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學校獻血活動總結 學校的工作報告篇一
大家好，我受學校教代會籌備工作領導小組的委托，在大會上向各位代表匯報侶俸鎮(zhèn)小學20xx年教代會籌備工作情況。
我校教代會在上級教育工會的指導和學校黨支部的領導下，通過全體教職工代表的共同努力，已逐步規(guī)范完善，教代會成為學校民主管理的基本形式，教代會制度成為學校管理體制中不可缺少的部分。教代會工作受到學校行政部門的高度重視，得到全體教職工的關注。為了進一步健全和規(guī)范我校教代會制度，使本次大會隆重、熱烈、規(guī)范、有序達到預期目的，從20xx年1月4日起，學校黨支部和工會在就開始籌劃，將大會的籌備工作納入議事日程，召集黨、政、工、少先隊、婦委會主要負責人進行專題研究。學校工會承擔了大會的籌備工作，根據教代會規(guī)范程序進行了精心的部署和安排。
20xx年1月21日，學校黨支部召開支委會議，決定于1月23日召開侶俸鎮(zhèn)小學第一屆三次教代會，同時明確了分工和各自職責，開展大會籌備工作。
現(xiàn)已完成以下籌備工作：
1、召開本次大會的請示報告，已于1月4日遞交學校黨支部批復。
2、1月7日上午，召開校長辦公會，聽取籌備工作的情況，匯報、研究大會議程。
3、已完成大會的籌備工作方案，確定了大會議程，進行了廣泛的宣傳發(fā)動工作，使本次大會召開受到了我校全體教職工的關注，做到了全員參與。
4、按照籌備方案安排，擬定了主席團候選人名單。
5、發(fā)出了征集代表提案的通知，向大會代表發(fā)放了提案表，并進行了提案收集、整理、審核、立案工作。
6、擬定了提案，大會審議的各種議案。
7、準備了大會所需的各種報告，講話稿。
8、擬定了大會列席代表名單。
通過以上籌備工作，召開我校20xx年第一屆三次教職工代表大會的條件已經具備，籌備工作領導小組同意根據大會日程安排按時召開大會。提請各位代表審議表決。
銅梁縣侶俸鎮(zhèn)小學
教代會籌備工作領導小組
20xx年1月23日
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇二
我校本著“讓每一位學生都得到進步與發(fā)展，讓每一位學生都感到幸福和快樂”的教育宗旨，發(fā)揚“和諧創(chuàng)新，追求卓越”的學校精神，堅持“以生為本”的教學理念，不斷深化“自主、合作、探究”的課堂教學模式，努力發(fā)展“生本”教學的內涵。
（一）設計
我校實施生本實驗以來，隨著實驗的不斷深入及效果的逐漸顯現(xiàn)，“以生為本”的教育理念已深入教師、學生和家長心中，成為自覺的教學行為。20xx年，我們在傳承“先學后教”的基礎上，又進行了“分科主題教研”、“約、磨、賽三課教研”、“研訓結合教研”等一系列探索。
（二）實施
1．專家引領，理念先行
長期聘請生本課題組的語文教研員余老師和數(shù)學教研員梅老師、時常邀請市教研員到校指導教師，不斷更新理念。20xx年實行語文主題學習課題實驗后，我校還聘請全國語文主題學習名師團核心成員畢英春校長、余云德教研員等專家，對語文教師進行專業(yè)引領。同時，鼓勵教師走出去，通過不同層面、不同專家、不同主題的學習，博眾人之長，為我所用。此外，我校還充分發(fā)揮市鎮(zhèn)學科帶頭人、名師工作室等身邊寶貴資源的作用。
2．主題教研，課型整合
結合科組的教學特點，近三年，我校堅持主題教研，以課型整合為切入點，層層深入、環(huán)環(huán)相扣、逐步形成語、數(shù)、英三科的教學模式和體系。
語文學科：以“趣味拼音，游戲識字，大量閱讀，以讀引說，以讀引寫，讀寫結合，單元整體”為實施策略，探索語文主題學習模式，構建“趣味拼音課”、“游戲識字課”、“單元導讀課”、“精讀感悟課”、“略讀拓展課”、“自主習作課”、“單元評研課”等多種1+x的課型，逐步完善我校語文課堂教學的模式和體系。
數(shù)學學科：以“先學后教，單元推進，整體教學”為策略，深化和完善“三步三環(huán)”學習模式。構建了“認識課”、“練習課”、“知識整理課”、“評研課”四課一體的單元整體教學課型，深化和完善我校數(shù)學課堂教學的模式和體系，創(chuàng)編出五種配套使用的教學用書，并逐步向外推廣。
英語學科：以“文本為主，繪本提升，雙本合一”的思路探索“文繪”雙本學習模式，以單元教學為整體，構建具有本校特色的“單詞課”、“對話課”、“閱讀課”、“寫作課”等英語課型。
綜合學科：以“注重體驗，加強合作，愉悅有效”的教學思路，探索“體驗合作”學習模式。綜合學科的教學側重于技能的掌握，落實測評方案。并結合課程構建，形成各具特色的課型。
3．三課并進，促進成長
課堂教學是實施素質教育的主渠道，為進一步促進教師課堂教學能力的提升，從20xx年開始，我校開展“約課——磨課——賽課”三課并進教研活動。約課：通過每學期教師主動向科組教師約課、行政約課的方式，借助他人的智慧，提升自己的課堂實效；磨課：多人磨一課，一人磨多課，一人多磨一節(jié)課等不同形式，不斷上課——反思——再磨——再反思的反復歷練過程，提升教師的課堂教學能力；賽課：每學年進行賽課活動，由科組選派新、老教師同臺競賽，全校教師觀課、評課，互相學習，互相促進，共同進步。
4．研訓結合，提升效率
近年來，科研、教研、培訓的任務逐步增多，為減輕教師負擔，提升效率，我校采取“研訓結合”措施。做法就是：教學中的困惑點，就是小課題的切入點；每周的科研手記，就是教學反思和實踐筆記；課題成果的匯報和展示、“實小特色講壇”、“科組小講座”等形式，就是教師展示、分享、學習和提高的平臺。使得教、研、訓三方面工作有效整合，促進提升。
（三）措施
1.以主題學習為突破口，促進課堂教學改革
今年初，我校積極引進李希貴校長倡導的“語文主題學習”實驗研究，采用“請進來，走出去”的方式，組織全校語文老師學習先進的理念，觀摩生動的課堂實例，聽取豐富的經驗做法。自成體系的配套教材系統(tǒng)和學生課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，堅定了全體教師實踐主題學習的決心。同時，我們承接“生本”的基礎，開展閱讀、口語交際、習作、綜合性學習等活動，充分發(fā)揮語文教材的“例子”作用，努力讓課堂變得輕松，讓語文變得簡單，讓教學變得高效，減輕教師的教學壓力和學生的學習負擔。目前，各年級1+x課型正在積極實踐探索中。借著這股熱情，我們又推進其它學科的課堂教學改革。
2.以完善評價手段為杠桿，推動教師抱團成長
在日常管理及期末評獎中，改變以往只獎勵業(yè)績突出個人的做法，運用捆綁評價策略，打造教師學習共同體，引導教師合作、抱團成長。這種做法，有效抑制以往個別教師喜歡單兵作戰(zhàn)的不良現(xiàn)象，大大增強了教師之間的團隊意識及集體榮譽感，促進教師團結協(xié)作，資源共享，形成學習共同體，推動教師合作，抱團成長，達到以評促教的目的。
3.以開發(fā)小課程為著力點，豐富教學內涵發(fā)展。
在讓學生學好各門規(guī)定課程的同時，我校還堅持發(fā)展個性。為此，我們努力提高教學效率，充分調動老師參與教育教學研究的熱情，鼓勵老師創(chuàng)新，大膽搞課堂改革。在數(shù)學“三步三環(huán)”、語文“主題學習”和英語“繪本閱讀”外，體藝綜合科有“小樂器進音樂課堂”、“武術項目進體育課堂”、”創(chuàng)新科技進科學課堂”等。還有校園“文化藝術節(jié)”、“科技體育節(jié)”兩大特色節(jié)會小課程，豐富了學校教學內涵。
（四）成效
1.教師梯隊建設穩(wěn)步推進。一是骨干教師發(fā)揮中堅作用。通過近幾年鎮(zhèn)教育局的教師聘任考核，市鎮(zhèn)的學科帶頭人、教學能手的評選活動，以及學校教研活動的不斷促進，老師們得到了充分的鍛煉，不斷成長為鎮(zhèn)、校的骨干教師，在教學中發(fā)揮示范引領作用。目前，我校共有市學科帶頭人1人，市教學能手3人，鎮(zhèn)學科帶頭人7人，鎮(zhèn)教學能手9人，占學校教師總人數(shù)近1/2。二是新教師快速成長。由于人事的調動和聘用，我校去年一下子進來了11位老師，相當于全體教師的1/4。如何讓這1/4的新教師以最短的適應期融入學校的工作與生活是學校的重要工作。一年來，通過師徒的結對、約課、磨課和賽課等全方位的培訓引領，這批新老師很快適應了新的崗位，在短短一年里取得了市鎮(zhèn)多項榮譽。這些年輕的新鮮血液，讓我校的教師隊伍更加生機勃勃，更具活力。
2．學生綜合素養(yǎng)不斷提升。課堂靈動：實小課堂一直努力實踐“生本”理念，充分給予學生展示的機會，小組探究合作的學習模式全面鋪開多年，學生們在課堂上能積極發(fā)言、大膽質疑、合作探究，得到很多外校借班上課的老師，以及聽課老師的一致好評。競賽績優(yōu)：近幾年，學生在競賽活動中取得的成績不斷提升。上一學年，共獲得國家級榮譽2項，省級榮譽6項，市級榮譽82項，鎮(zhèn)級榮譽154項。
3.教學質量穩(wěn)中有升。去年，我校畢業(yè)考核語、數(shù)、英三科兩率一分均超鎮(zhèn)、市平均水平，較前兩年有所進步。
1.課程建構，繼續(xù)整合開發(fā)。深化素質教育必須從學習方式和課程建構這兩方面同時展開。多年來，我校在改變學習方式方面進行了有成效的實踐與探索，但在整合和開發(fā)課程方面需加大力度和速度。
2.課堂改革，繼續(xù)乘風破浪。數(shù)學科已形成了相對系統(tǒng)、穩(wěn)定、富有特色的課堂教學模式，匯編系列教材。語文“主題閱讀”和英語“繪本課程”等方面要加快研究，爭取有所突破。另外，積極開展“翻轉課堂”校本實踐活動，打造高效課堂。
3.教學質量，繼續(xù)努力提高。重視對單元自查、抽測考核的質量分析，深入研究復習計劃的有效制定，注重課堂筆練效率以及輔導方式方法的研究，力爭年年有提高和進步。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇三
“學校道德講堂”和“班級道德講堂”原則上每月開展一次?；顒雍螅蟀匆?guī)范環(huán)節(jié)進行存檔(紙質材料和電子文檔)，活動材料檔案主要有《活動記錄表》、主持詞、串講ppt打印稿、道德歌歌譜、先進人物事跡資料、活動過程相片和活動小結等進行歸檔。
二、工作亮點
