長任組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定學(xué)校《預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》，并于在5月10日書面形式報市教體局學(xué)校安全管理股。
2.收集資料，規(guī)范檔案
加強預(yù)防溺水安全工作的資料收集與管理，由校安全小組盧元信同志負責(zé)收集、整理此項工作開展過程中的各種文字、圖片、影像等資料，妥善保存。
3.加強過程管理，嚴(yán)格獎懲
學(xué)校對預(yù)防學(xué)生溺水活動開展情況將及時認真總結(jié)，將活動開展情況報送市教體局。
隨著春去夏至，我市逐漸進入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現(xiàn)，尤其是我校轄區(qū)內(nèi)水域面積大，深水庫塘多?！蔚氖韬鼍涂赡茉斐呻y以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案，望全體師生認真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實天長市教育局《關(guān)于切實做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作通知》的文件精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針。積極開展防溺水安全教育一系列活動，以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全。
二、工作主題
珍愛生命，預(yù)防溺水。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動的開展，經(jīng)研究決定，成立學(xué)?！胺姥捶罏?zāi)、防溺水教育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：班子成員、各年級組長、各班班主任
四、工作內(nèi)容
(一)認真落實“十個一”教育宣傳活動：
1、召開一次防溺水專題教育師生動員大會。
2、印發(fā)一份防汛、防溺水宣傳教育材料和致學(xué)生家長的一封信。
3、懸掛一條安全警示橫幅并全體師生簽名。
4、簽訂家校防溺水安全
責(zé)任書
。
5、各班召開一次“關(guān)愛生命、預(yù)防溺水”為主題專題教育班會。(使學(xué)生更多了解防溺水知識，進一步提高防范意識)。
6、出一期防溺水為主題內(nèi)容的黑板報和經(jīng)典
警示語
小書簽評比活動。
7、組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識演講活動。
8、在放假前開展一次“防溺水家訪”活動。
9.假期開辦“鄉(xiāng)村少年宮”，開放“農(nóng)村留守兒童之家”、“農(nóng)家書屋”、“校外輔導(dǎo)站”，組織外來務(wù)工人員子女、留守兒童等開展有益的暑期活動，減少孩子因缺乏家長看護而到河邊嬉水、游泳導(dǎo)致溺亡的情況發(fā)生。開展形式多樣的游泳技能訓(xùn)練、自救自護培訓(xùn)。
10.學(xué)校開設(shè)“防溺水”安全教育課程。通過發(fā)放《游泳和防溺水》宣傳手冊、張貼宣傳畫、在電視臺播放公益廣告、播放游走字幕等形式營造全社會關(guān)心防范學(xué)生溺水工作的良好氛圍。
五、工作要求
(一)突出兩個重點
1.突出重點教育對象。要將農(nóng)村學(xué)生、留守兒童和外來務(wù)工人員子女作為重點教育對象。
2.突出重點教育時段。要將放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日等時段作為重點防范教育時段，特別是暑期即將來臨，采取切實有效措施做好學(xué)生防溺水安全教育。
(二)明確“七不一會”要求
1.不準(zhǔn)私自下水游泳;
2.不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;
3.不在無家長或監(jiān)護人帶領(lǐng)的情況下游泳;
4.不到無安全設(shè)施水域游泳;
5.不到不熟悉的水域游泳;
6.不到水邊玩耍嬉戲;
7.不盲目下水施救。
8.會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護措施，學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。
(三)群防群控：
1、爭取地方黨委政府、公安等部門的支持，認真做好水域情況摸排工作。
2、積極與村(居)委會聯(lián)系，在學(xué)生居住地所有危險水域“水深危險禁止游泳”、“嚴(yán)禁學(xué)生擅自下溪河游泳”等警告標(biāo)語設(shè)置情況進行摸底調(diào)查，對已經(jīng)損壞或沒有設(shè)置的及時完成設(shè)置。
3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有私自下水玩?；蛴斡镜那闆r，及時予以制止。設(shè)法與其家長聯(lián)系，協(xié)力做好防范工作。
4、加強汛期校舍安全隱患排查工作，及時問題，及時修繕。節(jié)假期間做好所有教室、辦公室電器安全檢修，確保夏季使用安全。
5.加強汛期安全護導(dǎo)、節(jié)假日安全值班工作，并及時記載值班表。
六、明確責(zé)任
1、全體教師必須高度重視此項工作，提高認識，絕不存有僥幸心理，認真扎實做好各項教育宣傳工作。
2、要認真落實上課期間每一節(jié)課的點名制度，對遲到、缺席的學(xué)生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。
3、要加強對學(xué)生的避險常識和自我保護的教育，加強教育，提高自我保護能力。
4、要嚴(yán)格信息報送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動
應(yīng)急預(yù)案
并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關(guān)信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。
本方案自即日起實施。
一、高度重視，進一步增強做好防溺水工作的責(zé)任感和使命感。人命關(guān)天，生命高于一切。各校要從政治的高度，充分認識預(yù)防學(xué)生溺水工作的極端重要性，進一步增強做好防溺水工作的責(zé)任感和使命感。要將防溺水工作擺在學(xué)校工作重中之重的位置，并采取有效措施，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。
二、防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張貴州
副組長：趙桂興全金合楊中寶
成員：楊曄王茂銀劉敬生王洪來侯慶明
三、強化教育，進一步夯實學(xué)校防溺水安全教育基礎(chǔ)工作。
邊洗手、洗衣、洗菜時要特別注意安全，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。各校均要向?qū)W生家長發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，并取回由學(xué)生家長簽名的回執(zhí)，學(xué)校存檔。
四、嚴(yán)密防范，進一步消除可能造成學(xué)生溺水事故的安全隱患。
各校對轄區(qū)內(nèi)所有的水域的安全隱患開展一次詳細的排查，對可能發(fā)生溺水事故的水塘、水渠、河流等危險地段，要求設(shè)立防溺水警示牌;暑期各校要協(xié)同村委會要聘請一些義務(wù)監(jiān)管員在關(guān)鍵水域和時段進行巡護，對有玩水苗頭和下水游玩的學(xué)生及時予以制止。
五、各方聯(lián)動，進一步做好中小學(xué)生溺水防范工作。
夏季是中小學(xué)生溺水事故高發(fā)期，且易發(fā)生在脫離家長監(jiān)護和學(xué)校管理的時段。因此各學(xué)校要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，建立學(xué)校、行政村與家庭齊抓共管的安全教育管理網(wǎng)絡(luò)，動員全社會都來關(guān)心中小學(xué)生的生命安全。各學(xué)校暑假開始立即組織教師逐戶進行家訪，做到每生必到，一戶不漏。加強與家長的聯(lián)系與溝通，取得家長的支持與配合，增強家長的安全意識，使家長在上放學(xué)路上及節(jié)假日、考試等脫離學(xué)校和教師監(jiān)管時段，切實擔(dān)負起監(jiān)護人責(zé)任，對孩子進行教育與監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。
六、加強督查，進一步落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。
各校負責(zé)人要親自布置、親自檢查、親自落實，不能有絲毫麻痹大意。要層層落實防溺水安全管理責(zé)任，形成齊抓共管的防溺水工作機制。中心校將在期末結(jié)合安全工作檢查對防溺水工作督查，對工作不到位，或因工作不力而造成學(xué)生溺水責(zé)任事故的，堅決追究校長及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
七、快速反應(yīng)，進一步落實信息報告制度。
發(fā)生學(xué)生溺水事故，各學(xué)校要在第一時間安排人員立即趕赴現(xiàn)場，實施營救，處理善后事宜。同時要在第一時間報告政府、瞞報造成嚴(yán)重后果的，將進行嚴(yán)肅查處。
八、嚴(yán)格責(zé)任，進一步抓好防溺水安全管理制度的落實。
各學(xué)校要結(jié)合實際情況，制定切實可行的防溺水安全管理制度。同時落實好崗位責(zé)任制，以制度明確學(xué)校各個崗位的安全職責(zé)，為防溺水工作提供有力的制度保障，切實降低溺水死亡事故的發(fā)生率。對宣傳教育不到位，或沒有安裝警示標(biāo)志，管理不到位而造成學(xué)生溺水傷亡事故的，將追究相關(guān)責(zé)任人行政或法律責(zé)任。
重慶教育改革消息 小學(xué)教育工作方案篇四
一、關(guān)于當(dāng)前張掖市甘州區(qū)教育改革發(fā)展的基本認識
