在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么報告應該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
低保排查工作報告 自查工作報告篇一
近年來，我校堅持以《學校藝術教育工作規(guī)程》為指導，以全面推進素質教育為目標，以普及和發(fā)展學校美育為重點，深入推進美育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術。學校主要領導和分管領導對美育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關美育的法規(guī)政策。能夠很好地處理美育與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調發(fā)展。
由校長擔任組長，校中層及音樂、美術教研組長為組員。實施“工作層層負責，人員分項調配、目標分項確定、任務分頭落實、問題協(xié)調解決”的工作管理機制，為美育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構、完善管理機制，進一步規(guī)范、引導、激勵學校美育的發(fā)展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。
（二）抓好美育各學科的課堂教學，全面實施藝體教育。
1。按教學計劃和教學大綱要求，保證了開齊學科，開足課時，開全內容，不隨意安排藝體教師做其它工作，確保了美育工作的正常開展。為了進一步提高美育課程的教學質量，學校每學期都安排音樂、美術教師進行一定數量的教研課、示范課、匯報課等高效課堂展示活動，確保了美育課堂的充實、高效。
2。學校還加強了學科間的聯(lián)系，拓寬教學思路。美育課程不只是音樂、美術教師的事，而是學校的實事、大事。學校組織其他學科的教師與美育教師一起參加教學研討活動，力爭讓美育課程融入其他課程當中。在語文、英語、思想品德等課中，配上錄音、錄像、圖解、小品等，以優(yōu)美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，同時又得到了美育熏陶。
（三）加強師資隊伍建設。
“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學習；需要“時刻準備著”應對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中，再準備！我?，F有美育專職教師12人，其中音樂專任教師6人，美術專任教師6人，且教師年齡均在40歲以下，充分保證了學校美育教學的開展。
2。學校重視美育教師的業(yè)務培訓，支持美育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。美育教師不同于其他學科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，學校為美育教師提供藝術課程開發(fā)及培訓所需的運作經費，真正把重視藝術教師繼續(xù)教育落到實處。
（四）配齊教學設施，保證經費投入。
1。學校克服場地緊張的困難，設立了音樂專用教室2間，活動室3間，美術專用教室3間，活動室1間，充分保證了美育訓練、活動場地，確保了活動的正常開展。
2。為了保證美育課程的教學及活動，學校配備了足量的教具、學具。配備了鋼琴、電子琴、手風琴、成套打擊樂器、音響器材、成套繪畫工具、一體機等，滿足了美育教學的需要。
（五）適時開展美育課外活動，推動美育教育全面深入發(fā)展。
小組活動，每個小組都有專職教師輔導訓練，每周二、四下午進行集中訓練。采取學生自主報名參加的方式，力爭使每位學生都能在藝術領域找到自己的空間，使每位學生的個性都得到全面發(fā)展。在每年的大型集會或市縣演出活動中都會展示各興趣小組風采，并且曾多次獲得各類獎勵。
2。深入開展大課間活動。每天40分鐘的大課間活動也是美育工作的主要陣地，在優(yōu)美的旋律中，在矯健的舞姿間，在悠揚的曲調里，學生情感完全融入，不僅學到的美育知識，還受到了美的熏陶。
3。積極開展藝術展演活動。每年5月份，學校都會開展大規(guī)模的“藝術節(jié)”展演活動。以多種形式吸引全校師生參與藝術實踐。豐富多彩的藝術活動為學生藝術成果展示搭建了平臺。每年寒暑假，學校都解勵孩子們走出校園，參加社會文藝活動，每年都有大批的學生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學校中學到的藝術特長向家長和社會進行展示。另外，學校還積極組織學生參加上級教育行政部門組織的各類美育比賽、展演活動，團體和個人均曾獲得過多次各級、各類獎勵。
4。大力開發(fā)美育校本課程。為了促進學校美育工作的不斷規(guī)范和發(fā)展，學校相繼開發(fā)了《剪紙》《音樂律動》等形式多樣的校本課程，改變了原先教學時的隨意或只憑經驗開展教學的現象，以課程的校本化，來促使學校美育工作的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā)，也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現了教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。