形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：聽道德故事，悟優(yōu)秀品質;二是“我看”：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學;三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事;四是“我議”：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界;五是“我選”：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，見賢思齊，轉化行為。
三、主要存在問題
面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，今后，我校要結合道德大講堂工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇四
集成彈幕姬功能，再也不需要雙開彈幕姬和直播程序了。
注意事項
實名認證
需要綁定手機并經過實名認證才能獲得直播權限，實名認證時需要上傳您本人的身份證反面照片+手持身份證照片。
一般會在48小時之內完成審核
填寫直播間信息
開啟開播前請?zhí)顚懩闹辈ラg標題，長度限制為20個漢字。
請根據您直播的內容正確選擇分區(qū)，此項為必填。惡意切換分區(qū)（例如直播的是電子競技游戲，卻切換到繪畫分區(qū)），30天內將不能更改直播分區(qū)。
主播等級達到10級可以上傳自定義封面，20級可以上傳自定義房間背景圖。
開啟直播
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇五
1、 依法收費，嚴格執(zhí)行收費許可證制度，收費公示制度，在實施教育收費代辦項目過程中有關的勞務費回扣等全部上交，在期末代辦費結算時按時結算，采用多退少不補，并打印清單告知學生家長，遵守有關財務制度，濾布 加強財務管理，開源節(jié)流，在校長的統(tǒng)一調配下，配合各部門認真做好財務預算和支出計劃，定期進行財務分析，堅持購物批準制度，采購物品以質優(yōu)價廉的原則，保證教育教學經費的有效落實。
2、 教學質量是大事，吃飯也是大事，學校食堂通過更換引進一些新的廚師來改善師生的口味，飯菜的質量，使食堂的面貌煥然一新，食堂通過人力資源的配置以后來達到師生滿意，家長滿意的目的。
3、 壓濾機濾布 努力改造學校面貌，注重營造良好的育人環(huán)境，學校建有多個花壇，大門口、天井、大廳盆景點綴，校園內四季常綠常新，為使學校的校園文化建設不斷躍上新臺階，學校還投入大量財力物力，增加綠化品種，人文景觀，爭取年內評上上海市花園單位。讓我校的校貌給人留下整潔、高雅、氣勢不凡、充滿生機的深刻印象，師生在充滿智的滲透和美的情趣氣氛中學習生活。
4、 加強學校安全設施和治安保衛(wèi)工作，學校的安全工作在200x年被評為上海市安全文明校園，學校連續(xù)被評為治安先進單位。
5、 為教育教學服務，有計劃有步驟地配備教學設施，學校環(huán)境建設的改造，服務設施的完善，教學經費的保證，按各個階段的特點主動積極地做好總務后勤各項工作，例如，開學初首先要及時發(fā)放書本，安排好教室，收好管好學生所交的一切費用，供應開學初的開學用品，本學期暑假總務部門還有大量的工作要做，新大樓教室全部安裝電視機，新大樓的監(jiān)控防盜設施安裝，衛(wèi)生室裝修等工作，為學校教學工作順利進入正常階段做好后勤保障。
總之，學?？倓展ぷ饕欢ㄒ幸稽c精神，“服務、奉獻、創(chuàng)新”是我們必備品格，我們將一如既往，不斷努力進取。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇六
一學年來，我校認真貫徹落實區(qū)教育工作會議和鄉(xiāng)聯(lián)校教育教學工作會議精神，以全面提高教育質量為核心，以深化校本教研為切入點，以導學案的學習運用為主渠道，以提升教師教學素質和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師的發(fā)展和學生的提高為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的行動研究，從而提高教育教學質量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面把我校本學年在教學方面所做工作匯報如下。
教學領導
學校要求校長和教學領導每天聽一節(jié)課（每周不少于4節(jié)），每個月與教師談課6次，每學期不少于兩節(jié)公開示范課，每周舉行一次校本講座，每學期至少進行兩次教學質量講座。另外校長蹲點語文教研組，教導主任蹲點綜合教研組，每周二、四下午的教研活動均能準時參加，并對活動情況進行總結指導，而且有詳細的活動記錄。本學年校長擔任六年級的語文教學工作，并擔任語文教研組長、課改指導小組組長；教導主任楊春芳擔任一年級語文、美術，六年級英語教學工作，兼任綜合教研組長等職。上學期由于荊明星老師遭遇車禍，無法上班，從10月20日開始，校長和教導主任不等不靠，身先士卒輪流擔任、負責四年級的語文教學和班級管理工作；本學期3月6日陶捧弟老師患滑膜炎和髕骨炎不能上班，我校又及時調整了教師們的課時，確保正常的教學秩序。
他們在備好課，精心設計好作業(yè)、上好課、耐心輔導好學困生的同時，抽時間堅持每天聽一節(jié)課，課后對授課教師課堂應用課模情況進行談課、評課，組織教師議課、反思課。每周組織一次教研組活動，主要圍繞課模應用情況和教改中的困惑進行會診，提出指導性意見；每月進行兩次校本專題講座；每月進行一次教學工作總結，并對下一步課改進行合理規(guī)劃。
聯(lián)校領導帶領教研員多次深入我校聽、評課，指導教學工作，先后做了題為《關于“導學案教學”實施與體會》、《讓反思為教學質量把舵》《有效課堂教學實施的幾點構想》和《導學案教學背景下，談談小學數(shù)學預習的有效性》的專題講座，隨后，我校各教研組組織教師結合自己的教學實際，認真反思，及時交流總結，使全體教師確立了課改中“以生為本”的理念，并將學到的理論應用到教學實踐當中，提高了課堂教學效率。
機制保障
1．完善制度，健全管理體制
本學期，我校在原有各種教學管理制度的基礎上，結合本學期導學案實施情況，新建了《高垴莊學校學案教學推進實施方案》、《高垴莊中心學校小組合作學習評價細則》《課堂教學改革導學案實施方案》、《高垴莊中心學校課堂導學評價表》、《高垴莊中心學校導學案實施課堂教學評價量化細則》等。修訂了《五環(huán)節(jié)評價方案》，完善了《班主任管理評價細則》、《班級管理評價細則》以及《高垴莊學校導學案實施方案》。學校依據新推出的導學案修改了教師聽評課評價細則，更多的關注“以生為本”的理念，在小組合作方面，預習指導方面爭取有所突破。
2．實行改革、創(chuàng)新管理體制
為科學合理的配置學校內部的教師、資源，調動教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教育教學質量，本學期我們把去年在全鄉(xiāng)成績較低的班級、學科進行摸底，分析原因，把問題作為課題研究。通過一學期的努力，在單元測試和學科競賽中，薄弱學科成績逐步提高。比如，在《教師獎勵制度》中明確規(guī)定了凡是參與學校、鄉(xiāng)以上組織的活動并獲得好成績，都要進行獎勵，并且納入教師年終績效考核，在一定程度上體現(xiàn)了優(yōu)質優(yōu)酬的原則，充分調動了廣大教師教書育人、服務育人、管理育人的積極性；又如，小組合作學習評價細則，激發(fā)了學生探究的欲望和合作學習的興趣，增強了辦學活力。
1．組織理論學習
20xx年9月3日——5日，我校組織教師認真學習討論郊區(qū)《九年義務教育階段教學質量監(jiān)控與評價方案》，并將新舊方案進行了對照，詳細解讀了調整的部分，新方案更進一步體現(xiàn)了均衡教育的理念。尤其突出了教學活動的有效性和成果，旨在提高學生的綜合素質，為我校開展教學活動提供了理論依據。隨后又組織教師認真學習了聯(lián)校教學工作計劃，尤其是對計劃中“以教學工作為中心，以課堂改革為突破口，以教師課堂達標活動為抓手，全面提高教學質量”進行了詳細解讀，讓教師進一步明確了本學年的重點是學習運用太谷縣的導學案先進教學法，從而大面積提高教學質量，牢固樹立質量意識。并把五環(huán)節(jié)管理進行了細化。
2.圍繞導學案開展系列活動
一學年來，組織全體教師圍繞導學案開展了不同課型的課堂教學展示活動。9月13日，新老師李航程的英語公開課，能在充分調動學生學習積極性的基礎上，整合教材，讓知識變得簡單、有序、易掌握。教師們的同感是：這樣的課堂與導學案進行整合，學生的學習效果一定會更好。10月19日，組織了一輪中青年輕教師的課堂改革活動，參與的教師有：楊賢芳、靳艷茹、馮建平、陶捧弟、李航程、楊春芳。他們分別展示了不同學科、不同學段的導學案實施情況。他們的展示給學校課堂改革注入了活力，在全校教師中推廣導學案起到了模范帶頭作用。我們還在11月16日——19日組織了新一輪不同年齡段教師的導學案課堂展示活動，參與的教師有：李航程、楊春芳、陶捧弟、張俊、賈常富。他們分別展示了不同學科、不同學段的導學案實施情況。雖然還存在很多問題，但他們的展示不僅為自己大膽嘗試導學案教學進行了有目標的嘗試，使全體教師體驗到了導學案引領下的高效課堂帶來的輕松與活力。11月份校長和教導主任先后在高垴莊小學、小西莊小學和白家莊小學進行骨干教師的送教巡回授課活動。3月16日，聯(lián)校領導和另外兩所學校的領導來我校進行了導學案運用的普聽課。聽課后，領導們與教師進行了座談、交流。對于各位領導提出的各種教學現(xiàn)象、不足，老師們耐心接納聽取。這一工作必將推動我校教學工作改革的進程。3月18日，我校校長和教導主任以同樣的方式參與了小西莊學校的導學案普聽課活動。在此次的活動中，我們從小西莊學校學到了教學新策略、新方法、新理念。返校后，校領導將他校的課堂教學優(yōu)點與教師們進行了交流，教師們感到受益匪淺。3月25日，楊春芳老師、李航程老師和路俊梅老師分別對語文、英語和數(shù)學的導學案運用進行了公開示范課的教學。
1.導學案的編寫和應用
上學期初，教學工作的重點放在了學案的編寫和嘗試應用上。
我校在認真學習區(qū)、鄉(xiāng)關于學案改革的方案精神后，結合我校實際，制定出臺了《高垴莊中心學校學案推進實施方案》，進過一段時間的實施，并進行了不斷的修訂和完善。為此我校結合實際對學案的應用實行“三步走”，第一步引用區(qū)教研室提供的學案；第二步結合教學實際修改學案；第三步自己編寫學案。
