今年9月入小學(xué)的孩子和爸爸媽媽們，你們都準(zhǔn)備好迎接小學(xué)生活了嗎?過(guò)去，大家對(duì)小學(xué)一年級(jí)都有過(guò)了解，然而，隨著教育部和市教委的一系列新的政策推出，今年9月入學(xué)的孩子們，可能會(huì)有不一樣的體驗(yàn)。
1、加大漢語(yǔ)拼音集中教學(xué)力度
為進(jìn)一步貫徹小學(xué)一年級(jí)入學(xué)“零起點(diǎn)”政策，提高孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，2017年秋季開(kāi)始，本市小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)將在集中教的同時(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式、調(diào)整課程安排，加大漢語(yǔ)拼音集中教學(xué)力度，讓孩子們有更充足的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)時(shí)間，打好漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
主要變化有三點(diǎn)：
一是漢語(yǔ)拼音集中教學(xué)的第一階段，孩子們將集中學(xué)習(xí)單韻母，無(wú)識(shí)字、朗讀兒歌等要求。
二是漢語(yǔ)拼音集中教學(xué)的第二階段，孩子們集中學(xué)習(xí)聲母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)以及音節(jié)的拼讀，此外將有少量配合拼音學(xué)習(xí)的漢字認(rèn)讀和兒歌朗讀。
三是集中教學(xué)階段學(xué)習(xí)的少量漢字只要求認(rèn)識(shí)，不要求書寫。為了增加孩子們小肌肉群的鍛煉，也為了更好地鞏固所學(xué)拼音，課堂上將安排少量拼音字母的書寫練習(xí)。
通過(guò)加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音“集中教學(xué)”，并在此階段減少漢字認(rèn)讀數(shù)量，不作漢字書寫要求，課堂中漢語(yǔ)拼音教、學(xué)、練的時(shí)間將大大增加，孩子們將有更充分的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音、練習(xí)拼音，完全可以通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)掌握漢語(yǔ)拼音。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心“零起點(diǎn)”，讓孩子們的拼音學(xué)習(xí)從2017年9月進(jìn)入小學(xué)再開(kāi)始，在學(xué)校的課堂里正規(guī)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。
具體實(shí)施：
各小學(xué)將在入學(xué)第五周起集中教拼音;
集中教學(xué)50課時(shí)后，還將結(jié)合識(shí)字、閱讀、表達(dá)等方面的訓(xùn)練，來(lái)鞏固音節(jié)的拼讀，促使孩子們自主識(shí)字;
將在小學(xué)二年級(jí)結(jié)束的時(shí)候集中檢測(cè)拼音學(xué)習(xí)水平;
整體教學(xué)將遵循認(rèn)知規(guī)律。
2、全面推行“快樂(lè)30分”活動(dòng)
2017年秋季開(kāi)學(xué)，全市所有公辦小學(xué)全面實(shí)施“快樂(lè)活動(dòng)日”拓展。
“快樂(lè)活動(dòng)日”拓展，是指在小學(xué)開(kāi)展每周半天“快樂(lè)活動(dòng)日”的基礎(chǔ)上拓展延伸，增加周一至周四放學(xué)后的“快樂(lè)30分”綜合活動(dòng)。同時(shí)，每天放學(xué)后4：00至5：00，為家庭確有接送困難的學(xué)生提供看護(hù)服務(wù)，并逐步覆蓋到所有小學(xué)。
“快樂(lè)30分”有三個(gè)典型特點(diǎn)：
第一，在活動(dòng)性質(zhì)上，“快樂(lè)30分”是放學(xué)后的學(xué)生綜合活動(dòng)，不列入課程計(jì)劃，沒(méi)有課時(shí)要求。因此，在此時(shí)間段中，嚴(yán)禁教師上學(xué)科類新課，或組織全班性補(bǔ)課。
第二，在適用對(duì)象上，“快樂(lè)30分”面向在校學(xué)生，但不強(qiáng)制要求每個(gè)學(xué)生參加，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇參加綜合活動(dòng)，可以在此時(shí)間完成回家作業(yè)，也可由家長(zhǎng)護(hù)送回家。參加放學(xué)后看護(hù)服務(wù)的學(xué)生，可以和其他學(xué)生一起自由選擇“快樂(lè)30分”活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后回到看護(hù)班。
第三，在活動(dòng)形式上，“快樂(lè)30分”是豐富多彩、靈活多樣的。可以由教師、志愿者共同組織，整合校內(nèi)外的活動(dòng)資源開(kāi)設(shè)學(xué)生社團(tuán)、興趣小組，學(xué)生可跨班、跨年級(jí)選擇活動(dòng)參加。讓學(xué)生自由發(fā)揮，盡展所長(zhǎng)。
2017全面回歸“升級(jí)版”的晚托班不僅可以為家長(zhǎng)解決孩子放學(xué)早、無(wú)人照看的難題，更可以通過(guò)各類活動(dòng)豐富孩子的課后生活。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)微信群的治理，引導(dǎo)微信群發(fā)揮正面導(dǎo)向作用。
3、小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)