1。教師隊伍結構還不夠合理，部分美育教師專業(yè)不對口。
2。美育課程和其它課程的融合滲透不夠深入，沒有深入挖掘，內容不細致，不系統(tǒng)，甚至有些流于形式。
3。美育工作考核評價機制不夠健全。課程標準和學科目標中雖有“情感態(tài)度價值觀”維度，但對美育要求較籠統(tǒng)。學生的綜合素質評價中對美育指標的評價，在實際操作過程中剛性不夠，存在走過場現象。
4。學校開展了各種美育主題活動或相關活動，受到學生的歡迎，但受社會大環(huán)境的影響，學校美育的效果難以得到全面鞏固。
低保排查工作報告 自查工作報告篇二
農村低保工作是當前社會保障體系的`重要組成部分，是 維護和保障農村困難群體基本生存權的一項根本措施，也是 國家惠農政策的一項具體體現。為做好這項工作，我局付諸 了諸多的努力，使得我縣的農村低保工作始終走在健康、高 速發(fā)展的大道上。
自 20xx 年我縣開展農村最低生活保障制度以來，大幅 改善了我縣困難群眾的基本生活條件。截止**年底，我縣在 冊的農村低保對象有**戶**人，占我縣農業(yè)人口的**%，其 中，因病致貧**人，因殘致貧**人，因喪失勞動能力致貧** 人，因其他原因致貧**人。目前我縣農村低保的保障標準為 **元。 20xx 年， 我縣農村最低生活保障金分別由省級財政安排 **萬元，市級財政安排**萬元，本縣財政安排**萬元，當年 支出低保金**萬元；20xx 年，我縣農村最低生活保障金分別 由省級財政安排**萬元，市級財政安排**萬元，本縣財政安 排**萬元，當年支出低保金**萬元；20xx 年，我縣農村最低 生活保障金分別由省級財政安排**萬元，市級財政安排**萬 元，本縣財政安排**萬元，當年支出低保金**萬元。三年來， 省級財政累積補助我縣**萬元，市級財政累計補助**萬元， 1 本縣財政累積安排**萬元資金；累積支出低保金**萬元。
通過三年的努力工作，我縣農村低保的各項制度、措施 不斷完善，保障機制不斷健全，將全縣最困難的群眾都納入 了保障范圍，達到了“應保盡?！钡哪繕?。實行動態(tài)管理， 使低保對象有進有出，切實做到了保障最困難群眾的任務。 按時撥發(fā)保障金，讓低保對象能夠及時拿到手中，維持好保 障對象的基本生活。
第一、為使低保工作實行規(guī)范化管理，切實保障困難群 眾基本生活，我縣結合國家、省市關于城市最低生活保障制 度的相關政策、文件，制定了出臺《**縣農村居民最低生活 保障暫行辦法》 。對保障金的管理實行專項管理、專項核算、 專款專用。
障待遇，杜絕錯保、漏?，F象，做到了“應 保盡?！毕碌摹皯藙t退” 。切實將保障金發(fā)到最需要的困 難群眾手里，保障好低保低保的基本生活。
（一）操作行為欠規(guī)范，工作不夠細致。一是基于農村 家庭收入的測算相當困難，基本上還是以評議為主，這就不 可避免地帶有一定的主觀性；二是公示操作無實效。低保公 示基本上是結合村務公開在村委會進行，有的村民組距離村 委會較遠，對公示并不知曉也在情理之中；三是一些村召開 村兩委會存在沒有村民代表參加的現象；四是仍然有個別低 保對象與低收入水平不相符。
（二）宣傳工作不到位，主導思想需端正。我縣農村困 難群眾普遍存在文化水平低，乃至文盲的情況，導致了他們 不能較好的理解低保政策。而且，一些基層干部服務意識不 夠端正，責任心不夠強，這也導致了農村低保政策在群眾中 不能得到充分的理解，甚至產生曲解：很多群眾認為只要年 老或是身帶殘疾便可以領取低保。
（三）基層人員少，部門配合力度不夠。農村最低生活 保障制度， 是一個浩大的復雜工程， 涉及到社會的方方面面， 僅僅依靠民政部門去動員組織落實是遠遠不夠的，特別是基 層民政辦力量薄弱。現在各鎮(zhèn)民政辦一般只有兩個人，要管 理優(yōu)撫對象、救災救濟、五保供養(yǎng)、農村低保、城鎮(zhèn)低保、農村孤兒等，平均每人直接服務對象有近千人，再加上一些 臨時性、突發(fā)性、協(xié)調性等工作，導致工作開展難以有效滿 足群眾的需要。
（四）低保對象界定缺乏統(tǒng)一的可操作性規(guī)范。在發(fā)放 農村低保指標時，如何界定村民收入，在實際操作中也是一 個難題。隨著 “應保盡?！钡穆鋵?，保障面的進一步擴大， 除了帶有共性的銀行存款無法查實、務工收入及隱性就業(yè)、 彈性就業(yè)收入難于核實外，農村低保對象的飼養(yǎng)收入、農作 物收入的估算也很難做到絕對準確，從外表看也很難分辨貧 富差距，因病返貧、子女求學返貧的情況也很難精確統(tǒng)計。 這些現象的存在，造成了在確定低保對象時對農民收入缺乏 有效的審核手段，導致了在實際執(zhí)行時尺度把握無法統(tǒng)一的 問題。
第一，農村低保工作和其他工作一樣，要想持續(xù)協(xié)調發(fā) 展，必須在規(guī)范化、制度化上下功夫。我縣城市居民最低生 活管理所不只是開展城市低保工作，農村低保、城鄉(xiāng)醫(yī)療救 助、城鄉(xiāng)臨時救助、五保供養(yǎng)、敬老院等工作也屬于其負責， 這一名稱和定位已遠不能適應社會救助工作的持續(xù)發(fā)展。此 外，城市居民最低生活保障管理所行使著政府救助的職能， 但目前依然為事業(yè)單位。由于身份限制，低保所本身不具備行政執(zhí)法主體資格。應當看到，隨著群眾的法制意識不斷增強，政府公共管理人員依法行政是法制社會的必然要求。在實際工作中，低保所落實各項低保政策，如監(jiān)督、檢查等都 會有許多矛盾不好解決，所有這些在很大程度上滯緩了農村低保的規(guī)范化、法制化進程。