本學期區(qū)教研室又提出了以導案編寫為主要形式的教研內容。教師們結合自己的教學經驗、教學內容、學生認知規(guī)律、導學案課堂的六環(huán)節(jié)等情況，靈活機動地運用表格式、文本式、提綱式進行導案的編寫。學校明確了總的編寫原則：創(chuàng)設情境、導學結合、學生主體、教師主導。
2. 小組合作學習
小組合作學習的效果直接影響到導學案課堂的學習效率，因此，小組的有效分工和合作指導成了本學期我校課改工作的重要內容之一。那么，如何使小組合作學習更有效呢？這正是很多老師關注的問題。為此，我校于4月8日召集全體老師圍繞“小組合作前應做好哪些工作？”展開了大討論。教師們群策群力，獻計獻策。最終老師們一致認為首先要從分組、責任分工開始，其次要指導如何發(fā)言、如何評價，最后是小組合作的實踐延伸和小結修整。遵循以上步驟，我校各年級的任課教師通過商定，對各年級的小組進行了規(guī)范，包括命名、奮斗目標、口號、小組評價辦法等。在大家的共同努力下，“彩色風鈴、天使小組、激情重奏……”等小組紛紛亮相登場。學生們在課堂上找回了學習的激情，堅定了奮斗的目標。同時我校出臺了《高垴莊中心學校小組合作實施意見》?！坝兄菊呤戮钩?，不經歷風雨怎能見彩虹？”探尋的路上雖荊棘滿路、坎坷不平，但是只要我們努力，我們的課堂教學效率終會卓見成效。
教師們經過一段時間的小組合作探索應用，嘗到了合作交流學習給課堂教學帶來的甜頭。如今的課堂教學呈現(xiàn)出：教師說的少了、學生合作交流的多了；學困生有話說了、課堂合格率明顯提高了。
3. 聽課研課
以教研組形式有序聽課，有重點地對導學案操作有困難的的教師、薄弱學科、對原有教學質量受關注的教師存在問題進行研討、剖析性的聽課交流活動，對其方法、教材內容的把握處理進行面對面分析。導學案應用較熟練的教師進行公開課，課后進行經驗交流，并在教研活動時開展相關的講座。
4. 作業(yè)設計與批改
作業(yè)的布置批改按照作業(yè)要求細則進行規(guī)范的操作。作業(yè)要求分層布置，設計形式多樣，實行面批面改，要有激勵性評語、等級及日期。
5.培優(yōu)輔差
開學初要求各科教師建立導師關愛體系，制定培優(yōu)輔差計劃，建立學困生檔案，學校重點對學困生進行指導與補缺，對優(yōu)生的培養(yǎng)側重于競賽指導與專項活動，同時提出一些課外的閱讀要求。同時要求各年級小組內采用“兵教兵”的策略，課堂上、小組內的交流多給學困生提供機會。對于學困生的表現(xiàn)評價要高于優(yōu)等生的表現(xiàn)評價。
6.組織進行各類測試
為了保證導學案課堂的順利改革和有效進行，我校在一學年組織了多次各類測試。20xx年10月8日和9日，我校統(tǒng)一組織了各年級的月考。同時，教導處完善了相關的考測表冊。月考后，以教研組為單位進行了月考質量分析研討。分析會上，任課教師均能結合考試情況找準問題，對癥下藥，制定根本性的整改措施。11月11日，我校統(tǒng)一組織了各年級的期中考試。本次考試統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，結合學校教師少的實際情況，合并了考場，同學段學生交叉考試?？荚嚭?，首先以學科教研組為單位進行了期中考試的質量分析研討。其次，校長在11月17日召開教學工作會議，會上每位教師針對考試情況都做出了認真的總結、分析、反思。學校要求及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，對癥下藥，制定針對性強的整改措施，力求確保合格率，不斷提高優(yōu)秀率。20xx年4月14日，我校在常規(guī)性單元測試的基礎上進行了本學期的期中考試，學校統(tǒng)一試題，對語文、數(shù)學、英語三科進行了測試。4月20日，我校根據期中考試的試卷情況，并結合當前的課堂教學現(xiàn)狀，召開了期中考試質量分析會。各科任教師對本班試卷從得失分比例，試卷難易程度，覆蓋面，錯誤原因進行了分析和總結，并提出了建議及改進措施。
語文學科，從卷面分析和反饋看，課內知識掌握較牢固，課外閱讀積累相對面窄量少，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低。數(shù)學學科，從測試成績看，數(shù)學概念掌握牢固，但忽視計算和應用，計算的準確率不高。個別學生學習習慣不好，審題、漏題、抄錯題等造成失分。部分觀察題、操做題失分高，開放題束手無策，可以看出應用知識解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在今后教學中反復練習中獲得提高。英語學科目前成績不是很理想，主要表現(xiàn)在學生記憶詞匯量不夠，語法掌握不熟練，口語能力還需提高，今后英語成績的提高將是教學工作的重點。
學校要求全校教師將分析成果落實到具體行動上。各學科開好教學診斷，突出學科點評。特別要強化任課教師對學生學科的分析，分析到每一個學生的每一個學科，分析到每一個知識點，找準學生的問題所在。通過多層面、全方位、立體式的分析，從教學及教學管理的角度，診斷存在影響教學質量的主要問題，反思教學、管理中存在的問題，并對問題的產生進行了歸因，進而提出解決問題的對策及建議。
7.檢查反饋
一學年來，結合我校教師少，兼課多的現(xiàn)狀，環(huán)節(jié)檢查采用定期和不定期相結合的方法進行，分別對教師的上課情況、參與教研活動情況、教師作業(yè)批改情況、學生輔導情況、各種測試情況、聽評課情況等進行了檢查，并且對各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題進行及時反饋和指導。
1.堅持教研活動制度。教導處根據學校的要求，指導各教研組圍繞導學案制定出具體可行的教研活動計劃，保證每周一次的教研活動時間和內容。各組開展的教研活動計劃、實施情況均應記錄在《教研工作記錄》中，每學期結束，教導處收繳匯總后，通報全校，以此促進教學質量的提高。
2.堅持互相聽課制度。要求教師互相聽課每周不少于2次，相互學習，取長補短，促進授課質量提高，教導處每學期要考核各類人員的聽課情況。
3.每月利用教研活動時間開展教學質量講座、研討，每學年召開一次教學總結會。促進教學經驗的交流，提高教師的業(yè)務水平，推動教學質量提高。
4. 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素的，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專家報告、專題講座、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。
本學年，我校重新確定了師徒結對教師，把培養(yǎng)重心放在年輕教師上。骨干教師與年輕教師簽訂結對協(xié)議書，并采用定期和不定期、理論培訓與業(yè)務指導相結合的方法進行互動交流，專業(yè)引領，促進青年教師盡快成長起來，成為學校教育教學的中堅力量。
5.從20xx年8月至今，我校共獲得各級各類教科研成果28項。其中省級2項，市級4項，區(qū)級22項。教科研成果的取得提高了教師的研究水平，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。
1.綜合實踐課程——讓學生學會體驗
綜合實踐活動是國家新一輪課程改革的一大亮點，是改變學生學習方式，培養(yǎng)學生主體意識，提高學生實踐能力和創(chuàng)新精神的有效切入點。我校綜合實踐活動課程從學生多樣化發(fā)展需要出發(fā)，以創(chuàng)建書香校園和校園文化建設為抓手，以開展豐富多彩的實踐活動為內容，讓學生充分體驗“自主——合作——探究——發(fā)現(xiàn)”的樂趣，促進學生綜合素質的全面提高。
2.綜合實踐活動——讓學生分享成功
學校重點開展閱讀活動和校報的制作。各班建立圖書角，出臺讀書計劃，營造讀書氛圍，開展讀書競賽的相關活動，如：演講、讀書經驗交流、班級故事會等。學校于20xx年3月開始創(chuàng)辦“小腳丫”校報。版面設置均從學生的視角出發(fā)，為激發(fā)學生的參與性，學校開設公共郵箱，要求各年級學生圍繞版面主題積極撰稿、投稿。讓學生在各項活動中分享成功的喜悅。
3.開齊開全課程——讓學生全面發(fā)展
本學期，我校嚴格按照國家課程標準，開齊開全課程，針對相關文件精神，對學校的綜合實踐課程的開展情況進行了自查、自糾。規(guī)范了綜合實踐課的課時、內容，并對相應的任課教師提出了教案、作業(yè)設置的要求。促進了學生綜合素質的全面提高。
（一）制度管理
1. 常規(guī)管理工作依然存在一些漏洞，沒能很好的找準“切入點”， 處理好“關鍵點”，發(fā)現(xiàn)“閃光點”，培植“增長點”。
2. 校本教研雖然堅持開展，但還顯得稚嫩，對解決教學工作中的問題收效甚微，需要下大力培植。有的教師搞科研處于被動狀態(tài)，積極性不是很高。
3. 教師配課還不夠合理，有些教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠現(xiàn)象，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性。課程開發(fā)工作還需要專家的引領，實踐的檢驗。信息技術還未走上規(guī)范化、制度化、普及化道路，不能更好的服務于教學。
（二）教學教研
1．個別教師（老教師和新教師）雖對導學案進行了學習，但領會不深，實踐時放不開手腳。主要原因是老教師觀念陳舊，新教師理解不到位，缺少理論與實踐的有機結合。中年教師充其量也在探索階段，也談不上針對性的指導。今后要求中青年教師和骨干教師要盡快進入角色，多做示范課，以便以“老”帶“新”，教學相長。
2．教師在設計導學案時，由于對課標、教材、學生的學習狀況等信息把握不準，致使學案中的練習設計難易偏差較大，趣味性不夠，題型單一，分層不明顯。下一步要求教師還要深入鉆研課標，教材，認真分析學情，在此基礎上，提高練習設計的水平以及各個環(huán)節(jié)的銜接。
3．有些年級的部分學科的學案沒有提前印制發(fā)放給學生，導致學生預習沒有針對性。學生的預習情況不理想，課上交流、互動效果不明顯，流于形式。下一步要求教師要提前備“案”，指導學生有效的預習方法。
