隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
重點工作報告說篇一
1、擴大銷售隊伍，加強業(yè)務培訓。
人才的引進和培養(yǎng)是最根本的，也是最核心的，人才是第一生產力。企業(yè)無人則止，加大人才的引進大量補充公司的新鮮血液。鐵打的營盤流水的兵，所以在留著合理的人才上下功夫。在選好人，用好人，用對人。加強和公司辦公室人溝通，多選拔和引進優(yōu)秀銷售人員，利用自己的關系，整合一部分業(yè)務人員，利用業(yè)務員轉介紹的策略，多爭取業(yè)務人員，加大招聘工作的力度，前期完善公司的人員配置和銷售隊伍的建立。另外市場上去招一些成熟的技術和業(yè)務人員。自己計劃將工作重點放在榜樣的樹立和新榜樣的培養(yǎng)上，一是主要做好幾個榜樣樹立典型。因為榜樣的力量是無窮的。
人是有可塑性的，并且人是有惰性的。對銷售隊伍的知識培訓，專業(yè)知識、銷售知識的培訓始終不能放松。培訓對業(yè)務隊伍的建立和鞏固是很重要的一種手段。定期開展培訓，對業(yè)務員的心態(tài)塑造是很大的好處。并且根據業(yè)務人員的發(fā)展，選拔引進培養(yǎng)大區(qū)經理。業(yè)務人員的積極性才會更高。
2、銷售渠道完善，銷售渠道下沉。
為確保完成全年銷售任務，自己平時就積極搜集信息并及時匯總，力爭在新區(qū)域開發(fā)市場，以擴大產品市場占有額。合理有效的分解目標。
安徽、河南、山西、陜西、河北、五省，市場是公司的核心競爭區(qū)，在這五省要完善開發(fā)出正泰、德力西電氣代理合作伙伴和銷售渠道。一方面的人員的配置，另一方面是客戶資源的整合，客戶員工化的重點區(qū)域。要在這里樹立公司的榜樣，并且建立樣板市場。加以克隆復雜。
其他省市以一部現有業(yè)務人員為主，重點尋找合作伙伴和一些更大的代理商。走批發(fā)路線的公司在銷售政策上適當放寬。
如果業(yè)務人員自己開拓市場，公司前期從業(yè)務上去扶持，時間上一個月重點培養(yǎng)，后期以技術上進行扶持利用三個月的時間進行維護。
3、 產品調整，產品更新。
產品是企業(yè)的生命線，所以產品調整要與市場很好的結合起來。另外，要考慮產品的利潤，無利潤的產品，它就無生存空間。對客戶來講，也是一樣?？蛻舨皇琴I產品，而是買利潤，是買的產品得來的利潤。追求產品最大利潤的合理分配原則，是唯一不變的法則。企業(yè)不是福利院，所以為企業(yè)創(chuàng)造價值最大化，就是管理的最基本要求。從發(fā)展才是硬道理到賺錢才是硬道理的轉變。
一個產品的壽命是有限的，不斷的補充新產品，一方面顯示出公司的實力，一方面顯示出公司的活力。淘汰無利潤和不適應市場的產品。結合公司業(yè)務人員專業(yè)素質，產品要往三個有利于方面調整：有利于公司的發(fā)展、有利于業(yè)務人員的銷售、有利于客戶的需求。
產品要體現公司的特色，走差異化道路。一方面，要有公司的品牌產品。一個產品可以打造一個品牌。所以產品要走精細化道路。
4、 長期宣傳，重點促銷。
5、 自我提高，快速成長。
為積極配合銷售，自己計劃努力學習。在管理上多學習，在銷售上多研究。自己在搞好銷售的同時計劃認真學習業(yè)務知識、管理技能及銷售實戰(zhàn)來完善自己的理論知識，力求不斷提高自己的綜合素質，為企業(yè)的再發(fā)展奠定人力資源基礎。
本人將以身作責，以實際行動來帶領整個團沖擊計劃目標。
重點工作報告說篇二
黨的指導思想（行動指南）：馬列毛鄧三+科學發(fā)展觀。
中國特色社會主義理論體系：鄧三科學發(fā)展重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系。
成績的根本原因：開辟中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論體系。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。
中共性質(黨的先進性的認識)：工人階級先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導和核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。
民主集中制 民主基礎上的集中，集中指導下的民主相結合。
民主集中制的第一項原則（六個基本原則中的第一項）四個服從：黨員個人要服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。第五項原則：黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度，凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，做出決定。
申請入黨的基本要求：工、農、軍、知、其他社會階層先進分子；承認綱領章程；參加一個組織并在其中積極工作；執(zhí)行黨的決議；按期繳納黨費。
最高領導機關：全代會和他產生的中央委員會
黨的作風：是指一個政黨及其全體成員在思想政治、理論、組織、工作、生活等表現出來的一貫行為和態(tài)度，是一個政黨的世界觀和方法論在行動上的表現。
黨的作風是：理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評。
紀律：黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護黨的團結統(tǒng)一，完成黨的任務的保證，包括政、組、經濟工作、群眾工作紀律四個方面。有嚴肅性、強制性、自覺性、統(tǒng)一性的特征。
處分5種，警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看（最長2年）、開除黨籍；六個月自行脫黨。黨組織對違反黨紀的黨員，給予懲前毖后，治病救人的精神，按照性質和情節(jié)給予批評教育直至紀律處分。
立國之本：四項基本原則，社會道路、人民民主專政、中共領導、馬列毛思想。
思想路線：一切從實際出發(fā)，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。黨在社會主義初級階段基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文敏的社會主義現代化國家而奮斗。
入黨誓詞：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務；執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
十六大以來，以鄧和三為指導，以人為本，科學發(fā)展觀。
最低綱領：建設中國特色社會主義，把我國建設成富強、民主文明的社會主義現代化國家，最高理想和奮斗目標，建設共產主義。
中共在領導社會主義舍事業(yè)中，必須堅持以經濟建設為中心，其他各項工作都服從和服務于這個中心。
奉獻的義務：堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。（1）規(guī)定：黨員應認真學習馬列毛鄧三，學習黨的路線方針政策的決議，學習基本知識，學習科學文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。（2）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
（4）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。（5）維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
（6）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。（7）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。黨員權利：1）參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。（2）在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。（3）對黨的工作提出建議和倡議。
（4）在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。（5）行使表決權、選舉權，有被選舉權。（6）在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。（7）對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。（8）向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。黨的任何一級組織直至中央都無權剝奪黨員的上述權利。
黨在現階段發(fā)展黨員的方針是：堅持標準，保證質量、改善結構、慎重發(fā)展。發(fā)展黨員，要求經過黨的支部，堅持個別吸收的原則。
黨的建設必須實現的四項基本要求：堅持黨的基本路線；堅持解放思想，實事求是，與時俱進；堅持全心全意為人民服務；堅持民主集中制。
中共黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。
預備黨員和正式黨員的區(qū)別：表決權，選舉權，被選舉權。
中共黨徽：鐮刀垂頭黨旗金黃色黨徽團的紅旗。
共青團是中共領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是黨的助手和后備軍。
黨的群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾來到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動。
在新世紀新階段，我國經濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標是：鞏固和發(fā)展已經初步到達的小康水平；到建黨一百周年時建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會；到建國一百周年時，人均國內生產總值達到中等發(fā)達國家水平；基本實現現代化。
入黨動機：樹立共產主義偉大理想，全心全意為人民服務，為實現共產主義奮斗終身。入黨思想基礎感情基礎、信念基礎、人生觀基礎三個方面奠定。
選舉人意愿：采用不記名方式；候選人名單黨組織和選舉人充分醞釀討論；采用候選人數多余應選人數的差額選舉正式選舉；差額選舉預選，選出候選人名單，正式選舉；了解、改變、不選、另選；不強迫。
