報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
觀察報告總結 觀察日記篇一
20xx年3月13日，爺爺從鄰居家拿回兩棵葫蘆小苗，種在陽臺的花盆里，于是我天天去看葫蘆的成長。大概過了十多天，小苗變長了，爺爺趕緊給它搭了一個棚架。小葫蘆苗就順著這個棚架到處爬。
5月6日，我今天再去看葫蘆苗，發(fā)現(xiàn)小苗的很多地方都打著花骨朵了，有的甚至已經開花了，小小的黃花，有點像南瓜花，好漂亮！
5月28日，今天我看到葫蘆藤上長出了幾十個毛絨絨的像李子核大小的東西。爺爺告訴我那就是葫蘆結的果。
6月5日，今天我看到那個像李子核大小的東西變綠了。
6月xx日，今天我看到小綠葫蘆慢慢變大了。
6月20日，小葫蘆已經變成小桃子那么大了。
6月30日，小桃子分成了上下兩部分，上面小下面大。都是橢圓形，就跟濟公手里的酒壺一個樣。
7月18日，葫蘆終于成形變成熟了，跟我的玩具葫蘆一樣，毛也掉光了。爺爺把它摘下來送給我當玩具玩。
觀察報告總結 觀察日記篇二
9月18日星期二陰
今天，老師讓我們泡豆子或種豆子，并且觀察它們的發(fā)芽情況。我回家急忙拿出五顆黑豆子。豆子是扁圓形的，小巧玲瓏，光滑而有光澤。黑黑的種皮，套在胖乎乎的身體上，活像穿了一件堅硬的盔甲，可愛極了！我拿了一個小碗，接了一點兒水，小心翼翼地把五顆豆子放了進去。豆子舒適地躺在“棉被”里，呼呼大睡起來。我興奮地期待著明天的好結果。
9月19日星期三陰轉晴
一早起來，我連忙跑到書桌旁，朝碗里看了看，那碗里的豆子一個個變得胖胖的，像一個貪吃的小胖子，把肚子撐得滾圓滾圓的，飽脹得要破裂似的。只見，那豆子第一天還非常光滑，現(xiàn)在就像老太太長滿皺紋的臉。有一顆黃中帶綠的，我估計它可能要發(fā)芽了。還有一顆一點長進都沒有，紋絲不動。
9月20日星期四小雨
今天早上，我懷著希望慢慢地走到書桌旁。唉！還沒發(fā)芽，真令我失望。正當我嘆息的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有一顆豆子的肚子上裂開了一道縫，而且皺紋在一夜之間消失得無影無蹤。仔細一看，還有一顆豆子在胚芽部分鼓囊囊的，還變綠了一點。我希望我的豆子們快快發(fā)芽！
9月21日星期五陰
清晨，我起床后，直奔書桌旁，朝碗里一看，?。〕了亩棺觽兘K于蘇醒了，冒出了一丁點小芽兒，像一個可愛有趣的小逗號，嫩黃的芽兒害羞地靠著厚實的“墻”，躲在清淺的水中，可逗人喜愛了！大概是今天曬太陽的功勞吧！有一個隱隱約約露出了一點小芽頭，大半個頭還羞羞答答地躲在黑屋子里不敢露面。還有一個恰好相反，迫不及待地想要看看外面的世界，可老是頂不破那厚厚的“墻”，最后“墻”終于被頂出了一個鼓鼓的包，不過它還是沒有出來，真是太可惜了。
觀察報告總結 觀察日記篇三
輕輕的走進自然，聆聽那輕輕的跳動。
身臨于樹木叢生，百草豐茂的大自然，閉上眼睛，聆聽自然與眾不同的心跳，也頗是一種別具一格的享受哦。