第二， 要繼續(xù)建立健全農村低保，使之不斷呈良性發(fā)展?；鶎拥捅９ぷ髁α勘∪跏矣绊懙捅９ぷ黜樌_展的重要問 題，所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)須有專人負責低保工作，并要加強低保業(yè)務 培訓工作。只有完善的低保網絡才能保證低保政策真正惠民，充分幫助最貧困的群眾，讓保障金切實發(fā)到最需要的群眾手上。
低保排查工作報告 自查工作報告篇三
（一）高度重視，切實加強保密管理工作
為做好信息公開保密審查工作，縣志辦領導高度重視。一是健全組織機構，調整了保密審查工作領導小組，確保領導到位。形成了主要領導牽頭，分管領導負責，專職人員落實的工作格局；二是明確責任，嚴格要求。嚴格執(zhí)行保密管理制度，指定專人保管和收發(fā)文檔,對涉密文件保持高度警覺，嚴格按程序辦理并及時歸檔。重要文件資料指定專人負責保管，對過期沒有保存價值的文件資料也必須交由指定人員進行銷毀處理。
（二）開展保密宣傳教育
縣志辦高度重視保密宣傳教育工作，一是積極組織保密工作相關成員認真學習各項規(guī)章制度和保密制度，并加強文檔保管和計算機的安全使用與管理。并在具體落實中，進行了逐機、逐項自查，不留死角，確保安全工作到位。二是開展保密法制宣傳教育。采取多渠道、多形式加強對領導干部、重點涉密人員、編輯人員、保密干部的保密法制宣傳教育，學習《中華人民共和國保守國家秘密法》、通過學習教育增強干部的保密意識，進一步提高保密干部隊伍的業(yè)務水平，為保密工作夯實基礎。
（三）政務信息公開保密審查
嚴格涉密信息審查工作日常管理，熱門思想匯報確保政府信息公開保密審查工作各項制度落實到位。落實專人，指定一名保密意識強的同志具體負責政府信息公開保密審查等日常工作，并加強工作人員的業(yè)務培訓，認真履責。在制作發(fā)放擬公開的文件信息資料時，明確信息公開屬性、公開方式、公開時間。信息公開堅持“先審查、后公開”和“一事一審”的原則。對縣志、年鑒中可能涉及國家安全、公共安全、經濟安全和社會穩(wěn)定的重大擬公開事項積極向有關單位、省志辦、州志辦請示，確定無誤后，報請編委會成員審核。對不宜公開的涉密文件采取了相關保密措施。政府信息公開保密審查審批手續(xù)、登記和記錄做好完備。
進一步加強保密管理工作，確保保密工作落到實效。通過自查，縣志辦保密工作做到制度到位、管理到位、檢查到位，但也存在一定的問題，主要是計算機防范技術有待學習提高，參加法律法規(guī)的宣傳和教育活動不夠。
我們將繼續(xù)加強保密法律法規(guī)的學習，以增強有關成員的保密意識和法制觀念，牢固樹立保密無小事的思想，進一步提高保密管理水平。
康樂縣地方史志辦公室
20xx年4月19日
低保排查工作報告 自查工作報告篇四
中鐵二十二局牡綏鐵路一標段中心試驗室試驗人員，是經黑龍江鐵建工程檢測有限責任公司母體試驗室授權，共有八人組成；其中設主任兼技術負責人一名（試驗工程師），副主任兼質量負責人一名（試驗工程師），六名試驗人員均參加過鐵道部試驗員培訓。
我們中心試驗室嚴格按照作業(yè)隊委托書進行試驗并把相應的試驗報告發(fā)放下去，作業(yè)隊拿到報告后做完檢驗批現場監(jiān)理驗收后方可進行下一工序施工，我們中心試驗室試驗內業(yè)是每一報告單、委托書、原始記錄、材質單都能一一對應并年、月、日編排流水號，完全滿足質量要求。
低保排查工作報告 自查工作報告篇五
當遇到某班個別思想品德不良，學習紀律差的同學，他們在課堂上無心學習，不服管教，擾亂正常教學秩序，雖然我耐心的良言相勸但好無結果時，我內心便感到十分不悅，認為教師的工作不能讓人心情舒暢，還不如做其它輕松的工作。
眾所周知，作為一名職業(yè)學校的教師，我們所面對的學生屬于“淘汰群體”，他們客觀上存在許多不良情況，當個別同學無視校紀，搗亂紀律無心學習時，我就想立刻制止此事，想一下子勸解他們改掉不良習慣，不辜負父母、老師的期望，珍惜時光努力學習，但遭到他們的語言攻擊和白眼，就讓我十分生氣，不能夠心靜如水冷靜思考，失去了老師應有的課堂地位，于學生產生了心里對立，不利于正常的課堂教學。
我們每一位成年人都是希望得到別人的較多的肯定、贊賞來滿足自己的心里榮譽感、成就感、何況是未成年的學生呢?然而，由于自己的性格特點不能完全學會發(fā)現學生特長和成功之處，不能給予及時的贊揚和肯定，不懂得用輕松愉快的語言對他們給予真誠的贊賞，從而對“你贊賞學生的成功，學生會還你一個驚喜”成功事例感受不多。
幽默是生活學習的潤滑劑，我們的學生思維活躍、生龍活虎，他們不希望自己的老師是有個扳著面孔好無表情的知識傳播著。這樣他們會失去興趣，教學效果也不好，若我能學會多掌握一點幽默的.表演藝術，就會使學生在輕松愉快的學習環(huán)境中接受知識，從而得到學生的歡迎，教學效果會更好，師生人際關系更親近和諧。
總之，我應該在這次教育行風反思的熱潮中虛心學習他人之長，深刻反思自身不足，老記愛崗敬業(yè)、教書育人，勤奮進取的職責，在日常教育教學工作中自我完善，自我提醒，為開創(chuàng)我校的職業(yè)教育新局面而扎實的工作。
