讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感作文（1）
在圣誕節(jié)的前一天，一個(gè)小女孩還在街上賣(mài)火柴，但沒(méi)有一個(gè)人理她。天漸漸黑了，雪越下越大，小女孩冷極了，在街頭坐了下來(lái)。她又地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象，后帶著微笑被凍死了。
這個(gè)故事寫(xiě)出了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的同情及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治者的不滿，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，著冷漠的世界，就是冷酷的社會(huì)。小女孩是那么地渴望溫暖、食物、歡樂(lè)、愛(ài)撫和幸福；但面對(duì)她的卻是寒冷、饑餓、痛苦、孤獨(dú)和凍死在街頭。而我呢？生在福中不知福，要什么有什么，不愁吃，不愁穿，一天錦衣玉食，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。跟小女孩有多大的差別呀！我憎恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)，同情可憐的小女孩，圣誕節(jié)本意味著快樂(lè)幸福、團(tuán)圓美滿，可她卻是無(wú)人關(guān)懷，十分痛苦，她的命運(yùn)是如何地悲慘呀！小女孩雖然可憐，但是她又非常頑強(qiáng)，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。小女孩的確是在幸福與歡樂(lè)的幻想中死去的，這就使現(xiàn)實(shí)與幻想形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。小女孩對(duì)美好生活多么向往?。∥覍?duì)小女孩不幸的遭遇深切同情。
小女孩不能和奶奶好好地過(guò)日子，而是在這黑暗的社會(huì)中吃盡了苦頭。對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，著世界上沒(méi)有光明，沒(méi)有溫暖。在我們這個(gè)時(shí)代，非常幸福、快樂(lè)，過(guò)春節(jié)時(shí)，可以得紅包、吃好吃的大餐、穿漂亮的衣服、看精彩的春節(jié)晚會(huì)，哪能跟小女孩比較呢？
讀了這篇感人、凄涼的故事，我深刻地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)資本主義的罪惡和小女孩的可憐。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感作文（2）
我學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文后，我知道了這篇可講得是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，又冷又餓，可是他不能回家。她坐在一個(gè)墻角里，幾次擦燃火柴，看到了實(shí)際生活中得不到的幻想，后凍死街頭的故事。這篇課文便帶了作者對(duì)窮苦人民的同情，也對(duì)富裕人家的做法非常不滿。 通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的富裕人家對(duì)貧窮人家是多么的霸道。特別是“她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快的沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了?！边@一句話里的“沖”字，更能體現(xiàn)出富裕人家的霸道：看到人了，還不停車(chē)。開(kāi)馬車(chē)的人，肯本沒(méi)有將小女孩放在眼里。 學(xué)完這篇課文后，我想：如果我碰到這個(gè)賣(mài)火柴的小女孩的話，我一定不會(huì)像那些人一樣。我一定貴賣(mài)他的火柴，這樣，她就可以回到家里，也不怕被她的爸爸、媽媽打了。我還會(huì)將自己的小棉襖給她穿上，這樣，她就不會(huì)冷了。我還會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你來(lái)我們中國(guó)吧，我們這里有兒童福利院，你在里面還可以和許多的小朋友一起玩呢！” 現(xiàn)在，我們?nèi)绻錾舷襁@個(gè)小女孩這樣的小孩，我們一定一定不能像課文上寫(xiě)的那種富裕人家一個(gè)樣。我們要幫助他們，關(guān)心、關(guān)愛(ài)他們。
在圣誕節(jié)的前一天，一個(gè)小女孩還在街上賣(mài)火柴，但沒(méi)有一個(gè)人理她。天漸漸黑了，雪越下越大，小女孩冷極了，在街頭坐了下來(lái)。她又地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象，后帶著微笑被凍死了。
這個(gè)故事寫(xiě)出了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的同情及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治者的不滿，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，著冷漠的世界，就是冷酷的社會(huì)。小女孩是那么地渴望溫暖、食物、歡樂(lè)、愛(ài)撫和幸福；但面對(duì)她的卻是寒冷、饑餓、痛苦、孤獨(dú)和凍死在街頭。而我呢？生在福中不知福，要什么有什么，不愁吃，不愁穿，一天錦衣玉食，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。跟小女孩有多大的差別呀！我憎恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)，同情可憐的小女孩，圣誕節(jié)本意味著快樂(lè)幸福、團(tuán)圓美滿，可她卻是無(wú)人關(guān)懷，十分痛苦，她的命運(yùn)是如何地悲慘呀！小女孩雖然可憐，但是她又非常頑強(qiáng)，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。小女孩的確是在幸福與歡樂(lè)的幻想中死去的，這就使現(xiàn)實(shí)與幻想形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。小女孩對(duì)美好生活多么向往?。∥覍?duì)小女孩不幸的遭遇深切同情。
小女孩不能和奶奶好好地過(guò)日子，而是在這黑暗的社會(huì)中吃盡了苦頭。對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，著世界上沒(méi)有光明，沒(méi)有溫暖。在我們這個(gè)時(shí)代，非常幸福、快樂(lè)，過(guò)春節(jié)時(shí)，可以得紅包、吃好吃的大餐、穿漂亮的衣服、看精彩的春節(jié)晚會(huì)，哪能跟小女孩比較呢？
讀了這篇感人、凄涼的故事，我深刻地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)資本主義的罪惡和小女孩的可憐。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感作文（2）
我學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文后，我知道了這篇可講得是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，又冷又餓，可是他不能回家。她坐在一個(gè)墻角里，幾次擦燃火柴，看到了實(shí)際生活中得不到的幻想，后凍死街頭的故事。這篇課文便帶了作者對(duì)窮苦人民的同情，也對(duì)富裕人家的做法非常不滿。 通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的富裕人家對(duì)貧窮人家是多么的霸道。特別是“她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快的沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了?！边@一句話里的“沖”字，更能體現(xiàn)出富裕人家的霸道：看到人了，還不停車(chē)。開(kāi)馬車(chē)的人，肯本沒(méi)有將小女孩放在眼里。 學(xué)完這篇課文后，我想：如果我碰到這個(gè)賣(mài)火柴的小女孩的話，我一定不會(huì)像那些人一樣。我一定貴賣(mài)他的火柴，這樣，她就可以回到家里，也不怕被她的爸爸、媽媽打了。我還會(huì)將自己的小棉襖給她穿上，這樣，她就不會(huì)冷了。我還會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你來(lái)我們中國(guó)吧，我們這里有兒童福利院，你在里面還可以和許多的小朋友一起玩呢！” 現(xiàn)在，我們?nèi)绻錾舷襁@個(gè)小女孩這樣的小孩，我們一定一定不能像課文上寫(xiě)的那種富裕人家一個(gè)樣。我們要幫助他們，關(guān)心、關(guān)愛(ài)他們。