當我們走進小溪，把腳丫伸向水里，小溪的水潺潺的流過，即使在煩躁的心靈也會得到舒緩、凈化，變得開朗。輕輕聆聽小溪的心跳，是陽剛的，也是柔和的……它時而急速奔騰，時而平靜柔和，他有著剛柔之美。一下一下明白曉暢的心跳是那樣積極向上。這是一種自然的心跳，一種與眾不同的心跳，它感染了我的心靈，讓我在困難面前，如水般勇敢的'挑戰(zhàn)困難，不被壓倒。
自然的心跳是堅韌的、陽剛的、柔和的……
觀察報告總結 觀察日記篇四
教學目標：
1.過程與方法：
（1）學會用多種感官認識水、并能在觀察中發(fā)現(xiàn)水的性質。
（2）能用語言、文字描述觀察水的結果。
（3）初步認識物體的方法，能夠在多種液體中快速鑒別水。
（4）能區(qū)分什么是假設，什么是事實。
2.知識與技能；
（1）知道水能溶解一些物質，學會做溶解實驗，理解溶液在日常生活中的應用。
（2）知道水能產生毛細現(xiàn)象，了解毛細現(xiàn)象在生活中的應用。
（3）了解水的表面張力。
3.情感、態(tài)度與價值觀；
（1）在探究過程中，能夠細心觀察，尊重事實，尊重別人的意見。
（2）喜歡研究與水有關的事情，愿意與同學交流看法。
教學準備：
1.教師準備：
燒杯、滴管、蠟紙或錫紙（鋁箔），方糖（或食鹽）、木筷子、墨水、曲別針（或小釘子）；醬油、牛奶、白醋、糖水（或鹽水）、雪碧、水六種液體及熱水等。
2.學生準備：
紙巾（或手紙）、硬幣、白紙、水杯、調料袋、塑料瓶蓋。
教學過程：
（一）導入：
1.我們上一節(jié)課研究了生命離不開水，那么為什么生命離不開水呢？讓我們通過實驗，揭開它的奧秘。
2.揭題。
（二）自主學習：
1.觀察水，描述水。
（1）請學生用自己的感官和桌面上的儀器或身邊的可利用的物體，觀察一杯水，你對這杯水有什么新的發(fā)現(xiàn)。我們比一比，哪一組發(fā)現(xiàn)的水的奧秘多，把你們的發(fā)現(xiàn)用文字或圖畫記錄下來。
（2）學生分組活動。
（3）教師鼓勵學生從以下幾個方面去研究：
（4）學生分組匯報交流。要求從多角度描述水是什么樣的物體。
2.辨認水。
（1）師出示六杯液體，請學生找出哪一杯是水。教師介紹辨認方法：“一看、二聞、三嘗”。不認識的物體不能隨便嘗，以防中毒。
（2）分組活動。
（3）匯報交流。
3.認識水的溶解現(xiàn)象。
（1）研究糖水。糖水是怎么做出來的，糖到水里后有什么變化？
（2）研究溶解。學生匯報后，教師強調同學們說的“化了”、“溶化了”等，在科學上叫做溶解。
（3）研究固體、液體、氣體都能溶解在水里。溶解在生活中應用非常廣泛，它既有好處也有壞處，說說生活中溶解的應用。
4.認識毛細現(xiàn)象。
（2）學生分組實驗。
（3）匯報交流。
（4）生活中還看到過哪些水往上爬的現(xiàn)象？
（5）師生共同小結：科學上把不沿著縫隙往上爬的現(xiàn)象叫做“毛細現(xiàn)象”。
5.認識水的表面張力。
（1）師演示實驗：
（2）學生分組實驗。
（3）匯報交流。
（4）師生討論。得出“水的表面張力”的概念。理解“張力”的意思。
（5）書上p27下方的圖中的實驗。
（6）學生共同研究這些問題。
