船夫與哲學(xué)家
船夫終日駕駛小船運(yùn)送渡客。一次，一位渡河的哲學(xué)家問船夫：“你懂得歷史嗎？”
船夫回答：“不懂。”
哲學(xué)家：“那你就失去了一半生命。”
過了一會兒，哲學(xué)家又問：“你研究過數(shù)學(xué)嗎？”船夫又回答：“沒有?！?BR> 哲學(xué)家搖搖頭說：“那你又失去了另一半生命?！?BR> 突然一陣狂風(fēng)將船吹翻，船夫與哲學(xué)家都被拋進(jìn)河里。船夫踩著水問哲學(xué)家：“您會游泳嗎？”
哲學(xué)家在水中掙扎著回答：“不會?！?BR> 船夫說：“那您就失去了整個生命！”
哲學(xué)家跟船夫顯示自己的優(yōu)勢，博學(xué)而且自覺得生命充實(shí)，以為船夫終日擺渡，什么知識都不曾研究過就是虛度生命，怎料最后關(guān)頭，惟一可以挽救生命的卻是船夫最擅長的游泳這項(xiàng)技能。
所以說，任何時候都不能拿自己的優(yōu)勢來取笑別人的劣勢，條件轉(zhuǎn)化為另一種，你的優(yōu)勢可能發(fā)揮不了作用，而別人的優(yōu)勢凸現(xiàn)。
劍客
一名劍客去拜訪一位武林泰斗，請教他是如何練就非凡武藝的，武林泰斗拿出一把只有一尺長的劍，說：“多虧了它，才讓我有了今天的成就?！?BR> 劍客大為不解，問：“別人的劍都是三尺三寸長，而你的劍為什么只有一尺長？兵器譜上說：劍短一分，險增三分。拿著這么短的劍，無疑是處于一種劣勢，你怎么還說這劍好呢？”武林泰斗說：“就因?yàn)樵诒魃衔姨幱诹觿荩晕也艜r時刻刻想到，如果與別人對陣，我會是多么的危險，只有勤練劍招，以劍招之長補(bǔ)兵器之短，這么一來，我的劍招不斷進(jìn)步，劣勢就轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢了?！?BR> 因?yàn)樘幱诹觿荩苑炊鴷幪幭胫约旱奶幘?，給自己創(chuàng)造更為有利的條件，這樣的話，劣勢也就變成優(yōu)勢了。反之，若是處在優(yōu)勢當(dāng)中，以為這就是勝過別人硬的條件，也會容易滋生驕傲的心理，優(yōu)勢就變成了劣勢。
獨(dú)臂男孩的勝利
一個 10 歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學(xué)柔道，拜一位日本柔道大師做師傅。他學(xué)得不錯，可是練了三個月，師傅只教了他一招，小男孩有點(diǎn)弄不懂。
師傅說：“你的確只會一招，但你只會這一招就足夠了?！?BR> 小男孩相信師傅，雖然不是很明白，還是繼續(xù)照著練。
幾個月后，師傅第一次帶小男孩去比賽。他自己也沒想到居然輕易地贏了前兩輪。第三輪有點(diǎn)艱難，但施展出那一招，又贏了。這樣，小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。
對手高大、強(qiáng)壯了許多，有一度小男孩顯得有點(diǎn)招架不住，師傅說：“繼續(xù)下去！”對手有點(diǎn)放松了戒備，小男孩立刻使出他的那一招，制服了對手，贏得了比賽，得了冠軍。
回家的路上，小男孩鼓起勇氣道出了心中的疑問：“師傅，我怎么憑一招就贏得了冠軍？”師傅答道：“有兩個原因：第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招；第二，就我所知，對付這一招惟一的辦法就是對手抓住你的左臂?！?BR> 小男孩的劣勢變成了他的優(yōu)勢。