近年來,張掖市甘州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視、真情關(guān)心、大力支持，全社會共同努力，教育系統(tǒng)教職工奮發(fā)進取，教育改革穩(wěn)步推進，教育事業(yè)健康發(fā)展，在諸多方面取得了比較明顯的成績：教育投入持續(xù)增長，辦學(xué)條件有較大改善，生均經(jīng)費有較大提高；突出民生導(dǎo)向，建立了從學(xué)前到高中比較完整的家庭困難學(xué)生資助體系，教育公平取得積極進展；注重內(nèi)涵發(fā)展，教育發(fā)展活力進一步激發(fā)，一些重點領(lǐng)域的改革邁出新步伐，涌現(xiàn)出許多好經(jīng)驗和好做法；著力加強隊伍建設(shè)，強化師德師風(fēng)建設(shè)，教師素質(zhì)整體提升；積極深化課程改革，著力加強作風(fēng)建設(shè)，教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定?？偟每磥?，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，成績有目共睹。但是，我們清醒地認識到，目前“能上學(xué)”的問題基本解決了，“上好學(xué)”的問題依然十分突出，農(nóng)村教學(xué)點問題、擇校問題、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題、幼兒教育“小學(xué)化”問題，教師師德問題等一些教育熱點難點問題還沒有得到很好解決，教育發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展的總要求和人民期待相比，還存在很多薄弱環(huán)節(jié)。如何堅持教育為人民群眾服務(wù)，為每一個孩子提供適合的教育，確保“一個不少，人人都學(xué)好”，需要我們潛心思考，認真研究，科學(xué)謀劃，下大力氣解決。從全省推進教育改革和發(fā)展整體戰(zhàn)略中把握教育，我們發(fā)展速度還比較緩慢；從經(jīng)濟社會發(fā)展大背景下審視甘州教育，教育發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展還有諸多的不適應(yīng)；從人民群眾的期盼中審視甘州教育，群眾對教育的總體滿意度仍然較低；從促進學(xué)生全面發(fā)展審視甘州教育，我們距離落實立德樹人的教育工作的根本任務(wù)尚有差距；從隊伍建設(shè)審視甘州教育，教師綜合素質(zhì)還有待進一步加強；從深化改革的廣度審視甘州教育，教育改革的步子還不大；從教育發(fā)展環(huán)境審視甘州教育，教育基本是一條腿走路，出力不討好；從實現(xiàn)教育治理的目標(biāo)審視甘州教育,教育還存在辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。在招生入學(xué)方面，有的學(xué)校沒有做到劃片就近入學(xué)，“小飯桌”、跨區(qū)域、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的現(xiàn)象依舊存在；在課程安排方面，有的學(xué)校總課時安排墻上一套，執(zhí)行的是另一套；有的學(xué)校音體美課程開設(shè)不足、有的純粹沒上等。此外，一些學(xué)校在常規(guī)管理、校園安全、政府責(zé)任落實等方面存在薄弱環(huán)節(jié)?！皩W(xué)校減負、家長加負，校內(nèi)減負、校外加負”的現(xiàn)象不同程度存在。這些新的形勢、新的挑戰(zhàn)、新的情況、新的問題亟待我們?nèi)フ暋⑷ニ伎?、去解決。為此，我們一定要頭腦清楚，認清形勢，緊抓新機遇，充分利用新條件，妥善應(yīng)對新挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造新優(yōu)勢，攻堅克難，為實現(xiàn)“教育強區(qū)夢”而不懈努力。
二、對當(dāng)前教育改革和發(fā)展的基本思考
根據(jù)目前的現(xiàn)狀，今后一段時期工作的基本思路是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，大力實施教育興區(qū)戰(zhàn)略和教育強區(qū)戰(zhàn)略，緊緊抓住新機遇，最大限度集中各方面的智慧，最大限度調(diào)動一切積極因素，實施“九大提升工程”，啟動開展“八項改革”，分步實施“八項發(fā)展項目”，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，著力促進公平公正，著力提高質(zhì)量效益，著力維護和諧穩(wěn)定，努力打造甘州區(qū)“美麗教育”品牌。
1、聚焦推進素質(zhì)教育，著力實施九大工程，全力提升教育內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平。一是著力實施誠信教育工程，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)美麗學(xué)子。以誠信教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任意識；以誠信教育為抓手，真實落實社會主義核心價值觀進校園、進課堂；以誠信教育為出發(fā)點，加強理想信念教育，強化實踐教育體驗；以誠信教育為落腳點，廣泛開展“三愛”、“三節(jié)”活動，引導(dǎo)學(xué)生真誠參與公益活動和志愿服務(wù)，建立學(xué)生成長檔案，開設(shè)青少年道德講堂，培養(yǎng)有責(zé)任感、懂禮儀、講誠信，語言文雅、行為儒雅、情趣高雅、心靈美雅的一代新人。二是著力實施健康校園建設(shè)工程，提升學(xué)生身心健康水平，建設(shè)一批美麗校園。全面推進校園快樂一小時體育活縣教育視點動，每一個學(xué)生掌握2項體育技能；啟動中小學(xué)生綜合體育運動會、足球等單項體育項目競賽活動；推進學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室或心理咨詢中心建設(shè)；啟動中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。三是著力實施藝術(shù)科技教育工程，提升師生的藝術(shù)和科學(xué)修養(yǎng)，培育一批愛美學(xué)子。加強藝術(shù)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，開齊開足藝術(shù)類課程；探索建立簡便有效、富有特色，符合學(xué)校實際的學(xué)校藝術(shù)和科技教育體系；建立豐富的師生藝術(shù)社團、科技創(chuàng)造社團。學(xué)生在校期間學(xué)會1到2種樂器，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好；加強書法和民間藝術(shù)教育，廣泛開展藝術(shù)和科技展示活動。四是著力實施師資能力培養(yǎng)工程，提升教師專業(yè)化水平，成就一批美麗教師。強化師德建設(shè)，制定考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制；實施好師資培訓(xùn)項目，著力加強名師、教研和學(xué)科骨干“三支團隊”建設(shè)；建立甘州區(qū)名師工作室，建立學(xué)科和師德教育專家?guī)欤瑢嵭薪處熖蓐牫砷L，力補農(nóng)村教師能力“短板”，努力建設(shè)一支形象儒雅、言行優(yōu)雅、情趣高雅、博學(xué)多才的教師隊伍。五是著力實施減負工程，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建輕負擔(dān)、高效率的和諧育人環(huán)境。聚焦課堂教學(xué)改革，聚焦教案改革，聚焦作業(yè)創(chuàng)新，聚焦微課堂，聚焦微課題研究，研究制定甘州區(qū)減負增效實施意見，全面減輕教師、學(xué)生過重負擔(dān)，解放學(xué)生、解放教師，營造快樂成長的育人環(huán)境。六是著力實施特殊需要教育工程，尊重學(xué)生差異，因材施教，確保人人成才。健全留守兒童、殘疾兒童等有特殊教育需要的關(guān)愛服務(wù)體系和支援體系；堅持差異教育，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)科以外的多元智能，著力教育學(xué)生認識自己，為自己的成長負責(zé)；堅持因材施教，區(qū)別對待，采取強有力的措施辦法，兜住知識底線，實施特殊照顧和支援，努力讓每一位不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域都有優(yōu)異的發(fā)展和表現(xiàn)。七是著力實施閱讀工程，提升師生人文素養(yǎng)，樹立一批最美書香校園。持之以恒地推進閱讀工作，積極開展多形式的校園讀書活動，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德；推進優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進校園，開展“讀書十佳”創(chuàng)建活動，著力提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)、書香型校園和文化型家庭，提升學(xué)校文化品位，促進教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長。八是著力實施“一校一品”工程，整體提升學(xué)校品位，構(gòu)建最美教育文化。堅持文化育人，深入推進教育文化建設(shè)，倡導(dǎo)建立個性鮮明的教育文化系統(tǒng)，形成富有特色、立足實際的教育文化，推進“一校一特色”創(chuàng)建工作。九是著力實施“家?！惫步üこ?，提升家長教育能力，培養(yǎng)一批最美家長。建立健全學(xué)校家長委員會，積極開展多形式的家長培訓(xùn)工作，建立甘州區(qū)家長咨詢委員會；探索建立家長義工制度；建立家長、學(xué)生申訴制度，引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理，支持家長主動參與校園活動，倡導(dǎo)家長評價學(xué)校發(fā)展。