（三）課后作業(yè)；
2.完成p27下的兩個研究實驗。
觀察報告總結 觀察日記篇五
聽說，雞蛋泡在白醋里會變軟也會變透明，真的.會這樣嗎？我決定親自動手做做看。
一回到家，我迫不及待地打開冰箱，小心翼翼地拿出雞蛋，輕手輕腳地放在了一個透明的杯中，慢慢地倒上醋。咦，雞蛋立馬被成千上萬的小泡泡包圍住了，一點點地漂了起來，晃晃悠悠的，一沉一浮，就像一個喝醉的酒鬼。大約一分鐘后，雞蛋慢慢探出頭來，露出了指甲蓋大小的一個小尖尖。
20xx年10月21日星期五晴
它到底變成什么樣子呢？第二天一起床，我還沒洗臉，就跑去看雞蛋。它仍然漂浮著，但上面還漂著一層褐色的膜，這是蛋殼嗎？我仔細一看，蛋殼還在啊！我用筷子輕輕一碰，蛋殼表面劃出了一道道劃痕，露出了里面的蛋白。我用筷子繼續(xù)在蛋殼表面劃著，蛋白露出的更多了，雞蛋成了一張大花臉。白醋也變得渾濁，我給它換了一次醋。
20xx年10月22日星期六晴
今天，雞蛋給我們表演了變身術，硬硬的外殼都變成了細小的碎沫，小泡泡也小了，雞蛋變透明了，像個晶瑩剔透的琥珀，又像個水氣球。我用手輕輕一壓，它一蹦一跳像調皮的水晶寶寶，又像在跳水上芭蕾，時而躍出水面，時而沉入水底。
20xx年10月23日星期日晴
我把雞蛋從醋里撈出來，小心地捧在手心，生怕把它弄破了。我仔細地觀察，雞蛋變得又薄又透明，仿佛吹漲的氣球，吹彈可破。我們隱隱約約還能看見里面的蛋黃呢。我問媽媽：“為什么雞蛋殼會變的晶瑩剔透？”媽媽說：“生蛋殼中含有碳酸鈣，它與醋酸反應生成可溶性的醋酸鈣，并產生二氧化碳氣體?！痹瓉淼皻ぶ車浅汕先f的小泡泡就是二氧化碳氣體。我還知道白醋泡雞蛋不但可以治咳嗽，而且還能美容呢！
觀察報告總結 觀察日記篇六
今天早上，老師帶我們去觀察霜。
來到花園里，我們仔細的觀察霜。霜，白白的，嘗一嘗，無味的。我近看，像地上鋪了一層鹽，霜是一粒粒冰晶組成的。霜是一個要求很高的小家伙，地面溫度達到零下幾度它才會出來。老師說，可以拿一片葉子回班。我一聽，就拿了一片葉子回班了。來到班，霜就快沒了。
霜可真有趣。
觀察報告總結 觀察日記篇七
今日放學，我和媽媽笑哈哈地到西宮的花鳥商場尋覓種子。片刻間，我就發(fā)覺了一株株心愛的小植物：它有我的一個拳頭那么大，就好像一只嫩嫩的小洋蔥，還有五片青蔥色的“小葉子”包裹在一塊，用幾個玄色的紙制花盆栽好，好像水仙花的莖球，只然而是“迷你版”結束。我一了解才了解，這即是赫赫有名的荷蘭風信子，雇主告知我：買回家后要換一個花盆，既可以像其余一般植物那樣土種，也能夠像水仙花那樣水栽;只要全心照看，半個月到一個月就可以開出幽香撲鼻的花朵;而花有紅、粉、白三種神采，我挑了一盆血色的，是想過獻歲時，帶給大家一片明麗的紅，讓家中充溢濃厚的春意?；氐旨?，我一絲不茍的換上一個特制的“葫蘆形”晶瑩玻璃花盆，加好曬過整整半天的自來水。而這時候的風信子根已長到3厘米長了，但它似乎在甜睡，我只好照查到的步驟，用黑布把它遮起來，好讓它的根充裕發(fā)育。我好焦急呀！期望著它能早早著花。
1月16日禮拜一晴轉陰