教育部印發(fā)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定從2017年秋季起，小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí);在教育部組織修訂《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》前，小學(xué)一、二年級(jí)要按照每周不少于1課時(shí)安排課程，三至六年級(jí)的課時(shí)數(shù)保持不變。
充分認(rèn)識(shí)重要性
科學(xué)教育是立德樹(shù)人工作的重要組成部分，是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)。小學(xué)科學(xué)教育對(duì)從小激發(fā)和保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力具有重要意義。各地要高度重視，以課程為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育。
全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)
各地要全面做好課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和培訓(xùn)工作，納入校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織專題培訓(xùn)，強(qiáng)化全員培訓(xùn)。要結(jié)合地方教育實(shí)際特別是師資隊(duì)伍情況等，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，豐富培訓(xùn)方式方法，注重理論培訓(xùn)與實(shí)踐研修相結(jié)合，幫助校長(zhǎng)、教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和基本要求，提升教育水平。
確保落實(shí)規(guī)定課時(shí)
小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)。在我部組織修訂《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》前，原則上要按照小學(xué)一、二年級(jí)每周不少于1課時(shí)安排課程，三至六年級(jí)的課時(shí)數(shù)保持不變。
突出強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐
各地要引導(dǎo)教師落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。教師要加強(qiáng)實(shí)踐探究過(guò)程的指導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
大力加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織實(shí)施。要結(jié)合實(shí)際合理配置小學(xué)科學(xué)教師，逐步建立專兼職結(jié)合的教研人員隊(duì)伍。要加大經(jīng)費(fèi)投入，保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、儀器設(shè)施設(shè)備和耗材等需要。要優(yōu)化課程資源建設(shè)，重視發(fā)揮家庭、社區(qū)、校外青少年活動(dòng)基地等作用，為保障課程實(shí)施創(chuàng)造有利條件。要加強(qiáng)課程實(shí)施的監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)，建立小學(xué)科學(xué)課程管理的反饋和改進(jìn)機(jī)制，保證課程的全面落實(shí)。
4、推進(jìn)“小學(xué)體育興趣化”體育課程改革
2015年5月上海市教委下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校體育課程改革試點(diǎn)工作的通知》，啟動(dòng)了“小學(xué)體育興趣化，初中體育多樣化”學(xué)校體育課程改革。在全市選定了16個(gè)區(qū)的22所小學(xué)和23所初中作為本市“小學(xué)體育興趣化、初中體育多樣化”學(xué)校體育課程改革試點(diǎn)學(xué)校，并確定徐匯、閔行、寶山為本市學(xué)校體育課程改革整體試點(diǎn)區(qū)。
徐匯、閔行、寶山三個(gè)整體試點(diǎn)區(qū)教育行政部門采取了不同的行動(dòng)措施支持試點(diǎn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在推行過(guò)程中發(fā)揮了積極的示范引領(lǐng)作用。
在“小學(xué)體育興趣化”學(xué)校體育課程改革中，明確提出三方面的要求：
幫助學(xué)生掌握兩項(xiàng)可以伴其終身的運(yùn)動(dòng)技能;
注重發(fā)展學(xué)生必要的體能，為促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康服務(wù);
把體育課程改革作為立德樹(shù)人的重要載體，并將其有機(jī)地融合到教育教學(xué)過(guò)程中去。
各試點(diǎn)學(xué)校在推進(jìn)過(guò)程中統(tǒng)籌安排，確保每周4+1(即每周4節(jié)體育課+1節(jié)體育活動(dòng)課)課時(shí)數(shù)足夠;
通過(guò)教學(xué)展示活動(dòng)、研討課、體育課、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、小型學(xué)生比賽等多種方式向師生及家長(zhǎng)宣傳學(xué)校體育課程改革的背景、意義、目標(biāo)和任務(wù)，提高教師的認(rèn)知度、學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)同度;
堅(jiān)持學(xué)校體育課程改革與學(xué)校整體教育教學(xué)改革項(xiàng)目協(xié)同推進(jìn)，注重校本教材的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè);