4．從導學案示范課上可以看出，絕大多數(shù)教師存在拖堂現(xiàn)象，究其原因：教師對學生的預習指導不力，預習效果不佳；教師對下載的學案沒有根據學情進行合理的修改。
5．教學過程管理不夠規(guī)范，教師主動探究、學習、編寫學案的意識不強。教師教案中的反思不夠及時，針對性也差。今后應進一步完善評價和激勵機制并加強研究學習和指導力度。
我們深知，雖然我們做了大量富有實效的工作，加快了我校教育發(fā)展的步伐。但下一個階段，任務依然嚴峻，工作任重道遠，今后仍需從以下幾方面努力。
（一）制度管理
1.努力探索由“制度管人”到 “業(yè)務引導”的有效途徑方法。工作抓重點、抓關鍵點，避免面面俱到，力爭抓細、抓實、抓出成效。
2. 加強教師計算機培訓與學習，提高計算機應用能力，為教育教學服務。為教師創(chuàng)造讀書的環(huán)境，真正讓教師讀書成為習慣，并不斷提高專業(yè)化水平，使他們能利用所學積極投身到教學研究工作上來。
3. 加強校際交流，整合資源，共同發(fā)展。抓實教科研工作，加快科研強校步伐。積極爭取“專家引領”，使課程開發(fā)之路越走越好。
（二）教學教研
1、要求全體教師精心設計導案的各環(huán)節(jié)，時間把握要科學合理，尤其是在重難點問題的討論上，充分發(fā)揮小組合作的作用，給學生留足充分的時間，體現(xiàn)自主學習在前，教師點撥在后。努力做到以學生為主體：新知識放手讓學生主動思考；重點、難點讓學生議論；問題讓學生思考解答；規(guī)律讓學生尋找歸納等。
2、充分發(fā)揮集體備課的作用，組織教師利用教研活動時間，鉆教材、研學情。要求全體教師在新浪網創(chuàng)建自己的博客，并及時進行網絡教研。
3、充分利用好班級圖書角和學校的圖書資源，結合信息技術課，幫助學生讀書讀網，豐富知識。
以上就是本學年我校在教學工作中的一些做法。務實、扎實、樸實是我校教學工作的原則。在今后的工作中，我們會用“發(fā)展”的觀點去探索，以“務實”的精神去實踐，以“創(chuàng)新”的理念去努力，以“虛心”的態(tài)度向教學工作先進校請教，取長補短，與時俱進，努力把高垴莊中心學校的教育教學工作推上一個新臺階。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇七
在這些日常生活的照片中，挑選出有特殊意義、有紀念價值或你喜歡的照片，最好多挑幾張哦！用帶花邊的剪刀將照片的邊緣剪出漂亮的花邊。
用壓花器將貼紙壓成漂亮的心型、玫瑰型、五角星型、皇冠性、城堡型等各種圖案備用。
將蕾絲帶或彩帶剪成與相冊大小相適應的長度備用；
最好備有熒光筆哦（建議如果相冊是黑色的話用銀色的熒光筆，寫出來的字會很漂亮）
將準備好的相片用腳貼固定到相冊上，再用蕾絲帶和各種形狀的貼紙在照片邊緣加以裝飾，最后在空白處用熒光筆寫上想說的話，一個漂亮的diy相冊就完成了。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇八
各位老師，下面我將學校一學年工作開展情況，向大家報告。
本年度，基礎設施建設項目投入較大。學校煤渣跑道改塑膠跑道共投入90多萬元，現(xiàn)在已經完工并投入使用，改變了風一吹，沙塵漫天飛的現(xiàn)狀，校園環(huán)境也有了明顯的改善，更重要的是學校體育場地提升，學生受益。暑期還投入13萬元對學校部分圍墻進行了改造，消除了安全隱患，也拆去了中小學最后一段圍墻，校園更加融合。與這兩項一并實施的綠化補種，校園標語牌，垃圾筒等設施的增加，進一步要實施的統(tǒng)一校服之后，學校面貌煥然一新。
因為食堂地面濕滑，學校投入了2萬多元，分期改造地面，現(xiàn)在情況已經得到改善，但還需要在后階段還將擠出資金，改造教師餐廳和西邊的餐廳。為了配合食堂換證的需要，我們還對食堂結構流程進行改進，增加排風設備，改造水路和電路等。為了讓師生有一個更加舒適的就餐環(huán)境，學校投入資金安裝了4臺五匹空調等。食堂硬件在不斷改善，軟件也一直在跟進，完善了食堂五常法管理機制，實行了糧油、肉禽蛋、蔬菜、副食堂等集中配送，下階段還將實施陽光食堂的建設，不斷完善食堂管理水平。
今年上半年爭取省廳資金，新建一個物理實驗室，并配備電子白板等先進的教學設備。投入1萬多元，更換100套學生課桌，增配了兩套初中物理實驗器材，投入2萬多元添置體育用品，投入3近萬元，添置打印機等辦公設備。部分班級多媒體設備更換，添置了一批辦公電腦，且班主任筆記本分配到位。維修部分教室防盜門，粉刷教室，新建學校保建室并按標準備配備器材。目前正在實施的校園ip廣播建設和網絡改造項目，已經投入近1.5萬元，整個完成需要3萬元左右。
全縣教育綜合改革會議后，我們開始推進生存教育。每月一主題，從消防，交通，防溺，防震，健康，生活，防詐騙，心理健康等等方面入手，通過班會課，生存教育專題課，生存教育活動，學科滲透，生存教育宣傳等途徑，來提高學生安全意識，掌握一定安全技能和生活技能，改善學生日常行為規(guī)范，有一定成效。學校生存教育繪畫作品在大劇院展出，編排的兩個節(jié)目還參加了縣生存教育匯報演出，受到與會師生的好評。生存教育通過老師們的共同努力，我們取得一些成績，受到領導的肯定，并在生存教育推進會上作了典型發(fā)言。下半年，我們推進全校生存教育進課堂，每周一課，落實生存教育內容，并開展了一系列活動，豐富生存教育形式。
小學部全面提升以“快樂周四”為主題的社團活動課，實現(xiàn)全員參與，以興趣選課，師生互選等多種方式組織編班，開設了聲樂、兒童繪畫、科學小制作、棋類、球類、廚藝、經典誦讀等16個課程，充分調動了學生的積極性，學生學得快樂，學有所獲，豐富學校課程，培養(yǎng)學生各方面的素質和能力。
開展陽光體育活動，豐富學體育運動項目，落實“學生在校體育鍛煉一小時”的任務，提升學生體質，收到效果。學校還編制“皮筋韻律操”參加縣中小學生田徑動動會開幕表演，獲得了銅獎，受到表彰，提升了學校的影響力。學校正積極籌劃，以皮筋為載體的全校性體育運動項目，爭取后階段做好皮筯文章。
在學校沒有自培能力的情況下，我們要求團隊成員加強學習，學校還每學期給教師發(fā)一本書，要求教師加強自學，以提升專業(yè)素養(yǎng)。平時多通過各種渠道學習，將自己學習中的所悟，所感，通過“周四論壇”的形式，分享給其他成員，這種做法既帶動了團隊成員個人的學習，也使整個團隊受益。學校還挖掘“周四論壇”的資源，邀請環(huán)山小學、城關二中，陳嶼中學等學校名師和教學骨干到校傳經送寶，給老師講課。
落實了小學語數(shù)教師“一師多班”改革項目，充分發(fā)揮骨干教師作用，挖掘師次潛力，嘗試改革課堂教學。學校不斷強化學科組的建設，通過修訂教研組長職責，建立教研組教學研討的機制，有計劃得開展組內活動，落實聽評課制度，強化了教師之間互學互助。還加強與兄弟學校的聯(lián)動，組織召開了三校聯(lián)盟會議，加強校際教研活動的組織開展，承辦了科學組的聯(lián)盟教研活動。協(xié)調了與陳嶼小學建立教學研討的平臺，參與了陳嶼小學及其下屬小學組織開展的教研活動，承辦了數(shù)學組公開教學活動。通過三個平臺來實現(xiàn)教研活動的交流互動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
除了立足校內，我們還堅持走出去。教師們通過教師專業(yè)成長平臺，到全省各地參加中長期培訓，全年投入近15萬元，劉昌玉老師還參加了省級的美術學科帶頭人培訓。帶學校中層和部分學科教師到寧波惠貞書院考察數(shù)字化校園建設，把握學校發(fā)展方向，做好前瞻性工作，為今后數(shù)字化校園建設打下基礎。
落實教研室有效教學要求，加強課堂教學有關制度建設。強調課前有效備課，明確教學目標，精心設計，尋求理論依據，減少盲目備課；強調課堂有效組織，優(yōu)化教學方法，做到精講，精煉；強調課后有效作業(yè)，做到適量，落實學校制定的作業(yè)控量的要求。
學校教研組做到了定期檢查備課，改作，輔導，自編作業(yè)等，登記規(guī)范并做到了集中反饋，對教師教學常規(guī)評價有了進一步的明確，對教師的教學促進有較大幫助。教務處對私自調課等情況都能做到常規(guī)性檢查，學校領導及教務處還能經常性得開展推門聽課，把這項制度真正落到實處，及時掌握常態(tài)課教學情況，對備課上課一致性進步督查，這項舉措的實施是一個進步。
中學部導學案在課堂中的應用，也通過學科組進行了深入，既強化了學生的自學，也強化了教師的二次備課。小學部的拓展課程，既豐富了課堂教學，也發(fā)揮了延伸的作用。抓住技能學科抽測納入學校教學質量考核的機會，加強技能學科教學管理，提高要求，教學質量有一定的提升。
通過強化學校內部管理，學生在參加陳嶼片各學科的比賽中取得了良好的成績，二年級數(shù)學競賽尤其突出，一年級拼音朗讀和四年級數(shù)學競賽，也有一定的表現(xiàn)。學校學科教學總體質量與各中心小學差距在縮小，但個別學科還有待提高。
加強班主任隊伍建設，組織班主任外出學習，本年度赴黃巖靈石中學考校學校德育工作。實行班主任工作例會制度，定期開展班級工作經驗交流，及時解決教師在班級管理中的難題，針對學生中出現(xiàn)的共性問題及時處置落實。完善班主任班考評機制，將量化考核與先進班主任評比有機結合，用制度強化班級管理，對于班級管理中出現(xiàn)的好經驗及時總結，分享。加強家校溝通，落實家訪制度和家長會制度，充分發(fā)揮家校合力。
推行“星級班級”評比，結合學生日常行為規(guī)范教育，促進學生養(yǎng)成教育；增強學生集休榮譽感，推動班集體建設；完善團隊建設，組織開展主題班課和團隊活動；開展迎六一歌詠比賽，演講比賽，校體育動運會，黑板報、手抄報、主題繪畫等形式的活動，豐富學校校園文化生活，也一并納入到星級班級評比中，形成一個統(tǒng)一的整體，發(fā)揮了應用的作用。
對于學生就餐，校園衛(wèi)生等問題，有針對性地開展專題教育。通過就餐禮儀的教育，強化食堂就餐管理等方式，促進了學生習慣養(yǎng)成，收到了很好的效果。
強化學生干部的組織與培訓，發(fā)揮學生主人翁意識，促進學生自我管理，完善了迎學門崗，餐廳值崗，校園內巡視以及日常監(jiān)督打分等措施。今后還將聯(lián)動班干部隊伍，真正發(fā)揮出學生自我管理的作用。