低保排查工作報告 自查工作報告篇六
農村低保工作是當前社會保障體系的重要組成部分，是 維護和保障農村困難群體基本生存權的一項根本措施，也是 國家惠農政策的一項具體體現。為做好這項工作，我局付諸 了諸多的努力，使得我縣的農村低保工作始終走在健康、高 速發(fā)展的大道上。
自 20xx 年我縣開展農村最低生活保障制度以來，大幅 改善了我縣困難群眾的基本生活條件。截止**年底，我縣在 冊的農村低保對象有**戶**人，占我縣農業(yè)人口的**%，其 中，因病致貧**人，因殘致貧**人，因喪失勞動能力致貧** 人，因其他原因致貧**人。目前我縣農村低保的保障標準為 **元。 20xx 年， 我縣農村最低生活保障金分別由省級財政安排 **萬元，市級財政安排**萬元，本縣財政安排**萬元，當年 支出低保金**萬元；20xx 年，我縣農村最低生活保障金分別 由省級財政安排**萬元，市級財政安排**萬元，本縣財政安 排**萬元，當年支出低保金**萬元；20xx 年，我縣農村最低 生活保障金分別由省級財政安排**萬元，市級財政安排**萬 元，本縣財政安排**萬元，當年支出低保金**萬元。三年來， 省級財政累積補助我縣**萬元，市級財政累計補助**萬元， 1 本縣財政累積安排**萬元資金；累積支出低保金**萬元。
通過三年的努力工作，我縣農村低保的各項制度、措施 不斷完善，保障機制不斷健全，將全縣最困難的群眾都納入 了保障范圍，達到了“應保盡保”的目標。實行動態(tài)管理， 使低保對象有進有出，切實做到了保障最困難群眾的任務。 按時撥發(fā)保障金，讓低保對象能夠及時拿到手中，維持好保 障對象的基本生活。
第一、為使低保工作實行規(guī)范化管理，切實保障困難群 眾基本生活，我縣結合國家、省市關于城市最低生活保障制 度的相關政策、文件，制定了出臺《**縣農村居民最低生活 保障暫行辦法》 。對保障金的管理實行專項管理、專項核算、 專款專用。
障待遇，杜絕錯保、漏?，F象，做到了“應 保盡?！毕碌摹皯藙t退” 。切實將保障金發(fā)到最需要的困 難群眾手里，保障好低保低保的基本生活。
（一）操作行為欠規(guī)范，工作不夠細致。一是基于農村 家庭收入的測算相當困難，基本上還是以評議為主，這就不 可避免地帶有一定的主觀性；二是公示操作無實效。低保公 示基本上是結合村務公開在村委會進行，有的村民組距離村 委會較遠，對公示并不知曉也在情理之中；三是一些村召開 村兩委會存在沒有村民代表參加的現象；四是仍然有個別低 保對象與低收入水平不相符。
（二）宣傳工作不到位，主導思想需端正。我縣農村困 難群眾普遍存在文化水平低，乃至文盲的情況，導致了他們 不能較好的理解低保政策。而且，一些基層干部服務意識不 夠端正，責任心不夠強，這也導致了農村低保政策在群眾中 不能得到充分的理解，甚至產生曲解：很多群眾認為只要年 老或是身帶殘疾便可以領取低保。
（三）基層人員少，部門配合力度不夠。農村最低生活 保障制度， 是一個浩大的復雜工程， 涉及到社會的方方面面， 僅僅依靠民政部門去動員組織落實是遠遠不夠的，特別是基 層民政辦力量薄弱?，F在各鎮(zhèn)民政辦一般只有兩個人，要管 理優(yōu)撫對象、救災救濟、五保供養(yǎng)、農村低保、城鎮(zhèn)低保、農村孤兒等，平均每人直接服務對象有近千人，再加上一些 臨時性、突發(fā)性、協(xié)調性等工作，導致工作開展難以有效滿 足群眾的需要。
（四）低保對象界定缺乏統(tǒng)一的可操作性規(guī)范。在發(fā)放 農村低保指標時，如何界定村民收入，在實際操作中也是一 個難題。隨著 “應保盡?！钡穆鋵?，保障面的進一步擴大， 除了帶有共性的銀行存款無法查實、務工收入及隱性就業(yè)、 彈性就業(yè)收入難于核實外，農村低保對象的飼養(yǎng)收入、農作 物收入的估算也很難做到絕對準確，從外表看也很難分辨貧 富差距，因病返貧、子女求學返貧的情況也很難精確統(tǒng)計。 這些現象的存在，造成了在確定低保對象時對農民收入缺乏 有效的審核手段，導致了在實際執(zhí)行時尺度把握無法統(tǒng)一的 問題。
第一，農村低保工作和其他工作一樣，要想持續(xù)協(xié)調發(fā) 展，必須在規(guī)范化、制度化上下功夫。我縣城市居民最低生 活管理所不只是開展城市低保工作，農村低保、城鄉(xiāng)醫(yī)療救 助、城鄉(xiāng)臨時救助、五保供養(yǎng)、敬老院等工作也屬于其負責， 這一名稱和定位已遠不能適應社會救助工作的持續(xù)發(fā)展。此 外，城市居民最低生活保障管理所行使著政府救助的職能， 但目前依然為事業(yè)單位。由于身份限制，低保所本身不具備行政執(zhí)法主體資格。應當看到，隨著群眾的法制意識不斷增強，政府公共管理人員依法行政是法制社會的必然要求。在實際工作中，低保所落實各項低保政策，如監(jiān)督、檢查等都 會有許多矛盾不好解決，所有這些在很大程度上滯緩了農村低保的規(guī)范化、法制化進程。
第二， 要繼續(xù)建立健全農村低保，使之不斷呈良性發(fā)展?；鶎拥捅９ぷ髁α勘∪跏矣绊懙捅９ぷ黜樌_展的重要問 題，所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)須有專人負責低保工作，并要加強低保業(yè)務 培訓工作。只有完善的低保網絡才能保證低保政策真正惠民，充分幫助最貧困的群眾，讓保障金切實發(fā)到最需要的群眾手上。