“今日午時-氣候真好！是時間把風信子拿出來曬太陽了呀。”我一面喜孜孜的喃喃自語，一面一絲不茍地拿出風信子。它的變革可真讓我載歌載舞：根已長到了4。5厘米，而頭上那六片“小葉子”也“長”高了1厘米，可真是“成天一個樣”。我把它放到陽臺上一個熱乎乎的地點，關閉窗，不讓嚴寒的風搗亂它停頓。這時候，我對它著花更有決心了，加油??！
1月21日禮拜六陰
“來日就要回福建故鄉(xiāng)，初四才回上海。這幾天風信子從來孤單單的留在家里，如何是好呢？”因為回家拼湊，而車上不能帶植物，我對風信子真是一萬個不釋懷，并最終給它換了一次水：小小的它，“小葉子”也已睜開了，約4厘米，顯露了黃綠色的芽，真是心愛！這也讓我更不舍得它了！
1月26日禮拜四陰
一趟抵家，我就急不可待的撲向它——整整五天沒見過的風信子，并給它換了水。這時候的它，令我又驚又喜：21日看見的小芽，抽的長長的，有我的大拇指那么粗，結出了一個一個淡血色的花苞，有幾分女郎的青澀，含蓄在一塊，像一只只鼓勵春意的“小喇叭”，堪稱“小家碧玉”！
1月31日禮拜二晴轉多云
午后，一股沁人肺腑的香味闃然襲來，哦，原來是我的風信子已著花了。悄悄地欣賞著，它柔嫩的容貌：它由非常多小花構成，而一朵花有六片細細的花瓣，這六片花瓣緊湊在一塊，而淡黃色的花蕊躲在中央。從遙遠看，它即是一片瀟灑豪爽的紅，一簇嬌姣好麗的紅，一縷新鮮精雅的紅。這香味，將我拉回了小時候，那高枕無憂時，閉上眼，小時候頑皮時的情形還耿耿于懷。而細細追念，它的花語，則是“感激”。也對啊，在風信子生長的這短短二十天里，帶給我的感激，不止是此刻，它所獻給我的漂亮，也是這二十天里，它令我更加關懷他人，學會了設身處地！
觀察報告總結 觀察日記篇一
20xx年3月13日，爺爺從鄰居家拿回兩棵葫蘆小苗，種在陽臺的花盆里，于是我天天去看葫蘆的成長。大概過了十多天，小苗變長了，爺爺趕緊給它搭了一個棚架。小葫蘆苗就順著這個棚架到處爬。
5月6日，我今天再去看葫蘆苗，發(fā)現(xiàn)小苗的很多地方都打著花骨朵了，有的甚至已經開花了，小小的黃花，有點像南瓜花，好漂亮！
5月28日，今天我看到葫蘆藤上長出了幾十個毛絨絨的像李子核大小的東西。爺爺告訴我那就是葫蘆結的果。
6月5日，今天我看到那個像李子核大小的東西變綠了。
6月xx日，今天我看到小綠葫蘆慢慢變大了。
6月20日，小葫蘆已經變成小桃子那么大了。
6月30日，小桃子分成了上下兩部分，上面小下面大。都是橢圓形，就跟濟公手里的酒壺一個樣。
7月18日，葫蘆終于成形變成熟了，跟我的玩具葫蘆一樣，毛也掉光了。爺爺把它摘下來送給我當玩具玩。
觀察報告總結 觀察日記篇二
9月18日星期二陰
今天，老師讓我們泡豆子或種豆子，并且觀察它們的發(fā)芽情況。我回家急忙拿出五顆黑豆子。豆子是扁圓形的，小巧玲瓏，光滑而有光澤。黑黑的種皮，套在胖乎乎的身體上，活像穿了一件堅硬的盔甲，可愛極了！我拿了一個小碗，接了一點兒水，小心翼翼地把五顆豆子放了進去。豆子舒適地躺在“棉被”里，呼呼大睡起來。我興奮地期待著明天的好結果。
9月19日星期三陰轉晴