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)學(xué)校體育課程改革需要配齊配好體育教師。
2017年，在已有的試點(diǎn)基礎(chǔ)上，體育課改將進(jìn)一步推進(jìn)，逐步落實(shí)到所有學(xué)校。
5、全面落實(shí)“三個(gè)嚴(yán)”
嚴(yán)禁在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)組織各類學(xué)科測(cè)試，嚴(yán)禁根據(jù)測(cè)試成績(jī)給學(xué)生排名。
認(rèn)真落實(shí)市教委規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足三類課程與科目，嚴(yán)禁周課時(shí)總量超標(biāo)。
嚴(yán)格按照市教委有關(guān)規(guī)定安排學(xué)生在校作息時(shí)間，切實(shí)保障“三課兩操兩活動(dòng)”和“學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時(shí)”落實(shí)到位。
探索建立校長(zhǎng)、教師信譽(yù)檔案。對(duì)督導(dǎo)檢查、信訪等渠道發(fā)現(xiàn)的“陰陽(yáng)課表”、違規(guī)進(jìn)行考試和測(cè)試，組織跨校聯(lián)考、教師有償補(bǔ)課、與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在利益輸送等違規(guī)的相關(guān)責(zé)任人記入其信譽(yù)檔案，試行不經(jīng)備案布置作業(yè)也記入信譽(yù)檔案。
在所有小學(xué)落實(shí)“零起點(diǎn)”和“等第制”。
6、重申有償補(bǔ)課“六條禁令”
嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;
嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課;
嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;
嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;
嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;
嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息;
此外，市教委還要求加強(qiáng)對(duì)班級(jí)微信群的治理，防止微信群成為教師宣傳課外培訓(xùn)資源，制造焦慮和恐慌的溫床，引導(dǎo)微信群發(fā)揮正面導(dǎo)向作用。
從近的幾項(xiàng)舉措來(lái)看，上海市教委依然在貫徹實(shí)施“減負(fù)”，讓孩子們學(xué)的更加快樂(lè)，無(wú)論是“零起點(diǎn)”還是“等第制”，又或者是“體育興趣化”、“快樂(lè)30分”等，一定程度上都能體現(xiàn)市教委的初衷，那就是要為孩子們“減負(fù)”。
1、加大漢語(yǔ)拼音集中教學(xué)力度
為進(jìn)一步貫徹小學(xué)一年級(jí)入學(xué)“零起點(diǎn)”政策，提高孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，2017年秋季開(kāi)始，本市小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)將在集中教的同時(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式、調(diào)整課程安排，加大漢語(yǔ)拼音集中教學(xué)力度，讓孩子們有更充足的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)時(shí)間，打好漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
主要變化有三點(diǎn)：
一是漢語(yǔ)拼音集中教學(xué)的第一階段，孩子們將集中學(xué)習(xí)單韻母，無(wú)識(shí)字、朗讀兒歌等要求。
二是漢語(yǔ)拼音集中教學(xué)的第二階段，孩子們集中學(xué)習(xí)聲母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)以及音節(jié)的拼讀，此外將有少量配合拼音學(xué)習(xí)的漢字認(rèn)讀和兒歌朗讀。
三是集中教學(xué)階段學(xué)習(xí)的少量漢字只要求認(rèn)識(shí)，不要求書寫。為了增加孩子們小肌肉群的鍛煉，也為了更好地鞏固所學(xué)拼音，課堂上將安排少量拼音字母的書寫練習(xí)。
通過(guò)加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音“集中教學(xué)”，并在此階段減少漢字認(rèn)讀數(shù)量，不作漢字書寫要求，課堂中漢語(yǔ)拼音教、學(xué)、練的時(shí)間將大大增加，孩子們將有更充分的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音、練習(xí)拼音，完全可以通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)掌握漢語(yǔ)拼音。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心“零起點(diǎn)”，讓孩子們的拼音學(xué)習(xí)從2017年9月進(jìn)入小學(xué)再開(kāi)始，在學(xué)校的課堂里正規(guī)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。
具體實(shí)施：
各小學(xué)將在入學(xué)第五周起集中教拼音;
集中教學(xué)50課時(shí)后，還將結(jié)合識(shí)字、閱讀、表達(dá)等方面的訓(xùn)練，來(lái)鞏固音節(jié)的拼讀，促使孩子們自主識(shí)字;
