中國教育在線訊 40次高考，數(shù)十套作文題，細(xì)究其根，大多與時(shí)代發(fā)展有著千絲萬縷的聯(lián)系，緊緊纏繞。從上世紀(jì)七十年代末的高考重啟，八十年代的中國進(jìn)入改革開放新時(shí)期，到九十年代的中國進(jìn)一步大刀闊斧搞建設(shè)，進(jìn)入二十一世紀(jì)，高考作文命題更加開放、自由，從社會(huì)層面轉(zhuǎn)移到精神世界。除了反映時(shí)代特點(diǎn)，歷年高考作文題也離不開時(shí)代熱點(diǎn)事件，下面帶你回顧全國卷作文40年的題目，也是窺望中國40年的歷史脈絡(luò)。
1981年
仔細(xì)閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。要求：觀點(diǎn)正確、中心思想明確、緊扣原文發(fā)表感想、聯(lián)系實(shí)際具體、恰當(dāng)
1985年
以“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”的名義，給《光明日報(bào)》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)文題《給〈光明日報(bào)〉編輯部的信》
1981年
仔細(xì)閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。要求：觀點(diǎn)正確、中心思想明確、緊扣原文發(fā)表感想、聯(lián)系實(shí)際具體、恰當(dāng)
1985年
以“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”的名義，給《光明日報(bào)》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)文題《給〈光明日報(bào)〉編輯部的信》