課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，巧設(shè)課件，激發(fā)興趣，可以給語文學(xué)習(xí)動力；情注文本，感受語文體溫，則可以讓語文學(xué)習(xí)成為生活需要。下面是整理分享的中學(xué)物理面試課件，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
1.教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能：（學(xué)生學(xué)會了什么）了解、掌握、認(rèn)識......
(2)過程與方法：經(jīng)歷（通過）對......的探究過程，初步學(xué)會......，提高......的能力。
(3)情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)物理知識的興趣，學(xué)好物理的信心，用物理知識解決生活實際問題的意識。
2.教學(xué)重點與難點
重點：新概念的理解及其應(yīng)用、實驗探究。
難點：新概念的理解、總結(jié)實驗規(guī)律、各種規(guī)律的靈活應(yīng)用。
3.教學(xué)過程
(1)新課導(dǎo)入（常用的導(dǎo)入方法實驗導(dǎo)入、聯(lián)系實際導(dǎo)入、直接導(dǎo)入）
采用聯(lián)系實際導(dǎo)入法：講述游樂場激流勇進的過程，提出問題：小車沿著軌道下滑的時候，它的速度是怎么變化的？導(dǎo)入新課：用平均速度的知識來解決。
(2)新課講授（知識點條理清晰的呈現(xiàn)）
①簡單講解本節(jié)課基礎(chǔ)知識點。
②歸納總結(jié)該課題中的重點知識內(nèi)容。尤其對該注意的一些情況設(shè)置易錯點，進行強調(diào)?？梢栽O(shè)計分組討論環(huán)節(jié)。
③拓展延伸，將所學(xué)知識拓展延伸到實際題目中，去解決實際生活中的問題。
在新授課里面一定要表現(xiàn)出講課的大體流程，但是不必太過詳細(xì)。
(3)鞏固練習(xí)
練習(xí)題一
練習(xí)題二
(4)小結(jié)作業(yè)
①請學(xué)生代表總結(jié)本節(jié)課的收獲。
②布置課后作業(yè)。
4.板書設(shè)計
【篇二】
1.教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能：（學(xué)生學(xué)會了什么）了解、掌握、認(rèn)識......
(2)過程與方法：經(jīng)歷（通過）對......的探究過程，初步學(xué)會......，提高......的能力。
(3)情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)物理知識的興趣，學(xué)好物理的信心，用物理知識解決生活實際問題的意識。
2.教學(xué)重點與難點
重點：新概念的理解及其應(yīng)用、實驗探究。
難點：新概念的理解、總結(jié)實驗規(guī)律、各種規(guī)律的靈活應(yīng)用。
3.教學(xué)過程
(1)新課導(dǎo)入（常用的導(dǎo)入方法實驗導(dǎo)入、聯(lián)系實際導(dǎo)入、直接導(dǎo)入）
采用聯(lián)系實際導(dǎo)入法：講述從北京到重慶的各種路線，導(dǎo)入新課：位移。
(2)新課講授（知識點條理清晰的呈現(xiàn)）
①簡單講解本節(jié)課基礎(chǔ)知識點（例：矢量、標(biāo)量）。
②歸納總結(jié)該課題中的重點知識內(nèi)容。尤其對該注意的一些情況設(shè)置易錯點，進行強調(diào)?？梢栽O(shè)計分組討論環(huán)節(jié)（例：判斷路程和位移）。
③拓展延伸，將所學(xué)知識拓展延伸到實際題目中，去解決實際生活中的問題。
在新授課里面一定要表現(xiàn)出講課的大體流程，但是不必太過詳細(xì)。
(3)鞏固練習(xí)
練習(xí)題一
練習(xí)題二
(4)小結(jié)作業(yè)
①請學(xué)生代表總結(jié)本節(jié)課的收獲。
②布置課后作業(yè)。
4.板書設(shè)計
1.教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能：（學(xué)生學(xué)會了什么）了解、掌握、認(rèn)識......
(2)過程與方法：經(jīng)歷（通過）對......的探究過程，初步學(xué)會......，提高......的能力。
(3)情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)物理知識的興趣，學(xué)好物理的信心，用物理知識解決生活實際問題的意識。
2.教學(xué)重點與難點
重點：新概念的理解及其應(yīng)用、實驗探究。
難點：新概念的理解、總結(jié)實驗規(guī)律、各種規(guī)律的靈活應(yīng)用。
3.教學(xué)過程
(1)新課導(dǎo)入（常用的導(dǎo)入方法實驗導(dǎo)入、聯(lián)系實際導(dǎo)入、直接導(dǎo)入）
采用聯(lián)系實際導(dǎo)入法：講述游樂場激流勇進的過程，提出問題：小車沿著軌道下滑的時候，它的速度是怎么變化的？導(dǎo)入新課：用平均速度的知識來解決。
(2)新課講授（知識點條理清晰的呈現(xiàn)）
①簡單講解本節(jié)課基礎(chǔ)知識點。
②歸納總結(jié)該課題中的重點知識內(nèi)容。尤其對該注意的一些情況設(shè)置易錯點，進行強調(diào)?？梢栽O(shè)計分組討論環(huán)節(jié)。
③拓展延伸，將所學(xué)知識拓展延伸到實際題目中，去解決實際生活中的問題。
在新授課里面一定要表現(xiàn)出講課的大體流程，但是不必太過詳細(xì)。
(3)鞏固練習(xí)
練習(xí)題一
練習(xí)題二
(4)小結(jié)作業(yè)
①請學(xué)生代表總結(jié)本節(jié)課的收獲。
②布置課后作業(yè)。
4.板書設(shè)計
1.教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能：（學(xué)生學(xué)會了什么）了解、掌握、認(rèn)識......
(2)過程與方法：經(jīng)歷（通過）對......的探究過程，初步學(xué)會......，提高......的能力。
(3)情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)物理知識的興趣，學(xué)好物理的信心，用物理知識解決生活實際問題的意識。
2.教學(xué)重點與難點
重點：新概念的理解及其應(yīng)用、實驗探究。
難點：新概念的理解、總結(jié)實驗規(guī)律、各種規(guī)律的靈活應(yīng)用。
3.教學(xué)過程
(1)新課導(dǎo)入（常用的導(dǎo)入方法實驗導(dǎo)入、聯(lián)系實際導(dǎo)入、直接導(dǎo)入）
采用聯(lián)系實際導(dǎo)入法：講述從北京到重慶的各種路線，導(dǎo)入新課：位移。
(2)新課講授（知識點條理清晰的呈現(xiàn)）
①簡單講解本節(jié)課基礎(chǔ)知識點（例：矢量、標(biāo)量）。
②歸納總結(jié)該課題中的重點知識內(nèi)容。尤其對該注意的一些情況設(shè)置易錯點，進行強調(diào)?？梢栽O(shè)計分組討論環(huán)節(jié)（例：判斷路程和位移）。
③拓展延伸，將所學(xué)知識拓展延伸到實際題目中，去解決實際生活中的問題。
在新授課里面一定要表現(xiàn)出講課的大體流程，但是不必太過詳細(xì)。
(3)鞏固練習(xí)
練習(xí)題一
練習(xí)題二
(4)小結(jié)作業(yè)
①請學(xué)生代表總結(jié)本節(jié)課的收獲。
②布置課后作業(yè)。
4.板書設(shè)計