低保排查工作報告 自查工作報告篇一
近年來，我校堅持以《學校藝術教育工作規(guī)程》為指導，以全面推進素質教育為目標，以普及和發(fā)展學校美育為重點，深入推進美育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術。學校主要領導和分管領導對美育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關美育的法規(guī)政策。能夠很好地處理美育與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調發(fā)展。
由校長擔任組長，校中層及音樂、美術教研組長為組員。實施“工作層層負責，人員分項調配、目標分項確定、任務分頭落實、問題協(xié)調解決”的工作管理機制，為美育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構、完善管理機制，進一步規(guī)范、引導、激勵學校美育的發(fā)展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。
（二）抓好美育各學科的課堂教學，全面實施藝體教育。
1。按教學計劃和教學大綱要求，保證了開齊學科，開足課時，開全內容，不隨意安排藝體教師做其它工作，確保了美育工作的正常開展。為了進一步提高美育課程的教學質量，學校每學期都安排音樂、美術教師進行一定數量的教研課、示范課、匯報課等高效課堂展示活動，確保了美育課堂的充實、高效。
2。學校還加強了學科間的聯(lián)系，拓寬教學思路。美育課程不只是音樂、美術教師的事，而是學校的實事、大事。學校組織其他學科的教師與美育教師一起參加教學研討活動，力爭讓美育課程融入其他課程當中。在語文、英語、思想品德等課中，配上錄音、錄像、圖解、小品等，以優(yōu)美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，同時又得到了美育熏陶。
（三）加強師資隊伍建設。
“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學習；需要“時刻準備著”應對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中，再準備！我?，F有美育專職教師12人，其中音樂專任教師6人，美術專任教師6人，且教師年齡均在40歲以下，充分保證了學校美育教學的開展。
2。學校重視美育教師的業(yè)務培訓，支持美育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。美育教師不同于其他學科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，學校為美育教師提供藝術課程開發(fā)及培訓所需的運作經費，真正把重視藝術教師繼續(xù)教育落到實處。
（四）配齊教學設施，保證經費投入。
1。學校克服場地緊張的困難，設立了音樂專用教室2間，活動室3間，美術專用教室3間，活動室1間，充分保證了美育訓練、活動場地，確保了活動的正常開展。
2。為了保證美育課程的教學及活動，學校配備了足量的教具、學具。配備了鋼琴、電子琴、手風琴、成套打擊樂器、音響器材、成套繪畫工具、一體機等，滿足了美育教學的需要。
（五）適時開展美育課外活動，推動美育教育全面深入發(fā)展。
小組活動，每個小組都有專職教師輔導訓練，每周二、四下午進行集中訓練。采取學生自主報名參加的方式，力爭使每位學生都能在藝術領域找到自己的空間，使每位學生的個性都得到全面發(fā)展。在每年的大型集會或市縣演出活動中都會展示各興趣小組風采，并且曾多次獲得各類獎勵。
2。深入開展大課間活動。每天40分鐘的大課間活動也是美育工作的主要陣地，在優(yōu)美的旋律中，在矯健的舞姿間，在悠揚的曲調里，學生情感完全融入，不僅學到的美育知識，還受到了美的熏陶。
3。積極開展藝術展演活動。每年5月份，學校都會開展大規(guī)模的“藝術節(jié)”展演活動。以多種形式吸引全校師生參與藝術實踐。豐富多彩的藝術活動為學生藝術成果展示搭建了平臺。每年寒暑假，學校都解勵孩子們走出校園，參加社會文藝活動，每年都有大批的學生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學校中學到的藝術特長向家長和社會進行展示。另外，學校還積極組織學生參加上級教育行政部門組織的各類美育比賽、展演活動，團體和個人均曾獲得過多次各級、各類獎勵。
4。大力開發(fā)美育校本課程。為了促進學校美育工作的不斷規(guī)范和發(fā)展，學校相繼開發(fā)了《剪紙》《音樂律動》等形式多樣的校本課程，改變了原先教學時的隨意或只憑經驗開展教學的現象，以課程的校本化，來促使學校美育工作的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā)，也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現了教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。