一早起來，我連忙跑到書桌旁，朝碗里看了看，那碗里的豆子一個個變得胖胖的，像一個貪吃的小胖子，把肚子撐得滾圓滾圓的，飽脹得要破裂似的。只見，那豆子第一天還非常光滑，現(xiàn)在就像老太太長滿皺紋的臉。有一顆黃中帶綠的，我估計它可能要發(fā)芽了。還有一顆一點長進都沒有，紋絲不動。
9月20日星期四小雨
今天早上，我懷著希望慢慢地走到書桌旁。唉！還沒發(fā)芽，真令我失望。正當我嘆息的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有一顆豆子的肚子上裂開了一道縫，而且皺紋在一夜之間消失得無影無蹤。仔細一看，還有一顆豆子在胚芽部分鼓囊囊的，還變綠了一點。我希望我的豆子們快快發(fā)芽！
9月21日星期五陰
清晨，我起床后，直奔書桌旁，朝碗里一看，?。〕了亩棺觽兘K于蘇醒了，冒出了一丁點小芽兒，像一個可愛有趣的小逗號，嫩黃的芽兒害羞地靠著厚實的“墻”，躲在清淺的水中，可逗人喜愛了！大概是今天曬太陽的功勞吧！有一個隱隱約約露出了一點小芽頭，大半個頭還羞羞答答地躲在黑屋子里不敢露面。還有一個恰好相反，迫不及待地想要看看外面的世界，可老是頂不破那厚厚的“墻”，最后“墻”終于被頂出了一個鼓鼓的包，不過它還是沒有出來，真是太可惜了。
觀察報告總結 觀察日記篇三
輕輕的走進自然，聆聽那輕輕的跳動。
身臨于樹木叢生，百草豐茂的大自然，閉上眼睛，聆聽自然與眾不同的心跳，也頗是一種別具一格的享受哦。
當我們走進小溪，把腳丫伸向水里，小溪的水潺潺的流過，即使在煩躁的心靈也會得到舒緩、凈化，變得開朗。輕輕聆聽小溪的心跳，是陽剛的，也是柔和的……它時而急速奔騰，時而平靜柔和，他有著剛柔之美。一下一下明白曉暢的心跳是那樣積極向上。這是一種自然的心跳，一種與眾不同的心跳，它感染了我的心靈，讓我在困難面前，如水般勇敢的'挑戰(zhàn)困難，不被壓倒。
自然的心跳是堅韌的、陽剛的、柔和的……
觀察報告總結 觀察日記篇四
教學目標：
1.過程與方法：
（1）學會用多種感官認識水、并能在觀察中發(fā)現(xiàn)水的性質。
（2）能用語言、文字描述觀察水的結果。
（3）初步認識物體的方法，能夠在多種液體中快速鑒別水。
（4）能區(qū)分什么是假設，什么是事實。
2.知識與技能；
（1）知道水能溶解一些物質，學會做溶解實驗，理解溶液在日常生活中的應用。
（2）知道水能產生毛細現(xiàn)象，了解毛細現(xiàn)象在生活中的應用。
（3）了解水的表面張力。
3.情感、態(tài)度與價值觀；
（1）在探究過程中，能夠細心觀察，尊重事實，尊重別人的意見。
（2）喜歡研究與水有關的事情，愿意與同學交流看法。
教學準備：
1.教師準備：
燒杯、滴管、蠟紙或錫紙（鋁箔），方糖（或食鹽）、木筷子、墨水、曲別針（或小釘子）；醬油、牛奶、白醋、糖水（或鹽水）、雪碧、水六種液體及熱水等。
2.學生準備：
紙巾（或手紙）、硬幣、白紙、水杯、調料袋、塑料瓶蓋。
教學過程：
（一）導入：
1.我們上一節(jié)課研究了生命離不開水，那么為什么生命離不開水呢？讓我們通過實驗，揭開它的奧秘。
2.揭題。
（二）自主學習：
1.觀察水，描述水。