馬克思主義的基本含義：馬克思主義是關于全世界無產階級和全人類徹底解放的學說。它由馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義三大部分組成，是馬克思、恩格斯在批判地繼承和吸收人類關于自然科學、思維科學、社會科學優(yōu)秀成果的基礎上于19世紀40年代創(chuàng)立的，并在實踐中不斷地豐富、發(fā)展和完善的無產階級的思想體系。
黨章第二條規(guī)定：共產黨員的基本條件：具有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士（中國工人階級的）；具有全心全意為人民服務的精神；永遠是勞動人民普通的一員。
中共是馬列主義和中國工人運動的結合。
1848年2月《共產黨宣言》出版，標志馬克思主義誕生。
馬列主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，他的基本原理是正確的，具有強大的生命力。中共黨人追求的共產主義最高理想，只有在社會主義社會充分發(fā)展和高度發(fā)達的基礎上才能實現。
科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
黨章指出，中共領導人民構建社會主義和諧社會，按照民主法治，公平正義，誠信有愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的總要求和共同建設共同享有的原則。
中共領導人民發(fā)展社會主義社會主義民主政治，堅持黨的領導，人民當家作主，依法治國，走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。
入黨積極分子加強修養(yǎng)的途徑？
1加強政治理論修養(yǎng)，提高馬克思主義理論水平2加強思想道德修養(yǎng)，樹立共產主義的人生觀和價值觀3加強組織紀律修養(yǎng)，自覺維護黨的團結和統(tǒng)一4加強科學文化修養(yǎng)，做德才兼?zhèn)涞谋砺?。方法有教育激發(fā)過程 鍛煉改造過程 時間認識過程。
理論聯系實際：是對馬克思主義普遍真理同革命和建設的具體實踐相結合原則的概括表述，是馬克思主義最基本的原則之一。其基本精神是達到主觀和客觀、理論和實踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一。
毛澤東思想，是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實踐相結合的產物。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，把中國長期革命和建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經驗作了理論概括而形成的適合中國情況的科學的指導思想。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的適合中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。
共產主義覺悟由三方面內容組成，一是有馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和堅定的共產主義信念，二是有崇高的共產主義思想境界，三是有為共產主義事業(yè)奮斗終身的過硬本領 樹立正確入黨動機的意義？：1有正確的入黨動機就有了持之以恒的精神動力，2就能鑄就出共產黨人特有的精神品格和獨具的思想情操，3是入黨積極分子黨性鍛煉的基礎。
重點工作報告說篇三
一、教學的重點、難點的定義：
教學重、難點的確定是教師進行教學設計時必須面對和進行的工作，而能否正確地確定教學的重、難點是高效率數學教學的前提，是提高課堂教學質量的重要保障和關鍵。教學重點(簡稱重點)是指教學中的重點內容，是學生必須掌握的基本知識和基本技能。如：意義、性質、法則、規(guī)律等，它可以稱之為學科教學的核心知識；是課堂教學中需要解決的主要矛盾，是教學的重心所在。教學重點是針對教材中的學科知識系統(tǒng)、文化教育功能和學生的學習需要而言的。因此，它包含重點知識和具有深刻教育性的學科內容。所謂教學難點是指學生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。是指哪些太抽象、離學生生活實際太遠、過程太復雜的、學生難于理解和掌握的知識、技能與方法。
二、教學的重點、難點的分類：
教學的重點、難點的定義相對于形成重點的三個方面，重點可分為知識重點，育人重點和問題重點。而按重點的地位和作用又右把重點分為全書的重點和章節(jié)（單元重點）、課時重點。全書重點一般是畢整個中學數學重要的數學思想、方法、和起核心作用的數學 知識與技能，它是重點的最高層次，如函數與方程的思想和函數就是高中數學的重點。這是由于函數與方程的思想和函數穿整個高中數學學習中，是高中數學產重要思想和支撐高中數學的主干知識；章節(jié)重點和單元重點是穿全章節(jié)或單元的主干知識，技能與方法，它的地位和作用不如全書重點大，屬于中等層次；課是重點是指課堂教學是形成的重點，課時重點可以 是章節(jié)重點或單元重點，也可以不是。
三、
教學重點的特征：
元的始終，有氣持續(xù)的穩(wěn)定性。而課時重點中的暫時重點則有暫時性，它的地位和作用只限于該節(jié)課本身。
教學重點對學生數學學習的好壞和教學質量的提高有十分重要的作用，教學中對重點內容不但要求學生理解，還要求學生掌握和熟練運用，退重點在教學中的應有突出的地位。教學設計時不論是教學目標的確定、教學活動的安排、學生練習題的設計都應圍繞重點進行。例如對重點內容練習的設計，必須提供給學生一定數量的、不同層次的練習題，要有單項練習還要有變式練習和綜合 練習，只有這樣才能使學生真正達到對重點內容的鞏固、理解、掌握和熟練應用。
四、教學重點和難點形成的原因：
重點的形成主要有以下三個方面：從學科知識系統(tǒng)而言，重點是指那些與前面知識聯系緊密，對后續(xù)學習具有重大影響的知識、技能，即重點是指在學科知識體系中具有重要地位和作用的學科知識、技能；從文化教育功能而言，重點是指那些對學生有深遠教育意義和功能的內容，主要是指對學生終身受益的學科思想、精神和方法；從學生的學習需要而言，重點是指學生學習遇到困難需要及時得到幫助解決的疑難問題。
教學難點形成由以下原因：一是知識遠離學生的生活實際，學生沒有相應的感性知識；二是知識較為抽象，學生難于理解；三是該知識包含多個知識點，知識點過于集中。四是新知識與舊知識聯系不大。或舊知識掌握不牢或因大多數學生對與之聯系的舊知識遺忘所致。
五、教學重點與難點的區(qū)別：
教學重點與難點有不同的性質：難點有時空的暫時性和相對性，難點內容一旦經過教學使學生理解和解決了，難點就不復存在了，這就是其暫時性。同一知識與方法對一些學生（學校）可能是難點，而對另一些學生（學校）就可能不是難點。這就是其相對性。而重點一般有一定的穩(wěn)定性和長期性，它并不因為學生的理解和掌握就退避三舍，而是在一定的教學階段它會貫穿教學的始終，如高中數學中重要的數學思想方法。
是重點但不一定形成難點，還有的內容是難點但不一定是重點。這樣就給教師的教學帶來了困難，尤其是脫離教學大綱或參考書的時候，有的教師對教學重難點確定的不夠準確，直接影響到教學的效果。
六、在教學中如何確立教學重難點：
教學中教學重難點的確立是否準確，直接關系到教學效果。這就需要我們每一位數學教師在教學實踐中不斷地學習、
總結
、摸索。關于如何確定教學重難點是本校的一點體會，愿與大家分享。
（1）整體把握，吃透教材。
每一個教學內容，都是以單元的形式出現的。教師備課時首先要對整個單元的知識點做到心中有數，因為數學是系統(tǒng)性很強的學科，每項新知識往往是舊知識的延伸和發(fā)展，又是后續(xù)知識的基礎。在必修三的導讀中明確提出，算法是數學及其應用的重要組成部份，是計算科學的重要基礎，是連接解決的問題方法與計算機能夠理解的程序語言之間的橋梁，是現代人必須具有的數學修養(yǎng)。其次要詳細地知道每節(jié)課的知識點，在教學中做到不遺漏。如果知識點是某單元或某內容的核心，是后繼學習的基石或有廣泛應用等，那么它就是教學重點。
1.依據教材內容而定。
教學重點一般由教材決定，對每個學生是一致的。一節(jié)課的知識點可能有多個，但重點一般只有一兩個。例如：《1.1.2程序框圖與算法的基本邏輯結構》，從教材上看程序框圖的基本概念、基本圖形符號、順序結構和條件結構的特點應該是本節(jié)課的重點。因為它是學生后續(xù)學習的依據，所以確定為教學重點。
2.依據教材提示而定。
每一套教材都有自己的體系，無論是知識體系還是編寫形式。所以老師們在沒有教學參考書的情況下，要吃透教材，可根據教材中的提示確定教學重點。
3.依據課題而定。
刻解讀的教師，一看課題就可以確定教學重難點。例如：《程序框圖與算法的基本邏輯結構》，通過學習課題就知道程序框圖的基本概念、基本圖形符號、順序結構和條件結構的特點為本節(jié)課的重點。
（2）從重點中確定難點
教學中有些內容既是難點又是重點。有的內容是重點但不一定形成難點，還有的內容是難點但不一定是重點。在一般情況下，使大多數學生感到困難的內容，就是教學的難點。難點有時又要根據學生的實際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學生中，就不一定都是難點。例如：《程序框圖與算法的基本邏輯結構》這節(jié)課的實際教學中發(fā)現，學生通過自學，就可以總結出基本圖形符號、順序結構和條件結構的特點，這是教學的重點，但是多數同學不會應用，對這些同學生而言，能否綜合運用這些知識正確地畫出程序框圖就成了本節(jié)課的難點。
另外教材中，有時會出現“注意”的提示，一般都可確定為難點和重點。
（3）根據學情而定。
學情分析是對“以學生為中心”、“以學定教”的教學理念的具體落實。是教學設計的有機組成部分。是編寫有效學案的先行條件。是教與學目標設定的基礎。是教與學內容分析（包括教材分析）的依據。是教學策略選擇和教學活動設計的落腳點。沒有學情分析的教學目標，往往是空中樓閣，沒有學情分析的學案，就會無的放矢；沒有學情分析的教學內容往往是一盤散沙或無的放矢；因為只有針對具體學生才能界定內容的重點、難點和關鍵點。學情分析沒有學情分析的教學策略，往往是教師一廂情愿的自我表演；因為沒有學生的知識經驗基礎，任何講解、操作、練習、合作都很可能難以落實。
學生是教學的主體，難點有時要根據學生的實際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學生中，就不一定都是難點。教師要在了解學生的基礎上，作出預見，預見學生在接受新知時的困難、產生的問題，從而確定好自己的課堂教學的難點。在一般情況下，使大多數學生感到困難的內容，教師要著力想出各種有效辦法加以突破，否則不但這部分內容學生聽不懂學不會，還會為理解以后的新知識和掌握新技能造成困難。