1。教師隊伍結構還不夠合理，部分美育教師專業(yè)不對口。
2。美育課程和其它課程的融合滲透不夠深入，沒有深入挖掘，內容不細致，不系統(tǒng)，甚至有些流于形式。
3。美育工作考核評價機制不夠健全。課程標準和學科目標中雖有“情感態(tài)度價值觀”維度，但對美育要求較籠統(tǒng)。學生的綜合素質評價中對美育指標的評價，在實際操作過程中剛性不夠，存在走過場現象。
4。學校開展了各種美育主題活動或相關活動，受到學生的歡迎，但受社會大環(huán)境的影響，學校美育的效果難以得到全面鞏固。
低保排查工作報告 自查工作報告篇二
農村低保工作是當前社會保障體系的`重要組成部分，是 維護和保障農村困難群體基本生存權的一項根本措施，也是 國家惠農政策的一項具體體現。為做好這項工作，我局付諸 了諸多的努力，使得我縣的農村低保工作始終走在健康、高 速發(fā)展的大道上。
自 20xx 年我縣開展農村最低生活保障制度以來，大幅 改善了我縣困難群眾的基本生活條件。截止**年底，我縣在 冊的農村低保對象有**戶**人，占我縣農業(yè)人口的**%，其 中，因病致貧**人，因殘致貧**人，因喪失勞動能力致貧** 人，因其他原因致貧**人。目前我縣農村低保的保障標準為 **元。 20xx 年， 我縣農村最低生活保障金分別由省級財政安排 **萬元，市級財政安排**萬元，本縣財政安排**萬元，當年 支出低保金**萬元；20xx 年，我縣農村最低生活保障金分別 由省級財政安排**萬元，市級財政安排**萬元，本縣財政安 排**萬元，當年支出低保金**萬元；20xx 年，我縣農村最低 生活保障金分別由省級財政安排**萬元，市級財政安排**萬 元，本縣財政安排**萬元，當年支出低保金**萬元。三年來， 省級財政累積補助我縣**萬元，市級財政累計補助**萬元， 1 本縣財政累積安排**萬元資金；累積支出低保金**萬元。
通過三年的努力工作，我縣農村低保的各項制度、措施 不斷完善，保障機制不斷健全，將全縣最困難的群眾都納入 了保障范圍，達到了“應保盡?！钡哪繕?。實行動態(tài)管理， 使低保對象有進有出，切實做到了保障最困難群眾的任務。 按時撥發(fā)保障金，讓低保對象能夠及時拿到手中，維持好保 障對象的基本生活。
第一、為使低保工作實行規(guī)范化管理，切實保障困難群 眾基本生活，我縣結合國家、省市關于城市最低生活保障制 度的相關政策、文件，制定了出臺《**縣農村居民最低生活 保障暫行辦法》 。對保障金的管理實行專項管理、專項核算、 專款專用。
障待遇，杜絕錯保、漏?，F象，做到了“應 保盡?！毕碌摹皯藙t退” 。切實將保障金發(fā)到最需要的困 難群眾手里，保障好低保低保的基本生活。
（一）操作行為欠規(guī)范，工作不夠細致。一是基于農村 家庭收入的測算相當困難，基本上還是以評議為主，這就不 可避免地帶有一定的主觀性；二是公示操作無實效。低保公 示基本上是結合村務公開在村委會進行，有的村民組距離村 委會較遠，對公示并不知曉也在情理之中；三是一些村召開 村兩委會存在沒有村民代表參加的現象；四是仍然有個別低 保對象與低收入水平不相符。
（二）宣傳工作不到位，主導思想需端正。我縣農村困 難群眾普遍存在文化水平低，乃至文盲的情況，導致了他們 不能較好的理解低保政策。而且，一些基層干部服務意識不 夠端正，責任心不夠強，這也導致了農村低保政策在群眾中 不能得到充分的理解，甚至產生曲解：很多群眾認為只要年 老或是身帶殘疾便可以領取低保。
（三）基層人員少，部門配合力度不夠。農村最低生活 保障制度， 是一個浩大的復雜工程， 涉及到社會的方方面面， 僅僅依靠民政部門去動員組織落實是遠遠不夠的，特別是基 層民政辦力量薄弱。現在各鎮(zhèn)民政辦一般只有兩個人，要管 理優(yōu)撫對象、救災救濟、五保供養(yǎng)、農村低保、城鎮(zhèn)低保、農村孤兒等，平均每人直接服務對象有近千人，再加上一些 臨時性、突發(fā)性、協(xié)調性等工作，導致工作開展難以有效滿 足群眾的需要。
（四）低保對象界定缺乏統(tǒng)一的可操作性規(guī)范。在發(fā)放 農村低保指標時，如何界定村民收入，在實際操作中也是一 個難題。隨著 “應保盡?！钡穆鋵?，保障面的進一步擴大， 除了帶有共性的銀行存款無法查實、務工收入及隱性就業(yè)、 彈性就業(yè)收入難于核實外，農村低保對象的飼養(yǎng)收入、農作 物收入的估算也很難做到絕對準確，從外表看也很難分辨貧 富差距，因病返貧、子女求學返貧的情況也很難精確統(tǒng)計。 這些現象的存在，造成了在確定低保對象時對農民收入缺乏 有效的審核手段，導致了在實際執(zhí)行時尺度把握無法統(tǒng)一的 問題。
第一，農村低保工作和其他工作一樣，要想持續(xù)協(xié)調發(fā) 展，必須在規(guī)范化、制度化上下功夫。我縣城市居民最低生 活管理所不只是開展城市低保工作，農村低保、城鄉(xiāng)醫(yī)療救 助、城鄉(xiāng)臨時救助、五保供養(yǎng)、敬老院等工作也屬于其負責， 這一名稱和定位已遠不能適應社會救助工作的持續(xù)發(fā)展。此 外，城市居民最低生活保障管理所行使著政府救助的職能， 但目前依然為事業(yè)單位。由于身份限制，低保所本身不具備行政執(zhí)法主體資格。應當看到，隨著群眾的法制意識不斷增強，政府公共管理人員依法行政是法制社會的必然要求。在實際工作中，低保所落實各項低保政策，如監(jiān)督、檢查等都 會有許多矛盾不好解決，所有這些在很大程度上滯緩了農村低保的規(guī)范化、法制化進程。