不要因?yàn)樽约旱牧觿荻员埃⒎撬械牧觿荻紩蔀槌晒Φ淖璧K，在某種條件下，劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，就可以發(fā)揮它的作用了。
西閭過渡河
游說之士西閭過要到東方去游說諸侯，過河時不慎掉進(jìn)水里，船夫?qū)⑺绕鹨院笳f：“你掉進(jìn)水里，自己都救不了自己，還怎么游說諸侯？”西閭過說：“不要以自己的長處傷害別人。你難道不知道和氏璧嗎？這璧價值連城，可是如果拿來做紡線的紡錘，卻不如瓦做的好用；隨侯之珠雖然是無價之寶，但是用來做彈弓的彈丸，卻不如泥做的好用；駿馬一日可以行千里，但是送去抓老鼠的話，卻不如小小的貓；名劍削鐵如泥，拿去修鞋，肯定不如細(xì)細(xì)的錐子。你整日弄舟江中，熟悉水性，這就是你的長處。但如果要讓你去游說諸侯，你就不在行了?！贝驘o言以對。
每個人都會有自己的優(yōu)勢，在各自的領(lǐng)域發(fā)揮著作用，一旦換到別的領(lǐng)域，就會失去優(yōu)勢，變得一無是處，甚至沒有了價值。所有，每個人都應(yīng)該為自己在某個領(lǐng)域的優(yōu)勢而驕傲的同時并不能因此去取笑在同一領(lǐng)域處于劣勢的人，或許，位置一交換，處于下風(fēng)就是你自己。
三個旅行者
三個旅行者同時住進(jìn)一家旅店。早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，一個拿了一根拐杖，第三個則兩手空空。
晚上歸來時，拿雨傘的人淋濕了衣服，拿拐杖的人跌得身上不少泥，而空手者卻什么事都沒有。前兩人都很奇怪，問第三人這是為什么。
第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的人：“你為什么淋濕而沒有摔跤呢？”
“下雨的時候，我很高興有先見之明，撐開傘大膽地在雨中走，衣服還是濕了不少。泥濘難行的地方，因?yàn)闆]有拐杖，走起來小心翼翼，就沒有摔跤?！?BR> 再問拿拐杖者，他說：“下雨時，沒有傘我就揀能躲雨的地方走或停下來休息。泥濘難行的地方我便用拐杖拄著走，卻反而跌了跤。”
空手的旅行者哈哈大笑，說：“下雨時我揀能躲雨的地方走，路不好時我細(xì)心走，所以我沒有淋著也沒有摔著，你們有憑借的優(yōu)勢，就不夠仔細(xì)小心，以為有優(yōu)勢就沒問題，所以反而有傘的淋濕了，有拐杖的摔了跤?！?BR> 不能過于倚仗自己的優(yōu)勢，因?yàn)橛袃?yōu)勢反而容易失去細(xì)致和謹(jǐn)慎，最終優(yōu)勢不但不能發(fā)揮作用，反而成了累贅。
鯊魚無鰾
上帝制造魚類的時候，給了它們流線型的身材，強(qiáng)健的鰭，惟獨(dú)忘記了給它們用于自主沉浮的鰾，于是趕緊把它們找回來，給一個大大有用的法寶——魚鰾。有了它，魚在海里就輕松多了。
可是上帝找不到鯊魚，它們一入海就無影無蹤了，太貪玩了。終于，上帝感到很傷心，沒有鰾的鯊魚，不能隨意沉浮，不能停下來休息，它會由于缺少鰾而成為弱者，會很快被淘汰的。
億萬年后，上帝又想起了可憐的鯊魚，于是決定去看看，他看到的是一群威猛雄壯、神氣飛揚(yáng)的家伙，上帝非常納悶：“鯊魚沒有鰾，它的生存應(yīng)該比別的魚困難，多很多壓力和風(fēng)險??？”
鯊魚嘿嘿一笑，說：“我們沒鰾，一刻也不能停，否則就會沉下去，沒了小命，所以，從我們祖宗到我們這一代，一生下來就從未停止過游動和抗?fàn)?；就因?yàn)榘硞儧]有鰾，所以練就了強(qiáng)健的身體！現(xiàn)如今，我們可是海里的霸王?。?！”
缺陷可以成為一種優(yōu)勢，面對我們自身由于各種原因造成的缺陷，我們不需要停留在遺憾和不滿之中，去改變它，讓它成為一種優(yōu)勢。