學情涉及的內容非常寬廣，學生各方面情況都有可能影響學生的學習。學生現有的知識結構、學生的興趣點、學生的思維情況、學生的認知狀態(tài)和發(fā)展規(guī)律，學生生理心理狀況、學生個性及其發(fā)展狀態(tài)和發(fā)展前景，學生的學習動機、學習興趣、學習內容、學習方式、學習時間、學習效果，學生的生活環(huán)境，、學生感受、學生成功感等都是進行學情分析的切入點。
1.從學生的生理、心理特點分析
2.對學生已有的認知基礎和經驗分析
3.分析學生的個體差異
4．分析學生對本學科學習的方法掌握情況
5．分析學習知識時可能要遇到的困難
補充：
1、地位作用分析法，根據教學重點的含義，教材知識體系中有重要地位作用的知識、技能與方法是教學的重點，所以可以分析學習內容在教材知識體系中的地位和作用來確定是否為教學重點。如向量，由于其有數與形的雙重征，利用它處理數學中的許多問題，如長度、角度、平行、和直等問題比傳統(tǒng)方法更快捷、方便和有效，從而它是數學學習研究中的一個重要工，所以，它是數學教學是重點，這是根據向量在數學學習研究中的重要作用而確定其為教學重點的。
2、課題分析法:
f很多情況下學習內容的標題就明確了將要學習的言要內容，由此可以根據學習內容的標題來確定教學的重點，如反函數的概念，大綱和考綱都只要求了解，因此，它不是單元 重點，但在學習反函數的概念一節(jié)課時，由于本節(jié)的標題就是反函數的概念，所以它就是本節(jié)課的課時重點。
3、例習題分析法：
重點內容的學習要求學生要達到理解、掌握和靈活運用，因此，教材中一般都配備了一定數量的例習題供學生練習，鞏固并形成與能力，所以分析教材中的例習題的安排要配制可以確定教學的重點重點。
4、學情分析法：
重點工作報告說篇四
一、黨章部分： 1.黨的性質? 答:中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
9.黨執(zhí)政后的最大危險? 答:脫離群眾
10.黨組織討論問題必須堅持的原則? 答:少數服從多數的原則
答:全心全意為人民服務.14.黨員的義務? 答:（1）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。
答:對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。
16.發(fā)展黨員必須經過哪一級黨組織? 答:發(fā)展黨員，必須經過黨的支部，堅持個別吸收的原則。
17.入黨誓詞的內容? 答:我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
18.黨的中央委員會每屆任期幾年? 答:五年
23.徹三個代表重要思想關鍵是什么? 答:堅持與時俱進
24.核心是什么?堅持黨的先進性，本質是什么? 答: 堅持執(zhí)政為民。
27.入黨積極分子具備的基本素質包括那幾個方面? 答:(1)擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在思想上政治上同黨中央保持一致。(2)對黨有比較明確的認識，積極要求入黨，決心為共產主義奮斗終身。(3)積極投身于改革開放和社會主義現代化建設，在生活、工作、學習等方面表現突出，有自覺的獻身精(4)作風正派，團結同志，在群眾中有一定威信。28.試論保持共產黨員先進性的時代要求? 答:在社會主義市場經濟條件下,如何保持共產黨員的先進性,更好地代表最廣大人民的利益,是黨的建設迫切需要解決的一個重大課題.它關系到國家和民族的興衰,也關系到社會主義現代化的成敗.29.聯系實際談談怎樣以實際行動加入中國共產黨? 答:首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為人民服務。其次，在生活、工作中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學習與工作，專業(yè)學習與全面素質提高的關系，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?？傊乙杂X用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。在實踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)、科學文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質，使自己更進一步向黨組織靠攏。30.聯系實際談談如何樹立正確的入黨動機? 答:第一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。第二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。第三，用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。
三、黨課教學應當把握的內容： 31.“三會一課”是什么? 答:“三會”是定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會；“一課”是按時上好黨課。32.黨的三大作風? 答:即理論和實踐相結合的作風,密切聯系群眾的作風,以及批評和自我批評的作風。33.通過入黨積極分子培訓班，主要收獲有哪些? 答:通過入黨積極分子培訓班對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。他全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我能入黨打下了良好的基礎。希望黨組織和領導加強對我的培養(yǎng)、教育和考察。我要在黨的熔爐中鍛煉自己，爭取早日加入中國共產黨。
53.成立黨的基層組織必須有幾名黨員? 答:三人以上
54.預備黨員的預備期的延長時間是多少? 答:一年
55.科學發(fā)展觀的本質和核心? 答: 以人為本
56.實現干部隊伍的四化? 答:革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化
答:搞清楚什么是社會主義，怎樣建設社會主義
重點工作報告說篇五
近日，國務院辦公廳印發(fā)《2015年食品
安全
重點工作安排》（國辦發(fā)[2015]12號，以下簡稱12號文件）。這是自2009年以來，國務院辦公廳連續(xù)第三年就食品安全年度工作做出重要部署的文件，充分說明了國務院對保障人民群眾飲食安全的高度重視和對食品安全工作常抓不懈的決心。
2009年起，國務院部署開展了全國食品安全整頓工作，在各地區(qū)、各部門的共同努力下，集中治理、執(zhí)法檢查、日常監(jiān)管等明顯加強，一些威脅人民群眾身體健康的食品安全隱患得以消除，整頓工作取得階段性成果。但是由于我國食品安全基礎薄弱，受產業(yè)發(fā)展水平、企業(yè)管理水平等深層次因素的制約，當前取得的成果還很不穩(wěn)固，一些違法違規(guī)頑疾仍未根治，新的問題時有出現，急需在2015年有針對性地重點施治。今年2月18日，國務院食品安全委員會第三次全體會議對全年重點工作作出部署。12號文件的出臺，就是具體安排全年的食品安全重點工作，著力解決當前食品安全存在的突出矛盾和問題。
任務明確，重點突出，是今年食品安全工作的明顯特點
從文件內容看，12號文件作出的部署，都是針對當前人民群眾反映強烈、食品安全領域突出的問題而亟需加強的工作，主要包括嚴厲打擊違法違規(guī)行為、強化食品重點品種安全保障水平、提高企業(yè)安全管理能力、加強日常監(jiān)管工作等。這些工作的安排和部署，針對性強、任務具體、目標明確。各地區(qū)、各有關部門要認真貫徹好文件精神，使食品安全違法違規(guī)現象進一步得到有效遏制，督促生產經營者的食品安全管理責任、措施更加落實，促進食品安全監(jiān)管的責任體系、技術能力進一步完善和提高，確保與老百姓日常
生活
密切相關的食品安全更有保障。
從工作措施看，12號文件更加強調加強集中整治與強化日常監(jiān)管相結合。加強集中整治，就是要針對食品生產經營鏈條上的重要環(huán)節(jié)和消費群體較大的重點品種，通過集中力量、采取聯合執(zhí)法等方式，嚴厲整治反復出現、易發(fā)多發(fā)、容易反彈的突出問題。同時，要毫不松懈地抓好日常監(jiān)管，重點加強風險監(jiān)測評估預警、執(zhí)法抽檢、法規(guī)標準建設等工作，目的就是預防為主、關口前移，設立防火墻，防范系統(tǒng)性風險。
集中整治是從實際出發(fā)、維護群眾利益的必要措施
近年來，我們在不斷加強日常監(jiān)管的同時，一直將開展集中整治作為加強食品安全工作的重要手段。實踐證明，這是針對當前我國食品安全形勢，符合實際、非常必要的做法。由于我國從基本解決溫飽問題到追求食品質量安全，食品產業(yè)從起步到發(fā)展規(guī)范，市場經濟從搞活繁榮市場到規(guī)范市場主體行為，經歷的時間還不長，食品安全領域一些需要解決的問題在當前一段時期內比較集中、突出地暴露出來，再加上我們的食品安全監(jiān)管在體制機制、法規(guī)制度、技術能力等方面也還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。在這種情況下，僅靠常規(guī)監(jiān)管難以保障食品安全。
因此，我們一方面要促進食品產業(yè)素質、企業(yè)管理能力、行業(yè)自律水平、社會誠信程度的提高；另一方面，從維護人民群眾切身利益的目的出發(fā)，必須毫不動堯堅持不懈地開展集中整治，努力解決食品安全中的突出問題。12號文件進一步明確了2015年集中整治的重點，各地區(qū)、各有關部門要進一步提高認識，增強主動性、積極性和責任感，調動各方面的力量，采取行之有效的措施，深入排查隱患，嚴打非法違法，規(guī)范企業(yè)經營，切實保障人民群眾飲食安全。開展集中整治是各級政府加強食品安全工作的具體體現，更離不開廣大人民群眾的理解、支持和參與，只有多方面共同努力，這項工作才能收到預期效果。
把嚴厲打擊食品安全違法違規(guī)活動作為首要任務