將在小學(xué)二年級(jí)結(jié)束的時(shí)候集中檢測(cè)拼音學(xué)習(xí)水平;
整體教學(xué)將遵循認(rèn)知規(guī)律。
2、全面推行“快樂(lè)30分”活動(dòng)
2017年秋季開(kāi)學(xué)，全市所有公辦小學(xué)全面實(shí)施“快樂(lè)活動(dòng)日”拓展。
“快樂(lè)活動(dòng)日”拓展，是指在小學(xué)開(kāi)展每周半天“快樂(lè)活動(dòng)日”的基礎(chǔ)上拓展延伸，增加周一至周四放學(xué)后的“快樂(lè)30分”綜合活動(dòng)。同時(shí)，每天放學(xué)后4：00至5：00，為家庭確有接送困難的學(xué)生提供看護(hù)服務(wù)，并逐步覆蓋到所有小學(xué)。
“快樂(lè)30分”有三個(gè)典型特點(diǎn)：
第一，在活動(dòng)性質(zhì)上，“快樂(lè)30分”是放學(xué)后的學(xué)生綜合活動(dòng)，不列入課程計(jì)劃，沒(méi)有課時(shí)要求。因此，在此時(shí)間段中，嚴(yán)禁教師上學(xué)科類新課，或組織全班性補(bǔ)課。
第二，在適用對(duì)象上，“快樂(lè)30分”面向在校學(xué)生，但不強(qiáng)制要求每個(gè)學(xué)生參加，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇參加綜合活動(dòng)，可以在此時(shí)間完成回家作業(yè)，也可由家長(zhǎng)護(hù)送回家。參加放學(xué)后看護(hù)服務(wù)的學(xué)生，可以和其他學(xué)生一起自由選擇“快樂(lè)30分”活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后回到看護(hù)班。
第三，在活動(dòng)形式上，“快樂(lè)30分”是豐富多彩、靈活多樣的。可以由教師、志愿者共同組織，整合校內(nèi)外的活動(dòng)資源開(kāi)設(shè)學(xué)生社團(tuán)、興趣小組，學(xué)生可跨班、跨年級(jí)選擇活動(dòng)參加。讓學(xué)生自由發(fā)揮，盡展所長(zhǎng)。
2017全面回歸“升級(jí)版”的晚托班不僅可以為家長(zhǎng)解決孩子放學(xué)早、無(wú)人照看的難題，更可以通過(guò)各類活動(dòng)豐富孩子的課后生活。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)微信群的治理，引導(dǎo)微信群發(fā)揮正面導(dǎo)向作用。
3、小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)
教育部印發(fā)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定從2017年秋季起，小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí);在教育部組織修訂《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》前，小學(xué)一、二年級(jí)要按照每周不少于1課時(shí)安排課程，三至六年級(jí)的課時(shí)數(shù)保持不變。
充分認(rèn)識(shí)重要性
科學(xué)教育是立德樹(shù)人工作的重要組成部分，是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)。小學(xué)科學(xué)教育對(duì)從小激發(fā)和保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力具有重要意義。各地要高度重視，以課程為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育。
全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)
各地要全面做好課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和培訓(xùn)工作，納入校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織專題培訓(xùn)，強(qiáng)化全員培訓(xùn)。要結(jié)合地方教育實(shí)際特別是師資隊(duì)伍情況等，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，豐富培訓(xùn)方式方法，注重理論培訓(xùn)與實(shí)踐研修相結(jié)合，幫助校長(zhǎng)、教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和基本要求，提升教育水平。
確保落實(shí)規(guī)定課時(shí)
小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)。在我部組織修訂《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》前，原則上要按照小學(xué)一、二年級(jí)每周不少于1課時(shí)安排課程，三至六年級(jí)的課時(shí)數(shù)保持不變。
突出強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐
各地要引導(dǎo)教師落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。教師要加強(qiáng)實(shí)踐探究過(guò)程的指導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
