目前，很多參加公職考試的考生缺乏對申論的正確認識，覺得申論很難。尤其是申論作文，更是很多考生頭疼的地方，讓很多人望而卻步。許多考生走上考場之前不知道怎么的文章才算是一篇好的能夠得高分的申論作文，只能在考試時隨心所欲地亂寫一通，或者只是憑著自己的高考經驗和感覺去寫，都是有問題的寫法。要想寫好一篇申論作文，確定文章立意是首要任務，而且是重中之重。這直接關系著考生的分數(shù)在哪個檔次上。中公網(wǎng)校研究與輔導專家介紹如何來確定文章的立意。
材料致勝法：在近幾年的國考和省考的申論考試當中，作文題目的常見考察形式是話題作文或結合一句話來寫作文，其中結合一句話的考察方式更是出現(xiàn)頻率更高。比如：
“給定資料3”引用了《論語》中的話：“不學禮，無以立?！闭堃赃@句話為中心議題、聯(lián)系社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章。(35分)——2016年國考副省級
“給定資料4”中提到：“從某種意義上說，好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)?！闭埬銖膶@句話引發(fā)的思考說開去，寫一篇文章。(40分) ——2016年國考地市級
針對這種考情研發(fā)出了材料致勝法適用學生操作。所謂材料致勝是指根據(jù)題干給出的內容回歸到材料中去尋找相應的詞句段篇，以此來得出總分論點。其中要著重去觀察材料出處的語境。比如2016年副省級的這道題，我們從題干中就只能得到學禮和立的基本概念和邏輯關系。從字面意思理解只能得到學禮是指學習禮貌、禮儀，而立可以理解為在社會上安身立命或者立身行事。但是回歸原文我們可以發(fā)現(xiàn)給定材料3中有這樣的說法：“如果把禮與立做更加寬泛的理解，那么是否學禮，是否懂得規(guī)矩，還事關公民意識的自覺，民族素質的提高，民族文化精神的弘揚乃至中華民族的偉大復興。”由此，學禮就是學規(guī)矩。而“立”，指的是“公民意識的自覺，民族素質的提高，民族文化精神的弘揚乃至中華民族的偉大復興”。所以，我們可以得到總論點是學規(guī)矩能夠有利于實現(xiàn)中華民族的偉大復興。而分論點則是學規(guī)矩有利于公民意識的自覺、民族素質的提高、民族文化精神的弘揚。
綜上所述，申論作文在考試當中屬于重要部分，分數(shù)比重很高，而文章立意更是重中之重。所以希望大家活用材料致勝法，找準正確的立意，寫出一篇合格甚至優(yōu)秀的申論文章，成功踏上公職之路!