12號文件在部署2015年食品安全重點工作時，列在第一項的就是要嚴厲打擊食品安全違法違規(guī)活動。這可以說抓住了一段時期內食品安全工作的“牛鼻子”。從去年情況看，全年共查處種植養(yǎng)殖、食品生產加工、商貿流通、餐飲服務等環(huán)節(jié)違法違規(guī)行為13萬起，重點查處生產經營有毒有害食品的嚴重違法犯罪案件115起，抓獲犯罪嫌疑人248人，取締和停產違規(guī)企業(yè)單位10余萬家。這組數據一方面說明我們在監(jiān)管工作中下了很大力氣，另一方面也說明當前食品安全領域的違法犯罪現象確實還比較嚴重。有些不法分子主觀惡意性大，見利忘義、故意采取各類不法手段降低成本、擴大銷售；有些違法現象十分頑固，屢打不絕、重復反彈；有些違法手段十分隱蔽，處心積慮地逃避監(jiān)管。這些違法違規(guī)活動是導致食品安全問題的主要原因，人民群眾深惡痛絕。
文件還詳細列明了在各個環(huán)節(jié)要重點打擊的對象，指導性、可操作性很強。各地區(qū)、各有關部門要充分認識食品安全違法違規(guī)活動的危害性和人民群眾的強烈愿望，以堅決的態(tài)度、強有力的措施，保持對食品安全違法違規(guī)行為的高壓態(tài)勢。要認真貫徹12號文件精神，進一步強化執(zhí)法措施，加大案件查處力度，堅決整治違法違規(guī)的生產經營行為，嚴懲違法犯罪分子，有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題，切實增強群眾的消費安全感。特別需要說明的是，今年2月全國人大棠委會通過的《刑法修正案（八）》，增加了嚴懲食品安全犯罪活動的內容。這為我們嚴打食品安全違法犯罪行為提供了有力的法律依據，我們要
學習
好、貫徹好、運用好這部法律，加強行政執(zhí)法和刑事司法的銜接，嚴厲懲處危害人民群眾身體健康的害群之馬，用法制的威嚴加大對不法分子的震懾力度。
明確提出對食品重點品種實施治理
12號文件提出的一項重要舉措，就是在部署對食品安全各環(huán)節(jié)的突出問題進行集中整治的同時，有針對性地對部分重點食品品種專項部署了綜合治理措施。我國食品種類繁多、業(yè)態(tài)復雜，各個行業(yè)領域的質量安全管理水平、影響范圍等差異很大。面對錯綜復雜的情況，抓主要矛盾、解決突出問題，是當務之急。12號文件強調，要把乳制品、食用油、肉類、酒類、保健食品、食品添加劑等消費群體大、影響范圍廣、關系到老百姓每日每餐飲食的重點品種突出出來，采取打防并重、標本兼治、多措并舉的綜合治理措施，優(yōu)先保障重點品種的質量安全。綜合治理的內容和總的要求是：第一，要提高市場準入門檻，使生產經營重點品種的企業(yè)必須具備保障食品安全的基本條件、資質和管理能力。第二，要逐步淘汰重點品種所屬行業(yè)內的劣質企業(yè)。第三，要在日常監(jiān)管上向重點品種加以傾斜，加快完善法規(guī)標準，加大檢驗檢測、風險監(jiān)測力度和所需經費投入。第四，要對重點品種生產經營單位實行更加嚴格的監(jiān)管措施，包括原料進廠檢驗、產品出廠批批檢驗以及必要的駐廠監(jiān)督措施等。第五，要在重點品種所在行業(yè)優(yōu)先試點推廣產品信息化追溯、誠信體系建設等，建立健全長效機制。
綜合治理要取得預期效果，關鍵在于各監(jiān)管部門和相關行業(yè)管理部門密切配合，把相關措施落實好、銜接好。根據國務院的要求，國務院食品安全委員會辦公室還將制訂綜合治理的任務分工意見，各地區(qū)也要加強協調、明確分工，齊心協力將食品重點品種的質量安全水平抓上去，抓出讓老百姓看得見的實實在在的成效。
通過綜合措施提升生產經營者食品安全管理水平
基礎不牢，地動山遙各類食品生產經營者的自身素質、管理能力、自律誠信和守法經營，是食品安全的基矗食品安全的主體責任在生產經營者，發(fā)生食品安全問題的'根子也在生產經營者。提高我國食品安全水平，歸根到底要通過規(guī)范食品生產經營活動、提高生產經營者的質量安全管理水平來實現。近年來，我國食品產業(yè)發(fā)展快速，各類食品從業(yè)主體的數量和食品供應總量都有較大增加。但相對于量的擴張，總體上生產經營者在食品安全管理方面并未同步得到應有的加強，有些還出現管理弱化現象，不能很好地執(zhí)行國家規(guī)定的制度、標準和生產經營規(guī)范。如果這種狀況不能得到改變，食品安全基礎薄弱的局面就難以徹底扭轉，食品安全形勢就難以實現根本好轉。
因此，12號文件要求今年通過對各類食品生產經營者實施更加嚴格的監(jiān)管，努力提升其食品安全管理能力。這方面需要重點加強的工作：一是要嚴把市場準入關，從源頭上保證食品生產經營者的基本素質要達標。進入食品行業(yè)的各類從業(yè)主體，必須要在生產經營能力和產品安全保障能力兩個方面同步到位。同時，加強許可后續(xù)監(jiān)管，對不能持續(xù)滿足許可條件的生產經營主體，要堅決強制退出。二是督促指導企業(yè)嚴格落實食品安全管理制度。食品生產企業(yè)要嚴格執(zhí)行原料驗收、生產過程管理、出廠檢驗、不合格食品管理等基本制度；食品經營企業(yè)要建立健全食品進貨查驗和記錄制度、食品安全管理責任制度、銷售退市等自律機制；餐飲服務單位要落實索證索票、規(guī)范操作、人員培訓、健康管理、設備維護、餐具消洗等制度。三是要加強對生產經營過程、產品質量的執(zhí)法檢查，深入排查生產經營者的管理、技術漏洞和產品安全隱患，發(fā)現問題后要采取行政處罰、責令整改直至強制取締等嚴厲措施。
歸根到底，就是要不斷加大監(jiān)管力度，通過強化生產經營者的外部約束力，促進其內部自身管理能力穩(wěn)步提高。這雖然不是一朝一夕之功，卻是強基固本之策，是打基儲保長遠的工作，務必堅持不懈、持之以恒地抓下去。
進一步落實地方政府和監(jiān)管部門的責任
根據食品安全法規(guī)定，縣級以上地方各級政府要對本行政區(qū)域的食品安全工作統(tǒng)一負責。12號文件要求，地方各級政府要將食品安全工作列入重要議事日程，進一步加強食品安全監(jiān)管能力和綜合協調能力建設，切實保障執(zhí)法辦案和監(jiān)管基礎能力建設的經費投入。要支持監(jiān)管部門正確履行職責，創(chuàng)造良好的執(zhí)法環(huán)境，堅決杜絕各種形式的地方保護主義。為切實加強地方食品安全工作的統(tǒng)籌協調，有效堵塞監(jiān)管漏洞，形成監(jiān)管合力，12號文件明確要求，所有縣級以上地方政府在2015年都要建立健全食品安全綜合協調機制，并明確辦事機構。
12號文件對落實監(jiān)管部門責任也作出明確規(guī)定。食品產業(yè)鏈長，涉及環(huán)節(jié)多。種植養(yǎng)殖、生產加工、儲存流通和餐飲服務等任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響上下游的食品安全。因此，負責各環(huán)節(jié)監(jiān)管的部門要切實負起責任，加大執(zhí)法監(jiān)管力度，及時消除各環(huán)節(jié)領域的食品安全隱患。要增強大局觀念，互相配合、互相支持，及時完善監(jiān)管制度和措施，防止出現監(jiān)管邊界不清、監(jiān)管空白等監(jiān)管漏洞引起食品安全問題。同時，要各負其責，穩(wěn)步推進食品安全監(jiān)管能力建設，進一步完善法規(guī)標準，切實提高檢驗檢測、風險監(jiān)測和應急處置能力。
12號文件還對嚴格責任追究作出明確規(guī)定，要求強化行政監(jiān)察和行政問責，加大對監(jiān)管部門執(zhí)法行為的監(jiān)督力度；對日常監(jiān)管和食品安全事故處置中的履職不力、失職瀆職等問題，以及對群眾舉報、上級督辦、日常檢查中發(fā)現的違法違規(guī)行為沒有及時查處的，要依法依紀嚴肅追究有關部門、地方及其職能部門和相關人員的責任。
重點工作報告說篇六
一、目標：
貫徹落實《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致、使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。
二、實施措施：
1、在開學前，發(fā)放新生調查表：了解幼兒在家情況：個性品質、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。
2、開展家庭教育情況調查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調查內容，進行分析研究，為搞好教育工作提供依據。
3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設家園欄，內容豐富。提供科學育兒知識，一周教育計劃，家園互動、增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進幼兒發(fā)展。
重點工作報告說篇七
xx年工作總結：
1、落實常規(guī)工作，計劃先行：結合我校實際，在全體教師就上學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定了學校
教學
、教研計劃，各學科再依據學校教學計劃制定個人教學計劃。保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。
2、認真組織教師全員培訓，提高教師的整體素質：組織了教師積極參加區(qū)每次教材統(tǒng)研和各級學習培訓，努力提高教師素質。引導教師樹立終身學習的觀念，激發(fā)教師自身的活力，促使每位教師積極參加教研、培訓教學等活動，在校內形成濃厚的教研氛圍。
3、堅持先周備課及簽字制度：根據鎮(zhèn)教研室安排堅持先周備課活動。教師將備課的主要精力放在“預習和課堂完成作業(yè)”上，明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境。教研組長每周五對下周的備課進行檢查并簽字把關。
4、認真研究問題式教學模式：本學期初，集體組織了三節(jié)“理想課堂”觀摩課，并進行了交流研討。要求每位教師在教學中要刻意創(chuàng)設問題情景，積極引導學生進行分析，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。
5、積極開展理想課堂賽課活動。根據鎮(zhèn)教研室的安排，學校每月組織一次全員參與的理想課堂賽課活動，鼓勵教師積極參與到活動當中，學校積極組織教師相互聽評課，深入探討每一堂的優(yōu)缺點，集思廣益，讓授課者找到不足，明確今后努力的方向，讓聽課者學到別人的長處，彌補自己的短處，起到共同進步的作用。
6、積極開展大閱讀活動，營造書香校園。上學期學校為教師配備了《掌握高效學習方法》、《好學生 好學法》、《新課程怎樣教得精彩》等教育書籍，直接放在辦公室內供教師閱讀。通過第三屆讀書節(jié)讀書活動，提升教師教學理論水平和進行實踐研究的能力。學校積極鼓勵學生進行大閱讀活動，倡導學生多讀書、讀好書、好讀書，通過構建“書香校園”，讓師生們真正體驗到一本書能讓我們一生快樂!
