認(rèn)識發(fā)展的階段理論
考點預(yù)測
兒童智力發(fā)展的萌芽階段是在( )。
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．邏輯運算階段
答案：A
考點歸納
經(jīng)過一系列的研究，皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為感知運動、前運算、具體運算和形式運算四個階段。
幼兒言語的發(fā)展特點
考點預(yù)測
( )的發(fā)展是幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。
A．連貫言語和獨白言語
B．外部言語和書面言語
C．口頭言語
D．自我言語
答案：A
考點歸納
幼兒言語的發(fā)展特點有：
1．語音的發(fā)展
(1幼兒發(fā)音越來越準(zhǔn)確。
(2)語音發(fā)展的飛躍期為3～4歲。
(3)幼兒對聲母、韻母的掌握程度不同。
(4)語音意識逐漸發(fā)展。
2．詞匯的發(fā)展
幼兒的詞匯量是以逐年大幅度增長的趨勢發(fā)展的，幼兒期是詞匯量飛躍發(fā)展的時期。隨著詞匯數(shù)量的增加，幼兒掌握的詞類范圍也在不斷擴(kuò)大，主要體現(xiàn)在詞的類型和內(nèi)容兩方面。
3．語法的掌握和口語表達(dá)能力的發(fā)展
幼兒所使用句子的結(jié)構(gòu)的發(fā)展有如下趨勢：從簡單句到復(fù)合句；從陳述句到多種形式的句子；從無修飾句到修飾句。
幼兒初期，幼兒的言語表達(dá)具有情境性特點，往往想到什么說什么，缺乏條理性、連貫性，聽話人要邊聽邊猜才明白。隨著年齡的增長，幼兒情境言語的比重逐漸下降，連貫言語的比重逐漸上升。連貫言語和獨自言語的發(fā)展是幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。