我認(rèn)為學(xué)生英語(yǔ)中考應(yīng)試能力來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面：語(yǔ)感和語(yǔ)法。學(xué)生在解題時(shí)，若能兩者結(jié)合，則答案準(zhǔn)確率更高。在這兩者之間，我更傾向于語(yǔ)感解題(也許有失偏頗)。因此，我認(rèn)為每日早讀很重要，我要求學(xué)生每天早晨自修，在教室里大聲齊讀，做到 “曲不離口、拳不離手 ”。在今年第中考模擬考中，我?guī)У膬蓚€(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)平均分的進(jìn)步，充分表明了重視語(yǔ)感的復(fù)習(xí)教學(xué)策略的可行性。
學(xué)生英語(yǔ)早讀的材料可以是初中三年英語(yǔ)教材的單詞表、聽(tīng)力材料與課本對(duì)話或短文，也可以是《新課標(biāo)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)用書(shū)》中的重點(diǎn)詞匯與重點(diǎn)句型。另外，歷年英語(yǔ)中考滿(mǎn)分作文或范文，也不失為學(xué)生早讀的素材。
二、嚴(yán)肅認(rèn)真地完成作業(yè)很必要英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)時(shí)的每日作業(yè)以客觀題居多。我曾發(fā)現(xiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生，在拿到英語(yǔ)練習(xí)后，想都不想， A、 B、 C、 D隨便寫(xiě)，一分鐘不到就把當(dāng)天的英語(yǔ)作業(yè)全部 “完成 ”。我認(rèn)為老師在日常教學(xué)中，與其關(guān)注學(xué)生是否完成作業(yè)，不如關(guān)注學(xué)生是如何完成作業(yè)的。
在英語(yǔ)作業(yè)中，完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等題型因?yàn)楹臅r(shí)較長(zhǎng)，相對(duì)枯燥，所以有些學(xué)生容易形成每逢此類(lèi)題型，就隨便寫(xiě)幾個(gè)答案，以應(yīng)付次日作業(yè)檢查的不良習(xí)慣。而中考試卷中，失分率高的，恰恰正是上述幾種綜合性題型。
所以，我認(rèn)為在英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)階段，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，端正復(fù)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿捎⒄Z(yǔ)作業(yè)的習(xí)慣，往往能提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)生英語(yǔ)早讀的材料可以是初中三年英語(yǔ)教材的單詞表、聽(tīng)力材料與課本對(duì)話或短文，也可以是《新課標(biāo)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)用書(shū)》中的重點(diǎn)詞匯與重點(diǎn)句型。另外，歷年英語(yǔ)中考滿(mǎn)分作文或范文，也不失為學(xué)生早讀的素材。
二、嚴(yán)肅認(rèn)真地完成作業(yè)很必要英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)時(shí)的每日作業(yè)以客觀題居多。我曾發(fā)現(xiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生，在拿到英語(yǔ)練習(xí)后，想都不想， A、 B、 C、 D隨便寫(xiě)，一分鐘不到就把當(dāng)天的英語(yǔ)作業(yè)全部 “完成 ”。我認(rèn)為老師在日常教學(xué)中，與其關(guān)注學(xué)生是否完成作業(yè)，不如關(guān)注學(xué)生是如何完成作業(yè)的。
在英語(yǔ)作業(yè)中，完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等題型因?yàn)楹臅r(shí)較長(zhǎng)，相對(duì)枯燥，所以有些學(xué)生容易形成每逢此類(lèi)題型，就隨便寫(xiě)幾個(gè)答案，以應(yīng)付次日作業(yè)檢查的不良習(xí)慣。而中考試卷中，失分率高的，恰恰正是上述幾種綜合性題型。
所以，我認(rèn)為在英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)階段，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，端正復(fù)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿捎⒄Z(yǔ)作業(yè)的習(xí)慣，往往能提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。