各位老師，今年的工作有起色，但還存在很多不足，仍需要我們共同努力去改進。還有一些工作尚未實現(xiàn)，需要一定的順延時間。下面就明年工作展望作一個簡單的匯報。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇一
大家好，我受學校教代會籌備工作領導小組的委托，在大會上向各位代表匯報侶俸鎮(zhèn)小學20xx年教代會籌備工作情況。
我校教代會在上級教育工會的指導和學校黨支部的領導下，通過全體教職工代表的共同努力，已逐步規(guī)范完善，教代會成為學校民主管理的基本形式，教代會制度成為學校管理體制中不可缺少的部分。教代會工作受到學校行政部門的高度重視，得到全體教職工的關注。為了進一步健全和規(guī)范我校教代會制度，使本次大會隆重、熱烈、規(guī)范、有序達到預期目的，從20xx年1月4日起，學校黨支部和工會在就開始籌劃，將大會的籌備工作納入議事日程，召集黨、政、工、少先隊、婦委會主要負責人進行專題研究。學校工會承擔了大會的籌備工作，根據教代會規(guī)范程序進行了精心的部署和安排。
20xx年1月21日，學校黨支部召開支委會議，決定于1月23日召開侶俸鎮(zhèn)小學第一屆三次教代會，同時明確了分工和各自職責，開展大會籌備工作。
現(xiàn)已完成以下籌備工作：
1、召開本次大會的請示報告，已于1月4日遞交學校黨支部批復。
2、1月7日上午，召開校長辦公會，聽取籌備工作的情況，匯報、研究大會議程。
3、已完成大會的籌備工作方案，確定了大會議程，進行了廣泛的宣傳發(fā)動工作，使本次大會召開受到了我校全體教職工的關注，做到了全員參與。
4、按照籌備方案安排，擬定了主席團候選人名單。
5、發(fā)出了征集代表提案的通知，向大會代表發(fā)放了提案表，并進行了提案收集、整理、審核、立案工作。
6、擬定了提案，大會審議的各種議案。
7、準備了大會所需的各種報告，講話稿。
8、擬定了大會列席代表名單。
通過以上籌備工作，召開我校20xx年第一屆三次教職工代表大會的條件已經具備，籌備工作領導小組同意根據大會日程安排按時召開大會。提請各位代表審議表決。
銅梁縣侶俸鎮(zhèn)小學
教代會籌備工作領導小組
20xx年1月23日
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇二
我校本著“讓每一位學生都得到進步與發(fā)展，讓每一位學生都感到幸福和快樂”的教育宗旨，發(fā)揚“和諧創(chuàng)新，追求卓越”的學校精神，堅持“以生為本”的教學理念，不斷深化“自主、合作、探究”的課堂教學模式，努力發(fā)展“生本”教學的內涵。
（一）設計
我校實施生本實驗以來，隨著實驗的不斷深入及效果的逐漸顯現(xiàn)，“以生為本”的教育理念已深入教師、學生和家長心中，成為自覺的教學行為。20xx年，我們在傳承“先學后教”的基礎上，又進行了“分科主題教研”、“約、磨、賽三課教研”、“研訓結合教研”等一系列探索。
（二）實施
1．專家引領，理念先行
長期聘請生本課題組的語文教研員余老師和數(shù)學教研員梅老師、時常邀請市教研員到校指導教師，不斷更新理念。20xx年實行語文主題學習課題實驗后，我校還聘請全國語文主題學習名師團核心成員畢英春校長、余云德教研員等專家，對語文教師進行專業(yè)引領。同時，鼓勵教師走出去，通過不同層面、不同專家、不同主題的學習，博眾人之長，為我所用。此外，我校還充分發(fā)揮市鎮(zhèn)學科帶頭人、名師工作室等身邊寶貴資源的作用。
2．主題教研，課型整合
結合科組的教學特點，近三年，我校堅持主題教研，以課型整合為切入點，層層深入、環(huán)環(huán)相扣、逐步形成語、數(shù)、英三科的教學模式和體系。
語文學科：以“趣味拼音，游戲識字，大量閱讀，以讀引說，以讀引寫，讀寫結合，單元整體”為實施策略，探索語文主題學習模式，構建“趣味拼音課”、“游戲識字課”、“單元導讀課”、“精讀感悟課”、“略讀拓展課”、“自主習作課”、“單元評研課”等多種1+x的課型，逐步完善我校語文課堂教學的模式和體系。
數(shù)學學科：以“先學后教，單元推進，整體教學”為策略，深化和完善“三步三環(huán)”學習模式。構建了“認識課”、“練習課”、“知識整理課”、“評研課”四課一體的單元整體教學課型，深化和完善我校數(shù)學課堂教學的模式和體系，創(chuàng)編出五種配套使用的教學用書，并逐步向外推廣。
英語學科：以“文本為主，繪本提升，雙本合一”的思路探索“文繪”雙本學習模式，以單元教學為整體，構建具有本校特色的“單詞課”、“對話課”、“閱讀課”、“寫作課”等英語課型。
綜合學科：以“注重體驗，加強合作，愉悅有效”的教學思路，探索“體驗合作”學習模式。綜合學科的教學側重于技能的掌握，落實測評方案。并結合課程構建，形成各具特色的課型。
3．三課并進，促進成長
課堂教學是實施素質教育的主渠道，為進一步促進教師課堂教學能力的提升，從20xx年開始，我校開展“約課——磨課——賽課”三課并進教研活動。約課：通過每學期教師主動向科組教師約課、行政約課的方式，借助他人的智慧，提升自己的課堂實效；磨課：多人磨一課，一人磨多課，一人多磨一節(jié)課等不同形式，不斷上課——反思——再磨——再反思的反復歷練過程，提升教師的課堂教學能力；賽課：每學年進行賽課活動，由科組選派新、老教師同臺競賽，全校教師觀課、評課，互相學習，互相促進，共同進步。
4．研訓結合，提升效率
近年來，科研、教研、培訓的任務逐步增多，為減輕教師負擔，提升效率，我校采取“研訓結合”措施。做法就是：教學中的困惑點，就是小課題的切入點；每周的科研手記，就是教學反思和實踐筆記；課題成果的匯報和展示、“實小特色講壇”、“科組小講座”等形式，就是教師展示、分享、學習和提高的平臺。使得教、研、訓三方面工作有效整合，促進提升。
（三）措施
1.以主題學習為突破口，促進課堂教學改革
今年初，我校積極引進李希貴校長倡導的“語文主題學習”實驗研究，采用“請進來，走出去”的方式，組織全校語文老師學習先進的理念，觀摩生動的課堂實例，聽取豐富的經驗做法。自成體系的配套教材系統(tǒng)和學生課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，堅定了全體教師實踐主題學習的決心。同時，我們承接“生本”的基礎，開展閱讀、口語交際、習作、綜合性學習等活動，充分發(fā)揮語文教材的“例子”作用，努力讓課堂變得輕松，讓語文變得簡單，讓教學變得高效，減輕教師的教學壓力和學生的學習負擔。目前，各年級1+x課型正在積極實踐探索中。借著這股熱情，我們又推進其它學科的課堂教學改革。
2.以完善評價手段為杠桿，推動教師抱團成長
在日常管理及期末評獎中，改變以往只獎勵業(yè)績突出個人的做法，運用捆綁評價策略，打造教師學習共同體，引導教師合作、抱團成長。這種做法，有效抑制以往個別教師喜歡單兵作戰(zhàn)的不良現(xiàn)象，大大增強了教師之間的團隊意識及集體榮譽感，促進教師團結協(xié)作，資源共享，形成學習共同體，推動教師合作，抱團成長，達到以評促教的目的。
3.以開發(fā)小課程為著力點，豐富教學內涵發(fā)展。
在讓學生學好各門規(guī)定課程的同時，我校還堅持發(fā)展個性。為此，我們努力提高教學效率，充分調動老師參與教育教學研究的熱情，鼓勵老師創(chuàng)新，大膽搞課堂改革。在數(shù)學“三步三環(huán)”、語文“主題學習”和英語“繪本閱讀”外，體藝綜合科有“小樂器進音樂課堂”、“武術項目進體育課堂”、”創(chuàng)新科技進科學課堂”等。還有校園“文化藝術節(jié)”、“科技體育節(jié)”兩大特色節(jié)會小課程，豐富了學校教學內涵。
（四）成效
1.教師梯隊建設穩(wěn)步推進。一是骨干教師發(fā)揮中堅作用。通過近幾年鎮(zhèn)教育局的教師聘任考核，市鎮(zhèn)的學科帶頭人、教學能手的評選活動，以及學校教研活動的不斷促進，老師們得到了充分的鍛煉，不斷成長為鎮(zhèn)、校的骨干教師，在教學中發(fā)揮示范引領作用。目前，我校共有市學科帶頭人1人，市教學能手3人，鎮(zhèn)學科帶頭人7人，鎮(zhèn)教學能手9人，占學校教師總人數(shù)近1/2。二是新教師快速成長。由于人事的調動和聘用，我校去年一下子進來了11位老師，相當于全體教師的1/4。如何讓這1/4的新教師以最短的適應期融入學校的工作與生活是學校的重要工作。一年來，通過師徒的結對、約課、磨課和賽課等全方位的培訓引領，這批新老師很快適應了新的崗位，在短短一年里取得了市鎮(zhèn)多項榮譽。這些年輕的新鮮血液，讓我校的教師隊伍更加生機勃勃，更具活力。
2．學生綜合素養(yǎng)不斷提升。課堂靈動：實小課堂一直努力實踐“生本”理念，充分給予學生展示的機會，小組探究合作的學習模式全面鋪開多年，學生們在課堂上能積極發(fā)言、大膽質疑、合作探究，得到很多外校借班上課的老師，以及聽課老師的一致好評。競賽績優(yōu)：近幾年，學生在競賽活動中取得的成績不斷提升。上一學年，共獲得國家級榮譽2項，省級榮譽6項，市級榮譽82項，鎮(zhèn)級榮譽154項。
3.教學質量穩(wěn)中有升。去年，我校畢業(yè)考核語、數(shù)、英三科兩率一分均超鎮(zhèn)、市平均水平，較前兩年有所進步。
1.課程建構，繼續(xù)整合開發(fā)。深化素質教育必須從學習方式和課程建構這兩方面同時展開。多年來，我校在改變學習方式方面進行了有成效的實踐與探索，但在整合和開發(fā)課程方面需加大力度和速度。
2.課堂改革，繼續(xù)乘風破浪。數(shù)學科已形成了相對系統(tǒng)、穩(wěn)定、富有特色的課堂教學模式，匯編系列教材。語文“主題閱讀”和英語“繪本課程”等方面要加快研究，爭取有所突破。另外，積極開展“翻轉課堂”校本實踐活動，打造高效課堂。
3.教學質量，繼續(xù)努力提高。重視對單元自查、抽測考核的質量分析，深入研究復習計劃的有效制定，注重課堂筆練效率以及輔導方式方法的研究，力爭年年有提高和進步。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇三
“學校道德講堂”和“班級道德講堂”原則上每月開展一次?；顒雍螅蟀匆?guī)范環(huán)節(jié)進行存檔(紙質材料和電子文檔)，活動材料檔案主要有《活動記錄表》、主持詞、串講ppt打印稿、道德歌歌譜、先進人物事跡資料、活動過程相片和活動小結等進行歸檔。
二、工作亮點