7、開展了硬筆書法練習與比賽活動：根據本校的實際情況積極開展硬筆書法一日一練，通過新老教師同伴互助活動。探討鋼筆字及粉筆字在筆畫、筆順等有關的問題，以此來促進教師個人素質的真正提高。在慶元旦期間開展了“慶元旦教師硬筆書法比賽”，大大調動起老師書法練習的積極性。
資源的應用培訓，并且要求教師積極下載農遠資源，分門別類進行二次開發(fā)應用。
xx新學期打算：
1、落實教學常規(guī)工作，加大管理力度：加強常規(guī)教學的管理，實現教學管理規(guī)范化、制度化，嚴把備課、上課、作業(yè)批改、輔導、單元過關測試，進一步完善相應的管理制度，強化過程管理;堅持先周備課及簽字制度;落實好領導聽評課制度，針對課堂上出現的問題，面對面的和教師交流，溝通，促進課堂教學質量的提高。
2、繼續(xù)進行“問題式”課堂教學改革，全面提高教學質量：積極開展理想課堂賽課活動。課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，新學期開始后，首先要從上好每一節(jié)課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學生都學有所得出發(fā)，努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3、積極開展大閱讀活動：通過讀書活動，提升教師教
學理論水平和進行實踐研究的能力。學校將圖書室內圖書分批充實到各班的圖書角，豐富學生閱讀內容，讓學生隨時可以讀到書，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。
5、抓好網絡研修工作：繼續(xù)運用好農遠資源服務于教學和教研，充分利用網絡資源，積極開展并落實網絡教師培訓，努力提高廣大教師的網絡研究素養(yǎng)和教科研意識。
展望新學年，我們相信在中心校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，一定會取得更優(yōu)異的成績。
重點工作報告說篇一
1、擴大銷售隊伍，加強業(yè)務培訓。
人才的引進和培養(yǎng)是最根本的，也是最核心的，人才是第一生產力。企業(yè)無人則止，加大人才的引進大量補充公司的新鮮血液。鐵打的營盤流水的兵，所以在留著合理的人才上下功夫。在選好人，用好人，用對人。加強和公司辦公室人溝通，多選拔和引進優(yōu)秀銷售人員，利用自己的關系，整合一部分業(yè)務人員，利用業(yè)務員轉介紹的策略，多爭取業(yè)務人員，加大招聘工作的力度，前期完善公司的人員配置和銷售隊伍的建立。另外市場上去招一些成熟的技術和業(yè)務人員。自己計劃將工作重點放在榜樣的樹立和新榜樣的培養(yǎng)上，一是主要做好幾個榜樣樹立典型。因為榜樣的力量是無窮的。
人是有可塑性的，并且人是有惰性的。對銷售隊伍的知識培訓，專業(yè)知識、銷售知識的培訓始終不能放松。培訓對業(yè)務隊伍的建立和鞏固是很重要的一種手段。定期開展培訓，對業(yè)務員的心態(tài)塑造是很大的好處。并且根據業(yè)務人員的發(fā)展，選拔引進培養(yǎng)大區(qū)經理。業(yè)務人員的積極性才會更高。
2、銷售渠道完善，銷售渠道下沉。
為確保完成全年銷售任務，自己平時就積極搜集信息并及時匯總，力爭在新區(qū)域開發(fā)市場，以擴大產品市場占有額。合理有效的分解目標。
安徽、河南、山西、陜西、河北、五省，市場是公司的核心競爭區(qū)，在這五省要完善開發(fā)出正泰、德力西電氣代理合作伙伴和銷售渠道。一方面的人員的配置，另一方面是客戶資源的整合，客戶員工化的重點區(qū)域。要在這里樹立公司的榜樣，并且建立樣板市場。加以克隆復雜。
其他省市以一部現有業(yè)務人員為主，重點尋找合作伙伴和一些更大的代理商。走批發(fā)路線的公司在銷售政策上適當放寬。
如果業(yè)務人員自己開拓市場，公司前期從業(yè)務上去扶持，時間上一個月重點培養(yǎng)，后期以技術上進行扶持利用三個月的時間進行維護。
3、 產品調整，產品更新。
產品是企業(yè)的生命線，所以產品調整要與市場很好的結合起來。另外，要考慮產品的利潤，無利潤的產品，它就無生存空間。對客戶來講，也是一樣?？蛻舨皇琴I產品，而是買利潤，是買的產品得來的利潤。追求產品最大利潤的合理分配原則，是唯一不變的法則。企業(yè)不是福利院，所以為企業(yè)創(chuàng)造價值最大化，就是管理的最基本要求。從發(fā)展才是硬道理到賺錢才是硬道理的轉變。
一個產品的壽命是有限的，不斷的補充新產品，一方面顯示出公司的實力，一方面顯示出公司的活力。淘汰無利潤和不適應市場的產品。結合公司業(yè)務人員專業(yè)素質，產品要往三個有利于方面調整：有利于公司的發(fā)展、有利于業(yè)務人員的銷售、有利于客戶的需求。
產品要體現公司的特色，走差異化道路。一方面，要有公司的品牌產品。一個產品可以打造一個品牌。所以產品要走精細化道路。
4、 長期宣傳，重點促銷。
5、 自我提高，快速成長。
為積極配合銷售，自己計劃努力學習。在管理上多學習，在銷售上多研究。自己在搞好銷售的同時計劃認真學習業(yè)務知識、管理技能及銷售實戰(zhàn)來完善自己的理論知識，力求不斷提高自己的綜合素質，為企業(yè)的再發(fā)展奠定人力資源基礎。
本人將以身作責，以實際行動來帶領整個團沖擊計劃目標。
重點工作報告說篇二
黨的指導思想（行動指南）：馬列毛鄧三+科學發(fā)展觀。
中國特色社會主義理論體系：鄧三科學發(fā)展重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系。
成績的根本原因：開辟中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論體系。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。
中共性質(黨的先進性的認識)：工人階級先鋒隊，中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導和核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。
民主集中制 民主基礎上的集中，集中指導下的民主相結合。
民主集中制的第一項原則（六個基本原則中的第一項）四個服從：黨員個人要服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。第五項原則：黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度，凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，做出決定。
申請入黨的基本要求：工、農、軍、知、其他社會階層先進分子；承認綱領章程；參加一個組織并在其中積極工作；執(zhí)行黨的決議；按期繳納黨費。
最高領導機關：全代會和他產生的中央委員會
黨的作風：是指一個政黨及其全體成員在思想政治、理論、組織、工作、生活等表現出來的一貫行為和態(tài)度，是一個政黨的世界觀和方法論在行動上的表現。
黨的作風是：理論聯系實際，密切聯系群眾，批評與自我批評。
紀律：黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護黨的團結統(tǒng)一，完成黨的任務的保證，包括政、組、經濟工作、群眾工作紀律四個方面。有嚴肅性、強制性、自覺性、統(tǒng)一性的特征。
處分5種，警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看（最長2年）、開除黨籍；六個月自行脫黨。黨組織對違反黨紀的黨員，給予懲前毖后，治病救人的精神，按照性質和情節(jié)給予批評教育直至紀律處分。
立國之本：四項基本原則，社會道路、人民民主專政、中共領導、馬列毛思想。
思想路線：一切從實際出發(fā)，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。黨在社會主義初級階段基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文敏的社會主義現代化國家而奮斗。
入黨誓詞：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務；執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
十六大以來，以鄧和三為指導，以人為本，科學發(fā)展觀。
最低綱領：建設中國特色社會主義，把我國建設成富強、民主文明的社會主義現代化國家，最高理想和奮斗目標，建設共產主義。
中共在領導社會主義舍事業(yè)中，必須堅持以經濟建設為中心，其他各項工作都服從和服務于這個中心。
奉獻的義務：堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。（1）規(guī)定：黨員應認真學習馬列毛鄧三，學習黨的路線方針政策的決議，學習基本知識，學習科學文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。（2）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
（4）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。（5）維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
（6）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。（7）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。黨員權利：1）參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。（2）在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。（3）對黨的工作提出建議和倡議。
（4）在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。（5）行使表決權、選舉權，有被選舉權。（6）在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。（7）對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。（8）向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。黨的任何一級組織直至中央都無權剝奪黨員的上述權利。
黨在現階段發(fā)展黨員的方針是：堅持標準，保證質量、改善結構、慎重發(fā)展。發(fā)展黨員，要求經過黨的支部，堅持個別吸收的原則。
黨的建設必須實現的四項基本要求：堅持黨的基本路線；堅持解放思想，實事求是，與時俱進；堅持全心全意為人民服務；堅持民主集中制。
中共黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。
預備黨員和正式黨員的區(qū)別：表決權，選舉權，被選舉權。
中共黨徽：鐮刀垂頭黨旗金黃色黨徽團的紅旗。
共青團是中共領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是黨的助手和后備軍。
黨的群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾來到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動。