第二， 要繼續(xù)建立健全農村低保，使之不斷呈良性發(fā)展?；鶎拥捅９ぷ髁α勘∪跏矣绊懙捅９ぷ黜樌_展的重要問 題，所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)須有專人負責低保工作，并要加強低保業(yè)務 培訓工作。只有完善的低保網絡才能保證低保政策真正惠民，充分幫助最貧困的群眾，讓保障金切實發(fā)到最需要的群眾手上。
低保排查工作報告 自查工作報告篇三
（一）高度重視，切實加強保密管理工作
為做好信息公開保密審查工作，縣志辦領導高度重視。一是健全組織機構，調整了保密審查工作領導小組，確保領導到位。形成了主要領導牽頭，分管領導負責，專職人員落實的工作格局；二是明確責任，嚴格要求。嚴格執(zhí)行保密管理制度，指定專人保管和收發(fā)文檔,對涉密文件保持高度警覺，嚴格按程序辦理并及時歸檔。重要文件資料指定專人負責保管，對過期沒有保存價值的文件資料也必須交由指定人員進行銷毀處理。
（二）開展保密宣傳教育
縣志辦高度重視保密宣傳教育工作，一是積極組織保密工作相關成員認真學習各項規(guī)章制度和保密制度，并加強文檔保管和計算機的安全使用與管理。并在具體落實中，進行了逐機、逐項自查，不留死角，確保安全工作到位。二是開展保密法制宣傳教育。采取多渠道、多形式加強對領導干部、重點涉密人員、編輯人員、保密干部的保密法制宣傳教育，學習《中華人民共和國保守國家秘密法》、通過學習教育增強干部的保密意識，進一步提高保密干部隊伍的業(yè)務水平，為保密工作夯實基礎。
（三）政務信息公開保密審查
嚴格涉密信息審查工作日常管理，熱門思想匯報確保政府信息公開保密審查工作各項制度落實到位。落實專人，指定一名保密意識強的同志具體負責政府信息公開保密審查等日常工作，并加強工作人員的業(yè)務培訓，認真履責。在制作發(fā)放擬公開的文件信息資料時，明確信息公開屬性、公開方式、公開時間。信息公開堅持“先審查、后公開”和“一事一審”的原則。對縣志、年鑒中可能涉及國家安全、公共安全、經濟安全和社會穩(wěn)定的重大擬公開事項積極向有關單位、省志辦、州志辦請示，確定無誤后，報請編委會成員審核。對不宜公開的涉密文件采取了相關保密措施。政府信息公開保密審查審批手續(xù)、登記和記錄做好完備。
進一步加強保密管理工作，確保保密工作落到實效。通過自查，縣志辦保密工作做到制度到位、管理到位、檢查到位，但也存在一定的問題，主要是計算機防范技術有待學習提高，參加法律法規(guī)的宣傳和教育活動不夠。
我們將繼續(xù)加強保密法律法規(guī)的學習，以增強有關成員的保密意識和法制觀念，牢固樹立保密無小事的思想，進一步提高保密管理水平。
康樂縣地方史志辦公室
20xx年4月19日
低保排查工作報告 自查工作報告篇四
中鐵二十二局牡綏鐵路一標段中心試驗室試驗人員，是經黑龍江鐵建工程檢測有限責任公司母體試驗室授權，共有八人組成；其中設主任兼技術負責人一名（試驗工程師），副主任兼質量負責人一名（試驗工程師），六名試驗人員均參加過鐵道部試驗員培訓。
我們中心試驗室嚴格按照作業(yè)隊委托書進行試驗并把相應的試驗報告發(fā)放下去，作業(yè)隊拿到報告后做完檢驗批現場監(jiān)理驗收后方可進行下一工序施工，我們中心試驗室試驗內業(yè)是每一報告單、委托書、原始記錄、材質單都能一一對應并年、月、日編排流水號，完全滿足質量要求。
低保排查工作報告 自查工作報告篇五
當遇到某班個別思想品德不良，學習紀律差的同學，他們在課堂上無心學習，不服管教，擾亂正常教學秩序，雖然我耐心的良言相勸但好無結果時，我內心便感到十分不悅，認為教師的工作不能讓人心情舒暢，還不如做其它輕松的工作。
眾所周知，作為一名職業(yè)學校的教師，我們所面對的學生屬于“淘汰群體”，他們客觀上存在許多不良情況，當個別同學無視校紀，搗亂紀律無心學習時，我就想立刻制止此事，想一下子勸解他們改掉不良習慣，不辜負父母、老師的期望，珍惜時光努力學習，但遭到他們的語言攻擊和白眼，就讓我十分生氣，不能夠心靜如水冷靜思考，失去了老師應有的課堂地位，于學生產生了心里對立，不利于正常的課堂教學。
我們每一位成年人都是希望得到別人的較多的肯定、贊賞來滿足自己的心里榮譽感、成就感、何況是未成年的學生呢?然而，由于自己的性格特點不能完全學會發(fā)現學生特長和成功之處，不能給予及時的贊揚和肯定，不懂得用輕松愉快的語言對他們給予真誠的贊賞，從而對“你贊賞學生的成功，學生會還你一個驚喜”成功事例感受不多。
幽默是生活學習的潤滑劑，我們的學生思維活躍、生龍活虎，他們不希望自己的老師是有個扳著面孔好無表情的知識傳播著。這樣他們會失去興趣，教學效果也不好，若我能學會多掌握一點幽默的.表演藝術，就會使學生在輕松愉快的學習環(huán)境中接受知識，從而得到學生的歡迎，教學效果會更好，師生人際關系更親近和諧。
總之，我應該在這次教育行風反思的熱潮中虛心學習他人之長，深刻反思自身不足，老記愛崗敬業(yè)、教書育人，勤奮進取的職責，在日常教育教學工作中自我完善，自我提醒，為開創(chuàng)我校的職業(yè)教育新局面而扎實的工作。
低保排查工作報告 自查工作報告篇六