船夫終日駕駛小船運(yùn)送渡客。一次，一位渡河的哲學(xué)家問船夫：“你懂得歷史嗎？”
船夫回答：“不懂。”
哲學(xué)家：“那你就失去了一半生命。”
過了一會兒，哲學(xué)家又問：“你研究過數(shù)學(xué)嗎？”船夫又回答：“沒有?！?BR> 哲學(xué)家搖搖頭說：“那你又失去了另一半生命?！?BR> 突然一陣狂風(fēng)將船吹翻，船夫與哲學(xué)家都被拋進(jìn)河里。船夫踩著水問哲學(xué)家：“您會游泳嗎？”
哲學(xué)家在水中掙扎著回答：“不會?！?BR> 船夫說：“那您就失去了整個生命！”
哲學(xué)家跟船夫顯示自己的優(yōu)勢，博學(xué)而且自覺得生命充實(shí)，以為船夫終日擺渡，什么知識都不曾研究過就是虛度生命，怎料最后關(guān)頭，惟一可以挽救生命的卻是船夫最擅長的游泳這項(xiàng)技能。
所以說，任何時候都不能拿自己的優(yōu)勢來取笑別人的劣勢，條件轉(zhuǎn)化為另一種，你的優(yōu)勢可能發(fā)揮不了作用，而別人的優(yōu)勢凸現(xiàn)。
劍客
一名劍客去拜訪一位武林泰斗，請教他是如何練就非凡武藝的，武林泰斗拿出一把只有一尺長的劍，說：“多虧了它，才讓我有了今天的成就?！?BR> 劍客大為不解，問：“別人的劍都是三尺三寸長，而你的劍為什么只有一尺長？兵器譜上說：劍短一分，險增三分。拿著這么短的劍，無疑是處于一種劣勢，你怎么還說這劍好呢？”武林泰斗說：“就因?yàn)樵诒魃衔姨幱诹觿荩晕也艜r時刻刻想到，如果與別人對陣，我會是多么的危險，只有勤練劍招，以劍招之長補(bǔ)兵器之短，這么一來，我的劍招不斷進(jìn)步，劣勢就轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢了?！?BR> 因?yàn)樘幱诹觿荩苑炊鴷幪幭胫约旱奶幘?，給自己創(chuàng)造更為有利的條件，這樣的話，劣勢也就變成優(yōu)勢了。反之，若是處在優(yōu)勢當(dāng)中，以為這就是勝過別人硬的條件，也會容易滋生驕傲的心理，優(yōu)勢就變成了劣勢。
獨(dú)臂男孩的勝利
一個 10 歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學(xué)柔道，拜一位日本柔道大師做師傅。他學(xué)得不錯，可是練了三個月，師傅只教了他一招，小男孩有點(diǎn)弄不懂。
師傅說：“你的確只會一招，但你只會這一招就足夠了?！?BR> 小男孩相信師傅，雖然不是很明白，還是繼續(xù)照著練。
幾個月后，師傅第一次帶小男孩去比賽。他自己也沒想到居然輕易地贏了前兩輪。第三輪有點(diǎn)艱難，但施展出那一招，又贏了。這樣，小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)入了決賽。
對手高大、強(qiáng)壯了許多，有一度小男孩顯得有點(diǎn)招架不住，師傅說：“繼續(xù)下去！”對手有點(diǎn)放松了戒備，小男孩立刻使出他的那一招，制服了對手，贏得了比賽，得了冠軍。
回家的路上，小男孩鼓起勇氣道出了心中的疑問：“師傅，我怎么憑一招就贏得了冠軍？”師傅答道：“有兩個原因：第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招；第二，就我所知，對付這一招惟一的辦法就是對手抓住你的左臂?！?BR> 小男孩的劣勢變成了他的優(yōu)勢。
