篇一 : 三年級(jí)《向你推薦一本書(shū)》作文
考考大家，猜一猜
厚薄大小不相同, 世界萬(wàn)物都包 容, 只要你能打開(kāi)看, 增加知識(shí)力無(wú)窮。
書(shū)的名言
? 列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量。” ? 高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源 泉?！?? 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！?? 歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚 的人談話。” ? 別林斯基說(shuō)：“好的書(shū)籍是貴重的珍 寶?！?BR> 向你推薦一本書(shū)
推薦內(nèi)容 ◆書(shū)名 ◆作者 ◆喜歡的理由（主要內(nèi)容、精彩的地方· · · · · · ） ◆讀書(shū)后的收獲或感受
推薦方法
(1)內(nèi)容：可以介紹書(shū)的主要內(nèi)容，也可以談 談這本書(shū)給自己印象深的一個(gè)或幾個(gè)部 分，還可以談?wù)勛约鹤x了這本書(shū)的感想； (2)采用豐富多樣、引人入勝的推薦形式； (3) 要把自己喜歡的這本好書(shū)清楚明白有條理 地推薦給大家,努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人。后 還可以加上“能不值得一讀嗎?”“不讀真可 惜啊!”“相信你讀后也會(huì)和我一樣喜歡這本書(shū) 的”之類富有感情色彩的語(yǔ)言，激起同學(xué) 們的閱讀欲望。
閱讀小精靈的推薦
大家好，近我看了一本很有意思的書(shū)，名字叫《童年 真好》，作者是作家陳漢章。這本書(shū)用兒童話的語(yǔ)言，形象 風(fēng)趣的插圖，寫(xiě)了作者小時(shí)候不少的蠢事、羞事和趣事。但 無(wú)論是什么事，都充滿天真無(wú)邪的兒童情趣。讀著，讀著， 我常常忍不住捧腹大笑，并為文中蘊(yùn)涵的濃厚情感所感染， 也不禁想起小時(shí)候的一些事情來(lái)。 這樣的好書(shū)，難道你不想一睹為快嗎？
☆《德國(guó)，一群老鼠的童話》
☆ 《格林童話全集》 ☆ 《世界為誰(shuí)存在？》 ☆ 《天哪！數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué) ☆ 《我們的土壤媽媽
》
》 》
☆ 《我的野生動(dòng)物朋友 ☆ 《魯濱遜漂流記》 ☆ 《鐵路邊的孩子》
☆ 《莊子
. 老子》
向你推薦一本書(shū)
今天我為大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。 在偶然的機(jī)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)了馬小跳一1個(gè)活潑可 愛(ài)、調(diào)皮搗蛋、用快樂(lè)填滿心靈，用童真，童心點(diǎn)綴生活 的小男孩！他使我陽(yáng)光向上，他帶走了我所有的憂郁，使 我感到快樂(lè)的氣息。“淘氣包馬小跳”主要講的是馬小跳、 唐飛、張達(dá)、毛超四個(gè)鐵哥們?cè)谛W(xué)時(shí)代的一個(gè)個(gè)感人的 小故事，其中他們那種陽(yáng)光、誠(chéng)實(shí)、有骨氣、善良的精神 感染了我。 讀了這本書(shū)之后我明白了每個(gè)人的童年都有不同的意 義，都希望自己快樂(lè)、自由、幸福。 在空余時(shí)間我常常捧起它品讀幾遍品嘗他們那種童真、 童趣和童心，如果你對(duì)它有興趣我會(huì)把它借給你的。
向你推薦一本書(shū)
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”，這是中國(guó)的一句古 訓(xùn)。是啊，書(shū)是人類的精神食糧，離開(kāi)了書(shū)，人們的生活
將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書(shū)，一本讓你 們看了一生受益的書(shū)——《勤奮的102個(gè)學(xué)習(xí)故事》。 這本書(shū)主要講了102個(gè)名人怎樣學(xué)習(xí)的故事，比如學(xué) 無(wú)常師的孔子，施法自然的俞伯牙，學(xué)海無(wú)邊的魯班，知 錯(cuò)能改的薛譚…… 讀了這本書(shū)，你們就會(huì)知道名人之所以成名，那都是 努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是他們一生下來(lái)就成名，也不是他 們頭腦特別好使我們的頭腦特別的笨。就拿大家們熟悉 的李白來(lái)說(shuō)吧，他小時(shí)候很不愛(ài)讀書(shū)，老師也經(jīng)常向他父 母告狀，可是為什么長(zhǎng)大后就成名了呢？自從受到一個(gè)不 相識(shí)的老奶奶的一番教導(dǎo)就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，皇天不負(fù)有心 人，變成了一個(gè)名揚(yáng)千古的詩(shī)人。 看來(lái)這本書(shū)，我相信同學(xué)們一定會(huì)變得更加愛(ài)學(xué)習(xí)， 養(yǎng)成一個(gè)上課專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué) 生了。 像這樣的好書(shū)，能不值得一讀嗎？
