創(chuàng)建項(xiàng)目
寫字特色
已取得成效
分析
大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)有的不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。
存在問題分析
學(xué)生練字時(shí)是一種書寫，做作業(yè)時(shí)又是一種書寫。究其原因，一個(gè)是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書寫質(zhì)量。另一個(gè)是部分學(xué)生貪玩。因此，要加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)他們處理好書寫與練字的關(guān)系。而且要保證學(xué)生認(rèn)真書寫的足夠時(shí)間。采用作業(yè)展覽等多種方式不斷激勵(lì)學(xué)生。從而不斷增強(qiáng)“提筆即是練字”的意識(shí)。
本學(xué)期創(chuàng)建
目標(biāo)
1．努力提高學(xué)生的入體率。
2．努力使書寫差的學(xué)生做到規(guī)范化，整齊化。
3．爭(zhēng)取在班內(nèi)培養(yǎng)出20個(gè)書法小能手。
4．通過對(duì)書法特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使學(xué)生能掌握一定的技能、技法，力爭(zhēng)使學(xué)生的書法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
主要?jiǎng)?chuàng)建策略（措施方法）
1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。
2.認(rèn)真上好每天下午的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。
4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。
6． 展開競(jìng)賽。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念，提高學(xué)生的寫字技能和水平。
7．班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)
8．調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，取得家長(zhǎng)支持，舉行家長(zhǎng)問卷，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)等。
班級(jí)開展
特色活動(dòng)安排
周次
主題
活動(dòng)設(shè)計(jì)
三
走近漢字
學(xué)生收集資料，利用談天說地欄目輪流講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)
五
了解名人
通過利用多媒體，向?qū)W生介紹古代書法家勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
八
品味書法作品
多媒體展示引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，提高學(xué)生的欣賞水平，激發(fā)學(xué)生熱愛書法的情趣。
十
我是小小書法家
學(xué)生每人完成一篇書法作品，選出優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的熱情。
十二
作業(yè)展示
由每組成員選出本組優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
十四
書法競(jìng)賽
評(píng)選優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，為班內(nèi)同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
十六
家庭作業(yè)我棒
評(píng)選家庭作業(yè)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
十八
經(jīng)驗(yàn)交流
讓班內(nèi)寫字特長(zhǎng)生介紹自己寫好鋼筆字的經(jīng)驗(yàn)。小組內(nèi)進(jìn)行談感受，選出代表，在全班同學(xué)面前談本學(xué)期寫字感受。
十九
發(fā)放小書法家獎(jiǎng)狀
以鼓勵(lì)帶動(dòng)全班學(xué)生。
寫字特色
已取得成效
分析
大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)有的不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。
存在問題分析
學(xué)生練字時(shí)是一種書寫，做作業(yè)時(shí)又是一種書寫。究其原因，一個(gè)是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書寫質(zhì)量。另一個(gè)是部分學(xué)生貪玩。因此，要加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)他們處理好書寫與練字的關(guān)系。而且要保證學(xué)生認(rèn)真書寫的足夠時(shí)間。采用作業(yè)展覽等多種方式不斷激勵(lì)學(xué)生。從而不斷增強(qiáng)“提筆即是練字”的意識(shí)。
本學(xué)期創(chuàng)建
目標(biāo)
1．努力提高學(xué)生的入體率。
2．努力使書寫差的學(xué)生做到規(guī)范化，整齊化。
3．爭(zhēng)取在班內(nèi)培養(yǎng)出20個(gè)書法小能手。
4．通過對(duì)書法特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，使學(xué)生能掌握一定的技能、技法，力爭(zhēng)使學(xué)生的書法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
主要?jiǎng)?chuàng)建策略（措施方法）
1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。
2.認(rèn)真上好每天下午的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。
4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。
6． 展開競(jìng)賽。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念，提高學(xué)生的寫字技能和水平。
7．班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)
8．調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，取得家長(zhǎng)支持，舉行家長(zhǎng)問卷，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)等。
班級(jí)開展
特色活動(dòng)安排
周次
主題
活動(dòng)設(shè)計(jì)
三
走近漢字
學(xué)生收集資料，利用談天說地欄目輪流講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)
五
了解名人
通過利用多媒體，向?qū)W生介紹古代書法家勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
八
品味書法作品
多媒體展示引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，提高學(xué)生的欣賞水平，激發(fā)學(xué)生熱愛書法的情趣。
十
我是小小書法家
學(xué)生每人完成一篇書法作品，選出優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的熱情。
十二
作業(yè)展示
由每組成員選出本組優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行展示，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
十四
書法競(jìng)賽
評(píng)選優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，為班內(nèi)同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
十六
家庭作業(yè)我棒
評(píng)選家庭作業(yè)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
十八
經(jīng)驗(yàn)交流
讓班內(nèi)寫字特長(zhǎng)生介紹自己寫好鋼筆字的經(jīng)驗(yàn)。小組內(nèi)進(jìn)行談感受，選出代表，在全班同學(xué)面前談本學(xué)期寫字感受。
十九
發(fā)放小書法家獎(jiǎng)狀
以鼓勵(lì)帶動(dòng)全班學(xué)生。