形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：聽道德故事，悟優(yōu)秀品質;二是“我看”：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學;三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事;四是“我議”：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界;五是“我選”：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，見賢思齊，轉化行為。
三、主要存在問題
面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，今后，我校要結合道德大講堂工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇四
集成彈幕姬功能，再也不需要雙開彈幕姬和直播程序了。
注意事項
實名認證
需要綁定手機并經過實名認證才能獲得直播權限，實名認證時需要上傳您本人的身份證反面照片+手持身份證照片。
一般會在48小時之內完成審核
填寫直播間信息
開啟開播前請?zhí)顚懩闹辈ラg標題，長度限制為20個漢字。
請根據您直播的內容正確選擇分區(qū)，此項為必填。惡意切換分區(qū)（例如直播的是電子競技游戲，卻切換到繪畫分區(qū)），30天內將不能更改直播分區(qū)。
主播等級達到10級可以上傳自定義封面，20級可以上傳自定義房間背景圖。
開啟直播
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇五
1、 依法收費，嚴格執(zhí)行收費許可證制度，收費公示制度，在實施教育收費代辦項目過程中有關的勞務費回扣等全部上交，在期末代辦費結算時按時結算，采用多退少不補，并打印清單告知學生家長，遵守有關財務制度，濾布 加強財務管理，開源節(jié)流，在校長的統(tǒng)一調配下，配合各部門認真做好財務預算和支出計劃，定期進行財務分析，堅持購物批準制度，采購物品以質優(yōu)價廉的原則，保證教育教學經費的有效落實。
2、 教學質量是大事，吃飯也是大事，學校食堂通過更換引進一些新的廚師來改善師生的口味，飯菜的質量，使食堂的面貌煥然一新，食堂通過人力資源的配置以后來達到師生滿意，家長滿意的目的。
3、 壓濾機濾布 努力改造學校面貌，注重營造良好的育人環(huán)境，學校建有多個花壇，大門口、天井、大廳盆景點綴，校園內四季常綠常新，為使學校的校園文化建設不斷躍上新臺階，學校還投入大量財力物力，增加綠化品種，人文景觀，爭取年內評上上海市花園單位。讓我校的校貌給人留下整潔、高雅、氣勢不凡、充滿生機的深刻印象，師生在充滿智的滲透和美的情趣氣氛中學習生活。
4、 加強學校安全設施和治安保衛(wèi)工作，學校的安全工作在200x年被評為上海市安全文明校園，學校連續(xù)被評為治安先進單位。
5、 為教育教學服務，有計劃有步驟地配備教學設施，學校環(huán)境建設的改造，服務設施的完善，教學經費的保證，按各個階段的特點主動積極地做好總務后勤各項工作，例如，開學初首先要及時發(fā)放書本，安排好教室，收好管好學生所交的一切費用，供應開學初的開學用品，本學期暑假總務部門還有大量的工作要做，新大樓教室全部安裝電視機，新大樓的監(jiān)控防盜設施安裝，衛(wèi)生室裝修等工作，為學校教學工作順利進入正常階段做好后勤保障。
總之，學?？倓展ぷ饕欢ㄒ幸稽c精神，“服務、奉獻、創(chuàng)新”是我們必備品格，我們將一如既往，不斷努力進取。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇六
一學年來，我校認真貫徹落實區(qū)教育工作會議和鄉(xiāng)聯(lián)校教育教學工作會議精神，以全面提高教育質量為核心，以深化校本教研為切入點，以導學案的學習運用為主渠道，以提升教師教學素質和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師的發(fā)展和學生的提高為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的行動研究，從而提高教育教學質量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面把我校本學年在教學方面所做工作匯報如下。
教學領導
學校要求校長和教學領導每天聽一節(jié)課（每周不少于4節(jié)），每個月與教師談課6次，每學期不少于兩節(jié)公開示范課，每周舉行一次校本講座，每學期至少進行兩次教學質量講座。另外校長蹲點語文教研組，教導主任蹲點綜合教研組，每周二、四下午的教研活動均能準時參加，并對活動情況進行總結指導，而且有詳細的活動記錄。本學年校長擔任六年級的語文教學工作，并擔任語文教研組長、課改指導小組組長；教導主任楊春芳擔任一年級語文、美術，六年級英語教學工作，兼任綜合教研組長等職。上學期由于荊明星老師遭遇車禍，無法上班，從10月20日開始，校長和教導主任不等不靠，身先士卒輪流擔任、負責四年級的語文教學和班級管理工作；本學期3月6日陶捧弟老師患滑膜炎和髕骨炎不能上班，我校又及時調整了教師們的課時，確保正常的教學秩序。
他們在備好課，精心設計好作業(yè)、上好課、耐心輔導好學困生的同時，抽時間堅持每天聽一節(jié)課，課后對授課教師課堂應用課模情況進行談課、評課，組織教師議課、反思課。每周組織一次教研組活動，主要圍繞課模應用情況和教改中的困惑進行會診，提出指導性意見；每月進行兩次校本專題講座；每月進行一次教學工作總結，并對下一步課改進行合理規(guī)劃。
聯(lián)校領導帶領教研員多次深入我校聽、評課，指導教學工作，先后做了題為《關于“導學案教學”實施與體會》、《讓反思為教學質量把舵》《有效課堂教學實施的幾點構想》和《導學案教學背景下，談談小學數(shù)學預習的有效性》的專題講座，隨后，我校各教研組組織教師結合自己的教學實際，認真反思，及時交流總結，使全體教師確立了課改中“以生為本”的理念，并將學到的理論應用到教學實踐當中，提高了課堂教學效率。
機制保障
1．完善制度，健全管理體制
本學期，我校在原有各種教學管理制度的基礎上，結合本學期導學案實施情況，新建了《高垴莊學校學案教學推進實施方案》、《高垴莊中心學校小組合作學習評價細則》《課堂教學改革導學案實施方案》、《高垴莊中心學校課堂導學評價表》、《高垴莊中心學校導學案實施課堂教學評價量化細則》等。修訂了《五環(huán)節(jié)評價方案》，完善了《班主任管理評價細則》、《班級管理評價細則》以及《高垴莊學校導學案實施方案》。學校依據新推出的導學案修改了教師聽評課評價細則，更多的關注“以生為本”的理念，在小組合作方面，預習指導方面爭取有所突破。
2．實行改革、創(chuàng)新管理體制
為科學合理的配置學校內部的教師、資源，調動教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教育教學質量，本學期我們把去年在全鄉(xiāng)成績較低的班級、學科進行摸底，分析原因，把問題作為課題研究。通過一學期的努力，在單元測試和學科競賽中，薄弱學科成績逐步提高。比如，在《教師獎勵制度》中明確規(guī)定了凡是參與學校、鄉(xiāng)以上組織的活動并獲得好成績，都要進行獎勵，并且納入教師年終績效考核，在一定程度上體現(xiàn)了優(yōu)質優(yōu)酬的原則，充分調動了廣大教師教書育人、服務育人、管理育人的積極性；又如，小組合作學習評價細則，激發(fā)了學生探究的欲望和合作學習的興趣，增強了辦學活力。
1．組織理論學習
20xx年9月3日——5日，我校組織教師認真學習討論郊區(qū)《九年義務教育階段教學質量監(jiān)控與評價方案》，并將新舊方案進行了對照，詳細解讀了調整的部分，新方案更進一步體現(xiàn)了均衡教育的理念。尤其突出了教學活動的有效性和成果，旨在提高學生的綜合素質，為我校開展教學活動提供了理論依據。隨后又組織教師認真學習了聯(lián)校教學工作計劃，尤其是對計劃中“以教學工作為中心，以課堂改革為突破口，以教師課堂達標活動為抓手，全面提高教學質量”進行了詳細解讀，讓教師進一步明確了本學年的重點是學習運用太谷縣的導學案先進教學法，從而大面積提高教學質量，牢固樹立質量意識。并把五環(huán)節(jié)管理進行了細化。
2.圍繞導學案開展系列活動
一學年來，組織全體教師圍繞導學案開展了不同課型的課堂教學展示活動。9月13日，新老師李航程的英語公開課，能在充分調動學生學習積極性的基礎上，整合教材，讓知識變得簡單、有序、易掌握。教師們的同感是：這樣的課堂與導學案進行整合，學生的學習效果一定會更好。10月19日，組織了一輪中青年輕教師的課堂改革活動，參與的教師有：楊賢芳、靳艷茹、馮建平、陶捧弟、李航程、楊春芳。他們分別展示了不同學科、不同學段的導學案實施情況。他們的展示給學校課堂改革注入了活力，在全校教師中推廣導學案起到了模范帶頭作用。我們還在11月16日——19日組織了新一輪不同年齡段教師的導學案課堂展示活動，參與的教師有：李航程、楊春芳、陶捧弟、張俊、賈常富。他們分別展示了不同學科、不同學段的導學案實施情況。雖然還存在很多問題，但他們的展示不僅為自己大膽嘗試導學案教學進行了有目標的嘗試，使全體教師體驗到了導學案引領下的高效課堂帶來的輕松與活力。11月份校長和教導主任先后在高垴莊小學、小西莊小學和白家莊小學進行骨干教師的送教巡回授課活動。3月16日，聯(lián)校領導和另外兩所學校的領導來我校進行了導學案運用的普聽課。聽課后，領導們與教師進行了座談、交流。對于各位領導提出的各種教學現(xiàn)象、不足，老師們耐心接納聽取。這一工作必將推動我校教學工作改革的進程。3月18日，我校校長和教導主任以同樣的方式參與了小西莊學校的導學案普聽課活動。在此次的活動中，我們從小西莊學校學到了教學新策略、新方法、新理念。返校后，校領導將他校的課堂教學優(yōu)點與教師們進行了交流，教師們感到受益匪淺。3月25日，楊春芳老師、李航程老師和路俊梅老師分別對語文、英語和數(shù)學的導學案運用進行了公開示范課的教學。
1.導學案的編寫和應用
上學期初，教學工作的重點放在了學案的編寫和嘗試應用上。