大力加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織實(shí)施。要結(jié)合實(shí)際合理配置小學(xué)科學(xué)教師，逐步建立專兼職結(jié)合的教研人員隊(duì)伍。要加大經(jīng)費(fèi)投入，保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、儀器設(shè)施設(shè)備和耗材等需要。要優(yōu)化課程資源建設(shè)，重視發(fā)揮家庭、社區(qū)、校外青少年活動(dòng)基地等作用，為保障課程實(shí)施創(chuàng)造有利條件。要加強(qiáng)課程實(shí)施的監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)，建立小學(xué)科學(xué)課程管理的反饋和改進(jìn)機(jī)制，保證課程的全面落實(shí)。
4、推進(jìn)“小學(xué)體育興趣化”體育課程改革
2015年5月上海市教委下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校體育課程改革試點(diǎn)工作的通知》，啟動(dòng)了“小學(xué)體育興趣化，初中體育多樣化”學(xué)校體育課程改革。在全市選定了16個(gè)區(qū)的22所小學(xué)和23所初中作為本市“小學(xué)體育興趣化、初中體育多樣化”學(xué)校體育課程改革試點(diǎn)學(xué)校，并確定徐匯、閔行、寶山為本市學(xué)校體育課程改革整體試點(diǎn)區(qū)。
徐匯、閔行、寶山三個(gè)整體試點(diǎn)區(qū)教育行政部門采取了不同的行動(dòng)措施支持試點(diǎn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在推行過(guò)程中發(fā)揮了積極的示范引領(lǐng)作用。
在“小學(xué)體育興趣化”學(xué)校體育課程改革中，明確提出三方面的要求：
幫助學(xué)生掌握兩項(xiàng)可以伴其終身的運(yùn)動(dòng)技能;
注重發(fā)展學(xué)生必要的體能，為促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康服務(wù);
把體育課程改革作為立德樹(shù)人的重要載體，并將其有機(jī)地融合到教育教學(xué)過(guò)程中去。
各試點(diǎn)學(xué)校在推進(jìn)過(guò)程中統(tǒng)籌安排，確保每周4+1(即每周4節(jié)體育課+1節(jié)體育活動(dòng)課)課時(shí)數(shù)足夠;
通過(guò)教學(xué)展示活動(dòng)、研討課、體育課、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、小型學(xué)生比賽等多種方式向師生及家長(zhǎng)宣傳學(xué)校體育課程改革的背景、意義、目標(biāo)和任務(wù)，提高教師的認(rèn)知度、學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)同度;
堅(jiān)持學(xué)校體育課程改革與學(xué)校整體教育教學(xué)改革項(xiàng)目協(xié)同推進(jìn)，注重校本教材的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè);
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)學(xué)校體育課程改革需要配齊配好體育教師。
2017年，在已有的試點(diǎn)基礎(chǔ)上，體育課改將進(jìn)一步推進(jìn)，逐步落實(shí)到所有學(xué)校。
5、全面落實(shí)“三個(gè)嚴(yán)”
嚴(yán)禁在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)組織各類學(xué)科測(cè)試，嚴(yán)禁根據(jù)測(cè)試成績(jī)給學(xué)生排名。
認(rèn)真落實(shí)市教委規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足三類課程與科目，嚴(yán)禁周課時(shí)總量超標(biāo)。
嚴(yán)格按照市教委有關(guān)規(guī)定安排學(xué)生在校作息時(shí)間，切實(shí)保障“三課兩操兩活動(dòng)”和“學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時(shí)”落實(shí)到位。
探索建立校長(zhǎng)、教師信譽(yù)檔案。對(duì)督導(dǎo)檢查、信訪等渠道發(fā)現(xiàn)的“陰陽(yáng)課表”、違規(guī)進(jìn)行考試和測(cè)試，組織跨校聯(lián)考、教師有償補(bǔ)課、與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在利益輸送等違規(guī)的相關(guān)責(zé)任人記入其信譽(yù)檔案，試行不經(jīng)備案布置作業(yè)也記入信譽(yù)檔案。
在所有小學(xué)落實(shí)“零起點(diǎn)”和“等第制”。
6、重申有償補(bǔ)課“六條禁令”
嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;
嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課;
嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;
嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;
嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課;
嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息;
此外，市教委還要求加強(qiáng)對(duì)班級(jí)微信群的治理，防止微信群成為教師宣傳課外培訓(xùn)資源，制造焦慮和恐慌的溫床，引導(dǎo)微信群發(fā)揮正面導(dǎo)向作用。
從近的幾項(xiàng)舉措來(lái)看，上海市教委依然在貫徹實(shí)施“減負(fù)”，讓孩子們學(xué)的更加快樂(lè)，無(wú)論是“零起點(diǎn)”還是“等第制”，又或者是“體育興趣化”、“快樂(lè)30分”等，一定程度上都能體現(xiàn)市教委的初衷，那就是要為孩子們“減負(fù)”。