農村低保工作是當前社會保障體系的重要組成部分，是 維護和保障農村困難群體基本生存權的一項根本措施，也是 國家惠農政策的一項具體體現。為做好這項工作，我局付諸 了諸多的努力，使得我縣的農村低保工作始終走在健康、高 速發(fā)展的大道上。
自 20xx 年我縣開展農村最低生活保障制度以來，大幅 改善了我縣困難群眾的基本生活條件。截止**年底，我縣在 冊的農村低保對象有**戶**人，占我縣農業(yè)人口的**%，其 中，因病致貧**人，因殘致貧**人，因喪失勞動能力致貧** 人，因其他原因致貧**人。目前我縣農村低保的保障標準為 **元。 20xx 年， 我縣農村最低生活保障金分別由省級財政安排 **萬元，市級財政安排**萬元，本縣財政安排**萬元，當年 支出低保金**萬元；20xx 年，我縣農村最低生活保障金分別 由省級財政安排**萬元，市級財政安排**萬元，本縣財政安 排**萬元，當年支出低保金**萬元；20xx 年，我縣農村最低 生活保障金分別由省級財政安排**萬元，市級財政安排**萬 元，本縣財政安排**萬元，當年支出低保金**萬元。三年來， 省級財政累積補助我縣**萬元，市級財政累計補助**萬元， 1 本縣財政累積安排**萬元資金；累積支出低保金**萬元。
通過三年的努力工作，我縣農村低保的各項制度、措施 不斷完善，保障機制不斷健全，將全縣最困難的群眾都納入 了保障范圍，達到了“應保盡保”的目標。實行動態(tài)管理， 使低保對象有進有出，切實做到了保障最困難群眾的任務。 按時撥發(fā)保障金，讓低保對象能夠及時拿到手中，維持好保 障對象的基本生活。
第一、為使低保工作實行規(guī)范化管理，切實保障困難群 眾基本生活，我縣結合國家、省市關于城市最低生活保障制 度的相關政策、文件，制定了出臺《**縣農村居民最低生活 保障暫行辦法》 。對保障金的管理實行專項管理、專項核算、 專款專用。
障待遇，杜絕錯保、漏?，F象，做到了“應 保盡?！毕碌摹皯藙t退” 。切實將保障金發(fā)到最需要的困 難群眾手里，保障好低保低保的基本生活。
（一）操作行為欠規(guī)范，工作不夠細致。一是基于農村 家庭收入的測算相當困難，基本上還是以評議為主，這就不 可避免地帶有一定的主觀性；二是公示操作無實效。低保公 示基本上是結合村務公開在村委會進行，有的村民組距離村 委會較遠，對公示并不知曉也在情理之中；三是一些村召開 村兩委會存在沒有村民代表參加的現象；四是仍然有個別低 保對象與低收入水平不相符。
（二）宣傳工作不到位，主導思想需端正。我縣農村困 難群眾普遍存在文化水平低，乃至文盲的情況，導致了他們 不能較好的理解低保政策。而且，一些基層干部服務意識不 夠端正，責任心不夠強，這也導致了農村低保政策在群眾中 不能得到充分的理解，甚至產生曲解：很多群眾認為只要年 老或是身帶殘疾便可以領取低保。
（三）基層人員少，部門配合力度不夠。農村最低生活 保障制度， 是一個浩大的復雜工程， 涉及到社會的方方面面， 僅僅依靠民政部門去動員組織落實是遠遠不夠的，特別是基 層民政辦力量薄弱?，F在各鎮(zhèn)民政辦一般只有兩個人，要管 理優(yōu)撫對象、救災救濟、五保供養(yǎng)、農村低保、城鎮(zhèn)低保、農村孤兒等，平均每人直接服務對象有近千人，再加上一些 臨時性、突發(fā)性、協(xié)調性等工作，導致工作開展難以有效滿 足群眾的需要。
（四）低保對象界定缺乏統(tǒng)一的可操作性規(guī)范。在發(fā)放 農村低保指標時，如何界定村民收入，在實際操作中也是一 個難題。隨著 “應保盡?！钡穆鋵?，保障面的進一步擴大， 除了帶有共性的銀行存款無法查實、務工收入及隱性就業(yè)、 彈性就業(yè)收入難于核實外，農村低保對象的飼養(yǎng)收入、農作 物收入的估算也很難做到絕對準確，從外表看也很難分辨貧 富差距，因病返貧、子女求學返貧的情況也很難精確統(tǒng)計。 這些現象的存在，造成了在確定低保對象時對農民收入缺乏 有效的審核手段，導致了在實際執(zhí)行時尺度把握無法統(tǒng)一的 問題。
第一，農村低保工作和其他工作一樣，要想持續(xù)協(xié)調發(fā) 展，必須在規(guī)范化、制度化上下功夫。我縣城市居民最低生 活管理所不只是開展城市低保工作，農村低保、城鄉(xiāng)醫(yī)療救 助、城鄉(xiāng)臨時救助、五保供養(yǎng)、敬老院等工作也屬于其負責， 這一名稱和定位已遠不能適應社會救助工作的持續(xù)發(fā)展。此 外，城市居民最低生活保障管理所行使著政府救助的職能， 但目前依然為事業(yè)單位。由于身份限制，低保所本身不具備行政執(zhí)法主體資格。應當看到，隨著群眾的法制意識不斷增強，政府公共管理人員依法行政是法制社會的必然要求。在實際工作中，低保所落實各項低保政策，如監(jiān)督、檢查等都 會有許多矛盾不好解決，所有這些在很大程度上滯緩了農村低保的規(guī)范化、法制化進程。
第二， 要繼續(xù)建立健全農村低保，使之不斷呈良性發(fā)展?；鶎拥捅９ぷ髁α勘∪跏矣绊懙捅９ぷ黜樌_展的重要問 題，所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)須有專人負責低保工作，并要加強低保業(yè)務 培訓工作。只有完善的低保網絡才能保證低保政策真正惠民，充分幫助最貧困的群眾，讓保障金切實發(fā)到最需要的群眾手上。