今天上午，全市60638名考生走進(jìn)1791個(gè)考場(chǎng)，迎來人生第一個(gè)重要的十字路口。強(qiáng)化北京特色、貼近考生實(shí)際、為考生提供更多選擇成為近幾年來高考命題的延續(xù)風(fēng)格。
體現(xiàn)特色
考查綜合能力和課堂表現(xiàn)
北京教育考試院在今年高考北京卷《考試說明》中曾表示，今年修訂的重要依據(jù)就是教育部制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，同時(shí)結(jié)合北京市現(xiàn)行教材和教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)北京特色。
《考試說明》的修訂體現(xiàn)了北京市高考強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，積極參與社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)造性地分析和解決實(shí)際問題，發(fā)揮對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。這樣的指向在過去幾年的考題中已經(jīng)有所體現(xiàn)，比如在去年的文綜考題中，北京的空氣質(zhì)量、在北京召開的“第33屆國(guó)際地理學(xué)大會(huì)”、首都博物館展出的“?；韬睢蹦沟榷歼M(jìn)入考題。
除了在“京味兒”考題里考查學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和平時(shí)課堂表現(xiàn)，高考試題也注重為考生提供越來越多樣的選擇，甚至是選擇之中再選擇，體現(xiàn)充分的莫過于高考作文。比如，去年高考作文的微作文和大作文分別為三選一和二選一，就為學(xué)生提供更多的選擇，讓每個(gè)學(xué)生都有話說。
高考改革
3門必考科目+3門自選科目
即將于2020年開始的新高考，將把這種“選擇性”推向新的高度，按照新高考改革方案，從2020年起，北京高考將不分文理科，考試形式調(diào)整為3門必考科目+3門自選科目，總分值為750分。
3門必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，每門科目滿分150分。同時(shí)，考生從物理、 化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德6科自選科目中任選3科，自選科目不用參加高考統(tǒng)考，采取高中學(xué)業(yè)水平考試的方式，每門科目的滿分均為100分。從2017年起，外語(yǔ)聽力分值為30分，采用計(jì)算機(jī)化考試， 與統(tǒng)考筆試分離，一年兩次考試，取聽力高成績(jī)與筆試成績(jī)一同計(jì)入高考總分。到2021年，外語(yǔ)將增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽力成績(jī)共計(jì)50分，科目總分值不變。
理念轉(zhuǎn)變
給學(xué)生搭建展示才能的舞臺(tái)
北京教育考試院副院長(zhǎng)臧鐵軍曾表示，北京市中高考改革體現(xiàn)出我們的考試?yán)砟畎l(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。考試不是為了考倒學(xué)生，而是給學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生的自信心。
從考試科目上看，給學(xué)生“選考”和“選科”的機(jī)會(huì)，這是對(duì)學(xué)生的一種引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擁有選擇科目的能力，要擁有這種選擇的能力，首先要求學(xué)生有一個(gè)宏大的目標(biāo)，對(duì)自己將來如何生活、未來?yè)碛性鯓拥穆殬I(yè)以及今后如何融入社會(huì)等進(jìn)行深入思考;從考試內(nèi)容上看，改革后的考試更加傾向于考查問題的本質(zhì)，充分展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維過程。題目與實(shí)際相聯(lián)系，促使學(xué)生跳出書本走向社會(huì)大課堂。試題選材更加開闊，融合課外生活生產(chǎn)實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好。
事實(shí)上，北京市從2014年起已開始穩(wěn)步推進(jìn)中高考內(nèi)容改革和招生錄取方式改革。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過重新審視考試評(píng)價(jià)在未來中學(xué)階段教育教學(xué)中的價(jià)值和作用，更加強(qiáng)調(diào)考試評(píng)價(jià)承擔(dān)的促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、差異性發(fā)展的功能，考試命題內(nèi)容也相應(yīng)地從考出學(xué)生的合格性、等級(jí)性的限定中跳出來，力求考試能夠兼顧有利于讓學(xué)生發(fā)揮愛好特長(zhǎng)、 服務(wù)于學(xué)生的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)，同時(shí)兼顧題目的開放性、延展性、時(shí)代性和基礎(chǔ)性。