（1）請學生用自己的感官和桌面上的儀器或身邊的可利用的物體，觀察一杯水，你對這杯水有什么新的發(fā)現(xiàn)。我們比一比，哪一組發(fā)現(xiàn)的水的奧秘多，把你們的發(fā)現(xiàn)用文字或圖畫記錄下來。
（2）學生分組活動。
（3）教師鼓勵學生從以下幾個方面去研究：
（4）學生分組匯報交流。要求從多角度描述水是什么樣的物體。
2.辨認水。
（1）師出示六杯液體，請學生找出哪一杯是水。教師介紹辨認方法：“一看、二聞、三嘗”。不認識的物體不能隨便嘗，以防中毒。
（2）分組活動。
（3）匯報交流。
3.認識水的溶解現(xiàn)象。
（1）研究糖水。糖水是怎么做出來的，糖到水里后有什么變化？
（2）研究溶解。學生匯報后，教師強調同學們說的“化了”、“溶化了”等，在科學上叫做溶解。
（3）研究固體、液體、氣體都能溶解在水里。溶解在生活中應用非常廣泛，它既有好處也有壞處，說說生活中溶解的應用。
4.認識毛細現(xiàn)象。
（2）學生分組實驗。
（3）匯報交流。
（4）生活中還看到過哪些水往上爬的現(xiàn)象？
（5）師生共同小結：科學上把不沿著縫隙往上爬的現(xiàn)象叫做“毛細現(xiàn)象”。
5.認識水的表面張力。
（1）師演示實驗：
（2）學生分組實驗。
（3）匯報交流。
（4）師生討論。得出“水的表面張力”的概念。理解“張力”的意思。
（5）書上p27下方的圖中的實驗。
（6）學生共同研究這些問題。
（三）課后作業(yè)；
2.完成p27下的兩個研究實驗。
觀察報告總結 觀察日記篇五
聽說，雞蛋泡在白醋里會變軟也會變透明，真的.會這樣嗎？我決定親自動手做做看。
一回到家，我迫不及待地打開冰箱，小心翼翼地拿出雞蛋，輕手輕腳地放在了一個透明的杯中，慢慢地倒上醋。咦，雞蛋立馬被成千上萬的小泡泡包圍住了，一點點地漂了起來，晃晃悠悠的，一沉一浮，就像一個喝醉的酒鬼。大約一分鐘后，雞蛋慢慢探出頭來，露出了指甲蓋大小的一個小尖尖。
20xx年10月21日星期五晴
它到底變成什么樣子呢？第二天一起床，我還沒洗臉，就跑去看雞蛋。它仍然漂浮著，但上面還漂著一層褐色的膜，這是蛋殼嗎？我仔細一看，蛋殼還在啊！我用筷子輕輕一碰，蛋殼表面劃出了一道道劃痕，露出了里面的蛋白。我用筷子繼續(xù)在蛋殼表面劃著，蛋白露出的更多了，雞蛋成了一張大花臉。白醋也變得渾濁，我給它換了一次醋。
20xx年10月22日星期六晴
今天，雞蛋給我們表演了變身術，硬硬的外殼都變成了細小的碎沫，小泡泡也小了，雞蛋變透明了，像個晶瑩剔透的琥珀，又像個水氣球。我用手輕輕一壓，它一蹦一跳像調皮的水晶寶寶，又像在跳水上芭蕾，時而躍出水面，時而沉入水底。
20xx年10月23日星期日晴
我把雞蛋從醋里撈出來，小心地捧在手心，生怕把它弄破了。我仔細地觀察，雞蛋變得又薄又透明，仿佛吹漲的氣球，吹彈可破。我們隱隱約約還能看見里面的蛋黃呢。我問媽媽：“為什么雞蛋殼會變的晶瑩剔透？”媽媽說：“生蛋殼中含有碳酸鈣，它與醋酸反應生成可溶性的醋酸鈣，并產生二氧化碳氣體?！痹瓉淼皻ぶ車浅汕先f的小泡泡就是二氧化碳氣體。我還知道白醋泡雞蛋不但可以治咳嗽，而且還能美容呢！
