清明過后，高中生馬上將迎來4月的學考選考，這是新高考的第四次選考(第是2015年的10月，隨后2016年4月、10月有兩次)，而對于首屆新高考的高三生來說，這將是后一場選考。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，七門選考中，之前一直被忽視的技術課，現(xiàn)在成了新寵。那些在前幾次選考中選了技術課的學生嘗到了甜頭，一些重點高中甚至出現(xiàn)技術課選考平均分高于90分的情況。伴隨而來的就是，全省的高中都不同程度地出現(xiàn)技術課老師“供不應求”的現(xiàn)象，因為選物理的學生越來越少，有的物理老師轉行當起了技術老師。
下月將迎來新高考第四場選考，學生們的選擇出現(xiàn)新現(xiàn)象
從沒人選到被追捧
低調很多年的技術課成寵兒
日前，記者在杭州高級中學貢院校區(qū)看到，高二技術課上座率爆棚，高三選考技術課的考生，在和老師們熱烈討論模擬卷。新高考改革后，技術課可謂異軍突起，火了。這在重點中學里更加明顯。
以杭州高級中學貢院校區(qū)為例，2015年10月是第選考，沒有人參加技術課考試;2016年4月，少數(shù)選了技術課的人參加了選考，拿到了平均97分的高分;2016年10月，55名選技術的學生參加了考試，平均分94分;于是，今年杭高有140多位高二學生選了技術課，將參加4月份的選考。
面對越來越多的學生看中技術課，技術課老師一時也成了“香餑餑”，很多學校供不應求。
考分優(yōu)勢比較明顯
難道技術特別簡單?
“以我們了解到的情況，杭州主城區(qū)去年參加技術課考試的學生，成績普遍不錯。”昨天，杭高技術中心教研組長何杭廣告訴錢江晚報記者，“像淳安等地的普通高中，也出現(xiàn)了學生選技術課平均分高于選物理課的現(xiàn)象。這給學生選這門課增添了很多信心。”
“開始，學生們都不知道這門課怎么考，所以不敢選?！焙卫蠋熣f，“早選這門課的人主要是兩類學生，一類是曾參加過信息學奧賽，對程序設計非常感興趣的學生;另一類是沒有特別的強項課程，不知道選什么好，后就選了技術課。但現(xiàn)在不同了，有些學校甚至一些藝術和體育特長生都會選技術選考?！?BR> “從前大家對技術課有一種‘差生才選’的印象。”杭十一中副校長張冠超說，“因為以前這門課是大專和高職院?？嫉?。剛開始技術進入高考選考的時候，學生也有一種選了技術課好像會‘掉價’的感覺，所以不選。但是后來，忽然看到選技術課分數(shù)可以考很高，有人說，拿物理的1分很難，拿技術的1分很容易，就一下子很多人選了?！?BR> “其實這是一個漣漪效應，并不是技術課內容真的簡單?！?張冠超分析，“之前，杭州重點高中很少有學生選技術課，而普通中學選這門課的人相對多一點。于是，之前幾次技術課選考，重點學校選這門課的學生的分數(shù)就比較高了。但這只是等級賦分制度帶來的效應。就像石子投進水，剛開始的波紋就特別高。但是隨著時間的推移，終會平穩(wěn)下來?！?BR> 杭州高級中學副校長陳偉濃認為，雖然目前選技術課的學生明顯增多，但是在所有科目中依然是少的?！斑@是新科目進入以后必然的現(xiàn)象。我預計今后，技術課選考的學生數(shù)量會向著和歷史、地理等科目逐漸平行的趨勢發(fā)展。而一旦選考的學生數(shù)量重新平衡之后，這個科目的考分優(yōu)勢可能就不明顯了?！?
記者采訪發(fā)現(xiàn)，七門選考中，之前一直被忽視的技術課，現(xiàn)在成了新寵。那些在前幾次選考中選了技術課的學生嘗到了甜頭，一些重點高中甚至出現(xiàn)技術課選考平均分高于90分的情況。伴隨而來的就是，全省的高中都不同程度地出現(xiàn)技術課老師“供不應求”的現(xiàn)象，因為選物理的學生越來越少，有的物理老師轉行當起了技術老師。
下月將迎來新高考第四場選考，學生們的選擇出現(xiàn)新現(xiàn)象
從沒人選到被追捧
低調很多年的技術課成寵兒
日前，記者在杭州高級中學貢院校區(qū)看到，高二技術課上座率爆棚，高三選考技術課的考生，在和老師們熱烈討論模擬卷。新高考改革后，技術課可謂異軍突起，火了。這在重點中學里更加明顯。
以杭州高級中學貢院校區(qū)為例，2015年10月是第選考，沒有人參加技術課考試;2016年4月，少數(shù)選了技術課的人參加了選考，拿到了平均97分的高分;2016年10月，55名選技術的學生參加了考試，平均分94分;于是，今年杭高有140多位高二學生選了技術課，將參加4月份的選考。
面對越來越多的學生看中技術課，技術課老師一時也成了“香餑餑”，很多學校供不應求。
考分優(yōu)勢比較明顯
難道技術特別簡單?
“以我們了解到的情況，杭州主城區(qū)去年參加技術課考試的學生，成績普遍不錯。”昨天，杭高技術中心教研組長何杭廣告訴錢江晚報記者，“像淳安等地的普通高中，也出現(xiàn)了學生選技術課平均分高于選物理課的現(xiàn)象。這給學生選這門課增添了很多信心。”
“開始，學生們都不知道這門課怎么考，所以不敢選?！焙卫蠋熣f，“早選這門課的人主要是兩類學生，一類是曾參加過信息學奧賽，對程序設計非常感興趣的學生;另一類是沒有特別的強項課程，不知道選什么好，后就選了技術課。但現(xiàn)在不同了，有些學校甚至一些藝術和體育特長生都會選技術選考?！?BR> “從前大家對技術課有一種‘差生才選’的印象。”杭十一中副校長張冠超說，“因為以前這門課是大專和高職院?？嫉?。剛開始技術進入高考選考的時候，學生也有一種選了技術課好像會‘掉價’的感覺，所以不選。但是后來，忽然看到選技術課分數(shù)可以考很高，有人說，拿物理的1分很難，拿技術的1分很容易，就一下子很多人選了?！?BR> “其實這是一個漣漪效應，并不是技術課內容真的簡單?！?張冠超分析，“之前，杭州重點高中很少有學生選技術課，而普通中學選這門課的人相對多一點。于是，之前幾次技術課選考，重點學校選這門課的學生的分數(shù)就比較高了。但這只是等級賦分制度帶來的效應。就像石子投進水，剛開始的波紋就特別高。但是隨著時間的推移，終會平穩(wěn)下來?！?BR> 杭州高級中學副校長陳偉濃認為，雖然目前選技術課的學生明顯增多，但是在所有科目中依然是少的?！斑@是新科目進入以后必然的現(xiàn)象。我預計今后，技術課選考的學生數(shù)量會向著和歷史、地理等科目逐漸平行的趨勢發(fā)展。而一旦選考的學生數(shù)量重新平衡之后，這個科目的考分優(yōu)勢可能就不明顯了?！?