我校在認真學習區(qū)、鄉(xiāng)關于學案改革的方案精神后，結合我校實際，制定出臺了《高垴莊中心學校學案推進實施方案》，進過一段時間的實施，并進行了不斷的修訂和完善。為此我校結合實際對學案的應用實行“三步走”，第一步引用區(qū)教研室提供的學案；第二步結合教學實際修改學案；第三步自己編寫學案。
本學期區(qū)教研室又提出了以導案編寫為主要形式的教研內容。教師們結合自己的教學經驗、教學內容、學生認知規(guī)律、導學案課堂的六環(huán)節(jié)等情況，靈活機動地運用表格式、文本式、提綱式進行導案的編寫。學校明確了總的編寫原則：創(chuàng)設情境、導學結合、學生主體、教師主導。
2. 小組合作學習
小組合作學習的效果直接影響到導學案課堂的學習效率，因此，小組的有效分工和合作指導成了本學期我校課改工作的重要內容之一。那么，如何使小組合作學習更有效呢？這正是很多老師關注的問題。為此，我校于4月8日召集全體老師圍繞“小組合作前應做好哪些工作？”展開了大討論。教師們群策群力，獻計獻策。最終老師們一致認為首先要從分組、責任分工開始，其次要指導如何發(fā)言、如何評價，最后是小組合作的實踐延伸和小結修整。遵循以上步驟，我校各年級的任課教師通過商定，對各年級的小組進行了規(guī)范，包括命名、奮斗目標、口號、小組評價辦法等。在大家的共同努力下，“彩色風鈴、天使小組、激情重奏……”等小組紛紛亮相登場。學生們在課堂上找回了學習的激情，堅定了奮斗的目標。同時我校出臺了《高垴莊中心學校小組合作實施意見》?！坝兄菊呤戮钩?，不經歷風雨怎能見彩虹？”探尋的路上雖荊棘滿路、坎坷不平，但是只要我們努力，我們的課堂教學效率終會卓見成效。
教師們經過一段時間的小組合作探索應用，嘗到了合作交流學習給課堂教學帶來的甜頭。如今的課堂教學呈現(xiàn)出：教師說的少了、學生合作交流的多了；學困生有話說了、課堂合格率明顯提高了。
3. 聽課研課
以教研組形式有序聽課，有重點地對導學案操作有困難的的教師、薄弱學科、對原有教學質量受關注的教師存在問題進行研討、剖析性的聽課交流活動，對其方法、教材內容的把握處理進行面對面分析。導學案應用較熟練的教師進行公開課，課后進行經驗交流，并在教研活動時開展相關的講座。
4. 作業(yè)設計與批改
作業(yè)的布置批改按照作業(yè)要求細則進行規(guī)范的操作。作業(yè)要求分層布置，設計形式多樣，實行面批面改，要有激勵性評語、等級及日期。
5.培優(yōu)輔差
開學初要求各科教師建立導師關愛體系，制定培優(yōu)輔差計劃，建立學困生檔案，學校重點對學困生進行指導與補缺，對優(yōu)生的培養(yǎng)側重于競賽指導與專項活動，同時提出一些課外的閱讀要求。同時要求各年級小組內采用“兵教兵”的策略，課堂上、小組內的交流多給學困生提供機會。對于學困生的表現(xiàn)評價要高于優(yōu)等生的表現(xiàn)評價。
6.組織進行各類測試
為了保證導學案課堂的順利改革和有效進行，我校在一學年組織了多次各類測試。20xx年10月8日和9日，我校統(tǒng)一組織了各年級的月考。同時，教導處完善了相關的考測表冊。月考后，以教研組為單位進行了月考質量分析研討。分析會上，任課教師均能結合考試情況找準問題，對癥下藥，制定根本性的整改措施。11月11日，我校統(tǒng)一組織了各年級的期中考試。本次考試統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，結合學校教師少的實際情況，合并了考場，同學段學生交叉考試?？荚嚭?，首先以學科教研組為單位進行了期中考試的質量分析研討。其次，校長在11月17日召開教學工作會議，會上每位教師針對考試情況都做出了認真的總結、分析、反思。學校要求及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，對癥下藥，制定針對性強的整改措施，力求確保合格率，不斷提高優(yōu)秀率。20xx年4月14日，我校在常規(guī)性單元測試的基礎上進行了本學期的期中考試，學校統(tǒng)一試題，對語文、數(shù)學、英語三科進行了測試。4月20日，我校根據期中考試的試卷情況，并結合當前的課堂教學現(xiàn)狀，召開了期中考試質量分析會。各科任教師對本班試卷從得失分比例，試卷難易程度，覆蓋面，錯誤原因進行了分析和總結，并提出了建議及改進措施。
語文學科，從卷面分析和反饋看，課內知識掌握較牢固，課外閱讀積累相對面窄量少，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低。數(shù)學學科，從測試成績看，數(shù)學概念掌握牢固，但忽視計算和應用，計算的準確率不高。個別學生學習習慣不好，審題、漏題、抄錯題等造成失分。部分觀察題、操做題失分高，開放題束手無策，可以看出應用知識解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在今后教學中反復練習中獲得提高。英語學科目前成績不是很理想，主要表現(xiàn)在學生記憶詞匯量不夠，語法掌握不熟練，口語能力還需提高，今后英語成績的提高將是教學工作的重點。
學校要求全校教師將分析成果落實到具體行動上。各學科開好教學診斷，突出學科點評。特別要強化任課教師對學生學科的分析，分析到每一個學生的每一個學科，分析到每一個知識點，找準學生的問題所在。通過多層面、全方位、立體式的分析，從教學及教學管理的角度，診斷存在影響教學質量的主要問題，反思教學、管理中存在的問題，并對問題的產生進行了歸因，進而提出解決問題的對策及建議。
7.檢查反饋
一學年來，結合我校教師少，兼課多的現(xiàn)狀，環(huán)節(jié)檢查采用定期和不定期相結合的方法進行，分別對教師的上課情況、參與教研活動情況、教師作業(yè)批改情況、學生輔導情況、各種測試情況、聽評課情況等進行了檢查，并且對各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題進行及時反饋和指導。
1.堅持教研活動制度。教導處根據學校的要求，指導各教研組圍繞導學案制定出具體可行的教研活動計劃，保證每周一次的教研活動時間和內容。各組開展的教研活動計劃、實施情況均應記錄在《教研工作記錄》中，每學期結束，教導處收繳匯總后，通報全校，以此促進教學質量的提高。
2.堅持互相聽課制度。要求教師互相聽課每周不少于2次，相互學習，取長補短，促進授課質量提高，教導處每學期要考核各類人員的聽課情況。
3.每月利用教研活動時間開展教學質量講座、研討，每學年召開一次教學總結會。促進教學經驗的交流，提高教師的業(yè)務水平，推動教學質量提高。
4. 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素的，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專家報告、專題講座、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。
本學年，我校重新確定了師徒結對教師，把培養(yǎng)重心放在年輕教師上。骨干教師與年輕教師簽訂結對協(xié)議書，并采用定期和不定期、理論培訓與業(yè)務指導相結合的方法進行互動交流，專業(yè)引領，促進青年教師盡快成長起來，成為學校教育教學的中堅力量。
5.從20xx年8月至今，我校共獲得各級各類教科研成果28項。其中省級2項，市級4項，區(qū)級22項。教科研成果的取得提高了教師的研究水平，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。
1.綜合實踐課程——讓學生學會體驗
綜合實踐活動是國家新一輪課程改革的一大亮點，是改變學生學習方式，培養(yǎng)學生主體意識，提高學生實踐能力和創(chuàng)新精神的有效切入點。我校綜合實踐活動課程從學生多樣化發(fā)展需要出發(fā)，以創(chuàng)建書香校園和校園文化建設為抓手，以開展豐富多彩的實踐活動為內容，讓學生充分體驗“自主——合作——探究——發(fā)現(xiàn)”的樂趣，促進學生綜合素質的全面提高。
2.綜合實踐活動——讓學生分享成功
學校重點開展閱讀活動和校報的制作。各班建立圖書角，出臺讀書計劃，營造讀書氛圍，開展讀書競賽的相關活動，如：演講、讀書經驗交流、班級故事會等。學校于20xx年3月開始創(chuàng)辦“小腳丫”校報。版面設置均從學生的視角出發(fā)，為激發(fā)學生的參與性，學校開設公共郵箱，要求各年級學生圍繞版面主題積極撰稿、投稿。讓學生在各項活動中分享成功的喜悅。
3.開齊開全課程——讓學生全面發(fā)展
本學期，我校嚴格按照國家課程標準，開齊開全課程，針對相關文件精神，對學校的綜合實踐課程的開展情況進行了自查、自糾。規(guī)范了綜合實踐課的課時、內容，并對相應的任課教師提出了教案、作業(yè)設置的要求。促進了學生綜合素質的全面提高。
（一）制度管理
1. 常規(guī)管理工作依然存在一些漏洞，沒能很好的找準“切入點”， 處理好“關鍵點”，發(fā)現(xiàn)“閃光點”，培植“增長點”。
2. 校本教研雖然堅持開展，但還顯得稚嫩，對解決教學工作中的問題收效甚微，需要下大力培植。有的教師搞科研處于被動狀態(tài)，積極性不是很高。
3. 教師配課還不夠合理，有些教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠現(xiàn)象，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性。課程開發(fā)工作還需要專家的引領，實踐的檢驗。信息技術還未走上規(guī)范化、制度化、普及化道路，不能更好的服務于教學。
（二）教學教研
1．個別教師（老教師和新教師）雖對導學案進行了學習，但領會不深，實踐時放不開手腳。主要原因是老教師觀念陳舊，新教師理解不到位，缺少理論與實踐的有機結合。中年教師充其量也在探索階段，也談不上針對性的指導。今后要求中青年教師和骨干教師要盡快進入角色，多做示范課，以便以“老”帶“新”，教學相長。
2．教師在設計導學案時，由于對課標、教材、學生的學習狀況等信息把握不準，致使學案中的練習設計難易偏差較大，趣味性不夠，題型單一，分層不明顯。下一步要求教師還要深入鉆研課標，教材，認真分析學情，在此基礎上，提高練習設計的水平以及各個環(huán)節(jié)的銜接。
3．有些年級的部分學科的學案沒有提前印制發(fā)放給學生，導致學生預習沒有針對性。學生的預習情況不理想，課上交流、互動效果不明顯，流于形式。下一步要求教師要提前備“案”，指導學生有效的預習方法。