2、聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，積極推進八項改革，集中力量破解發(fā)展難題，促進教育改革縱向推進。一是積極深化評價體制改革。探索建立“管辦評分離”的制度，落實和擴大學(xué)校的`辦學(xué)自主權(quán)。成立社會評議教育和學(xué)校委員會，建立完整的社會評議學(xué)校和教育制度，教育質(zhì)量接受社會檢驗，教育決策接受社會監(jiān)督；建立學(xué)校檢查歸口管理；積極建立中小學(xué)綜合能力評價體系，探索建立高中學(xué)生學(xué)分銀行，以評價體制的改革推進教育綜合領(lǐng)域的改革。二是積極推進督導(dǎo)體制改革。建立健全相對獨立的政府教育督導(dǎo)機構(gòu)，并能獨立行使督導(dǎo)職能；建立政府主導(dǎo)、骨干參與、社會各界組成的督導(dǎo)團隊，提升督導(dǎo)權(quán)威；推行“大區(qū)域分片、責(zé)任督學(xué)掛牌”管理制度，實行“權(quán)責(zé)雙向”分擔(dān)機制；實行督導(dǎo)結(jié)果公開制度；推進學(xué)校發(fā)展性評估、熱點難點問題專項督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校依法運行、良性競爭。三是積極推進隊伍管理制度改革。有步驟推進校長任期制、聘任制，積極推進校長職級制，激發(fā)校長工作積極性；全面部署并實施校長教師交流輪崗，加大支教力度；深化學(xué)校人事分配制度改革，著力構(gòu)建“能上能下、能進能出”的用人機制；著力推進教師資格考試和定期注冊改革，深入推進教師職稱制度改革；實施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房計劃和教師兩年一次健康體檢計劃，全力提高農(nóng)村教師生活待遇。構(gòu)建師德建設(shè)長效機制，及時從嚴(yán)處理嚴(yán)重違反師德事件，開展最美教師評選活動。四是積極推進課堂教學(xué)改革。探索推進中小學(xué)城鄉(xiāng)同步備課系統(tǒng)建設(shè)。積極探索，鼓勵試點，積極構(gòu)建“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的多元化的生態(tài)型課堂教學(xué)模式，有效推動教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式的“三大轉(zhuǎn)變”；大力倡導(dǎo)“尊重、發(fā)現(xiàn)、關(guān)懷”的課堂文化建設(shè)，大力推進合作參與式、探究式課堂教學(xué)方式；堅持啟發(fā)誘導(dǎo)，堅持以學(xué)導(dǎo)教，以學(xué)促教，著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、培育堅定的學(xué)習(xí)毅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。五是積極推進校本課程改革。圍繞國家課程，按照學(xué)生實際需要，拓展校本課程研究和開發(fā)渠道，鼓勵教師發(fā)揮專長，主動參與校本課程研發(fā)和實施工作，積極為學(xué)生自主選擇提供幫助；加強推進興趣活動社團化建設(shè)；多渠道、多形式豐富綜合實踐活動，鼓勵建設(shè)特色校本課程，力爭形成“一校一本”校本課程體系，全面提升中小學(xué)教育品位。六是積極推進招生考試制度改革。圍繞落實辦學(xué)自主權(quán)，積極探索行之有效的初中升學(xué)招生辦法；落實好普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試以及綜合素質(zhì)評價改革工作；牢牢把握各類命題的導(dǎo)向性作用，引導(dǎo)學(xué)校和家庭從片面追求升學(xué)率向綜合能力提升方向轉(zhuǎn)變。七是積極推進義務(wù)教育階段學(xué)校一體化發(fā)展改革。進一步推行“互幫互助，以強帶弱，對口支援”城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展模式，推行區(qū)域中小學(xué)共同體發(fā)展計劃，實現(xiàn)管理的同質(zhì)化，推進實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)每一所學(xué)校向特色化、內(nèi)涵式發(fā)展。八是積極推進學(xué)前教育體制改革。以第一幼兒園為中心，分片組建四個學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟，推行一體化管理，確?？茖W(xué)保教，辦出水平，促進兒童“快樂生活，健康成長”，切實解決農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展難題。
3、圍繞熱點難點工作，啟動實施八大項目，以項目推動改革，不斷增強教育發(fā)展活力。一是啟動實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目，均衡推進義務(wù)教育發(fā)展。積極爭取項目資金，加大投入，重點推進農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計劃，中小學(xué)實驗室裝備計劃，薄弱學(xué)校改造計劃，中小學(xué)體育運動場地、藝術(shù)教育設(shè)施配套計劃，辦好村小和教學(xué)點，確保城鄉(xiāng)中小學(xué)達到經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、設(shè)施設(shè)備、師資水平、教育機會、教育質(zhì)量“六個一樣”標(biāo)準(zhǔn)。二是啟動實施學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，辦好每一所幼兒園。啟動實施第二期學(xué)前教育行動計劃，重點支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)改擴建幼兒園，促成新增學(xué)位穩(wěn)步增長。堅持以公益性幼兒園建設(shè)為重點，支持社會力量舉辦民辦幼兒園。加強科學(xué)保教，著力克服幼兒園“小學(xué)化”傾向。三是啟動實施高中教育發(fā)展項目，提高區(qū)域高中教育核心競爭力。加快發(fā)展，大力扶持職業(yè)高中品牌學(xué)科建設(shè)、推進職業(yè)高中教師學(xué)歷文憑和職業(yè)資格“雙證書”制度，深化產(chǎn)教融合辦學(xué)模式改革，加強農(nóng)村職業(yè)教育和技能培養(yǎng)，實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃；出臺新一輪普通高中深化課程改革意見，探索特色化發(fā)展導(dǎo)向及評價新路徑，促進普通高中特色發(fā)展。四是啟動實施教師培訓(xùn)項目，促進教師專業(yè)成長。整合教師培訓(xùn)基地與教研、電教等力量，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，全面實施校本研修提升計劃、中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)計劃、千名青年教師體育和藝術(shù)素養(yǎng)提升計劃、百名專家型教師和校長培養(yǎng)計劃、百名骨干班主任培訓(xùn)計劃、百名名師和名校長助力農(nóng)村教師成長計劃等六項行動計劃，全力推行“行政+基地+學(xué)會”教師培訓(xùn)模式，推進教師校長網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)；加強教師培訓(xùn)學(xué)分管理，實現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)水平一體化發(fā)展。五是啟動實施信息化建設(shè)項目，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展改革。建設(shè)甘州區(qū)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心，實施“寬帶網(wǎng)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”三通計劃；集中力量開發(fā)推廣優(yōu)質(zhì)教師教育網(wǎng)絡(luò)課程，完善優(yōu)質(zhì)資源共建共享機制；啟動全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃，推動每個教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)。六是啟動實施學(xué)業(yè)監(jiān)測和評價項目，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量觀。積極和國家、省上對接，制訂小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和評價辦法；研究制定甘州區(qū)中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價等辦法；改進考試內(nèi)容和辦法，全面推進各類學(xué)科質(zhì)量不定期檢測工作，引導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。七是啟動教育交流合作發(fā)展項目，著力提升甘州區(qū)教育的知名度。拓展教育開放的空間，下力氣加強與省內(nèi)外高校、知名中小學(xué)、幼兒園的對接和合作；建設(shè)相對穩(wěn)定“省外師資研訓(xùn)基地”；定期聘請一批公認的、有較高學(xué)術(shù)造詣的專家和學(xué)者來我區(qū)講學(xué)與合作科研，探索實施全區(qū)大中小學(xué)校長和青年骨干教師省外培訓(xùn)計劃，積極拓展空間，有計劃地實施名師境外培養(yǎng)計劃，全面提升甘州區(qū)教育在全省乃至全國的知名度。八是啟動實施校園安全建設(shè)項目，確保生命安全健康。堅持依法行政，依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，課程開設(shè)齊全，課時安排充足，辦學(xué)規(guī)范有序，不斷推進治理水平，嚴(yán)格落實“誰主管、誰負責(zé)”的安全責(zé)任制，扎實開展“放心食堂”、“文明宿舍”和“平安校園”創(chuàng)建活動，建立學(xué)校安全事故依法調(diào)解制度，完善學(xué)校依法辦學(xué)的制度環(huán)境。教育是為了明天的事業(yè)，是值得我們?yōu)橹床珚^斗的事業(yè)。努力辦好人民滿意的教育，是我們義不容辭的神圣職責(zé)，也是我們共同的承諾,我們要以更加清醒的認識，更加主動的姿態(tài)，更加執(zhí)著的努力，完成好我們必須面對、必須回答的問題，交出一份人民群眾滿意的答卷。
重慶教育改革消息 小學(xué)教育工作方案篇五
為了深入領(lǐng)會新課程改革精神，踐行小學(xué)語文新課程理念，構(gòu)建小學(xué)語文自主教學(xué)課堂，提高教學(xué)效率，特制定本方案。
1．教案（或?qū)W(xué)案）格式規(guī)范，內(nèi)容充實，過程清晰，目的明確，滲透課程理念和學(xué)法指導(dǎo)。
2．學(xué)生自我約束，自主學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣良好持久。
3．小組團結(jié)合作，互幫互學(xué)，主動交流，共同提高。
4．具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的坐姿站姿，正確的朗讀、默讀、書寫習(xí)慣，正確的回答問題、評價與質(zhì)疑問題態(tài)度。
5．積累豐富的語文知識，強化規(guī)范化的語言訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生語文能力，養(yǎng)成健康心理品質(zhì)。
6．減少學(xué)困生，發(fā)展中等生，提高優(yōu)秀生，均衡提高全班語文教學(xué)質(zhì)量。
1．認真領(lǐng)會新課程改革精神，認真學(xué)習(xí)《湖北教育·鄖西自主教育改革專輯》，準(zhǔn)確把握主教育理念，把教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，提高語文教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