體現(xiàn)特色
考查綜合能力和課堂表現(xiàn)
北京教育考試院在今年高考北京卷《考試說明》中曾表示，今年修訂的重要依據(jù)就是教育部制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，同時(shí)結(jié)合北京市現(xiàn)行教材和教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)北京特色。
《考試說明》的修訂體現(xiàn)了北京市高考強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，積極參與社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)造性地分析和解決實(shí)際問題，發(fā)揮對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。這樣的指向在過去幾年的考題中已經(jīng)有所體現(xiàn)，比如在去年的文綜考題中，北京的空氣質(zhì)量、在北京召開的“第33屆國(guó)際地理學(xué)大會(huì)”、首都博物館展出的“?；韬睢蹦沟榷歼M(jìn)入考題。
除了在“京味兒”考題里考查學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和平時(shí)課堂表現(xiàn)，高考試題也注重為考生提供越來越多樣的選擇，甚至是選擇之中再選擇，體現(xiàn)充分的莫過于高考作文。比如，去年高考作文的微作文和大作文分別為三選一和二選一，就為學(xué)生提供更多的選擇，讓每個(gè)學(xué)生都有話說。
高考改革
3門必考科目+3門自選科目
即將于2020年開始的新高考，將把這種“選擇性”推向新的高度，按照新高考改革方案，從2020年起，北京高考將不分文理科，考試形式調(diào)整為3門必考科目+3門自選科目，總分值為750分。
3門必考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，每門科目滿分150分。同時(shí)，考生從物理、 化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德6科自選科目中任選3科，自選科目不用參加高考統(tǒng)考，采取高中學(xué)業(yè)水平考試的方式，每門科目的滿分均為100分。從2017年起，外語(yǔ)聽力分值為30分，采用計(jì)算機(jī)化考試， 與統(tǒng)考筆試分離，一年兩次考試，取聽力高成績(jī)與筆試成績(jī)一同計(jì)入高考總分。到2021年，外語(yǔ)將增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽力成績(jī)共計(jì)50分，科目總分值不變。
理念轉(zhuǎn)變
給學(xué)生搭建展示才能的舞臺(tái)
北京教育考試院副院長(zhǎng)臧鐵軍曾表示，北京市中高考改革體現(xiàn)出我們的考試?yán)砟畎l(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。考試不是為了考倒學(xué)生，而是給學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生的自信心。
從考試科目上看，給學(xué)生“選考”和“選科”的機(jī)會(huì)，這是對(duì)學(xué)生的一種引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擁有選擇科目的能力，要擁有這種選擇的能力，首先要求學(xué)生有一個(gè)宏大的目標(biāo)，對(duì)自己將來如何生活、未來?yè)碛性鯓拥穆殬I(yè)以及今后如何融入社會(huì)等進(jìn)行深入思考;從考試內(nèi)容上看，改革后的考試更加傾向于考查問題的本質(zhì)，充分展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維過程。題目與實(shí)際相聯(lián)系，促使學(xué)生跳出書本走向社會(huì)大課堂。試題選材更加開闊，融合課外生活生產(chǎn)實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好。
事實(shí)上，北京市從2014年起已開始穩(wěn)步推進(jìn)中高考內(nèi)容改革和招生錄取方式改革。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過重新審視考試評(píng)價(jià)在未來中學(xué)階段教育教學(xué)中的價(jià)值和作用，更加強(qiáng)調(diào)考試評(píng)價(jià)承擔(dān)的促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、差異性發(fā)展的功能，考試命題內(nèi)容也相應(yīng)地從考出學(xué)生的合格性、等級(jí)性的限定中跳出來，力求考試能夠兼顧有利于讓學(xué)生發(fā)揮愛好特長(zhǎng)、 服務(wù)于學(xué)生的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)，同時(shí)兼顧題目的開放性、延展性、時(shí)代性和基礎(chǔ)性。