在新世紀新階段，我國經濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標是：鞏固和發(fā)展已經初步到達的小康水平；到建黨一百周年時建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會；到建國一百周年時，人均國內生產總值達到中等發(fā)達國家水平；基本實現現代化。
入黨動機：樹立共產主義偉大理想，全心全意為人民服務，為實現共產主義奮斗終身。入黨思想基礎感情基礎、信念基礎、人生觀基礎三個方面奠定。
選舉人意愿：采用不記名方式；候選人名單黨組織和選舉人充分醞釀討論；采用候選人數多余應選人數的差額選舉正式選舉；差額選舉預選，選出候選人名單，正式選舉；了解、改變、不選、另選；不強迫。
馬克思主義的基本含義：馬克思主義是關于全世界無產階級和全人類徹底解放的學說。它由馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義三大部分組成，是馬克思、恩格斯在批判地繼承和吸收人類關于自然科學、思維科學、社會科學優(yōu)秀成果的基礎上于19世紀40年代創(chuàng)立的，并在實踐中不斷地豐富、發(fā)展和完善的無產階級的思想體系。
黨章第二條規(guī)定：共產黨員的基本條件：具有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士（中國工人階級的）；具有全心全意為人民服務的精神；永遠是勞動人民普通的一員。
中共是馬列主義和中國工人運動的結合。
1848年2月《共產黨宣言》出版，標志馬克思主義誕生。
馬列主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，他的基本原理是正確的，具有強大的生命力。中共黨人追求的共產主義最高理想，只有在社會主義社會充分發(fā)展和高度發(fā)達的基礎上才能實現。
科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
黨章指出，中共領導人民構建社會主義和諧社會，按照民主法治，公平正義，誠信有愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的總要求和共同建設共同享有的原則。
中共領導人民發(fā)展社會主義社會主義民主政治，堅持黨的領導，人民當家作主，依法治國，走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。
入黨積極分子加強修養(yǎng)的途徑？
1加強政治理論修養(yǎng)，提高馬克思主義理論水平2加強思想道德修養(yǎng)，樹立共產主義的人生觀和價值觀3加強組織紀律修養(yǎng)，自覺維護黨的團結和統(tǒng)一4加強科學文化修養(yǎng)，做德才兼?zhèn)涞谋砺?。方法有教育激發(fā)過程 鍛煉改造過程 時間認識過程。
理論聯系實際：是對馬克思主義普遍真理同革命和建設的具體實踐相結合原則的概括表述，是馬克思主義最基本的原則之一。其基本精神是達到主觀和客觀、理論和實踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一。
毛澤東思想，是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實踐相結合的產物。它是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，把中國長期革命和建設實踐中的一系列獨創(chuàng)性經驗作了理論概括而形成的適合中國情況的科學的指導思想。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的適合中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。
共產主義覺悟由三方面內容組成，一是有馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和堅定的共產主義信念，二是有崇高的共產主義思想境界，三是有為共產主義事業(yè)奮斗終身的過硬本領 樹立正確入黨動機的意義？：1有正確的入黨動機就有了持之以恒的精神動力，2就能鑄就出共產黨人特有的精神品格和獨具的思想情操，3是入黨積極分子黨性鍛煉的基礎。
重點工作報告說篇三
一、教學的重點、難點的定義：
教學重、難點的確定是教師進行教學設計時必須面對和進行的工作，而能否正確地確定教學的重、難點是高效率數學教學的前提，是提高課堂教學質量的重要保障和關鍵。教學重點(簡稱重點)是指教學中的重點內容，是學生必須掌握的基本知識和基本技能。如：意義、性質、法則、規(guī)律等，它可以稱之為學科教學的核心知識；是課堂教學中需要解決的主要矛盾，是教學的重心所在。教學重點是針對教材中的學科知識系統(tǒng)、文化教育功能和學生的學習需要而言的。因此，它包含重點知識和具有深刻教育性的學科內容。所謂教學難點是指學生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。是指哪些太抽象、離學生生活實際太遠、過程太復雜的、學生難于理解和掌握的知識、技能與方法。
二、教學的重點、難點的分類：
教學的重點、難點的定義相對于形成重點的三個方面，重點可分為知識重點，育人重點和問題重點。而按重點的地位和作用又右把重點分為全書的重點和章節(jié)（單元重點）、課時重點。全書重點一般是畢整個中學數學重要的數學思想、方法、和起核心作用的數學 知識與技能，它是重點的最高層次，如函數與方程的思想和函數就是高中數學的重點。這是由于函數與方程的思想和函數穿整個高中數學學習中，是高中數學產重要思想和支撐高中數學的主干知識；章節(jié)重點和單元重點是穿全章節(jié)或單元的主干知識，技能與方法，它的地位和作用不如全書重點大，屬于中等層次；課是重點是指課堂教學是形成的重點，課時重點可以 是章節(jié)重點或單元重點，也可以不是。
三、
教學重點的特征：
元的始終，有氣持續(xù)的穩(wěn)定性。而課時重點中的暫時重點則有暫時性，它的地位和作用只限于該節(jié)課本身。
教學重點對學生數學學習的好壞和教學質量的提高有十分重要的作用，教學中對重點內容不但要求學生理解，還要求學生掌握和熟練運用，退重點在教學中的應有突出的地位。教學設計時不論是教學目標的確定、教學活動的安排、學生練習題的設計都應圍繞重點進行。例如對重點內容練習的設計，必須提供給學生一定數量的、不同層次的練習題，要有單項練習還要有變式練習和綜合 練習，只有這樣才能使學生真正達到對重點內容的鞏固、理解、掌握和熟練應用。
四、教學重點和難點形成的原因：
重點的形成主要有以下三個方面：從學科知識系統(tǒng)而言，重點是指那些與前面知識聯系緊密，對后續(xù)學習具有重大影響的知識、技能，即重點是指在學科知識體系中具有重要地位和作用的學科知識、技能；從文化教育功能而言，重點是指那些對學生有深遠教育意義和功能的內容，主要是指對學生終身受益的學科思想、精神和方法；從學生的學習需要而言，重點是指學生學習遇到困難需要及時得到幫助解決的疑難問題。
教學難點形成由以下原因：一是知識遠離學生的生活實際，學生沒有相應的感性知識；二是知識較為抽象，學生難于理解；三是該知識包含多個知識點，知識點過于集中。四是新知識與舊知識聯系不大。或舊知識掌握不牢或因大多數學生對與之聯系的舊知識遺忘所致。
五、教學重點與難點的區(qū)別：
教學重點與難點有不同的性質：難點有時空的暫時性和相對性，難點內容一旦經過教學使學生理解和解決了，難點就不復存在了，這就是其暫時性。同一知識與方法對一些學生（學校）可能是難點，而對另一些學生（學校）就可能不是難點。這就是其相對性。而重點一般有一定的穩(wěn)定性和長期性，它并不因為學生的理解和掌握就退避三舍，而是在一定的教學階段它會貫穿教學的始終，如高中數學中重要的數學思想方法。
是重點但不一定形成難點，還有的內容是難點但不一定是重點。這樣就給教師的教學帶來了困難，尤其是脫離教學大綱或參考書的時候，有的教師對教學重難點確定的不夠準確，直接影響到教學的效果。
六、在教學中如何確立教學重難點：
教學中教學重難點的確立是否準確，直接關系到教學效果。這就需要我們每一位數學教師在教學實踐中不斷地學習、
總結
、摸索。關于如何確定教學重難點是本校的一點體會，愿與大家分享。
（1）整體把握，吃透教材。
每一個教學內容，都是以單元的形式出現的。教師備課時首先要對整個單元的知識點做到心中有數，因為數學是系統(tǒng)性很強的學科，每項新知識往往是舊知識的延伸和發(fā)展，又是后續(xù)知識的基礎。在必修三的導讀中明確提出，算法是數學及其應用的重要組成部份，是計算科學的重要基礎，是連接解決的問題方法與計算機能夠理解的程序語言之間的橋梁，是現代人必須具有的數學修養(yǎng)。其次要詳細地知道每節(jié)課的知識點，在教學中做到不遺漏。如果知識點是某單元或某內容的核心，是后繼學習的基石或有廣泛應用等，那么它就是教學重點。
1.依據教材內容而定。
教學重點一般由教材決定，對每個學生是一致的。一節(jié)課的知識點可能有多個，但重點一般只有一兩個。例如：《1.1.2程序框圖與算法的基本邏輯結構》，從教材上看程序框圖的基本概念、基本圖形符號、順序結構和條件結構的特點應該是本節(jié)課的重點。因為它是學生后續(xù)學習的依據，所以確定為教學重點。
2.依據教材提示而定。
每一套教材都有自己的體系，無論是知識體系還是編寫形式。所以老師們在沒有教學參考書的情況下，要吃透教材，可根據教材中的提示確定教學重點。
3.依據課題而定。
刻解讀的教師，一看課題就可以確定教學重難點。例如：《程序框圖與算法的基本邏輯結構》，通過學習課題就知道程序框圖的基本概念、基本圖形符號、順序結構和條件結構的特點為本節(jié)課的重點。
（2）從重點中確定難點
教學中有些內容既是難點又是重點。有的內容是重點但不一定形成難點，還有的內容是難點但不一定是重點。在一般情況下，使大多數學生感到困難的內容，就是教學的難點。難點有時又要根據學生的實際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學生中，就不一定都是難點。例如：《程序框圖與算法的基本邏輯結構》這節(jié)課的實際教學中發(fā)現，學生通過自學，就可以總結出基本圖形符號、順序結構和條件結構的特點，這是教學的重點，但是多數同學不會應用，對這些同學生而言，能否綜合運用這些知識正確地畫出程序框圖就成了本節(jié)課的難點。
另外教材中，有時會出現“注意”的提示，一般都可確定為難點和重點。
（3）根據學情而定。
學情分析是對“以學生為中心”、“以學定教”的教學理念的具體落實。是教學設計的有機組成部分。是編寫有效學案的先行條件。是教與學目標設定的基礎。是教與學內容分析（包括教材分析）的依據。是教學策略選擇和教學活動設計的落腳點。沒有學情分析的教學目標，往往是空中樓閣，沒有學情分析的學案，就會無的放矢；沒有學情分析的教學內容往往是一盤散沙或無的放矢；因為只有針對具體學生才能界定內容的重點、難點和關鍵點。學情分析沒有學情分析的教學策略，往往是教師一廂情愿的自我表演；因為沒有學生的知識經驗基礎，任何講解、操作、練習、合作都很可能難以落實。
學生是教學的主體，難點有時要根據學生的實際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學生中，就不一定都是難點。教師要在了解學生的基礎上，作出預見，預見學生在接受新知時的困難、產生的問題，從而確定好自己的課堂教學的難點。在一般情況下，使大多數學生感到困難的內容，教師要著力想出各種有效辦法加以突破，否則不但這部分內容學生聽不懂學不會，還會為理解以后的新知識和掌握新技能造成困難。