2．編制科學(xué)有效的教案（導(dǎo)學(xué)案）。學(xué)習(xí)課標(biāo)，深研教材，分析學(xué)情，探討教法，精心編制科學(xué)有效的教案或?qū)W(xué)案。每份教案包括：設(shè)計意圖，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，突出重點、解決難點的方式方法，教具或資源準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計，教后反思。
3．建立團結(jié)合作的班集體。根據(jù)72名學(xué)生性別、特長、學(xué)習(xí)成績、性格等，合理搭配，均衡組建12個學(xué)習(xí)小組，推薦、選拔或指派組長、副組長、小老師各一名，負責(zé)小組紀(jì)律、合作交流、輔導(dǎo)幫助等。
4．培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生自己制定班級、小組學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)會自我約束。培養(yǎng)小組長、小老師，樹立他們在小組中的威信，學(xué)會自己帶頭，學(xué)會約束自己、管理別人、幫助他人的基本方法。
5．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。根據(jù)學(xué)生年齡特征，設(shè)計有趣的課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望；設(shè)計簡單樸實、目標(biāo)明確的教學(xué)過程，保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；多元化、個性化、激勵性評價，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持久發(fā)展。
6．認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握小學(xué)第一、第二、第三學(xué)段中識字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)各個領(lǐng)域內(nèi)容與特點，結(jié)合自主教育“三大內(nèi)涵”與“三環(huán)六步”課堂教學(xué)流程，精心設(shè)計教學(xué)過程，改進教學(xué)方法。課堂教學(xué)突出自主學(xué)習(xí)、合作探究、反饋落實、總結(jié)鞏固。
（1）激情導(dǎo)入，構(gòu)建閱讀興趣。（良好的開端，是成功的體現(xiàn)。興趣是最好的老師，要保持學(xué)生學(xué)習(xí)的`持久性，就要精心設(shè)計每一節(jié)課的導(dǎo)入）。
（2）初讀課文，自主識字。自讀課文，讀準(zhǔn)字音；再讀課文，標(biāo)出段落序號，并畫出生字，借助拼音（或工具書）把生字多讀幾遍。同桌交流（互讀互認，評價糾正）；你讀我聽，我讀你聽，評價交流識字方法。出示生字新詞，檢查、反饋初讀課文與識字情況；檢查、反饋、交流、指導(dǎo)識字（重點落實我會認的字和學(xué)生在初讀中把握不準(zhǔn)的字）。
（3）再讀課文，整體感知。通讀課文，讀正確，讀流利；初讀課文，目標(biāo)檢查、反饋、交流；相機示范、引導(dǎo)、強化朗讀訓(xùn)練。
（4）緊扣重點，指導(dǎo)書寫（當(dāng)堂落實）。出示“我會寫”的字；檢查、交流字生字讀音、組詞說話；觀察結(jié)構(gòu)，交流識記方法；重點指導(dǎo)難寫的字，示范、模仿、展示、評價、激勵。
在熟練掌握閱讀教學(xué)第一課時各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上再不斷探索學(xué)習(xí)第二課時的教學(xué)教法，力爭上每一篇課文都能讓學(xué)生感受完整、完美。
重慶教育改革消息 小學(xué)教育工作方案篇一
1、開展專題教育是積極應(yīng)對社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康文明的生活方式，保護兒童青少年健康成長的重要途徑。
2、專題教育作為基礎(chǔ)課程的必要補充，反映了社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，有助于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程資源，增強課程的綜合性，有助于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
3、開展專題教育能有效培養(yǎng)學(xué)生良好的公民基本素養(yǎng)。
組長：
副組長：
組員：
具體分工與職責(zé)：
：全面規(guī)劃和協(xié)調(diào)學(xué)校專題教育工作，分管安全教育、科技與環(huán)境教育的組織實施活動。
：全面負責(zé)規(guī)劃和協(xié)調(diào)學(xué)校專題教育工作，分管健康教育、國家安全與民族教育的組織實施工作。
：具體負責(zé)各項專題教育的組織實施，加強教學(xué)組織和日常管理，加強對專題教育實施質(zhì)量的監(jiān)控等。
：具體負責(zé)分部各項專題教育的組織實施，加強教學(xué)組織和日常管理，加強對專題教育實施質(zhì)量的監(jiān)控等。
：具體負責(zé)各項專題教育的活動開展，結(jié)合晨會課、班隊課協(xié)調(diào)制定專題教育工作計劃，結(jié)合各類節(jié)日開展專題教育活動。
：具體負責(zé)學(xué)?？萍寂c環(huán)境教育工作。
：具體負責(zé)學(xué)校健康教育工作。
各年級組長協(xié)助各分管負責(zé)人，協(xié)調(diào)好本年級班主任和任課老師開展好各類專題教育工作。
(一)課時劃分
類別 年級 名稱
小學(xué) 一 二 三 四 五 六
健康教育
健康常識
預(yù)防毒品
教育
安全教育
安全教育
科技與環(huán)境教育
環(huán)境保護
教育
青少年科技教育
國家安全與民族教育
民族團結(jié)
教育
總計
（每學(xué)期）
（二）專題教育安排（見《各年級專題教育安排表》附表）
1、積極創(chuàng)新，拓展多元化教育渠道。充分挖掘?qū)W校、社區(qū)資源，充分運用網(wǎng)絡(luò)信息資源，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動。
（1）相關(guān)學(xué)科可以滲透專題教育內(nèi)容。
（2）利用校園“三網(wǎng)”開展專題教育課余宣傳教育。
（3）結(jié)合班會、團隊活動開展專題活動。
（4）在研究學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)相關(guān)課題，帶動專題教育。
（5）參加社會實踐基地活動時，可以設(shè)置專題教育內(nèi)容，開展集體教育。
（6）通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、安全周、環(huán)保日活動開展專題教育。
2、保證質(zhì)量，注重專題教育效果。開展專題教育要摒棄形式主義，注重效果，處理好專題教育中知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，做到既引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的知識，更重視相關(guān)技能和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
3、建立臺帳，做到資料及時歸檔。每周一教導(dǎo)處要根據(jù)計劃安排每周的專題教育活動，同時要監(jiān)控活動的全過程，活動后要收集相關(guān)活動資料，及時整理歸檔。
4、關(guān)于教材、資料選用。教師用書可根據(jù)需要自主訂購或借閱。學(xué)生用書不得統(tǒng)一征訂。學(xué)校可自主編印部分教學(xué)資料或編寫校本教材，集中管理、統(tǒng)一借用。
重慶教育改革消息 小學(xué)教育工作方案篇二
《教育綜合改革方案(2016—2020年)》提出完善基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機制、深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新、促進高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展、完善多層次多樣化終身學(xué)習(xí)體系、深化招生考試制度改革等10大方面37項重點改革任務(wù)。
學(xué)前教育
義務(wù)教育
普通高中
職業(yè)教育
高等教育
高考改革
重慶教育改革消息 小學(xué)教育工作方案篇三
防溺水工作一直以來是學(xué)校安全工作的重中之重，學(xué)校應(yīng)該怎樣抓好呢?下面是有小學(xué)防溺水教育方案，歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1.指導(dǎo)思想：
組織全體師生深入貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《四川省學(xué)校安全管理辦法》和《江油市教育體育局預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》，認真落實市局對學(xué)校安全工作的部署，進一步強化“珍愛生命、安全第一”和“生命高于一切”的安全意識，充分認識預(yù)防學(xué)生溺水工作的重要性，扎實有效開展預(yù)防學(xué)生溺水工作，促進江油教育事業(yè)平安、和諧發(fā)展。
2.工作目標(biāo)：
堅決杜絕學(xué)校責(zé)任學(xué)生溺水事故的發(fā)生，盡力減少非學(xué)校責(zé)任學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保廣大學(xué)生生命安全。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視
每年5月至10月是學(xué)生溺水事故高發(fā)期，溺水成為學(xué)生傷亡事故的高發(fā)類型，引起社會各界的廣泛關(guān)注。是學(xué)校汛期安全事故的主要禍?zhǔn)祝o家庭帶來了重大損失，造成了不良的社會影響。
成立預(yù)防學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王正廷(學(xué)校校長)
副組長：
盧元信(校工會主席，主管校安全工作)
成員：王文政：(校教導(dǎo)主任)
齊艷洪：(少先隊輔導(dǎo)員)
唐振福：(?？倓?wù)主任)
尚依友：(門衛(wèi)、住校生管理員)
各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由盧元信同志負責(zé)日常管理事務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
