他作文（1）
“黃河之水天上來，奔流到海不復回。??！”咦，他又在吟誦李白的詩了。這么忙，居然還有時間吟詩？算了，這就是他。
高高瘦瘦的他，臉上的骨骼十分突出。他真瘦呀，臉上不見寸肉；他的瘦手臂直直的、長長的、瘦瘦的、硬硬的；他真瘦呀，好像大病初愈似的，一根高高的竹竿奔波在教室與辦公室之間。他的瘦使他臉上的笑容更加明媚、燦爛了。就連他的頭發(fā)也和他的軀干一樣，直挺挺的。有一絲陽光照在他的臉上，暖乎乎的。
早上來后，他就開始忙碌了：處理同學們的爭端、發(fā)語文作業(yè)、宣布班級大事、一日總結……他的喉嚨本來是嘶啞的，在經(jīng)歷這些后，好像快要冒煙似的，但仍吃力地發(fā)出聲音。他的語言總是和諧并且幽默，我們的笑聲仿佛是對他的一份回禮。真風趣而又忙碌呢！
我經(jīng)常與熱愛文學的他伏在走廊的圍欄上，望著或睛或雨的樓外，嘖嘖地細語著。有時，我們也會詩興大發(fā)。吟詩幾首或者邊散步邊玩成語接龍的游戲。真雅呢！
他在我們班大，比我大三歲多，但這并不妨礙我們之間的交流。他與人為善，所有人都喜歡與他戲劇性地吵一下嘴，說一下話或談一會兒心……真友善呢！
他的想法很多。在課堂上，他常常振振有辭地表達著自己的觀點，而且通常是正確的、成熟的。真聰明呢！
他比我高，比我大，又好像比我成熟……
他的心思，我不太了解。但我深知：他是我的朋友、同學，我是是他的帆風。
他是誰？他是誰？在十年寒窗后。我的記憶可能會模糊。但只要那個名字再回響在我耳邊時，我會漸憶起那個他。
初二:童林妍
他作文（2）
我是一個擁有好奇心的小女孩，在我的心里有許多個小萌芽在快樂的生長著，但是，突然之間，我卻想到了一個奇怪的念頭，不如，偷偷告訴你們吧，那就是做一個壞孩子。
在我的印象中壞孩子永遠都是無憂無慮的，因為，他們每天都不用為學習而發(fā)愁，因為，他們根本不在乎成績和名次，從這里就能表現(xiàn)出那種對待一切不負責的表現(xiàn)，也許這就是壞孩子的特點。雖然他們同我們一起上學，但是他們卻比我們輕松，因為我們聽課時他們在睡覺。我們練字是他們在畫畫。我們做作業(yè)他們在玩。壞孩子的生活滋潤吧。至少他們每天都不會受到嘮叨，而是一直自由自在。
說句心里話，壞孩子的生活是我一直想要得到的，即使多次受到批評，可是他們還使用有著屬于自己的快樂因為他們不用上補習班，也不用每天悶在家里，這種感覺真的無法比喻，有時，我真的好想得到壞孩子的生活。
我還要和大家說一個小小的事情，那時候中午還有午休，我為了趕輔導書每天中午都不睡覺，每到下午第一節(jié)課時，我總會打瞌睡，總是一直沒精神，我看了同桌一眼，他正趴在桌上呼呼大睡，那時我多想睡一會，一想起肩負的重任，同時，自己又是好孩子，一想起肩負的重任，怎能像他一樣呢？
也許我今天所說的一切事都不會實現(xiàn)，因為，為了我們美好的明天與未來，我應該繼續(xù)保持我現(xiàn)在的狀態(tài)，做一個不是壞孩子的壞孩子。
初二:白明
“黃河之水天上來，奔流到海不復回。??！”咦，他又在吟誦李白的詩了。這么忙，居然還有時間吟詩？算了，這就是他。
高高瘦瘦的他，臉上的骨骼十分突出。他真瘦呀，臉上不見寸肉；他的瘦手臂直直的、長長的、瘦瘦的、硬硬的；他真瘦呀，好像大病初愈似的，一根高高的竹竿奔波在教室與辦公室之間。他的瘦使他臉上的笑容更加明媚、燦爛了。就連他的頭發(fā)也和他的軀干一樣，直挺挺的。有一絲陽光照在他的臉上，暖乎乎的。
早上來后，他就開始忙碌了：處理同學們的爭端、發(fā)語文作業(yè)、宣布班級大事、一日總結……他的喉嚨本來是嘶啞的，在經(jīng)歷這些后，好像快要冒煙似的，但仍吃力地發(fā)出聲音。他的語言總是和諧并且幽默，我們的笑聲仿佛是對他的一份回禮。真風趣而又忙碌呢！
我經(jīng)常與熱愛文學的他伏在走廊的圍欄上，望著或睛或雨的樓外，嘖嘖地細語著。有時，我們也會詩興大發(fā)。吟詩幾首或者邊散步邊玩成語接龍的游戲。真雅呢！
他在我們班大，比我大三歲多，但這并不妨礙我們之間的交流。他與人為善，所有人都喜歡與他戲劇性地吵一下嘴，說一下話或談一會兒心……真友善呢！
他的想法很多。在課堂上，他常常振振有辭地表達著自己的觀點，而且通常是正確的、成熟的。真聰明呢！
他比我高，比我大，又好像比我成熟……
他的心思，我不太了解。但我深知：他是我的朋友、同學，我是是他的帆風。
他是誰？他是誰？在十年寒窗后。我的記憶可能會模糊。但只要那個名字再回響在我耳邊時，我會漸憶起那個他。
初二:童林妍
他作文（2）
我是一個擁有好奇心的小女孩，在我的心里有許多個小萌芽在快樂的生長著，但是，突然之間，我卻想到了一個奇怪的念頭，不如，偷偷告訴你們吧，那就是做一個壞孩子。
在我的印象中壞孩子永遠都是無憂無慮的，因為，他們每天都不用為學習而發(fā)愁，因為，他們根本不在乎成績和名次，從這里就能表現(xiàn)出那種對待一切不負責的表現(xiàn)，也許這就是壞孩子的特點。雖然他們同我們一起上學，但是他們卻比我們輕松，因為我們聽課時他們在睡覺。我們練字是他們在畫畫。我們做作業(yè)他們在玩。壞孩子的生活滋潤吧。至少他們每天都不會受到嘮叨，而是一直自由自在。
說句心里話，壞孩子的生活是我一直想要得到的，即使多次受到批評，可是他們還使用有著屬于自己的快樂因為他們不用上補習班，也不用每天悶在家里，這種感覺真的無法比喻，有時，我真的好想得到壞孩子的生活。
我還要和大家說一個小小的事情，那時候中午還有午休，我為了趕輔導書每天中午都不睡覺，每到下午第一節(jié)課時，我總會打瞌睡，總是一直沒精神，我看了同桌一眼，他正趴在桌上呼呼大睡，那時我多想睡一會，一想起肩負的重任，同時，自己又是好孩子，一想起肩負的重任，怎能像他一樣呢？
也許我今天所說的一切事都不會實現(xiàn)，因為，為了我們美好的明天與未來，我應該繼續(xù)保持我現(xiàn)在的狀態(tài)，做一個不是壞孩子的壞孩子。
初二:白明