學情涉及的內容非常寬廣，學生各方面情況都有可能影響學生的學習。學生現有的知識結構、學生的興趣點、學生的思維情況、學生的認知狀態(tài)和發(fā)展規(guī)律，學生生理心理狀況、學生個性及其發(fā)展狀態(tài)和發(fā)展前景，學生的學習動機、學習興趣、學習內容、學習方式、學習時間、學習效果，學生的生活環(huán)境，、學生感受、學生成功感等都是進行學情分析的切入點。
1.從學生的生理、心理特點分析
2.對學生已有的認知基礎和經驗分析
3.分析學生的個體差異
4．分析學生對本學科學習的方法掌握情況
5．分析學習知識時可能要遇到的困難
補充：
1、地位作用分析法，根據教學重點的含義，教材知識體系中有重要地位作用的知識、技能與方法是教學的重點，所以可以分析學習內容在教材知識體系中的地位和作用來確定是否為教學重點。如向量，由于其有數與形的雙重征，利用它處理數學中的許多問題，如長度、角度、平行、和直等問題比傳統(tǒng)方法更快捷、方便和有效，從而它是數學學習研究中的一個重要工，所以，它是數學教學是重點，這是根據向量在數學學習研究中的重要作用而確定其為教學重點的。
2、課題分析法:
f很多情況下學習內容的標題就明確了將要學習的言要內容，由此可以根據學習內容的標題來確定教學的重點，如反函數的概念，大綱和考綱都只要求了解，因此，它不是單元 重點，但在學習反函數的概念一節(jié)課時，由于本節(jié)的標題就是反函數的概念，所以它就是本節(jié)課的課時重點。
3、例習題分析法：
重點內容的學習要求學生要達到理解、掌握和靈活運用，因此，教材中一般都配備了一定數量的例習題供學生練習，鞏固并形成與能力，所以分析教材中的例習題的安排要配制可以確定教學的重點重點。
4、學情分析法：
重點工作報告說篇四
一、黨章部分： 1.黨的性質? 答:中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
9.黨執(zhí)政后的最大危險? 答:脫離群眾
10.黨組織討論問題必須堅持的原則? 答:少數服從多數的原則
答:全心全意為人民服務.14.黨員的義務? 答:（1）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。
答:對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。
16.發(fā)展黨員必須經過哪一級黨組織? 答:發(fā)展黨員，必須經過黨的支部，堅持個別吸收的原則。
17.入黨誓詞的內容? 答:我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
18.黨的中央委員會每屆任期幾年? 答:五年
23.徹三個代表重要思想關鍵是什么? 答:堅持與時俱進
24.核心是什么?堅持黨的先進性，本質是什么? 答: 堅持執(zhí)政為民。
27.入黨積極分子具備的基本素質包括那幾個方面? 答:(1)擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在思想上政治上同黨中央保持一致。(2)對黨有比較明確的認識，積極要求入黨，決心為共產主義奮斗終身。(3)積極投身于改革開放和社會主義現代化建設，在生活、工作、學習等方面表現突出，有自覺的獻身精(4)作風正派，團結同志，在群眾中有一定威信。28.試論保持共產黨員先進性的時代要求? 答:在社會主義市場經濟條件下,如何保持共產黨員的先進性,更好地代表最廣大人民的利益,是黨的建設迫切需要解決的一個重大課題.它關系到國家和民族的興衰,也關系到社會主義現代化的成敗.29.聯系實際談談怎樣以實際行動加入中國共產黨? 答:首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為人民服務。其次，在生活、工作中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學習與工作，專業(yè)學習與全面素質提高的關系，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?？傊乙杂X用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。在實踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)、科學文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質，使自己更進一步向黨組織靠攏。30.聯系實際談談如何樹立正確的入黨動機? 答:第一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。第二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。第三，用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。
三、黨課教學應當把握的內容： 31.“三會一課”是什么? 答:“三會”是定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會；“一課”是按時上好黨課。32.黨的三大作風? 答:即理論和實踐相結合的作風,密切聯系群眾的作風,以及批評和自我批評的作風。33.通過入黨積極分子培訓班，主要收獲有哪些? 答:通過入黨積極分子培訓班對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。他全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我能入黨打下了良好的基礎。希望黨組織和領導加強對我的培養(yǎng)、教育和考察。我要在黨的熔爐中鍛煉自己，爭取早日加入中國共產黨。
53.成立黨的基層組織必須有幾名黨員? 答:三人以上
54.預備黨員的預備期的延長時間是多少? 答:一年
55.科學發(fā)展觀的本質和核心? 答: 以人為本
56.實現干部隊伍的四化? 答:革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化
答:搞清楚什么是社會主義，怎樣建設社會主義
重點工作報告說篇五
近日，國務院辦公廳印發(fā)《2015年食品
安全
重點工作安排》（國辦發(fā)[2015]12號，以下簡稱12號文件）。這是自2009年以來，國務院辦公廳連續(xù)第三年就食品安全年度工作做出重要部署的文件，充分說明了國務院對保障人民群眾飲食安全的高度重視和對食品安全工作常抓不懈的決心。
2009年起，國務院部署開展了全國食品安全整頓工作，在各地區(qū)、各部門的共同努力下，集中治理、執(zhí)法檢查、日常監(jiān)管等明顯加強，一些威脅人民群眾身體健康的食品安全隱患得以消除，整頓工作取得階段性成果。但是由于我國食品安全基礎薄弱，受產業(yè)發(fā)展水平、企業(yè)管理水平等深層次因素的制約，當前取得的成果還很不穩(wěn)固，一些違法違規(guī)頑疾仍未根治，新的問題時有出現，急需在2015年有針對性地重點施治。今年2月18日，國務院食品安全委員會第三次全體會議對全年重點工作作出部署。12號文件的出臺，就是具體安排全年的食品安全重點工作，著力解決當前食品安全存在的突出矛盾和問題。
任務明確，重點突出，是今年食品安全工作的明顯特點
從文件內容看，12號文件作出的部署，都是針對當前人民群眾反映強烈、食品安全領域突出的問題而亟需加強的工作，主要包括嚴厲打擊違法違規(guī)行為、強化食品重點品種安全保障水平、提高企業(yè)安全管理能力、加強日常監(jiān)管工作等。這些工作的安排和部署，針對性強、任務具體、目標明確。各地區(qū)、各有關部門要認真貫徹好文件精神，使食品安全違法違規(guī)現象進一步得到有效遏制，督促生產經營者的食品安全管理責任、措施更加落實，促進食品安全監(jiān)管的責任體系、技術能力進一步完善和提高，確保與老百姓日常
生活
密切相關的食品安全更有保障。
從工作措施看，12號文件更加強調加強集中整治與強化日常監(jiān)管相結合。加強集中整治，就是要針對食品生產經營鏈條上的重要環(huán)節(jié)和消費群體較大的重點品種，通過集中力量、采取聯合執(zhí)法等方式，嚴厲整治反復出現、易發(fā)多發(fā)、容易反彈的突出問題。同時，要毫不松懈地抓好日常監(jiān)管，重點加強風險監(jiān)測評估預警、執(zhí)法抽檢、法規(guī)標準建設等工作，目的就是預防為主、關口前移，設立防火墻，防范系統(tǒng)性風險。
集中整治是從實際出發(fā)、維護群眾利益的必要措施
近年來，我們在不斷加強日常監(jiān)管的同時，一直將開展集中整治作為加強食品安全工作的重要手段。實踐證明，這是針對當前我國食品安全形勢，符合實際、非常必要的做法。由于我國從基本解決溫飽問題到追求食品質量安全，食品產業(yè)從起步到發(fā)展規(guī)范，市場經濟從搞活繁榮市場到規(guī)范市場主體行為，經歷的時間還不長，食品安全領域一些需要解決的問題在當前一段時期內比較集中、突出地暴露出來，再加上我們的食品安全監(jiān)管在體制機制、法規(guī)制度、技術能力等方面也還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。在這種情況下，僅靠常規(guī)監(jiān)管難以保障食品安全。
因此，我們一方面要促進食品產業(yè)素質、企業(yè)管理能力、行業(yè)自律水平、社會誠信程度的提高；另一方面，從維護人民群眾切身利益的目的出發(fā)，必須毫不動堯堅持不懈地開展集中整治，努力解決食品安全中的突出問題。12號文件進一步明確了2015年集中整治的重點，各地區(qū)、各有關部門要進一步提高認識，增強主動性、積極性和責任感，調動各方面的力量，采取行之有效的措施，深入排查隱患，嚴打非法違法，規(guī)范企業(yè)經營，切實保障人民群眾飲食安全。開展集中整治是各級政府加強食品安全工作的具體體現，更離不開廣大人民群眾的理解、支持和參與，只有多方面共同努力，這項工作才能收到預期效果。
把嚴厲打擊食品安全違法違規(guī)活動作為首要任務
12號文件在部署2015年食品安全重點工作時，列在第一項的就是要嚴厲打擊食品安全違法違規(guī)活動。這可以說抓住了一段時期內食品安全工作的“牛鼻子”。從去年情況看，全年共查處種植養(yǎng)殖、食品生產加工、商貿流通、餐飲服務等環(huán)節(jié)違法違規(guī)行為13萬起，重點查處生產經營有毒有害食品的嚴重違法犯罪案件115起，抓獲犯罪嫌疑人248人，取締和停產違規(guī)企業(yè)單位10余萬家。這組數據一方面說明我們在監(jiān)管工作中下了很大力氣，另一方面也說明當前食品安全領域的違法犯罪現象確實還比較嚴重。有些不法分子主觀惡意性大，見利忘義、故意采取各類不法手段降低成本、擴大銷售；有些違法現象十分頑固，屢打不絕、重復反彈；有些違法手段十分隱蔽，處心積慮地逃避監(jiān)管。這些違法違規(guī)活動是導致食品安全問題的主要原因，人民群眾深惡痛絕。
文件還詳細列明了在各個環(huán)節(jié)要重點打擊的對象，指導性、可操作性很強。各地區(qū)、各有關部門要充分認識食品安全違法違規(guī)活動的危害性和人民群眾的強烈愿望，以堅決的態(tài)度、強有力的措施，保持對食品安全違法違規(guī)行為的高壓態(tài)勢。要認真貫徹12號文件精神，進一步強化執(zhí)法措施，加大案件查處力度，堅決整治違法違規(guī)的生產經營行為，嚴懲違法犯罪分子，有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題，切實增強群眾的消費安全感。特別需要說明的是，今年2月全國人大棠委會通過的《刑法修正案（八）》，增加了嚴懲食品安全犯罪活動的內容。這為我們嚴打食品安全違法犯罪行為提供了有力的法律依據，我們要