通過學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，提高認識，從踐行科學(xué)發(fā)展觀，保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展的大局出發(fā)，狠抓防溺水的教育管理工作，落實一名校級領(lǐng)導(dǎo)專抓此項工作，要認真分析本單位防溺水教育管理的現(xiàn)狀以及中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生特點，結(jié)合學(xué)校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學(xué)生進行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強中小學(xué)生安全意識和自我保護能力。
三、工作措施
(一).切實加強防溺水安全常識教育，提高學(xué)生的防范意識
1.強化教育，注重實效
1).在5月14日上午8:25分在學(xué)校操場升旗儀式上，召開一場以預(yù)防學(xué)生溺水事故教育為內(nèi)容的師生動員大會，學(xué)校校長、分管領(lǐng)導(dǎo)要親自參加，并作強調(diào)講話，學(xué)生代表作表態(tài)性發(fā)言。
2).5月、9月各班級開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的班會活動，發(fā)動學(xué)生收集學(xué)生溺水死亡典型事例，重點在情感上對學(xué)生進行觸動，加強對溺水事故的認識。
3).5月至9月學(xué)校行課期間，持續(xù)開展以預(yù)防學(xué)生溺水為主題的學(xué)生演講活動，利用升旗儀式等時間，采取班級輪流制，每周安排一位學(xué)生作簡短演講，提高學(xué)生參與率。
4).開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的黑板報、手抄報或?qū)W生征文比賽活動。在學(xué)校校門、操場等顯著位臵張貼、懸掛一幅預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳標(biāo)語。
5).向?qū)W生發(fā)放一張預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳單。全面開展“四不一會”教育，教育學(xué)生不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍，學(xué)會正確的自救、互救方法。
通過多種形式的宣傳教育，廣泛開展預(yù)防溺水教育活動。要健全制度，堅持堵疏結(jié)合，讓預(yù)防溺水事故成為學(xué)生的自覺行動。
2、發(fā)揮好安全教育課堂作用。
教導(dǎo)處在5月至9月學(xué)校行課期間，安排生命與安全任課教師每月每班開展至少1課時的預(yù)防學(xué)生溺水課堂教學(xué)活動，任課教師課前要有詳細的教案，課后要布臵學(xué)生作業(yè)和對作業(yè)進行批改。并納入教師“六認真”教學(xué)檢查工作。
3、把握好重點教育宣傳對象。
特別關(guān)注留守兒童、單親家庭子女等特殊學(xué)生群體的預(yù)防溺水安全教育,充分調(diào)動班主任等力量，對這部分學(xué)生逐一開展一對一的思想溝通教育活動，認真做好談話記錄，堅持普遍教育和重點教育相結(jié)合。
(二)排查隱患，落實整改
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要在行課期間安排專人對校園及校園周邊水域的安全隱患進行一次詳細的排查，在校內(nèi)的下水道、凈化池等易發(fā)生溺水的地方設(shè)臵警示標(biāo)志，加裝防護設(shè)施，切實消除校內(nèi)安全隱患。建立教師巡查制度，定期對河壩、池塘進行巡邏，同時將本施教區(qū)內(nèi)的危險地段、河段及時告知學(xué)生及學(xué)生家長。要加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)職能部門的溝通、協(xié)調(diào)，加強對學(xué)校周邊及學(xué)生上、下學(xué)途中有安全隱患的水域排查，設(shè)臵警示標(biāo)志，落實管理職責(zé)，提醒池塘、水庫管理者、建筑施工取土水坑責(zé)任人等落實好預(yù)防溺水的相關(guān)措施,切實承擔(dān)起安全責(zé)任。
(三)嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律
學(xué)校加強重點時段的管理，特別是要切實做好午間監(jiān)管，健全和強化午間教師值班巡查制度，不讓學(xué)生私自外出;門衛(wèi)和住校生管理員要加強住校生的管理，及時清點人數(shù)，時刻關(guān)注學(xué)生動向，嚴(yán)防住校生在午間休息時離校游泳;嚴(yán)格執(zhí)行請、銷假登記制度，切實負起安全管理責(zé)任;加強在校學(xué)生的日常管理，嚴(yán)明紀(jì)律，不準(zhǔn)學(xué)生在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)學(xué)生擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)學(xué)生到無安全保障的水域游泳，不準(zhǔn)學(xué)生在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍。
(四)家校聯(lián)防，確保平安
學(xué)校加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長會、致家長一封信等形式，進一步密切家校聯(lián)系，增強家長特別是留守兒童監(jiān)護人的安全意識和責(zé)任意識，督促家長切實加強監(jiān)管，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動。
學(xué)校與學(xué)生家長(監(jiān)護人)簽訂預(yù)防學(xué)生溺水安全
承諾書
，預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書一式兩份，簽訂好后學(xué)生(家長、監(jiān)護人)一份，學(xué)校保留一份存檔，預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書的簽訂率要達到100%。
(五)落實責(zé)任，嚴(yán)格考核
學(xué)校將預(yù)防學(xué)生溺水工作的職責(zé)和任務(wù)落實到學(xué)校各管理部門、班主任、生活教師及門衛(wèi)等有關(guān)人員，要明確責(zé)任分工，有任務(wù)要求，有考核手段，與教職工年終績效等掛鉤。
四、工作要求
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
對預(yù)防溺水工作學(xué)校高度重視，建立由校長任組長的防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定學(xué)校《預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》，并于在5月10日書面形式報市教體局學(xué)校安全管理股。
2.收集資料，規(guī)范檔案
加強預(yù)防溺水安全工作的資料收集與管理，由校安全小組盧元信同志負責(zé)收集、整理此項工作開展過程中的各種文字、圖片、影像等資料，妥善保存。
3.加強過程管理，嚴(yán)格獎懲
學(xué)校對預(yù)防學(xué)生溺水活動開展情況將及時認真總結(jié)，將活動開展情況報送市教體局。
隨著春去夏至，我市逐漸進入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現(xiàn)，尤其是我校轄區(qū)內(nèi)水域面積大，深水庫塘多?！蔚氖韬鼍涂赡茉斐呻y以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案，望全體師生認真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實天長市教育局《關(guān)于切實做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作通知》的文件精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針。積極開展防溺水安全教育一系列活動，以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全。
二、工作主題
珍愛生命，預(yù)防溺水。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動的開展，經(jīng)研究決定，成立學(xué)?！胺姥捶罏?zāi)、防溺水教育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：班子成員、各年級組長、各班班主任
四、工作內(nèi)容
(一)認真落實“十個一”教育宣傳活動：
1、召開一次防溺水專題教育師生動員大會。
2、印發(fā)一份防汛、防溺水宣傳教育材料和致學(xué)生家長的一封信。
3、懸掛一條安全警示橫幅并全體師生簽名。
4、簽訂家校防溺水安全
責(zé)任書
。
5、各班召開一次“關(guān)愛生命、預(yù)防溺水”為主題專題教育班會。(使學(xué)生更多了解防溺水知識，進一步提高防范意識)。
6、出一期防溺水為主題內(nèi)容的黑板報和經(jīng)典
警示語
小書簽評比活動。
7、組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識演講活動。
8、在放假前開展一次“防溺水家訪”活動。
9.假期開辦“鄉(xiāng)村少年宮”，開放“農(nóng)村留守兒童之家”、“農(nóng)家書屋”、“校外輔導(dǎo)站”，組織外來務(wù)工人員子女、留守兒童等開展有益的暑期活動，減少孩子因缺乏家長看護而到河邊嬉水、游泳導(dǎo)致溺亡的情況發(fā)生。開展形式多樣的游泳技能訓(xùn)練、自救自護培訓(xùn)。
10.學(xué)校開設(shè)“防溺水”安全教育課程。通過發(fā)放《游泳和防溺水》宣傳手冊、張貼宣傳畫、在電視臺播放公益廣告、播放游走字幕等形式營造全社會關(guān)心防范學(xué)生溺水工作的良好氛圍。
五、工作要求
(一)突出兩個重點
1.突出重點教育對象。要將農(nóng)村學(xué)生、留守兒童和外來務(wù)工人員子女作為重點教育對象。
2.突出重點教育時段。要將放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日等時段作為重點防范教育時段，特別是暑期即將來臨，采取切實有效措施做好學(xué)生防溺水安全教育。
(二)明確“七不一會”要求
1.不準(zhǔn)私自下水游泳;