向你推薦一本書(shū)
我讀過(guò)很多書(shū)有童話，寓言或名著，但我喜歡的 一本書(shū)是一本名著，書(shū)名叫《禮物》。 這本書(shū)是美國(guó)著名作家斯賓塞· 約翰遜的作品。這本 書(shū)主要講一個(gè)青年在事業(yè)上遇到了困難。于是他向他 友好的朋友——老人求助，老人告訴他：是因?yàn)槟銢](méi)有 找到生活中的禮物，只要找到這個(gè)禮物，就可以生活得 快樂(lè)。于是這個(gè)年輕人努力的找老人說(shuō)的禮物，可是他 一直找不到老人說(shuō)的禮物，就十分煩悶。工作一落千丈。 他又去找老人，老人就開(kāi)導(dǎo)他，其實(shí)尋找這個(gè)禮物很簡(jiǎn) 單，有時(shí)他就在你是邊，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，青年人好 像明白老人的意思，又去找生活中的禮物。他終于找到 了這個(gè)禮物，他也明白禮物是什么，他找到老人把這個(gè) 消息告訴老人，同時(shí)也感謝老人對(duì)他的幫助。老人也很 高興，就獎(jiǎng)勵(lì)給他一座房子，年輕人還不知道這個(gè)老人 就是能實(shí)現(xiàn)愿望的愿望老人。 讀完這本書(shū)，讓我明白，生活中的禮物就是生活中 的樂(lè)趣，享受生活中的樂(lè)趣，使自己快樂(lè)的把精力投入 到生活中去！ 相信你讀后也會(huì)和我一樣喜歡這本書(shū)的。
寫(xiě)作方法
? 1.外貌描寫(xiě) 2.語(yǔ)言描寫(xiě) ? 3.動(dòng)作描寫(xiě) ? 4.心理描寫(xiě) ? 5.神態(tài)描寫(xiě) ? 比喻 擬人 夸張
排比
考考大家，猜一猜
厚薄大小不相同, 世界萬(wàn)物都包 容, 只要你能打開(kāi)看, 增加知識(shí)力無(wú)窮。
書(shū)的名言
? 列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量。” ? 高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源 泉?！?? 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！?? 歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚 的人談話。” ? 別林斯基說(shuō)：“好的書(shū)籍是貴重的珍 寶?！?BR> 向你推薦一本書(shū)
推薦內(nèi)容 ◆書(shū)名 ◆作者 ◆喜歡的理由（主要內(nèi)容、精彩的地方· · · · · · ） ◆讀書(shū)后的收獲或感受
推薦方法
(1)內(nèi)容：可以介紹書(shū)的主要內(nèi)容，也可以談 談這本書(shū)給自己印象深的一個(gè)或幾個(gè)部 分，還可以談?wù)勛约鹤x了這本書(shū)的感想； (2)采用豐富多樣、引人入勝的推薦形式； (3) 要把自己喜歡的這本好書(shū)清楚明白有條理 地推薦給大家,努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人。后 還可以加上“能不值得一讀嗎?”“不讀真可 惜啊!”“相信你讀后也會(huì)和我一樣喜歡這本書(shū) 的”之類富有感情色彩的語(yǔ)言，激起同學(xué) 們的閱讀欲望。
閱讀小精靈的推薦
大家好，近我看了一本很有意思的書(shū)，名字叫《童年 真好》，作者是作家陳漢章。這本書(shū)用兒童話的語(yǔ)言，形象 風(fēng)趣的插圖，寫(xiě)了作者小時(shí)候不少的蠢事、羞事和趣事。但 無(wú)論是什么事，都充滿天真無(wú)邪的兒童情趣。讀著，讀著， 我常常忍不住捧腹大笑，并為文中蘊(yùn)涵的濃厚情感所感染， 也不禁想起小時(shí)候的一些事情來(lái)。 這樣的好書(shū)，難道你不想一睹為快嗎？
☆《德國(guó)，一群老鼠的童話》
☆ 《格林童話全集》 ☆ 《世界為誰(shuí)存在？》 ☆ 《天哪！數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué) ☆ 《我們的土壤媽媽
》