學習
好、貫徹好、運用好這部法律，加強行政執(zhí)法和刑事司法的銜接，嚴厲懲處危害人民群眾身體健康的害群之馬，用法制的威嚴加大對不法分子的震懾力度。
明確提出對食品重點品種實施治理
12號文件提出的一項重要舉措，就是在部署對食品安全各環(huán)節(jié)的突出問題進行集中整治的同時，有針對性地對部分重點食品品種專項部署了綜合治理措施。我國食品種類繁多、業(yè)態(tài)復雜，各個行業(yè)領域的質量安全管理水平、影響范圍等差異很大。面對錯綜復雜的情況，抓主要矛盾、解決突出問題，是當務之急。12號文件強調，要把乳制品、食用油、肉類、酒類、保健食品、食品添加劑等消費群體大、影響范圍廣、關系到老百姓每日每餐飲食的重點品種突出出來，采取打防并重、標本兼治、多措并舉的綜合治理措施，優(yōu)先保障重點品種的質量安全。綜合治理的內容和總的要求是：第一，要提高市場準入門檻，使生產經營重點品種的企業(yè)必須具備保障食品安全的基本條件、資質和管理能力。第二，要逐步淘汰重點品種所屬行業(yè)內的劣質企業(yè)。第三，要在日常監(jiān)管上向重點品種加以傾斜，加快完善法規(guī)標準，加大檢驗檢測、風險監(jiān)測力度和所需經費投入。第四，要對重點品種生產經營單位實行更加嚴格的監(jiān)管措施，包括原料進廠檢驗、產品出廠批批檢驗以及必要的駐廠監(jiān)督措施等。第五，要在重點品種所在行業(yè)優(yōu)先試點推廣產品信息化追溯、誠信體系建設等，建立健全長效機制。
綜合治理要取得預期效果，關鍵在于各監(jiān)管部門和相關行業(yè)管理部門密切配合，把相關措施落實好、銜接好。根據國務院的要求，國務院食品安全委員會辦公室還將制訂綜合治理的任務分工意見，各地區(qū)也要加強協調、明確分工，齊心協力將食品重點品種的質量安全水平抓上去，抓出讓老百姓看得見的實實在在的成效。
通過綜合措施提升生產經營者食品安全管理水平
基礎不牢，地動山遙各類食品生產經營者的自身素質、管理能力、自律誠信和守法經營，是食品安全的基矗食品安全的主體責任在生產經營者，發(fā)生食品安全問題的'根子也在生產經營者。提高我國食品安全水平，歸根到底要通過規(guī)范食品生產經營活動、提高生產經營者的質量安全管理水平來實現。近年來，我國食品產業(yè)發(fā)展快速，各類食品從業(yè)主體的數量和食品供應總量都有較大增加。但相對于量的擴張，總體上生產經營者在食品安全管理方面并未同步得到應有的加強，有些還出現管理弱化現象，不能很好地執(zhí)行國家規(guī)定的制度、標準和生產經營規(guī)范。如果這種狀況不能得到改變，食品安全基礎薄弱的局面就難以徹底扭轉，食品安全形勢就難以實現根本好轉。
因此，12號文件要求今年通過對各類食品生產經營者實施更加嚴格的監(jiān)管，努力提升其食品安全管理能力。這方面需要重點加強的工作：一是要嚴把市場準入關，從源頭上保證食品生產經營者的基本素質要達標。進入食品行業(yè)的各類從業(yè)主體，必須要在生產經營能力和產品安全保障能力兩個方面同步到位。同時，加強許可后續(xù)監(jiān)管，對不能持續(xù)滿足許可條件的生產經營主體，要堅決強制退出。二是督促指導企業(yè)嚴格落實食品安全管理制度。食品生產企業(yè)要嚴格執(zhí)行原料驗收、生產過程管理、出廠檢驗、不合格食品管理等基本制度；食品經營企業(yè)要建立健全食品進貨查驗和記錄制度、食品安全管理責任制度、銷售退市等自律機制；餐飲服務單位要落實索證索票、規(guī)范操作、人員培訓、健康管理、設備維護、餐具消洗等制度。三是要加強對生產經營過程、產品質量的執(zhí)法檢查，深入排查生產經營者的管理、技術漏洞和產品安全隱患，發(fā)現問題后要采取行政處罰、責令整改直至強制取締等嚴厲措施。
歸根到底，就是要不斷加大監(jiān)管力度，通過強化生產經營者的外部約束力，促進其內部自身管理能力穩(wěn)步提高。這雖然不是一朝一夕之功，卻是強基固本之策，是打基儲保長遠的工作，務必堅持不懈、持之以恒地抓下去。
進一步落實地方政府和監(jiān)管部門的責任
根據食品安全法規(guī)定，縣級以上地方各級政府要對本行政區(qū)域的食品安全工作統(tǒng)一負責。12號文件要求，地方各級政府要將食品安全工作列入重要議事日程，進一步加強食品安全監(jiān)管能力和綜合協調能力建設，切實保障執(zhí)法辦案和監(jiān)管基礎能力建設的經費投入。要支持監(jiān)管部門正確履行職責，創(chuàng)造良好的執(zhí)法環(huán)境，堅決杜絕各種形式的地方保護主義。為切實加強地方食品安全工作的統(tǒng)籌協調，有效堵塞監(jiān)管漏洞，形成監(jiān)管合力，12號文件明確要求，所有縣級以上地方政府在2015年都要建立健全食品安全綜合協調機制，并明確辦事機構。
12號文件對落實監(jiān)管部門責任也作出明確規(guī)定。食品產業(yè)鏈長，涉及環(huán)節(jié)多。種植養(yǎng)殖、生產加工、儲存流通和餐飲服務等任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響上下游的食品安全。因此，負責各環(huán)節(jié)監(jiān)管的部門要切實負起責任，加大執(zhí)法監(jiān)管力度，及時消除各環(huán)節(jié)領域的食品安全隱患。要增強大局觀念，互相配合、互相支持，及時完善監(jiān)管制度和措施，防止出現監(jiān)管邊界不清、監(jiān)管空白等監(jiān)管漏洞引起食品安全問題。同時，要各負其責，穩(wěn)步推進食品安全監(jiān)管能力建設，進一步完善法規(guī)標準，切實提高檢驗檢測、風險監(jiān)測和應急處置能力。
12號文件還對嚴格責任追究作出明確規(guī)定，要求強化行政監(jiān)察和行政問責，加大對監(jiān)管部門執(zhí)法行為的監(jiān)督力度；對日常監(jiān)管和食品安全事故處置中的履職不力、失職瀆職等問題，以及對群眾舉報、上級督辦、日常檢查中發(fā)現的違法違規(guī)行為沒有及時查處的，要依法依紀嚴肅追究有關部門、地方及其職能部門和相關人員的責任。
重點工作報告說篇六
一、目標：
貫徹落實《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致、使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。
二、實施措施：
1、在開學前，發(fā)放新生調查表：了解幼兒在家情況：個性品質、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。
2、開展家庭教育情況調查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調查內容，進行分析研究，為搞好教育工作提供依據。
3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設家園欄，內容豐富。提供科學育兒知識，一周教育計劃，家園互動、增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進幼兒發(fā)展。
重點工作報告說篇七
xx年工作總結：
1、落實常規(guī)工作，計劃先行：結合我校實際，在全體教師就上學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定了學校
教學
、教研計劃，各學科再依據學校教學計劃制定個人教學計劃。保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。
2、認真組織教師全員培訓，提高教師的整體素質：組織了教師積極參加區(qū)每次教材統(tǒng)研和各級學習培訓，努力提高教師素質。引導教師樹立終身學習的觀念，激發(fā)教師自身的活力，促使每位教師積極參加教研、培訓教學等活動，在校內形成濃厚的教研氛圍。
3、堅持先周備課及簽字制度：根據鎮(zhèn)教研室安排堅持先周備課活動。教師將備課的主要精力放在“預習和課堂完成作業(yè)”上，明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境。教研組長每周五對下周的備課進行檢查并簽字把關。
4、認真研究問題式教學模式：本學期初，集體組織了三節(jié)“理想課堂”觀摩課，并進行了交流研討。要求每位教師在教學中要刻意創(chuàng)設問題情景，積極引導學生進行分析，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。
5、積極開展理想課堂賽課活動。根據鎮(zhèn)教研室的安排，學校每月組織一次全員參與的理想課堂賽課活動，鼓勵教師積極參與到活動當中，學校積極組織教師相互聽評課，深入探討每一堂的優(yōu)缺點，集思廣益，讓授課者找到不足，明確今后努力的方向，讓聽課者學到別人的長處，彌補自己的短處，起到共同進步的作用。
6、積極開展大閱讀活動，營造書香校園。上學期學校為教師配備了《掌握高效學習方法》、《好學生 好學法》、《新課程怎樣教得精彩》等教育書籍，直接放在辦公室內供教師閱讀。通過第三屆讀書節(jié)讀書活動，提升教師教學理論水平和進行實踐研究的能力。學校積極鼓勵學生進行大閱讀活動，倡導學生多讀書、讀好書、好讀書，通過構建“書香校園”，讓師生們真正體驗到一本書能讓我們一生快樂!
7、開展了硬筆書法練習與比賽活動：根據本校的實際情況積極開展硬筆書法一日一練，通過新老教師同伴互助活動。探討鋼筆字及粉筆字在筆畫、筆順等有關的問題，以此來促進教師個人素質的真正提高。在慶元旦期間開展了“慶元旦教師硬筆書法比賽”，大大調動起老師書法練習的積極性。
資源的應用培訓，并且要求教師積極下載農遠資源，分門別類進行二次開發(fā)應用。
xx新學期打算：
1、落實教學常規(guī)工作，加大管理力度：加強常規(guī)教學的管理，實現教學管理規(guī)范化、制度化，嚴把備課、上課、作業(yè)批改、輔導、單元過關測試，進一步完善相應的管理制度，強化過程管理;堅持先周備課及簽字制度;落實好領導聽評課制度，針對課堂上出現的問題，面對面的和教師交流，溝通，促進課堂教學質量的提高。
2、繼續(xù)進行“問題式”課堂教學改革，全面提高教學質量：積極開展理想課堂賽課活動。課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，新學期開始后，首先要從上好每一節(jié)課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學生都學有所得出發(fā)，努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3、積極開展大閱讀活動：通過讀書活動，提升教師教
學理論水平和進行實踐研究的能力。學校將圖書室內圖書分批充實到各班的圖書角，豐富學生閱讀內容，讓學生隨時可以讀到書，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。
5、抓好網絡研修工作：繼續(xù)運用好農遠資源服務于教學和教研，充分利用網絡資源，積極開展并落實網絡教師培訓，努力提高廣大教師的網絡研究素養(yǎng)和教科研意識。
展望新學年，我們相信在中心校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，一定會取得更優(yōu)異的成績。