2.不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;
3.不在無家長或監(jiān)護人帶領(lǐng)的情況下游泳;
4.不到無安全設(shè)施水域游泳;
5.不到不熟悉的水域游泳;
6.不到水邊玩耍嬉戲;
7.不盲目下水施救。
8.會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護措施，學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。
(三)群防群控：
1、爭取地方黨委政府、公安等部門的支持，認真做好水域情況摸排工作。
2、積極與村(居)委會聯(lián)系，在學(xué)生居住地所有危險水域“水深危險禁止游泳”、“嚴(yán)禁學(xué)生擅自下溪河游泳”等警告標(biāo)語設(shè)置情況進行摸底調(diào)查，對已經(jīng)損壞或沒有設(shè)置的及時完成設(shè)置。
3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有私自下水玩?；蛴斡镜那闆r，及時予以制止。設(shè)法與其家長聯(lián)系，協(xié)力做好防范工作。
4、加強汛期校舍安全隱患排查工作，及時問題，及時修繕。節(jié)假期間做好所有教室、辦公室電器安全檢修，確保夏季使用安全。
5.加強汛期安全護導(dǎo)、節(jié)假日安全值班工作，并及時記載值班表。
六、明確責(zé)任
1、全體教師必須高度重視此項工作，提高認識，絕不存有僥幸心理，認真扎實做好各項教育宣傳工作。
2、要認真落實上課期間每一節(jié)課的點名制度，對遲到、缺席的學(xué)生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。
3、要加強對學(xué)生的避險常識和自我保護的教育，加強教育，提高自我保護能力。
4、要嚴(yán)格信息報送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動
應(yīng)急預(yù)案
并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關(guān)信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。
本方案自即日起實施。
一、高度重視，進一步增強做好防溺水工作的責(zé)任感和使命感。人命關(guān)天，生命高于一切。各校要從政治的高度，充分認識預(yù)防學(xué)生溺水工作的極端重要性，進一步增強做好防溺水工作的責(zé)任感和使命感。要將防溺水工作擺在學(xué)校工作重中之重的位置，并采取有效措施，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。
二、防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張貴州
副組長：趙桂興全金合楊中寶
成員：楊曄王茂銀劉敬生王洪來侯慶明
三、強化教育，進一步夯實學(xué)校防溺水安全教育基礎(chǔ)工作。
邊洗手、洗衣、洗菜時要特別注意安全，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。各校均要向?qū)W生家長發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，并取回由學(xué)生家長簽名的回執(zhí)，學(xué)校存檔。
四、嚴(yán)密防范，進一步消除可能造成學(xué)生溺水事故的安全隱患。
各校對轄區(qū)內(nèi)所有的水域的安全隱患開展一次詳細的排查，對可能發(fā)生溺水事故的水塘、水渠、河流等危險地段，要求設(shè)立防溺水警示牌;暑期各校要協(xié)同村委會要聘請一些義務(wù)監(jiān)管員在關(guān)鍵水域和時段進行巡護，對有玩水苗頭和下水游玩的學(xué)生及時予以制止。
五、各方聯(lián)動，進一步做好中小學(xué)生溺水防范工作。
夏季是中小學(xué)生溺水事故高發(fā)期，且易發(fā)生在脫離家長監(jiān)護和學(xué)校管理的時段。因此各學(xué)校要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，建立學(xué)校、行政村與家庭齊抓共管的安全教育管理網(wǎng)絡(luò)，動員全社會都來關(guān)心中小學(xué)生的生命安全。各學(xué)校暑假開始立即組織教師逐戶進行家訪，做到每生必到，一戶不漏。加強與家長的聯(lián)系與溝通，取得家長的支持與配合，增強家長的安全意識，使家長在上放學(xué)路上及節(jié)假日、考試等脫離學(xué)校和教師監(jiān)管時段，切實擔(dān)負起監(jiān)護人責(zé)任，對孩子進行教育與監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。
六、加強督查，進一步落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。
各校負責(zé)人要親自布置、親自檢查、親自落實，不能有絲毫麻痹大意。要層層落實防溺水安全管理責(zé)任，形成齊抓共管的防溺水工作機制。中心校將在期末結(jié)合安全工作檢查對防溺水工作督查，對工作不到位，或因工作不力而造成學(xué)生溺水責(zé)任事故的，堅決追究校長及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
七、快速反應(yīng)，進一步落實信息報告制度。
發(fā)生學(xué)生溺水事故，各學(xué)校要在第一時間安排人員立即趕赴現(xiàn)場，實施營救，處理善后事宜。同時要在第一時間報告政府、瞞報造成嚴(yán)重后果的，將進行嚴(yán)肅查處。
八、嚴(yán)格責(zé)任，進一步抓好防溺水安全管理制度的落實。
各學(xué)校要結(jié)合實際情況，制定切實可行的防溺水安全管理制度。同時落實好崗位責(zé)任制，以制度明確學(xué)校各個崗位的安全職責(zé)，為防溺水工作提供有力的制度保障，切實降低溺水死亡事故的發(fā)生率。對宣傳教育不到位，或沒有安裝警示標(biāo)志，管理不到位而造成學(xué)生溺水傷亡事故的，將追究相關(guān)責(zé)任人行政或法律責(zé)任。
重慶教育改革消息 小學(xué)教育工作方案篇四
一、關(guān)于當(dāng)前張掖市甘州區(qū)教育改革發(fā)展的基本認識
近年來,張掖市甘州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視、真情關(guān)心、大力支持，全社會共同努力，教育系統(tǒng)教職工奮發(fā)進取，教育改革穩(wěn)步推進，教育事業(yè)健康發(fā)展，在諸多方面取得了比較明顯的成績：教育投入持續(xù)增長，辦學(xué)條件有較大改善，生均經(jīng)費有較大提高；突出民生導(dǎo)向，建立了從學(xué)前到高中比較完整的家庭困難學(xué)生資助體系，教育公平取得積極進展；注重內(nèi)涵發(fā)展，教育發(fā)展活力進一步激發(fā)，一些重點領(lǐng)域的改革邁出新步伐，涌現(xiàn)出許多好經(jīng)驗和好做法；著力加強隊伍建設(shè)，強化師德師風(fēng)建設(shè)，教師素質(zhì)整體提升；積極深化課程改革，著力加強作風(fēng)建設(shè)，教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定?？偟每磥?，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，成績有目共睹。但是，我們清醒地認識到，目前“能上學(xué)”的問題基本解決了，“上好學(xué)”的問題依然十分突出，農(nóng)村教學(xué)點問題、擇校問題、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題、幼兒教育“小學(xué)化”問題，教師師德問題等一些教育熱點難點問題還沒有得到很好解決，教育發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展的總要求和人民期待相比，還存在很多薄弱環(huán)節(jié)。如何堅持教育為人民群眾服務(wù)，為每一個孩子提供適合的教育，確保“一個不少，人人都學(xué)好”，需要我們潛心思考，認真研究，科學(xué)謀劃，下大力氣解決。從全省推進教育改革和發(fā)展整體戰(zhàn)略中把握教育，我們發(fā)展速度還比較緩慢；從經(jīng)濟社會發(fā)展大背景下審視甘州教育，教育發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展還有諸多的不適應(yīng)；從人民群眾的期盼中審視甘州教育，群眾對教育的總體滿意度仍然較低；從促進學(xué)生全面發(fā)展審視甘州教育，我們距離落實立德樹人的教育工作的根本任務(wù)尚有差距；從隊伍建設(shè)審視甘州教育，教師綜合素質(zhì)還有待進一步加強；從深化改革的廣度審視甘州教育，教育改革的步子還不大；從教育發(fā)展環(huán)境審視甘州教育，教育基本是一條腿走路，出力不討好；從實現(xiàn)教育治理的目標(biāo)審視甘州教育,教育還存在辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。在招生入學(xué)方面，有的學(xué)校沒有做到劃片就近入學(xué)，“小飯桌”、跨區(qū)域、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的現(xiàn)象依舊存在；在課程安排方面，有的學(xué)校總課時安排墻上一套，執(zhí)行的是另一套；有的學(xué)校音體美課程開設(shè)不足、有的純粹沒上等。此外，一些學(xué)校在常規(guī)管理、校園安全、政府責(zé)任落實等方面存在薄弱環(huán)節(jié)?！皩W(xué)校減負、家長加負，校內(nèi)減負、校外加負”的現(xiàn)象不同程度存在。這些新的形勢、新的挑戰(zhàn)、新的情況、新的問題亟待我們?nèi)フ暋⑷ニ伎?、去解決。為此，我們一定要頭腦清楚，認清形勢，緊抓新機遇，充分利用新條件，妥善應(yīng)對新挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造新優(yōu)勢，攻堅克難，為實現(xiàn)“教育強區(qū)夢”而不懈努力。
二、對當(dāng)前教育改革和發(fā)展的基本思考
根據(jù)目前的現(xiàn)狀，今后一段時期工作的基本思路是：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，大力實施教育興區(qū)戰(zhàn)略和教育強區(qū)戰(zhàn)略，緊緊抓住新機遇，最大限度集中各方面的智慧，最大限度調(diào)動一切積極因素，實施“九大提升工程”，啟動開展“八項改革”，分步實施“八項發(fā)展項目”，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，著力促進公平公正，著力提高質(zhì)量效益，著力維護和諧穩(wěn)定，努力打造甘州區(qū)“美麗教育”品牌。