不要因?yàn)樽约旱牧觿荻员埃⒎撬械牧觿荻紩蔀槌晒Φ淖璧K，在某種條件下，劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，就可以發(fā)揮它的作用了。
西閭過渡河
游說之士西閭過要到東方去游說諸侯，過河時不慎掉進(jìn)水里，船夫?qū)⑺绕鹨院笳f：“你掉進(jìn)水里，自己都救不了自己，還怎么游說諸侯？”西閭過說：“不要以自己的長處傷害別人。你難道不知道和氏璧嗎？這璧價值連城，可是如果拿來做紡線的紡錘，卻不如瓦做的好用；隨侯之珠雖然是無價之寶，但是用來做彈弓的彈丸，卻不如泥做的好用；駿馬一日可以行千里，但是送去抓老鼠的話，卻不如小小的貓；名劍削鐵如泥，拿去修鞋，肯定不如細(xì)細(xì)的錐子。你整日弄舟江中，熟悉水性，這就是你的長處。但如果要讓你去游說諸侯，你就不在行了?！贝驘o言以對。
每個人都會有自己的優(yōu)勢，在各自的領(lǐng)域發(fā)揮著作用，一旦換到別的領(lǐng)域，就會失去優(yōu)勢，變得一無是處，甚至沒有了價值。所有，每個人都應(yīng)該為自己在某個領(lǐng)域的優(yōu)勢而驕傲的同時并不能因此去取笑在同一領(lǐng)域處于劣勢的人，或許，位置一交換，處于下風(fēng)就是你自己。
三個旅行者
三個旅行者同時住進(jìn)一家旅店。早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，一個拿了一根拐杖，第三個則兩手空空。
晚上歸來時，拿雨傘的人淋濕了衣服，拿拐杖的人跌得身上不少泥，而空手者卻什么事都沒有。前兩人都很奇怪，問第三人這是為什么。
第三個旅行者沒有回答，而是問拿傘的人：“你為什么淋濕而沒有摔跤呢？”
“下雨的時候，我很高興有先見之明，撐開傘大膽地在雨中走，衣服還是濕了不少。泥濘難行的地方，因?yàn)闆]有拐杖，走起來小心翼翼，就沒有摔跤?！?BR> 再問拿拐杖者，他說：“下雨時，沒有傘我就揀能躲雨的地方走或停下來休息。泥濘難行的地方我便用拐杖拄著走，卻反而跌了跤。”
空手的旅行者哈哈大笑，說：“下雨時我揀能躲雨的地方走，路不好時我細(xì)心走，所以我沒有淋著也沒有摔著，你們有憑借的優(yōu)勢，就不夠仔細(xì)小心，以為有優(yōu)勢就沒問題，所以反而有傘的淋濕了，有拐杖的摔了跤?！?BR> 不能過于倚仗自己的優(yōu)勢，因?yàn)橛袃?yōu)勢反而容易失去細(xì)致和謹(jǐn)慎，最終優(yōu)勢不但不能發(fā)揮作用，反而成了累贅。
鯊魚無鰾
上帝制造魚類的時候，給了它們流線型的身材，強(qiáng)健的鰭，惟獨(dú)忘記了給它們用于自主沉浮的鰾，于是趕緊把它們找回來，給一個大大有用的法寶——魚鰾。有了它，魚在海里就輕松多了。
可是上帝找不到鯊魚，它們一入海就無影無蹤了，太貪玩了。終于，上帝感到很傷心，沒有鰾的鯊魚，不能隨意沉浮，不能停下來休息，它會由于缺少鰾而成為弱者，會很快被淘汰的。
億萬年后，上帝又想起了可憐的鯊魚，于是決定去看看，他看到的是一群威猛雄壯、神氣飛揚(yáng)的家伙，上帝非常納悶：“鯊魚沒有鰾，它的生存應(yīng)該比別的魚困難，多很多壓力和風(fēng)險??？”
鯊魚嘿嘿一笑，說：“我們沒鰾，一刻也不能停，否則就會沉下去，沒了小命，所以，從我們祖宗到我們這一代，一生下來就從未停止過游動和抗?fàn)?；就因?yàn)榘硞儧]有鰾，所以練就了強(qiáng)健的身體！現(xiàn)如今，我們可是海里的霸王?。?！”
缺陷可以成為一種優(yōu)勢，面對我們自身由于各種原因造成的缺陷，我們不需要停留在遺憾和不滿之中，去改變它，讓它成為一種優(yōu)勢。