這幾天即將進(jìn)入高校自主招生報(bào)名材料提交之后的初審公示期，是否入圍，通過各高校招生網(wǎng)和教育部“陽光高考”平臺(tái)便可一目了然。
據(jù)了解，今年試點(diǎn)自主招生的高校仍是90所，其中77所面向全國招生，13所面向本省(區(qū)、市)招生，招生人數(shù)不超過試點(diǎn)高校招生總數(shù)的5%，與2016年基本相當(dāng)。盡管高校自主招生涉及的學(xué)生數(shù)量占全國高考考生總量的比例不大，但是由于自主招生的特殊性與示范意義，每年都會(huì)引起廣泛關(guān)注。
今年是“新高考”試行后的第一年，面對(duì)“新高考”“三位一體”招生等新探索，已步入第十四個(gè)年頭的自主招生是否能與時(shí)俱進(jìn)，準(zhǔn)確定位?“新高考”折射出的新的高考人才選拔與錄取的方向又將對(duì)自主招生提出怎樣的新要求?
如何讓命題更科學(xué)
從2003年第一批高校試行自主招生開始，14年來，不僅試點(diǎn)高校的規(guī)模從22所擴(kuò)展為90所，選拔的類型也逐漸豐富多元，從單一的自主招生發(fā)展為“自主招生+高校特色招生計(jì)劃”的復(fù)合型人才選拔方式，也就是人們口中的普通自招與特色計(jì)劃相結(jié)合的方式。如北京大學(xué)的普通自招與“博雅計(jì)劃”相結(jié)合、清華大學(xué)的普通自招與“領(lǐng)軍計(jì)劃”“自強(qiáng)計(jì)劃”相結(jié)合、南開大學(xué)的“公能英才選拔計(jì)劃”以及復(fù)旦大學(xué)的“望道計(jì)劃”和“博雅杯”。
其中，普通自主招生的招生目標(biāo)為考查學(xué)生的學(xué)科特色與創(chuàng)新潛質(zhì)，而特色計(jì)劃則更多地體現(xiàn)不同學(xué)校的多元特色，有的學(xué)校體現(xiàn)在人文特長，有的學(xué)校體現(xiàn)在理工特長，還有的側(cè)重于綜合素質(zhì)的考核。
但無論是普通自主招生還是特色計(jì)劃招生，命題的科學(xué)性始終是考驗(yàn)自主招生含金量的重要指標(biāo)。采訪中記者了解到，幾乎所有高校的自主選拔都設(shè)置了初審、筆試、面試等環(huán)節(jié)，有個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生，可以不用參加筆試，直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。而根據(jù)教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步深化高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》，筆試的科目已從幾年前的多科減少為一科。那么，自主選拔的筆試和面試能否區(qū)別于高考命題，考查出學(xué)生的學(xué)科特長與創(chuàng)新潛質(zhì)呢?
以2016年北京幾所高校的自主選拔為例，北京化工大學(xué)的考試不僅考高中知識(shí)，還涉及邏輯思維、創(chuàng)新知識(shí)。北京林業(yè)大學(xué)的考試增加實(shí)驗(yàn)操作部分的分值，旨在考查考生的動(dòng)手能力，如考官簡單講解水泵拆裝原理，并給一些工具，讓考生自己完成操作，或給出電路板和電線，讓考生制作無線電信號(hào)。還有學(xué)校在面試中設(shè)置了如何看待電信詐騙案、如何看待阿爾法狗與李世石人機(jī)大戰(zhàn)的結(jié)果等更為開放的內(nèi)容。
據(jù)了解，今年試點(diǎn)自主招生的高校仍是90所，其中77所面向全國招生，13所面向本省(區(qū)、市)招生，招生人數(shù)不超過試點(diǎn)高校招生總數(shù)的5%，與2016年基本相當(dāng)。盡管高校自主招生涉及的學(xué)生數(shù)量占全國高考考生總量的比例不大，但是由于自主招生的特殊性與示范意義，每年都會(huì)引起廣泛關(guān)注。
今年是“新高考”試行后的第一年，面對(duì)“新高考”“三位一體”招生等新探索，已步入第十四個(gè)年頭的自主招生是否能與時(shí)俱進(jìn)，準(zhǔn)確定位?“新高考”折射出的新的高考人才選拔與錄取的方向又將對(duì)自主招生提出怎樣的新要求?
如何讓命題更科學(xué)
從2003年第一批高校試行自主招生開始，14年來，不僅試點(diǎn)高校的規(guī)模從22所擴(kuò)展為90所，選拔的類型也逐漸豐富多元，從單一的自主招生發(fā)展為“自主招生+高校特色招生計(jì)劃”的復(fù)合型人才選拔方式，也就是人們口中的普通自招與特色計(jì)劃相結(jié)合的方式。如北京大學(xué)的普通自招與“博雅計(jì)劃”相結(jié)合、清華大學(xué)的普通自招與“領(lǐng)軍計(jì)劃”“自強(qiáng)計(jì)劃”相結(jié)合、南開大學(xué)的“公能英才選拔計(jì)劃”以及復(fù)旦大學(xué)的“望道計(jì)劃”和“博雅杯”。
其中，普通自主招生的招生目標(biāo)為考查學(xué)生的學(xué)科特色與創(chuàng)新潛質(zhì)，而特色計(jì)劃則更多地體現(xiàn)不同學(xué)校的多元特色，有的學(xué)校體現(xiàn)在人文特長，有的學(xué)校體現(xiàn)在理工特長，還有的側(cè)重于綜合素質(zhì)的考核。
但無論是普通自主招生還是特色計(jì)劃招生，命題的科學(xué)性始終是考驗(yàn)自主招生含金量的重要指標(biāo)。采訪中記者了解到，幾乎所有高校的自主選拔都設(shè)置了初審、筆試、面試等環(huán)節(jié)，有個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生，可以不用參加筆試，直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。而根據(jù)教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步深化高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》，筆試的科目已從幾年前的多科減少為一科。那么，自主選拔的筆試和面試能否區(qū)別于高考命題，考查出學(xué)生的學(xué)科特長與創(chuàng)新潛質(zhì)呢?
以2016年北京幾所高校的自主選拔為例，北京化工大學(xué)的考試不僅考高中知識(shí)，還涉及邏輯思維、創(chuàng)新知識(shí)。北京林業(yè)大學(xué)的考試增加實(shí)驗(yàn)操作部分的分值，旨在考查考生的動(dòng)手能力，如考官簡單講解水泵拆裝原理，并給一些工具，讓考生自己完成操作，或給出電路板和電線，讓考生制作無線電信號(hào)。還有學(xué)校在面試中設(shè)置了如何看待電信詐騙案、如何看待阿爾法狗與李世石人機(jī)大戰(zhàn)的結(jié)果等更為開放的內(nèi)容。