1、聚焦推進素質(zhì)教育，著力實施九大工程，全力提升教育內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平。一是著力實施誠信教育工程，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)美麗學(xué)子。以誠信教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任意識；以誠信教育為抓手，真實落實社會主義核心價值觀進校園、進課堂；以誠信教育為出發(fā)點，加強理想信念教育，強化實踐教育體驗；以誠信教育為落腳點，廣泛開展“三愛”、“三節(jié)”活動，引導(dǎo)學(xué)生真誠參與公益活動和志愿服務(wù)，建立學(xué)生成長檔案，開設(shè)青少年道德講堂，培養(yǎng)有責(zé)任感、懂禮儀、講誠信，語言文雅、行為儒雅、情趣高雅、心靈美雅的一代新人。二是著力實施健康校園建設(shè)工程，提升學(xué)生身心健康水平，建設(shè)一批美麗校園。全面推進校園快樂一小時體育活縣教育視點動，每一個學(xué)生掌握2項體育技能；啟動中小學(xué)生綜合體育運動會、足球等單項體育項目競賽活動；推進學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室或心理咨詢中心建設(shè)；啟動中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。三是著力實施藝術(shù)科技教育工程，提升師生的藝術(shù)和科學(xué)修養(yǎng)，培育一批愛美學(xué)子。加強藝術(shù)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，開齊開足藝術(shù)類課程；探索建立簡便有效、富有特色，符合學(xué)校實際的學(xué)校藝術(shù)和科技教育體系；建立豐富的師生藝術(shù)社團、科技創(chuàng)造社團。學(xué)生在校期間學(xué)會1到2種樂器，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好；加強書法和民間藝術(shù)教育，廣泛開展藝術(shù)和科技展示活動。四是著力實施師資能力培養(yǎng)工程，提升教師專業(yè)化水平，成就一批美麗教師。強化師德建設(shè)，制定考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制；實施好師資培訓(xùn)項目，著力加強名師、教研和學(xué)科骨干“三支團隊”建設(shè)；建立甘州區(qū)名師工作室，建立學(xué)科和師德教育專家?guī)欤瑢嵭薪處熖蓐牫砷L，力補農(nóng)村教師能力“短板”，努力建設(shè)一支形象儒雅、言行優(yōu)雅、情趣高雅、博學(xué)多才的教師隊伍。五是著力實施減負工程，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建輕負擔(dān)、高效率的和諧育人環(huán)境。聚焦課堂教學(xué)改革，聚焦教案改革，聚焦作業(yè)創(chuàng)新，聚焦微課堂，聚焦微課題研究，研究制定甘州區(qū)減負增效實施意見，全面減輕教師、學(xué)生過重負擔(dān)，解放學(xué)生、解放教師，營造快樂成長的育人環(huán)境。六是著力實施特殊需要教育工程，尊重學(xué)生差異，因材施教，確保人人成才。健全留守兒童、殘疾兒童等有特殊教育需要的關(guān)愛服務(wù)體系和支援體系；堅持差異教育，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)科以外的多元智能，著力教育學(xué)生認識自己，為自己的成長負責(zé)；堅持因材施教，區(qū)別對待，采取強有力的措施辦法，兜住知識底線，實施特殊照顧和支援，努力讓每一位不同的學(xué)生在不同的領(lǐng)域都有優(yōu)異的發(fā)展和表現(xiàn)。七是著力實施閱讀工程，提升師生人文素養(yǎng)，樹立一批最美書香校園。持之以恒地推進閱讀工作，積極開展多形式的校園讀書活動，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德；推進優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進校園，開展“讀書十佳”創(chuàng)建活動，著力提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)、書香型校園和文化型家庭，提升學(xué)校文化品位，促進教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長。八是著力實施“一校一品”工程，整體提升學(xué)校品位，構(gòu)建最美教育文化。堅持文化育人，深入推進教育文化建設(shè)，倡導(dǎo)建立個性鮮明的教育文化系統(tǒng)，形成富有特色、立足實際的教育文化，推進“一校一特色”創(chuàng)建工作。九是著力實施“家?！惫步üこ?，提升家長教育能力，培養(yǎng)一批最美家長。建立健全學(xué)校家長委員會，積極開展多形式的家長培訓(xùn)工作，建立甘州區(qū)家長咨詢委員會；探索建立家長義工制度；建立家長、學(xué)生申訴制度，引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理，支持家長主動參與校園活動，倡導(dǎo)家長評價學(xué)校發(fā)展。
2、聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，積極推進八項改革，集中力量破解發(fā)展難題，促進教育改革縱向推進。一是積極深化評價體制改革。探索建立“管辦評分離”的制度，落實和擴大學(xué)校的`辦學(xué)自主權(quán)。成立社會評議教育和學(xué)校委員會，建立完整的社會評議學(xué)校和教育制度，教育質(zhì)量接受社會檢驗，教育決策接受社會監(jiān)督；建立學(xué)校檢查歸口管理；積極建立中小學(xué)綜合能力評價體系，探索建立高中學(xué)生學(xué)分銀行，以評價體制的改革推進教育綜合領(lǐng)域的改革。二是積極推進督導(dǎo)體制改革。建立健全相對獨立的政府教育督導(dǎo)機構(gòu)，并能獨立行使督導(dǎo)職能；建立政府主導(dǎo)、骨干參與、社會各界組成的督導(dǎo)團隊，提升督導(dǎo)權(quán)威；推行“大區(qū)域分片、責(zé)任督學(xué)掛牌”管理制度，實行“權(quán)責(zé)雙向”分擔(dān)機制；實行督導(dǎo)結(jié)果公開制度；推進學(xué)校發(fā)展性評估、熱點難點問題專項督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校依法運行、良性競爭。三是積極推進隊伍管理制度改革。有步驟推進校長任期制、聘任制，積極推進校長職級制，激發(fā)校長工作積極性；全面部署并實施校長教師交流輪崗，加大支教力度；深化學(xué)校人事分配制度改革，著力構(gòu)建“能上能下、能進能出”的用人機制；著力推進教師資格考試和定期注冊改革，深入推進教師職稱制度改革；實施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房計劃和教師兩年一次健康體檢計劃，全力提高農(nóng)村教師生活待遇。構(gòu)建師德建設(shè)長效機制，及時從嚴(yán)處理嚴(yán)重違反師德事件，開展最美教師評選活動。四是積極推進課堂教學(xué)改革。探索推進中小學(xué)城鄉(xiāng)同步備課系統(tǒng)建設(shè)。積極探索，鼓勵試點，積極構(gòu)建“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的多元化的生態(tài)型課堂教學(xué)模式，有效推動教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式的“三大轉(zhuǎn)變”；大力倡導(dǎo)“尊重、發(fā)現(xiàn)、關(guān)懷”的課堂文化建設(shè)，大力推進合作參與式、探究式課堂教學(xué)方式；堅持啟發(fā)誘導(dǎo)，堅持以學(xué)導(dǎo)教，以學(xué)促教，著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、培育堅定的學(xué)習(xí)毅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。五是積極推進校本課程改革。圍繞國家課程，按照學(xué)生實際需要，拓展校本課程研究和開發(fā)渠道，鼓勵教師發(fā)揮專長，主動參與校本課程研發(fā)和實施工作，積極為學(xué)生自主選擇提供幫助；加強推進興趣活動社團化建設(shè)；多渠道、多形式豐富綜合實踐活動，鼓勵建設(shè)特色校本課程，力爭形成“一校一本”校本課程體系，全面提升中小學(xué)教育品位。六是積極推進招生考試制度改革。圍繞落實辦學(xué)自主權(quán)，積極探索行之有效的初中升學(xué)招生辦法；落實好普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試以及綜合素質(zhì)評價改革工作；牢牢把握各類命題的導(dǎo)向性作用，引導(dǎo)學(xué)校和家庭從片面追求升學(xué)率向綜合能力提升方向轉(zhuǎn)變。七是積極推進義務(wù)教育階段學(xué)校一體化發(fā)展改革。進一步推行“互幫互助，以強帶弱，對口支援”城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展模式，推行區(qū)域中小學(xué)共同體發(fā)展計劃，實現(xiàn)管理的同質(zhì)化，推進實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)每一所學(xué)校向特色化、內(nèi)涵式發(fā)展。八是積極推進學(xué)前教育體制改革。以第一幼兒園為中心，分片組建四個學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟，推行一體化管理，確?？茖W(xué)保教，辦出水平，促進兒童“快樂生活，健康成長”，切實解決農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展難題。