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☆ 《我的野生動(dòng)物朋友 ☆ 《魯濱遜漂流記》 ☆ 《鐵路邊的孩子》
☆ 《莊子
. 老子》
向你推薦一本書(shū)
今天我為大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。 在偶然的機(jī)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)了馬小跳一1個(gè)活潑可 愛(ài)、調(diào)皮搗蛋、用快樂(lè)填滿心靈，用童真，童心點(diǎn)綴生活 的小男孩！他使我陽(yáng)光向上，他帶走了我所有的憂郁，使 我感到快樂(lè)的氣息。“淘氣包馬小跳”主要講的是馬小跳、 唐飛、張達(dá)、毛超四個(gè)鐵哥們?cè)谛W(xué)時(shí)代的一個(gè)個(gè)感人的 小故事，其中他們那種陽(yáng)光、誠(chéng)實(shí)、有骨氣、善良的精神 感染了我。 讀了這本書(shū)之后我明白了每個(gè)人的童年都有不同的意 義，都希望自己快樂(lè)、自由、幸福。 在空余時(shí)間我常常捧起它品讀幾遍品嘗他們那種童真、 童趣和童心，如果你對(duì)它有興趣我會(huì)把它借給你的。
向你推薦一本書(shū)
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”，這是中國(guó)的一句古 訓(xùn)。是啊，書(shū)是人類的精神食糧，離開(kāi)了書(shū)，人們的生活
將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書(shū)，一本讓你 們看了一生受益的書(shū)——《勤奮的102個(gè)學(xué)習(xí)故事》。 這本書(shū)主要講了102個(gè)名人怎樣學(xué)習(xí)的故事，比如學(xué) 無(wú)常師的孔子，施法自然的俞伯牙，學(xué)海無(wú)邊的魯班，知 錯(cuò)能改的薛譚…… 讀了這本書(shū)，你們就會(huì)知道名人之所以成名，那都是 努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是他們一生下來(lái)就成名，也不是他 們頭腦特別好使我們的頭腦特別的笨。就拿大家們熟悉 的李白來(lái)說(shuō)吧，他小時(shí)候很不愛(ài)讀書(shū)，老師也經(jīng)常向他父 母告狀，可是為什么長(zhǎng)大后就成名了呢？自從受到一個(gè)不 相識(shí)的老奶奶的一番教導(dǎo)就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，皇天不負(fù)有心 人，變成了一個(gè)名揚(yáng)千古的詩(shī)人。 看來(lái)這本書(shū)，我相信同學(xué)們一定會(huì)變得更加愛(ài)學(xué)習(xí)， 養(yǎng)成一個(gè)上課專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué) 生了。 像這樣的好書(shū)，能不值得一讀嗎？
向你推薦一本書(shū)
我讀過(guò)很多書(shū)有童話，寓言或名著，但我喜歡的 一本書(shū)是一本名著，書(shū)名叫《禮物》。 這本書(shū)是美國(guó)著名作家斯賓塞· 約翰遜的作品。這本 書(shū)主要講一個(gè)青年在事業(yè)上遇到了困難。于是他向他 友好的朋友——老人求助，老人告訴他：是因?yàn)槟銢](méi)有 找到生活中的禮物，只要找到這個(gè)禮物，就可以生活得 快樂(lè)。于是這個(gè)年輕人努力的找老人說(shuō)的禮物，可是他 一直找不到老人說(shuō)的禮物，就十分煩悶。工作一落千丈。 他又去找老人，老人就開(kāi)導(dǎo)他，其實(shí)尋找這個(gè)禮物很簡(jiǎn) 單，有時(shí)他就在你是邊，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，青年人好 像明白老人的意思，又去找生活中的禮物。他終于找到 了這個(gè)禮物，他也明白禮物是什么，他找到老人把這個(gè) 消息告訴老人，同時(shí)也感謝老人對(duì)他的幫助。老人也很 高興，就獎(jiǎng)勵(lì)給他一座房子，年輕人還不知道這個(gè)老人 就是能實(shí)現(xiàn)愿望的愿望老人。 讀完這本書(shū)，讓我明白，生活中的禮物就是生活中 的樂(lè)趣，享受生活中的樂(lè)趣，使自己快樂(lè)的把精力投入 到生活中去！ 相信你讀后也會(huì)和我一樣喜歡這本書(shū)的。
寫(xiě)作方法
? 1.外貌描寫(xiě) 2.語(yǔ)言描寫(xiě) ? 3.動(dòng)作描寫(xiě) ? 4.心理描寫(xiě) ? 5.神態(tài)描寫(xiě) ? 比喻 擬人 夸張
排比