4．從導學案示范課上可以看出，絕大多數(shù)教師存在拖堂現(xiàn)象，究其原因：教師對學生的預習指導不力，預習效果不佳；教師對下載的學案沒有根據學情進行合理的修改。
5．教學過程管理不夠規(guī)范，教師主動探究、學習、編寫學案的意識不強。教師教案中的反思不夠及時，針對性也差。今后應進一步完善評價和激勵機制并加強研究學習和指導力度。
我們深知，雖然我們做了大量富有實效的工作，加快了我校教育發(fā)展的步伐。但下一個階段，任務依然嚴峻，工作任重道遠，今后仍需從以下幾方面努力。
（一）制度管理
1.努力探索由“制度管人”到 “業(yè)務引導”的有效途徑方法。工作抓重點、抓關鍵點，避免面面俱到，力爭抓細、抓實、抓出成效。
2. 加強教師計算機培訓與學習，提高計算機應用能力，為教育教學服務。為教師創(chuàng)造讀書的環(huán)境，真正讓教師讀書成為習慣，并不斷提高專業(yè)化水平，使他們能利用所學積極投身到教學研究工作上來。
3. 加強校際交流，整合資源，共同發(fā)展。抓實教科研工作，加快科研強校步伐。積極爭取“專家引領”，使課程開發(fā)之路越走越好。
（二）教學教研
1、要求全體教師精心設計導案的各環(huán)節(jié)，時間把握要科學合理，尤其是在重難點問題的討論上，充分發(fā)揮小組合作的作用，給學生留足充分的時間，體現(xiàn)自主學習在前，教師點撥在后。努力做到以學生為主體：新知識放手讓學生主動思考；重點、難點讓學生議論；問題讓學生思考解答；規(guī)律讓學生尋找歸納等。
2、充分發(fā)揮集體備課的作用，組織教師利用教研活動時間，鉆教材、研學情。要求全體教師在新浪網創(chuàng)建自己的博客，并及時進行網絡教研。
3、充分利用好班級圖書角和學校的圖書資源，結合信息技術課，幫助學生讀書讀網，豐富知識。
以上就是本學年我校在教學工作中的一些做法。務實、扎實、樸實是我校教學工作的原則。在今后的工作中，我們會用“發(fā)展”的觀點去探索，以“務實”的精神去實踐，以“創(chuàng)新”的理念去努力，以“虛心”的態(tài)度向教學工作先進校請教，取長補短，與時俱進，努力把高垴莊中心學校的教育教學工作推上一個新臺階。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇七
在這些日常生活的照片中，挑選出有特殊意義、有紀念價值或你喜歡的照片，最好多挑幾張哦！用帶花邊的剪刀將照片的邊緣剪出漂亮的花邊。
用壓花器將貼紙壓成漂亮的心型、玫瑰型、五角星型、皇冠性、城堡型等各種圖案備用。
將蕾絲帶或彩帶剪成與相冊大小相適應的長度備用；
最好備有熒光筆哦（建議如果相冊是黑色的話用銀色的熒光筆，寫出來的字會很漂亮）
將準備好的相片用腳貼固定到相冊上，再用蕾絲帶和各種形狀的貼紙在照片邊緣加以裝飾，最后在空白處用熒光筆寫上想說的話，一個漂亮的diy相冊就完成了。
學校獻血活動總結 學校的工作報告篇八
各位老師，下面我將學校一學年工作開展情況，向大家報告。
本年度，基礎設施建設項目投入較大。學校煤渣跑道改塑膠跑道共投入90多萬元，現(xiàn)在已經完工并投入使用，改變了風一吹，沙塵漫天飛的現(xiàn)狀，校園環(huán)境也有了明顯的改善，更重要的是學校體育場地提升，學生受益。暑期還投入13萬元對學校部分圍墻進行了改造，消除了安全隱患，也拆去了中小學最后一段圍墻，校園更加融合。與這兩項一并實施的綠化補種，校園標語牌，垃圾筒等設施的增加，進一步要實施的統(tǒng)一校服之后，學校面貌煥然一新。
因為食堂地面濕滑，學校投入了2萬多元，分期改造地面，現(xiàn)在情況已經得到改善，但還需要在后階段還將擠出資金，改造教師餐廳和西邊的餐廳。為了配合食堂換證的需要，我們還對食堂結構流程進行改進，增加排風設備，改造水路和電路等。為了讓師生有一個更加舒適的就餐環(huán)境，學校投入資金安裝了4臺五匹空調等。食堂硬件在不斷改善，軟件也一直在跟進，完善了食堂五常法管理機制，實行了糧油、肉禽蛋、蔬菜、副食堂等集中配送，下階段還將實施陽光食堂的建設，不斷完善食堂管理水平。
今年上半年爭取省廳資金，新建一個物理實驗室，并配備電子白板等先進的教學設備。投入1萬多元，更換100套學生課桌，增配了兩套初中物理實驗器材，投入2萬多元添置體育用品，投入3近萬元，添置打印機等辦公設備。部分班級多媒體設備更換，添置了一批辦公電腦，且班主任筆記本分配到位。維修部分教室防盜門，粉刷教室，新建學校保建室并按標準備配備器材。目前正在實施的校園ip廣播建設和網絡改造項目，已經投入近1.5萬元，整個完成需要3萬元左右。
全縣教育綜合改革會議后，我們開始推進生存教育。每月一主題，從消防，交通，防溺，防震，健康，生活，防詐騙，心理健康等等方面入手，通過班會課，生存教育專題課，生存教育活動，學科滲透，生存教育宣傳等途徑，來提高學生安全意識，掌握一定安全技能和生活技能，改善學生日常行為規(guī)范，有一定成效。學校生存教育繪畫作品在大劇院展出，編排的兩個節(jié)目還參加了縣生存教育匯報演出，受到與會師生的好評。生存教育通過老師們的共同努力，我們取得一些成績，受到領導的肯定，并在生存教育推進會上作了典型發(fā)言。下半年，我們推進全校生存教育進課堂，每周一課，落實生存教育內容，并開展了一系列活動，豐富生存教育形式。
小學部全面提升以“快樂周四”為主題的社團活動課，實現(xiàn)全員參與，以興趣選課，師生互選等多種方式組織編班，開設了聲樂、兒童繪畫、科學小制作、棋類、球類、廚藝、經典誦讀等16個課程，充分調動了學生的積極性，學生學得快樂，學有所獲，豐富學校課程，培養(yǎng)學生各方面的素質和能力。
開展陽光體育活動，豐富學體育運動項目，落實“學生在校體育鍛煉一小時”的任務，提升學生體質，收到效果。學校還編制“皮筋韻律操”參加縣中小學生田徑動動會開幕表演，獲得了銅獎，受到表彰，提升了學校的影響力。學校正積極籌劃，以皮筋為載體的全校性體育運動項目，爭取后階段做好皮筯文章。
在學校沒有自培能力的情況下，我們要求團隊成員加強學習，學校還每學期給教師發(fā)一本書，要求教師加強自學，以提升專業(yè)素養(yǎng)。平時多通過各種渠道學習，將自己學習中的所悟，所感，通過“周四論壇”的形式，分享給其他成員，這種做法既帶動了團隊成員個人的學習，也使整個團隊受益。學校還挖掘“周四論壇”的資源，邀請環(huán)山小學、城關二中，陳嶼中學等學校名師和教學骨干到校傳經送寶，給老師講課。
落實了小學語數(shù)教師“一師多班”改革項目，充分發(fā)揮骨干教師作用，挖掘師次潛力，嘗試改革課堂教學。學校不斷強化學科組的建設，通過修訂教研組長職責，建立教研組教學研討的機制，有計劃得開展組內活動，落實聽評課制度，強化了教師之間互學互助。還加強與兄弟學校的聯(lián)動，組織召開了三校聯(lián)盟會議，加強校際教研活動的組織開展，承辦了科學組的聯(lián)盟教研活動。協(xié)調了與陳嶼小學建立教學研討的平臺，參與了陳嶼小學及其下屬小學組織開展的教研活動，承辦了數(shù)學組公開教學活動。通過三個平臺來實現(xiàn)教研活動的交流互動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
除了立足校內，我們還堅持走出去。教師們通過教師專業(yè)成長平臺，到全省各地參加中長期培訓，全年投入近15萬元，劉昌玉老師還參加了省級的美術學科帶頭人培訓。帶學校中層和部分學科教師到寧波惠貞書院考察數(shù)字化校園建設，把握學校發(fā)展方向，做好前瞻性工作，為今后數(shù)字化校園建設打下基礎。
落實教研室有效教學要求，加強課堂教學有關制度建設。強調課前有效備課，明確教學目標，精心設計，尋求理論依據，減少盲目備課；強調課堂有效組織，優(yōu)化教學方法，做到精講，精煉；強調課后有效作業(yè)，做到適量，落實學校制定的作業(yè)控量的要求。
學校教研組做到了定期檢查備課，改作，輔導，自編作業(yè)等，登記規(guī)范并做到了集中反饋，對教師教學常規(guī)評價有了進一步的明確，對教師的教學促進有較大幫助。教務處對私自調課等情況都能做到常規(guī)性檢查，學校領導及教務處還能經常性得開展推門聽課，把這項制度真正落到實處，及時掌握常態(tài)課教學情況，對備課上課一致性進步督查，這項舉措的實施是一個進步。
中學部導學案在課堂中的應用，也通過學科組進行了深入，既強化了學生的自學，也強化了教師的二次備課。小學部的拓展課程，既豐富了課堂教學，也發(fā)揮了延伸的作用。抓住技能學科抽測納入學校教學質量考核的機會，加強技能學科教學管理，提高要求，教學質量有一定的提升。
通過強化學校內部管理，學生在參加陳嶼片各學科的比賽中取得了良好的成績，二年級數(shù)學競賽尤其突出，一年級拼音朗讀和四年級數(shù)學競賽，也有一定的表現(xiàn)。學校學科教學總體質量與各中心小學差距在縮小，但個別學科還有待提高。
加強班主任隊伍建設，組織班主任外出學習，本年度赴黃巖靈石中學考校學校德育工作。實行班主任工作例會制度，定期開展班級工作經驗交流，及時解決教師在班級管理中的難題，針對學生中出現(xiàn)的共性問題及時處置落實。完善班主任班考評機制，將量化考核與先進班主任評比有機結合，用制度強化班級管理，對于班級管理中出現(xiàn)的好經驗及時總結，分享。加強家校溝通，落實家訪制度和家長會制度，充分發(fā)揮家校合力。
推行“星級班級”評比，結合學生日常行為規(guī)范教育，促進學生養(yǎng)成教育；增強學生集休榮譽感，推動班集體建設；完善團隊建設，組織開展主題班課和團隊活動；開展迎六一歌詠比賽，演講比賽，校體育動運會，黑板報、手抄報、主題繪畫等形式的活動，豐富學校校園文化生活，也一并納入到星級班級評比中，形成一個統(tǒng)一的整體，發(fā)揮了應用的作用。
對于學生就餐，校園衛(wèi)生等問題，有針對性地開展專題教育。通過就餐禮儀的教育，強化食堂就餐管理等方式，促進了學生習慣養(yǎng)成，收到了很好的效果。
強化學生干部的組織與培訓，發(fā)揮學生主人翁意識，促進學生自我管理，完善了迎學門崗，餐廳值崗，校園內巡視以及日常監(jiān)督打分等措施。今后還將聯(lián)動班干部隊伍，真正發(fā)揮出學生自我管理的作用。
各位老師，今年的工作有起色，但還存在很多不足，仍需要我們共同努力去改進。還有一些工作尚未實現(xiàn)，需要一定的順延時間。下面就明年工作展望作一個簡單的匯報。