3、圍繞熱點難點工作，啟動實施八大項目，以項目推動改革，不斷增強教育發(fā)展活力。一是啟動實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目，均衡推進義務(wù)教育發(fā)展。積極爭取項目資金，加大投入，重點推進農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計劃，中小學(xué)實驗室裝備計劃，薄弱學(xué)校改造計劃，中小學(xué)體育運動場地、藝術(shù)教育設(shè)施配套計劃，辦好村小和教學(xué)點，確保城鄉(xiāng)中小學(xué)達到經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、設(shè)施設(shè)備、師資水平、教育機會、教育質(zhì)量“六個一樣”標(biāo)準(zhǔn)。二是啟動實施學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，辦好每一所幼兒園。啟動實施第二期學(xué)前教育行動計劃，重點支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)改擴建幼兒園，促成新增學(xué)位穩(wěn)步增長。堅持以公益性幼兒園建設(shè)為重點，支持社會力量舉辦民辦幼兒園。加強科學(xué)保教，著力克服幼兒園“小學(xué)化”傾向。三是啟動實施高中教育發(fā)展項目，提高區(qū)域高中教育核心競爭力。加快發(fā)展，大力扶持職業(yè)高中品牌學(xué)科建設(shè)、推進職業(yè)高中教師學(xué)歷文憑和職業(yè)資格“雙證書”制度，深化產(chǎn)教融合辦學(xué)模式改革，加強農(nóng)村職業(yè)教育和技能培養(yǎng)，實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃；出臺新一輪普通高中深化課程改革意見，探索特色化發(fā)展導(dǎo)向及評價新路徑，促進普通高中特色發(fā)展。四是啟動實施教師培訓(xùn)項目，促進教師專業(yè)成長。整合教師培訓(xùn)基地與教研、電教等力量，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，全面實施校本研修提升計劃、中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)計劃、千名青年教師體育和藝術(shù)素養(yǎng)提升計劃、百名專家型教師和校長培養(yǎng)計劃、百名骨干班主任培訓(xùn)計劃、百名名師和名校長助力農(nóng)村教師成長計劃等六項行動計劃，全力推行“行政+基地+學(xué)會”教師培訓(xùn)模式，推進教師校長網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)；加強教師培訓(xùn)學(xué)分管理，實現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)水平一體化發(fā)展。五是啟動實施信息化建設(shè)項目，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展改革。建設(shè)甘州區(qū)教育系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心，實施“寬帶網(wǎng)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”三通計劃；集中力量開發(fā)推廣優(yōu)質(zhì)教師教育網(wǎng)絡(luò)課程，完善優(yōu)質(zhì)資源共建共享機制；啟動全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃，推動每個教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)。六是啟動實施學(xué)業(yè)監(jiān)測和評價項目，構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量觀。積極和國家、省上對接，制訂小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和評價辦法；研究制定甘州區(qū)中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價等辦法；改進考試內(nèi)容和辦法，全面推進各類學(xué)科質(zhì)量不定期檢測工作，引導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。七是啟動教育交流合作發(fā)展項目，著力提升甘州區(qū)教育的知名度。拓展教育開放的空間，下力氣加強與省內(nèi)外高校、知名中小學(xué)、幼兒園的對接和合作；建設(shè)相對穩(wěn)定“省外師資研訓(xùn)基地”；定期聘請一批公認的、有較高學(xué)術(shù)造詣的專家和學(xué)者來我區(qū)講學(xué)與合作科研，探索實施全區(qū)大中小學(xué)校長和青年骨干教師省外培訓(xùn)計劃，積極拓展空間，有計劃地實施名師境外培養(yǎng)計劃，全面提升甘州區(qū)教育在全省乃至全國的知名度。八是啟動實施校園安全建設(shè)項目，確保生命安全健康。堅持依法行政，依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，課程開設(shè)齊全，課時安排充足，辦學(xué)規(guī)范有序，不斷推進治理水平，嚴(yán)格落實“誰主管、誰負責(zé)”的安全責(zé)任制，扎實開展“放心食堂”、“文明宿舍”和“平安校園”創(chuàng)建活動，建立學(xué)校安全事故依法調(diào)解制度，完善學(xué)校依法辦學(xué)的制度環(huán)境。教育是為了明天的事業(yè)，是值得我們?yōu)橹床珚^斗的事業(yè)。努力辦好人民滿意的教育，是我們義不容辭的神圣職責(zé)，也是我們共同的承諾,我們要以更加清醒的認識，更加主動的姿態(tài)，更加執(zhí)著的努力，完成好我們必須面對、必須回答的問題，交出一份人民群眾滿意的答卷。
重慶教育改革消息 小學(xué)教育工作方案篇五
為了深入領(lǐng)會新課程改革精神，踐行小學(xué)語文新課程理念，構(gòu)建小學(xué)語文自主教學(xué)課堂，提高教學(xué)效率，特制定本方案。
1．教案（或?qū)W(xué)案）格式規(guī)范，內(nèi)容充實，過程清晰，目的明確，滲透課程理念和學(xué)法指導(dǎo)。
2．學(xué)生自我約束，自主學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣良好持久。
3．小組團結(jié)合作，互幫互學(xué)，主動交流，共同提高。
4．具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的坐姿站姿，正確的朗讀、默讀、書寫習(xí)慣，正確的回答問題、評價與質(zhì)疑問題態(tài)度。
5．積累豐富的語文知識，強化規(guī)范化的語言訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生語文能力，養(yǎng)成健康心理品質(zhì)。
6．減少學(xué)困生，發(fā)展中等生，提高優(yōu)秀生，均衡提高全班語文教學(xué)質(zhì)量。
1．認真領(lǐng)會新課程改革精神，認真學(xué)習(xí)《湖北教育·鄖西自主教育改革專輯》，準(zhǔn)確把握主教育理念，把教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，提高語文教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
2．編制科學(xué)有效的教案（導(dǎo)學(xué)案）。學(xué)習(xí)課標(biāo)，深研教材，分析學(xué)情，探討教法，精心編制科學(xué)有效的教案或?qū)W(xué)案。每份教案包括：設(shè)計意圖，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，突出重點、解決難點的方式方法，教具或資源準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計，教后反思。
3．建立團結(jié)合作的班集體。根據(jù)72名學(xué)生性別、特長、學(xué)習(xí)成績、性格等，合理搭配，均衡組建12個學(xué)習(xí)小組，推薦、選拔或指派組長、副組長、小老師各一名，負責(zé)小組紀(jì)律、合作交流、輔導(dǎo)幫助等。
4．培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生自己制定班級、小組學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)會自我約束。培養(yǎng)小組長、小老師，樹立他們在小組中的威信，學(xué)會自己帶頭，學(xué)會約束自己、管理別人、幫助他人的基本方法。
5．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。根據(jù)學(xué)生年齡特征，設(shè)計有趣的課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望；設(shè)計簡單樸實、目標(biāo)明確的教學(xué)過程，保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；多元化、個性化、激勵性評價，促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持久發(fā)展。
6．認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握小學(xué)第一、第二、第三學(xué)段中識字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)各個領(lǐng)域內(nèi)容與特點，結(jié)合自主教育“三大內(nèi)涵”與“三環(huán)六步”課堂教學(xué)流程，精心設(shè)計教學(xué)過程，改進教學(xué)方法。課堂教學(xué)突出自主學(xué)習(xí)、合作探究、反饋落實、總結(jié)鞏固。
（1）激情導(dǎo)入，構(gòu)建閱讀興趣。（良好的開端，是成功的體現(xiàn)。興趣是最好的老師，要保持學(xué)生學(xué)習(xí)的`持久性，就要精心設(shè)計每一節(jié)課的導(dǎo)入）。
（2）初讀課文，自主識字。自讀課文，讀準(zhǔn)字音；再讀課文，標(biāo)出段落序號，并畫出生字，借助拼音（或工具書）把生字多讀幾遍。同桌交流（互讀互認，評價糾正）；你讀我聽，我讀你聽，評價交流識字方法。出示生字新詞，檢查、反饋初讀課文與識字情況；檢查、反饋、交流、指導(dǎo)識字（重點落實我會認的字和學(xué)生在初讀中把握不準(zhǔn)的字）。
（3）再讀課文，整體感知。通讀課文，讀正確，讀流利；初讀課文，目標(biāo)檢查、反饋、交流；相機示范、引導(dǎo)、強化朗讀訓(xùn)練。
（4）緊扣重點，指導(dǎo)書寫（當(dāng)堂落實）。出示“我會寫”的字；檢查、交流字生字讀音、組詞說話；觀察結(jié)構(gòu)，交流識記方法；重點指導(dǎo)難寫的字，示范、模仿、展示、評價、激勵。
在熟練掌握閱讀教學(xué)第一課時各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上再不斷探索學(xué)習(xí)第二課時的教學(xué)教法，力爭上每一篇課文都能讓學(xué)生感受完整、完美。