觀察報告總結 觀察日記篇六
今天早上，老師帶我們去觀察霜。
來到花園里，我們仔細的觀察霜。霜，白白的，嘗一嘗，無味的。我近看，像地上鋪了一層鹽，霜是一粒粒冰晶組成的。霜是一個要求很高的小家伙，地面溫度達到零下幾度它才會出來。老師說，可以拿一片葉子回班。我一聽，就拿了一片葉子回班了。來到班，霜就快沒了。
霜可真有趣。
觀察報告總結 觀察日記篇七
今日放學，我和媽媽笑哈哈地到西宮的花鳥商場尋覓種子。片刻間，我就發(fā)覺了一株株心愛的小植物：它有我的一個拳頭那么大，就好像一只嫩嫩的小洋蔥，還有五片青蔥色的“小葉子”包裹在一塊，用幾個玄色的紙制花盆栽好，好像水仙花的莖球，只然而是“迷你版”結束。我一了解才了解，這即是赫赫有名的荷蘭風信子，雇主告知我：買回家后要換一個花盆，既可以像其余一般植物那樣土種，也能夠像水仙花那樣水栽;只要全心照看，半個月到一個月就可以開出幽香撲鼻的花朵;而花有紅、粉、白三種神采，我挑了一盆血色的，是想過獻歲時，帶給大家一片明麗的紅，讓家中充溢濃厚的春意?；氐旨?，我一絲不茍的換上一個特制的“葫蘆形”晶瑩玻璃花盆，加好曬過整整半天的自來水。而這時候的風信子根已長到3厘米長了，但它似乎在甜睡，我只好照查到的步驟，用黑布把它遮起來，好讓它的根充裕發(fā)育。我好焦急呀！期望著它能早早著花。
1月16日禮拜一晴轉陰
“今日午時-氣候真好！是時間把風信子拿出來曬太陽了呀。”我一面喜孜孜的喃喃自語，一面一絲不茍地拿出風信子。它的變革可真讓我載歌載舞：根已長到了4。5厘米，而頭上那六片“小葉子”也“長”高了1厘米，可真是“成天一個樣”。我把它放到陽臺上一個熱乎乎的地點，關閉窗，不讓嚴寒的風搗亂它停頓。這時候，我對它著花更有決心了，加油??！
1月21日禮拜六陰
“來日就要回福建故鄉(xiāng)，初四才回上海。這幾天風信子從來孤單單的留在家里，如何是好呢？”因為回家拼湊，而車上不能帶植物，我對風信子真是一萬個不釋懷，并最終給它換了一次水：小小的它，“小葉子”也已睜開了，約4厘米，顯露了黃綠色的芽，真是心愛！這也讓我更不舍得它了！
1月26日禮拜四陰
一趟抵家，我就急不可待的撲向它——整整五天沒見過的風信子，并給它換了水。這時候的它，令我又驚又喜：21日看見的小芽，抽的長長的，有我的大拇指那么粗，結出了一個一個淡血色的花苞，有幾分女郎的青澀，含蓄在一塊，像一只只鼓勵春意的“小喇叭”，堪稱“小家碧玉”！
1月31日禮拜二晴轉多云
午后，一股沁人肺腑的香味闃然襲來，哦，原來是我的風信子已著花了。悄悄地欣賞著，它柔嫩的容貌：它由非常多小花構成，而一朵花有六片細細的花瓣，這六片花瓣緊湊在一塊，而淡黃色的花蕊躲在中央。從遙遠看，它即是一片瀟灑豪爽的紅，一簇嬌姣好麗的紅，一縷新鮮精雅的紅。這香味，將我拉回了小時候，那高枕無憂時，閉上眼，小時候頑皮時的情形還耿耿于懷。而細細追念，它的花語，則是“感激”。也對啊，在風信子生長的這短短二十天里，帶給我的感激，不止是此刻，它所獻給我的漂亮，也是這二十天里，它令我更加關懷他人，學會了設身處地！