人教版小學語文三年級下冊教案:太陽是大家的

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太陽是大家的
    教 學
    目 標1、會認2個生字,會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡構”等詞語。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
    3、理解課文內容,體會各國兒童的團結友愛,感受詩歌的快樂氛圍。
    知識點梳 理兒童詩的特點、背誦積累
    教 學
    過 程第1課時
    一、揭題導入
    1、同學們,今天我們一起學習一首關于太陽的詩。2、板書課題。齊讀。
    二、初讀詩歌
    1、學生自由朗讀,注意讀準字音,讀流利。2、檢查讀課文情況。
    3、我來提醒:學生提醒生字的讀音?!巴弊直疽舻诙暎冢粒拢率皆~組中變成第一聲。
    4、檢查讀詩情況。5、說說:你都知道了什么?
    三、朗讀感悟
    1、選擇自己喜歡的段落朗讀,并想一想自己喜歡的原因。
    2、小組交流。把自己喜歡的段落讀給小組同學聽,相互評價。
    3、全班交流。讀自己喜歡的段落,說說喜歡的原因。
    重點感悟:課文用了擬人的手法,把太陽當作孩子、小樹和鮮花的朋友,顯得親切、易懂。詩歌中把孩子、小樹和鮮花并列,是因為它(他)們都有蓬勃的生命力。這樣寫顯得新奇、有詩意。
    4、想象說話:我想對別的國家的小朋友說幾句話……
                      第2課時
    一、再讀課文
    1、用自己喜歡的方式朗讀課文,感受詩意。太陽是大家的,世界是大家的。
    2、學生交流讀課文后的感想。
    3、有感情地朗讀。
    二、練習背誦 學生用自己喜歡的方式背誦。
    三、拓展交流 學生搜集其他國家小朋友生活情況、文化習俗等方面的資料,進行介紹。
    四、指導寫字。 學生自己觀察書寫。教師進行提示。
    五、積累語言
    六、板書設計
                      撒在鮮花上
            25、太陽是大家的
                      照耀著小朋友 小朋友做游戲
                      世界是大家的
    課 后
    反 思課后讓孩子模仿課文,試著自己寫幾節(jié)小詩,學生興趣很濃,對課文所表達的主題理解也更到位了。